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浙江省杭州市萧山区萧山城区8校联考2026届九年级上学期社会法治开学考试试卷
1．（2026九上·萧山开学考）绘制地图，方向、比例尺、图例和注记是不可缺少的要素。
【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知， 绘制地图，方向、比例尺、图例和注记是不可缺少的要素。说法正确。
【点评】地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。
2．（2026九上·萧山开学考）河流流向受地势影响，径流量受降水量影响等反映自然环境各要素之间相互影响。
【答案】正确
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】自然环境各要素是相互联系、相互影响的。地势决定河流的流向，比如我国地势西高东低，大多数河流自西向东流；降水量的多少会影响河流的径流量，一般来说，降水多的地区，河流径流量大，降水少的地区，河流径流量小。所以 “河流流向受地势影响，径流量受降水量影响等反映自然环境各要素之间相互影响” 这一表述是正确的。
故答案为：正确。
【点评】此题考查河流环境的知识，考查学生对基础知识的掌握。自然环境各要素（如地势、降水量）之间存在相互影响的关系。
3．（2026九上·萧山开学考）战国时的法家思想主张以法治国和建立中央集权专制统治，适应了国家统一和加强王权的需要。
【答案】正确
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国时期的法家思想代表人物如韩非、商鞅等，主张以法治国，强调法律权威，权力集中于君主，建立中央集权专制统治，适应了战国末期诸侯国追求富国强兵、实现统一的历史趋势，为后来秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“战国时期法家思想”的准确识记。
4．（2026九上·萧山开学考）1953-1956 年三大改造中农业合作化的完成，实现了农村生产资料私有制向社会主义公有制的转变，促进了农业生产的发展。
【答案】正确
【知识点】改革开放前新中国成长的曲折历程
【解析】【分析】根据所学知识可知，1953-1956年，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。其中，农业合作化通过引导个体农民加入农业生产合作社，逐步将土地等生产资料从私有制转变为社会主义集体所有制，促进了农业生产的发展。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“社会主义改造”的准确识记。
5．（2026九上·萧山开学考）十一届三中全会被称为“新时期的遵义会议 ”，因这两次会议都找到了中国特色革命道路。
【答案】错误
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】根据所学知识可知，1978年，十一届三中全会召开，是中国共产党历史上的一次伟大转折的会议，确立了以经济建设为中心的方针，开启了中国特色社会主义道路的探索。标志着中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。而1935年的遵义会议找到了中国革命的正确道路。综上可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“十一届三中全会”的准确识记。
6．（2026九上·萧山开学考）国家“两免一补”政策让孩子们都能上学，既体现权利公平，也体现机会公平。(　　)
【答案】正确
【知识点】维护社会公平与正义
【解析】【分析】国家“两免一补”政策让孩子们都能上学，依法同等地参与受教育的机会，公平地享有受教育的权利。既体现权利公平，也体现机会公平。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查公平的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
7．（2026九上·萧山开学考）“法律是无私的，对谁都一视同仁。”这说明了法律是国家强制力保障实施的。
【答案】错误
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】根据所学，“法律是无私的，对谁都一视同仁”体现的是法律的普遍约束力和法律面前人人平等原则，强调法律在适用上不因人而异，不因身份、地位、财富等差异区别对待，没有体现法律的国家强制性，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查法律面前人人平等和法律的特征，我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
8．（2026九上·萧山开学考）武某在禁止燃放区域内燃放烟花，被处以 200元罚款，体现了违反法律需承担刑事责任。
【答案】错误
【知识点】违法行为的含义及其分类
【解析】【分析】武某在禁止燃放区域内燃放烟花，违反行政法律法规，属于行政违法行为，被处以200元罚款，承担了行政责任，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对违法行为的认识，根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
（2026九上·萧山开学考）2024年2月7日，我国第五座南极考察站——秦岭站正式开站。阅读下图“中国科学考察站”，回答问题。
中国科学考察站
9．秦岭站地处____半球，面向四大洋中的____洋。 (　　)
A．东半球；太平洋 B．西半球；太平洋
C．东半球；印度洋 D．西半球；印度洋
10．秦岭站位于长城站的____方向。 (　　)
A．东南 B．东北 C．西南 D．西北
11．该站以国内知名山脉“秦岭 ”命名，下列关于秦岭表述正确的是 (　　)
①秦岭是我国季风与非季风区分界线
②秦岭是我国地理上南方地区与北方地区分界线
③秦岭—淮河是我国800 毫米等降水量线的界限
④秦岭—淮河是我国1月份0℃等温线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】9．B
10．C
11．D
【知识点】中国四大地理区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】此题考查地图信息、秦岭的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。要解决这道题，需明确秦岭 - 淮河一线的地理意义以及我国季风与非季风区分界线的相关知识
9．首先判断半球：从图中经度分布等信息，结合南极洲及我国南极考察站的位置知识，泰岭站所处经度等情况表明其位于西半球。然后判断大洋：泰岭站面向的是太平洋，故B正确，ACD错误。
故答案为B。
10．在南极地区的方位判断中，结合图中泰岭站和长城站的位置关系，以长城站为参照，泰岭站位于长城站的西南方向，故C正确，ABD错误。
故答案为C。
11．我国季风与非季风区分界线是大兴安岭 - 阴山 - 贺兰山 - 巴颜喀拉山 - 冈底斯山一线，并非秦岭，①错误。
秦岭 - 淮河一线是我国地理上南方地区与北方地区的分界线，②正确。
秦岭 - 淮河一线是我国 800 毫米等降水量线的界限，③正确。
秦岭 - 淮河一线是我国 1 月份0 C等温线经过的地方，④正确。
故答案为D。
12．（2026九上·萧山开学考）良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代的以水稻作为农业经济支撑的早期区域性国家形态。下列遗址的经济文化特征与它最为相似的是（　　）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“以水稻作为农业经济支撑的早期区域性国家形态”，结合所学可知：
A：元谋人处于旧石器时代，尚未进入农耕经济 ，排除A项。
B：北京人处于旧石器时代，尚未进入农耕经济，排除B项。
C：半坡人处于新石器时代，以粟为主要农作物，排除C项。
D：河姆渡人处于新石器时代，农作物种植水稻，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于河姆渡遗址的相关史实。
13．（2026九上·萧山开学考）读下图信息，最符合图示内容主题的是我国古代 (　　)
A．农业生产的进步 B．南方经济的发展
C．对外贸易的扩大 D．科技文化的繁荣
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干图示信息“苏湖熟，天下足”“江南地区成为制瓷业中心”“杭城……万物所聚，诸行百市……”“市舶司从宁波增至至杭州、温州”，结合所学可知，宋元时期，江南得到进一步开发，成为全国经济重心，农业方面长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟、天下足”的谚言；南宋时，江南成为制瓷业中心，对外贸易繁荣发达，政府设立专门机构市舶司管理海外贸易。综上可知，宋元时期，我国南方经济发展迅速，故选B项。
“苏湖熟，天下足”体现了农业生产的进步，但材料还反映了工商业的繁荣发展，排除A项；
市舶司的增设体现了对外贸易的扩大，但材料还反映了农业与手工业的发展进步，排除C项；
材料描述了宋元时期我国南方经济的开发发展，并没有涉及宋元科技文化的繁荣，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是宋元经济发展。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋元经济繁荣相关史实。
14．（2026九上·萧山开学考）陈独秀在1919年《告北京劳动界》中说，“二十世纪的‘德莫克拉西（德先生）’不再是新兴财产工商阶级反对帝王贵族的斗争，乃是被征服的新兴无产劳动阶级，因为自身的共同利害，对于征服阶级的财产工商界要求权利的旗帜。”此论断提出的背景是（　　）
A．资产阶级革命思想的传播 B．俄国道路成为社会的共识
C．民主科学思想的广泛普及 D．工人阶级登上政治的舞台
【答案】D
【知识点】新文化运动和五四运动
【解析】【分析】A：资产阶级革命思想的传播不符合材料主旨，故A项错误。
B：俄国道路并没有成为当时中国社会的共识，故B项错误。
C：民主科学思想并没有广泛普及，故C项错误。
D：根据材料信息“ 乃是被征服的新兴无产劳动阶级，因为自身的共同利害，对于征服阶级的财产工商界要求权利的旗帜 ”可知，陈独秀在1919年提出的该论断的背景是五四运动，工人阶级登上政治的舞台，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查五四运动影响，五四运动，工人阶级登上政治的舞台，成为中国新民主主义革命的开端。
15．（2026九上·萧山开学考）韦恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写 (　　）
A．扶清灭洋 B．君主立宪 C．三民主义 D．救亡图存
【答案】D
【知识点】戊戌变法；辛亥革命
【解析】【分析】据题干“戊戌变法”“辛亥革命”“重叠部分是两个历史事件的共同点”，结合所学可知，19世纪末，康有为、梁启超发起的戊戌维新运动，提倡兴民权，挽救民族危亡，是近代先进志士的爱国救亡运动；孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝统治，为挽救国家危亡、谋求民族生存。由此可知，戊戌变法和辛亥革命都是近代闻名的救亡图存运动，故选D项。
“扶清灭洋”是义和团运动的口号，扶助清朝，反对列强，排除A项；
戊戌维新运动宣扬君主立宪，与辛亥革命追求不同，排除B项；
辛亥革命以三民主义为指导，与戊戌变法不同，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是戊戌变法与辛亥革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握近代中国救亡图存运动的相关史实。
16．（2026九上·萧山开学考）《2024年国务院政府工作报告》中提到：“实施国有企业改革深化提升行动，……共建一带一路的国际影响力、感召力更为彰显。”这说明中国（　　）
A．民族团结和共同繁荣 B．科技创新实现新突破
C．改革开放向纵深推进 D．民生保障的有力有效
【答案】C
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】“实施国有企业改革深化提升行动，……共建一带一路的国际影响力、感召力更为彰显。”这说明中国改革开放向纵深推进，故C正确。
材料没有体现民族团结和共同繁荣、科技创新实现新突破、民生保障的有力有效，故ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查改革开放的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
17．（2026九上·萧山开学考）与右图口号最相符的主题是 (　　)
◎抗美援朝，保家卫国 ◎百花齐放，百家争鸣 ◎鼓足干劲，力争上游 ◎解放思想，实事求是
A．延绵不绝的中华文明 B．近代中国的艰难探索
C．新中国的建设与发展 D．现代化建设的新时期
【答案】C
【知识点】改革开放前新中国成长的曲折历程；十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】据题干“抗美援朝，保家卫国”“百花齐放，百家争鸣”“鼓足干劲，力争上游”“解放思想，实事求是”，结合所学可知，“抗美援朝”“百花齐放”“鼓足干劲”反映了新中国成立后的建设与发展；“解放思想，实事求是”体现改革开放后的现代化建设。由此得出材料反映的主题“新中国的建设与发展”，故选C项。
材料口号反映了新中国建设的探索历程，不能充分解读中华文明延绵不绝，排除A项；
近代中国是指1840-1949年，与材料反映的新中国建设与发展不相符，排除B项；
“解放思想，实事求是”对应“现代化建设新时期”，解读不全，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是新中国的建设与发展，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于新中国的建设与发展的相关史实。
18．（2026九上·萧山开学考）印度的摩奴法典规定，“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”。材料揭示了该制度（　　）
A．政治特权世代相袭 B．等级之间贵贱分明
C．抑制贪欲形成共识 D．一切财产皆属国王
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“印度摩奴法典”“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”可知，材料反映了印度种姓制度下，各等级之间贵贱分明，低种姓不得从事高种姓的职业，不同种姓之间不得通婚，说明英国种姓制度等级森严，贵贱分明，不可逾越，故选B项。
材料描述了印度种姓的职业与婚姻，没有涉及政治特权，排除A项。
材料中只抑制低等级的贪欲而未抑制所有等级，不能说明抑制贪欲形成共识，排除C项。
材料描述了印度种姓的职业与婚姻，反映了贵贱分明，并没有提及一切财产皆属于国王，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是印度种姓制度，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
19．（2026九上·萧山开学考）下图是古埃及、中国、拉丁美洲等地区的“ 日 ”字的古文图示。对此理解正确的是 (　　)
A．古代亚非文明已走在世界前列
B．各文字发展体现同宗同源的特征
C．不同地区之间的文化交流频繁
D．文明发展既有多样性又有相似性
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古埃及、中国、拉丁美洲等地区的‘日’字的古文图示”可知，古文图示展示了不同文明中“日”字的古文写法。古埃及、中国、拉丁美洲的“日”字在形状上可能有相似之处，但具体形态可能因文明而异。由此说明，世界文明发展既有多样性又有相似性，故选D项。
材料就“日”字古文进行对比，无法得出“走在世界前列”的结论，排除A项；
图示表明不同文明的“日”字在形状上有相似之处，但不能说明同宗同源，排除B项；
材料反映了“日”字即相似又有差异，没有信息能说明不同地区之间的文化交流，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是图文材料选择题，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
20．（2026九上·萧山开学考）伯里克利在悼念雅典将士的葬礼演说中曾发表演讲“我们的城市向全世界开放……雅典是全希腊的学校！ ”可用以印证他观点的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“我们的城市向全世界开放……雅典是全希腊的学校”，结合所学可知，伯里克利在悼念雅典将士的葬礼演说中强调雅典是“全希腊的学校”，突出反映了雅典在艺术、文化和民主政治方面的卓越成就，公民大会就是雅典的最高权力机构，全体公民都可参与，具有立法、司法等多种职能，体现了雅典的民主政治成就，故选C项。
亚历山大东征促进东西文化交流，晚于伯里克利主政时代，排除A项；
《十二铜表法》是罗马法制成就，标志罗马成文法的诞生，排除B项；
苏美尔人创制的楔形文字，属于古代两河流域文明的成果，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是雅典民主政治。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握民主政治的相关史实。
21．（2026九上·萧山开学考）某同学在学习“罗马帝国的兴衰”一课时，摘抄了如下笔记，由此可以得出罗马帝国（　　）
公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》。 前27年，罗马共和国被罗马帝国取代。 1世纪，帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教。 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三大洲的帝国，拉丁文随之不断向外传播
A．起源于地中海区域 B．给被征服地区带来了灾难
C．实行奴隶制民主政治 D．成为西方文明新的开拓者
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“罗马帝国的兴衰”并结合所学可知，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教，伴随着罗马帝国的扩张，拉丁文随之不断向外传播，由此可知，罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播，成为西方文明新的开拓者，故选Ｄ项。
罗马帝国起源于地中海区域，但材料笔记内容并没有提到相关信息，排除Ａ项。
罗马帝国的扩张给被征服地区带来了灾难，但材料笔记内容并没有提到相关信息，排除Ｂ项。
雅典盛行奴隶制民主政治，材料没有提及罗马帝国实行奴隶制民主政治，其实质是君主专制，排除Ｃ项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是罗马帝国的兴衰，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
22．（2026九上·萧山开学考）亚历山大在新征服的土地上建起来众多名为亚历山大的城市，在城内修造希腊式建筑，命令城内男性居民学希腊文。这表明亚历山大东征（　　）
A．加重了帝国的财政危机 B．推动希腊文明向外扩散
C．使得东方文明走向衰落 D．促进了亚欧的商贸往来
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“亚历山大在新征服的土地上建起来众多名为亚历山大的城市，在城内修造希腊式建筑，命令城内男性居民学希腊文”并结合所学可知，亚历山大东征把希腊文化传播到东方，促进了东西方文化交流，形成希腊化时代，故选Ｂ项。
材料反映了亚历山大东征促进了东西方文化交流，未涉及帝国财政危机，排除Ａ项。
材料反映了亚历山大东征促进了东西方文化交流，未体现东方文明走向衰落，排除C项。
材料反映了亚历山大东征促进了东西方文化交流，与促进了亚欧的商贸往来无关，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要考查了亚历山大东征。要求学生结合“亚历山大东征”的影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
23．（2026九上·萧山开学考）2025年春季学期开始，浙江省教育厅鼓励各地各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟，要求丰富课间活动的形式和内容，引导学生走出教室、走向操场。这一举措（　　）
①提升学生的体质，保障身心健康发展
②体现了对未成年人的政府保护
③让学生享受更加健康活力的校园生活
④减轻学习压力，杜绝情绪问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 浙江省教育厅鼓励各地各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟，要求丰富课间活动的形式和内容，引导学生走出教室、走向操场。这体现对未成年人的政府保护，让学生享受更加健康活力的校园生活，有利于 提升学生的体质，保障身心健康发展，所以①②③正确。
④错误，情绪的产生可以调节，但无法杜绝。
故答案为： A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
24．（2026九上·萧山开学考）粮食安全是国家安全的重要组成部分。朱某某向境外违规大量出卖我国优质亲本稻种，构成“为境外非法提供情报罪”，被判处有期徒刑1年6个月。该案例带来的警示（　　）
①个人的正当利益应受到法律保护
②要自觉履行维护国家安全的法定义务
③任何违法行为都应受到刑罚处罚
④要树立国家安全利益高于一切的观念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】权利和义务
【解析】【分析】朱某某向境外违规大量出卖我国优质亲本稻种，损害国家利益，危害国家安全，受到法律制裁，这警示我们要 树立国家安全利益高于一切的观念，自觉履行维护国家安全的法定义务，所以②④正确。
①错误，朱某某向境外违规大量出卖我国优质亲本稻种，没有正确行使权利，不属于正当利益。
③错误，犯罪行为才受刑罚处罚，违法行为不一定都是犯罪行为。
故答案为：C。
【点评】本题考查对履行维护国家安全的法律义务和树立维护国家利益的意识的认识，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
25．（2026九上·萧山开学考）村里召开村委会换届选举大会。以下四条标语中，最适合用于该会场的是（　　）
A．标语1：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
B．标语2：一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治
C．标语3：绿色发展、生产发展、生活富裕、生态良好
D．标语4：自我管理、自我服务、自我教育、自我监督
【答案】D
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】村里召开村委会换届选举大会，这表明我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。所以D符合题意，正确。
A错误，长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，是多党合作的方针与基层群众自治无关。
B错误，一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治，是解决香港、澳门问题的方针，与基层群众自治无关。
C错误，绿色发展、生产发展、生活富裕、生态良好，这体现走可持续发展道路，与基层群众自治制度无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查对基层群众自治制度的认识，实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
26．（2026九上·萧山开学考）宪法是国家的根本法，规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。下列属于宪法规定的是（　　）
①公民的基本权利
②民事责任承担方式
③税收的缴纳标准
④基层群众自治制度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】宪法与普通法律
【解析】【分析】根据所学，宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。宪法规定了我国的基本政治制度，基层群众自治制度属于我国基本政治制度，据此，公民的基本权利和基层群众自治制度属于宪法规定的内容，所以③④正确。
②③错误，民事责任承担方式和税收的缴纳标准，分别由《中华人民共和国民法典》，《中华人民共和国税收征收管理法》等普通法律规定。
故答案为：D。
【点评】本题考查对宪法规定的内容的认识，宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利和根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
27．（2026九上·萧山开学考）图示法是揭示概念关系的常用方法，下列图示关系正确的是 （　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】犯罪的特征及危害；我国现阶段的经济制度
【解析】【分析】根据所学，刑罚包括主刑和附加刑，所以B正确。
A错误，私营经济属于非公有制经济，集体经济属于公有制经济，它们是并列关系，不是包含关系。
C错误，社会规则包括道德、法律，纪律等。
D错误，人民检察院和人民法院属于司法机关，它们是并列关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会规则，刑罚，我国基本经济制度和人民检察院和人民法院的认识，在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
28．（2026九上·萧山开学考）台湾是中国领土不可分割的一部分，这既是历史，也是事实。美国近期频繁对台军售，妄图制造“两 个中国”“一中一台”。这需要我们 （　　）
①坚持一个中国原则
②反对一切形式的分裂行径
③推动两岸融合发展
④在台湾实行民族区域自治
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】美国对台军售、妄图制造分裂的行为，严重破坏我国国家主权，为此，我们要反对一切形式的分裂行径。台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，我们要坚持一个中国原则。两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。所以我们要推动两岸融合发展，因此，①②③正确。
④错误，民族区域自治制度是针对我国少数民族聚居地区实行的基本政治制度，台湾并非少数民族聚居地区，不实行民族区域自治制度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对台湾问题的认识，“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。
29．（2026九上·萧山开学考）于田，是沙漠玫瑰的故乡，在这里玫瑰不仅装点荒芜的沙漠，更是当地群众的致富花和幸福花。阅读材料，回答问题。
材料一：大漠玫瑰绘瑰丽
小链接：沙漠玫瑰喜高温干燥、光照充足的环境，适宜在透气性强、土质疏松的沙质土壤中生长，每年 5-6 进入开花期时，需保证充足的水分。
材料二：玫香沁润致富路
于田县深挖自身生态资源优势，大力打造“七仙女玫瑰园 ”等特色旅游体验区，吸引游客前来观光游玩，让特色旅游成为经济新引擎。同时，于田县坚持“农户十合作社十龙头企业 ”的发展模式，推出了玫瑰花茶、花酱及玫瑰护肤品等一系列特色产品，并通过“线上十线下 ”的融合营销策略，将产品远销全国各地。蓬勃发展的玫瑰产业，有效激活当地经济，铺就群众致富路。
（1）于田县位于 　 　 地区(地理区域)，该县的主要少数民族是　 　。
（2）根据材料一，分析于田县适宜沙漠玫瑰生长的有利自然条件。
（3）结合材料二，阐述于田县如何铺就群众致富路。
【答案】（1）西北；维吾尔族
（2）于田县属于温带大陆性气候，夏季气温高，降水少，晴天多，光照充足，满足沙漠玫瑰喜高温干燥、光照充足的习性；地处沙漠地区土质疏松，透气性强；5、6月份昆仑山冰雪融水汇人，灌溉水源充足。
（3）“于田县深挖自身生态资源优势，打造特色旅游体验区"体现了于田县因地制宜，发展特色产业；
“于田县推出了一系列玫瑰特色产品”体现了于田县对产品进行深加工，提高产品附加值；
“通过'线上十线下’的融合营销策略”体现了于田县利用互联网销售平台，拓宽销售渠道。
【知识点】中国的地形、气候；我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】（1）根据所学知识，可知第 1 空：从材料及地理知识可知，于田县位于西北地区。第 2 空：于田县的主要少数民族是维吾尔族。
（2）此题要求根据材料一，分析于田县适宜沙漠玫瑰生长的有利自然条件。于田县适宜沙漠玫瑰生长的有利自然条件可从气候、土壤、水源等方面分析：气候方面：于田属于温带大陆性气候，夏季气温高，降水少，晴天多，光照充足，满足沙漠玫瑰喜高温干燥、光照充足的习性。土壤方面：地处沙漠地区，土壤疏松、透气性强，利于沙漠玫瑰生长。水源方面：5 - 6 月份昆仑山冰雪融水汇入，灌溉水源充足，能保证沙漠玫瑰开花期对水分的需求。
（3）此题要求结合材料二，阐述于田县如何铺就群众致富路。于田县铺就群众致富路的举措可结合材料二总结：依托自身生态资源优势，打造 “七仙女玫瑰园” 等特色旅游体验区，发展特色旅游业，吸引游客，以特色旅游带动经济发展。
坚持 “农户 + 合作社 + 龙头企业” 的发展模式，推出玫瑰花茶、花蕾及玫瑰护肤品等一系列玫瑰特色产品，对玫瑰进行深加工，提高产品附加值。通过 “线上 + 线下” 的融合营销策略，拓宽销售渠道，将产品远销全国各地，扩大玫瑰产业的市场影响力与经济效益。
【点评】此题考查共同富裕、我国地形和气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。解答此题应熟记教材基础知识，明确我国不同地区的地形与气候等。
30．（2026九上·萧山开学考）观影“奇遇 ”：电影院的“另类 ”风景！阅读材料，回答问题。
漫画 1 “爱 ”影？ 漫画 2 “碍 ”影？
【法律链接】 《中华人民共和国电影产业促进法》第三十一条 未经权利人许可，任何人不得对正在放映的 电影进行录像。发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。
（1） 根据对社会危害程度，判断漫画 1中该观众“爱 ”影行为的性质。
（2） 运用权利与义务的相关知识，评析漫画 2中的“碍 ”影行为。
（3）结合两幅漫画中的制止行为，运用所学，谈谈个人该如何守护正义。
【答案】（1）该行为对社会的危害程度相对轻微，是一般违法行为。
（2）该行为错误。权利义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。通信自由是公民的权利，该男子有打电话的权利；遵守公共秩序是公民的义务。他在观影过程中大声打电话扰乱了观影秩序，影响了其他观众，没有履行维护公共秩序的义务。
（3）两幅漫画中的制止行为都是个人守护正义的表现。面对非正义行为，要敢于去斗争或制止，无论是漫画一的工作人员还是漫画二的观众都敢于制止影响观影的行为；但是漫画1中的制止行为相对过激，可能带来更大冲突，因此也要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为
【知识点】违法行为的含义及其分类；权利和义务；维护社会公平与正义
【解析】【分析】（1）漫画1中该观众“爱”影行为违反了《中华人民共和国电影产业促进法》，属于行政违法行为，对社会的危害程度相对轻微，是一般违法行为。据此组织答案。
（2）漫画2中的“碍”影行为是错误的。根据所学，理由可以从权利义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民该男子有打电话的权利；也有遵守公共秩序的义务等方面具体分析回答即可。
（3）无论是漫画一的工作人员还是漫画二的观众都敢于制止影响观影的行为，这告诉我们面对非正义行为，要敢于去斗争或制止。漫画1中的制止行为相对过激，可能带来更大冲突，这告诉我们守护正义要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
据此组织答案。
【点评】本题考查对违法行为，权利和义务相统一，守护正义等相关知识的理解和运用，公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
31．（2026九上·萧山开学考）九年级某班同学开展了一次项目化学习，请你一起参与，完成任务。
驱动性问题：古代世界文明探寻之旅
项目展开 子项目：理清时空交错下的早期文明 1. 资料搜集：《古代世界主要文明分布区域》 子项目：搜集古代亚非欧文明发展的史料 史料 1： 图一 《汉谟拉比法典》图二 《十二铜表法》
史料2：在雅典城邦，凌驾一切的是全体公民组成的公民大会。它具有立法、行政、司法多重职能，每年召开40次，大会由代表各地的 10个主席团轮流主持，主持次序是由抽签决定。 ——《世界上古史第 4 版》 子项目三：搜集古代亚非欧文明交流的史料 史：3：亚历山大打败波斯帝国军队后，挥军东进，血腥镇压残余反抗势力，一直到达的印度河流域。他东征一路建了大约 70 多座城市，多位于商贸要道之上，他希望这些城市能萌发出 希腊文明的幼芽。 ——摘编自《世界文明史》 史：4：在安敦尼王朝期间，“远若中国，亦与之通商；入口以丝为大宗，盖其时蚕桑二事，尚未移至西方也，丝至罗马，价等黄金，然用之者众，故金银乃如水东流。” ——《世界史纲》
文明代表 文明产生时间 主要文明成就（一例即可）
①____ 公元前 3500 年 A：____
②古代两河流域文明 公元前 3500 年 《汉谟拉比法典》
③____ 公元前 23世纪 阿拉伯数字
④中华文明 公元前 2080 年 甲骨文、青铜器
⑤古罗马文明 公元前 1000 年 《十二铜表法》
⑥古希腊文明 公元前 2000 年 B：
（1）结合《古代世界主要文明分布区域图》，完成表格，并写出其中①②③④和⑤⑥分别属于什么类型的文明。
（2）根据所学知识，指出史料1中《汉谟拉比法典》的地位，并简述《十二铜表法》是如何见证法制进步的。根据史料2，指出该文明的政治制度所具有的特点。
（3）依据史料3、史料4，分析古代文明之间的交流方式有哪些方式？
（4）项目总结是对驱动性问题的回答，通过本次项目化学习，请你总结古代世界文明产生与发展的特点。
【答案】（1）① 古埃及（或古埃及文明） ③古代印度（或古印度文明）A.太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像等 B《荷马史诗》、希腊神话、帕特农神庙、《掷铁饼者》、民主政治、哲学等。①②③④：大河文明 ⑤⑥ ：海洋文明
（2）迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典 《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。或是古罗马法制建设的第一步，是后世罗马法法典乃至欧洲法学的渊源。雅典政治制度的特点：民主
（3）暴力冲突（战争）；和平交往（友好往来，商业往来）
（4）世界文明是多元互鉴的。（多元性、多样性、包容性）
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料资料搜集“《古代世界主要文明分布区域》”并结合所学可知，①位于东北非的尼罗河流域，属于古埃及文明；主要文明成就有太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像等；②位于西亚两河流域，属于古巴比伦文明；③位于南亚印度次大陆的印度河流域，属于古印度文明；⑥位于东南欧的希腊半岛，属于古代希腊文明；主要成果有《荷马史诗》、希腊神话、帕特农神庙、《掷铁饼者》、民主政治、哲学等。综合上述并结合所学可知，①②③④属于大河文明，而⑤⑥ 则是海洋文明。
（2）地位：据史料1“图一 《汉谟拉比法典》”并结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，是迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典。
见证：据史料1“图二 《十二铜表法》”并结合所学可知，公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是古罗马法制建设的第一步，是后世罗马法法典乃至欧洲法学的渊源。
特点：据史料2“在雅典城邦，凌驾一切的是全体公民组成的公民大会……”，结合所学可知，公民大会是雅典的最高权力机构，体现了雅典民主政治。
（3）据史料3“亚历山大……东征一路建了大约70多座城市，多位于商贸要道之上，他希望这些城市能萌发出希腊文明的幼芽”，结合所学可知，亚历山大东征客观上促进了东西方文化的交流，说明暴力冲突、战争是古代文明交流的方式之一。据史料4“远若中国，亦与之通商……故金银乃如水东流”并结合所学可知，和平交往、友好往来，商业往来推动了古代文明之间的交流。
（4）本是为开放性试题，综合上述材料并结合所学可知，世界文明多元互鉴，说明古代世界文明产生与发展具有多元性、多样性、包容性。
故答案为：（1）① 古埃及（或古埃及文明） ③古代印度（或古印度文明）A.太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像等 B《荷马史诗》、希腊神话、帕特农神庙、《掷铁饼者》、民主政治、哲学等。①②③④：大河文明 ⑤⑥ ：海洋文明。（2）迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典 《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。或是古罗马法制建设的第一步，是后世罗马法法典乃至欧洲法学的渊源。雅典政治制度的特点：民主。（3）暴力冲突（战争）；和平交往（友好往来，商业往来）。（4）世界文明是多元互鉴的。（多元性、多样性、包容性）
【点评】方式本题主要知识考点是古代亚非欧文明发展与交流互鉴，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．（2026九上·萧山开学考）某校九年级师生开展历史项目化学习，开设世界古代重要历史人物宣传展。阅读材料，回答问题。
任务一：项目推备阶段——搜集人物肖像
释迦牟尼 亚里士多德
屋大维 亚历山大大帝 苏格拉底
任务二：项目启动阶段——撰写人物解说词
（1） 请将下列人物解说词中的内容填写完整。
历史人物——释迦牟尼 主要成就：　 　 制度下，社会矛盾激化，百姓生活困苦。公元　 　 ， 他创立　 　 ， 反对婆罗 门特权，提出 　 　 。公元　 　 后，佛教开始向外传播。
（2）任务三：项目实施阶段——完成学习任务单
请模仿展馆 1 ，将材料一中的历史人物进行归类放人展馆，并谈谈归类的理由。
项目名称 世界古代史重要历史人物宣传展
驱动性问题 杰出人物对历史发展有何作用？
项目任务 展馆 1 ：屋大维、亚历山大 理由：都巩固了帝国的统治，为帝国的发展做出了杰出的贡献。
展馆 2 ：　 　 理由：　 　
（3）任务四：项目总结阶段——分享思考成果
通过以上项目化学习，请选择材料一中两位杰出人物的成就（除释迦牟尼） ， 以“杰出人物对历史发展的作用 ”为主题，写一篇 150字左右的项目化学习总结，要求题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。
【答案】（1）种姓制度；公元前6世纪；佛教；众生平等；公元前3世纪
（2）展馆2：亚里士多德、苏格拉底；理由：都是古希腊著名的学者，对西方哲学的发展产生了深远的影响。
（3）人类的历史是由无数个杰出人物共同铸就的，他们以其卓越的才能，对历史的发展产生了远的影响。
亚历山大东征具有侵略性质，另一方面却也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，推动了西方哲学的发展。
综上所述，杰出人物在历史舞台上扮演着重要角色，推动了社会的进步和人类文明的发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据任务一“释迦牟尼”“亚里士多德”“屋大维”“亚历山大大帝”“苏格拉底”，结合所学可知，古代印度种姓制度下，社会矛盾激化，百姓生活困苦。公元6世纪，释迦牟尼创立佛教，反对婆罗 门特权，提出“众生平等”。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。故第1空、种姓制度；第2空、公元前；第3空、佛教；第4空、众生平等；第5空、公元。
（2）据任务一“释迦牟尼”“亚里士多德”“屋大维”“亚历山大大帝”“苏格拉底”，结合所学可知，展馆2选择亚里士多德、苏格拉底，二者都是古希腊著名的学者，对西方哲学的发展产生了深远的影响。
（3）本题为开放性试题。依据题意选择材料一中两位杰出人物的成就，以“杰出人物对历史发展的作用 ”为主题，写一篇 项目化学习总结，要求题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整即可。结合所学知识可知，人类的历史是由无数个杰出人物共同铸就的，他们以其卓越的才能，对历史的发展产生了远的影响。以亚历山大东征为例，亚历山大东征具有侵略性质，另一方面却也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，推动了西方哲学的发展。最后总结强调，杰出人物在历史舞台上扮演着重要角色，推动了社会的进步和人类文明的发展。
故答案为：（1）种姓制度、公元前6世纪、佛教、众生平等、公元前3世纪。（2）馆2：亚里士多德、苏格拉底、理由：都是古希腊著名的学者，对西方哲学的发展产生了深远的影响。（3）人类的历史是由无数个杰出人物共同铸就的，他们以其卓越的才能，对历史的发展产生了远的影响。亚历山大东征具有侵略性质，另一方面却也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，推动了西方哲学的发展。综上所述，杰出人物在历史舞台上扮演着重要角色，推动了社会的进步和人类文明的发展。
【点评】本题主要知识考点是杰出历史人物的贡献，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
1 / 1浙江省杭州市萧山区萧山城区8校联考2026届九年级上学期社会法治开学考试试卷
1．（2026九上·萧山开学考）绘制地图，方向、比例尺、图例和注记是不可缺少的要素。
2．（2026九上·萧山开学考）河流流向受地势影响，径流量受降水量影响等反映自然环境各要素之间相互影响。
3．（2026九上·萧山开学考）战国时的法家思想主张以法治国和建立中央集权专制统治，适应了国家统一和加强王权的需要。
4．（2026九上·萧山开学考）1953-1956 年三大改造中农业合作化的完成，实现了农村生产资料私有制向社会主义公有制的转变，促进了农业生产的发展。
5．（2026九上·萧山开学考）十一届三中全会被称为“新时期的遵义会议 ”，因这两次会议都找到了中国特色革命道路。
6．（2026九上·萧山开学考）国家“两免一补”政策让孩子们都能上学，既体现权利公平，也体现机会公平。(　　)
7．（2026九上·萧山开学考）“法律是无私的，对谁都一视同仁。”这说明了法律是国家强制力保障实施的。
8．（2026九上·萧山开学考）武某在禁止燃放区域内燃放烟花，被处以 200元罚款，体现了违反法律需承担刑事责任。
（2026九上·萧山开学考）2024年2月7日，我国第五座南极考察站——秦岭站正式开站。阅读下图“中国科学考察站”，回答问题。
中国科学考察站
9．秦岭站地处____半球，面向四大洋中的____洋。 (　　)
A．东半球；太平洋 B．西半球；太平洋
C．东半球；印度洋 D．西半球；印度洋
10．秦岭站位于长城站的____方向。 (　　)
A．东南 B．东北 C．西南 D．西北
11．该站以国内知名山脉“秦岭 ”命名，下列关于秦岭表述正确的是 (　　)
①秦岭是我国季风与非季风区分界线
②秦岭是我国地理上南方地区与北方地区分界线
③秦岭—淮河是我国800 毫米等降水量线的界限
④秦岭—淮河是我国1月份0℃等温线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2026九上·萧山开学考）良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代的以水稻作为农业经济支撑的早期区域性国家形态。下列遗址的经济文化特征与它最为相似的是（　　）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
13．（2026九上·萧山开学考）读下图信息，最符合图示内容主题的是我国古代 (　　)
A．农业生产的进步 B．南方经济的发展
C．对外贸易的扩大 D．科技文化的繁荣
14．（2026九上·萧山开学考）陈独秀在1919年《告北京劳动界》中说，“二十世纪的‘德莫克拉西（德先生）’不再是新兴财产工商阶级反对帝王贵族的斗争，乃是被征服的新兴无产劳动阶级，因为自身的共同利害，对于征服阶级的财产工商界要求权利的旗帜。”此论断提出的背景是（　　）
A．资产阶级革命思想的传播 B．俄国道路成为社会的共识
C．民主科学思想的广泛普及 D．工人阶级登上政治的舞台
15．（2026九上·萧山开学考）韦恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写 (　　）
A．扶清灭洋 B．君主立宪 C．三民主义 D．救亡图存
16．（2026九上·萧山开学考）《2024年国务院政府工作报告》中提到：“实施国有企业改革深化提升行动，……共建一带一路的国际影响力、感召力更为彰显。”这说明中国（　　）
A．民族团结和共同繁荣 B．科技创新实现新突破
C．改革开放向纵深推进 D．民生保障的有力有效
17．（2026九上·萧山开学考）与右图口号最相符的主题是 (　　)
◎抗美援朝，保家卫国 ◎百花齐放，百家争鸣 ◎鼓足干劲，力争上游 ◎解放思想，实事求是
A．延绵不绝的中华文明 B．近代中国的艰难探索
C．新中国的建设与发展 D．现代化建设的新时期
18．（2026九上·萧山开学考）印度的摩奴法典规定，“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”。材料揭示了该制度（　　）
A．政治特权世代相袭 B．等级之间贵贱分明
C．抑制贪欲形成共识 D．一切财产皆属国王
19．（2026九上·萧山开学考）下图是古埃及、中国、拉丁美洲等地区的“ 日 ”字的古文图示。对此理解正确的是 (　　)
A．古代亚非文明已走在世界前列
B．各文字发展体现同宗同源的特征
C．不同地区之间的文化交流频繁
D．文明发展既有多样性又有相似性
20．（2026九上·萧山开学考）伯里克利在悼念雅典将士的葬礼演说中曾发表演讲“我们的城市向全世界开放……雅典是全希腊的学校！ ”可用以印证他观点的是 (　　)
A． B．
C． D．
21．（2026九上·萧山开学考）某同学在学习“罗马帝国的兴衰”一课时，摘抄了如下笔记，由此可以得出罗马帝国（　　）
公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》。 前27年，罗马共和国被罗马帝国取代。 1世纪，帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教。 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三大洲的帝国，拉丁文随之不断向外传播
A．起源于地中海区域 B．给被征服地区带来了灾难
C．实行奴隶制民主政治 D．成为西方文明新的开拓者
22．（2026九上·萧山开学考）亚历山大在新征服的土地上建起来众多名为亚历山大的城市，在城内修造希腊式建筑，命令城内男性居民学希腊文。这表明亚历山大东征（　　）
A．加重了帝国的财政危机 B．推动希腊文明向外扩散
C．使得东方文明走向衰落 D．促进了亚欧的商贸往来
23．（2026九上·萧山开学考）2025年春季学期开始，浙江省教育厅鼓励各地各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟，要求丰富课间活动的形式和内容，引导学生走出教室、走向操场。这一举措（　　）
①提升学生的体质，保障身心健康发展
②体现了对未成年人的政府保护
③让学生享受更加健康活力的校园生活
④减轻学习压力，杜绝情绪问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．（2026九上·萧山开学考）粮食安全是国家安全的重要组成部分。朱某某向境外违规大量出卖我国优质亲本稻种，构成“为境外非法提供情报罪”，被判处有期徒刑1年6个月。该案例带来的警示（　　）
①个人的正当利益应受到法律保护
②要自觉履行维护国家安全的法定义务
③任何违法行为都应受到刑罚处罚
④要树立国家安全利益高于一切的观念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．（2026九上·萧山开学考）村里召开村委会换届选举大会。以下四条标语中，最适合用于该会场的是（　　）
A．标语1：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
B．标语2：一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治
C．标语3：绿色发展、生产发展、生活富裕、生态良好
D．标语4：自我管理、自我服务、自我教育、自我监督
26．（2026九上·萧山开学考）宪法是国家的根本法，规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。下列属于宪法规定的是（　　）
①公民的基本权利
②民事责任承担方式
③税收的缴纳标准
④基层群众自治制度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
27．（2026九上·萧山开学考）图示法是揭示概念关系的常用方法，下列图示关系正确的是 （　　）
A． B．
C． D．
28．（2026九上·萧山开学考）台湾是中国领土不可分割的一部分，这既是历史，也是事实。美国近期频繁对台军售，妄图制造“两 个中国”“一中一台”。这需要我们 （　　）
①坚持一个中国原则
②反对一切形式的分裂行径
③推动两岸融合发展
④在台湾实行民族区域自治
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
29．（2026九上·萧山开学考）于田，是沙漠玫瑰的故乡，在这里玫瑰不仅装点荒芜的沙漠，更是当地群众的致富花和幸福花。阅读材料，回答问题。
材料一：大漠玫瑰绘瑰丽
小链接：沙漠玫瑰喜高温干燥、光照充足的环境，适宜在透气性强、土质疏松的沙质土壤中生长，每年 5-6 进入开花期时，需保证充足的水分。
材料二：玫香沁润致富路
于田县深挖自身生态资源优势，大力打造“七仙女玫瑰园 ”等特色旅游体验区，吸引游客前来观光游玩，让特色旅游成为经济新引擎。同时，于田县坚持“农户十合作社十龙头企业 ”的发展模式，推出了玫瑰花茶、花酱及玫瑰护肤品等一系列特色产品，并通过“线上十线下 ”的融合营销策略，将产品远销全国各地。蓬勃发展的玫瑰产业，有效激活当地经济，铺就群众致富路。
（1）于田县位于 　 　 地区(地理区域)，该县的主要少数民族是　 　。
（2）根据材料一，分析于田县适宜沙漠玫瑰生长的有利自然条件。
（3）结合材料二，阐述于田县如何铺就群众致富路。
30．（2026九上·萧山开学考）观影“奇遇 ”：电影院的“另类 ”风景！阅读材料，回答问题。
漫画 1 “爱 ”影？ 漫画 2 “碍 ”影？
【法律链接】 《中华人民共和国电影产业促进法》第三十一条 未经权利人许可，任何人不得对正在放映的 电影进行录像。发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。
（1） 根据对社会危害程度，判断漫画 1中该观众“爱 ”影行为的性质。
（2） 运用权利与义务的相关知识，评析漫画 2中的“碍 ”影行为。
（3）结合两幅漫画中的制止行为，运用所学，谈谈个人该如何守护正义。
31．（2026九上·萧山开学考）九年级某班同学开展了一次项目化学习，请你一起参与，完成任务。
驱动性问题：古代世界文明探寻之旅
项目展开 子项目：理清时空交错下的早期文明 1. 资料搜集：《古代世界主要文明分布区域》 子项目：搜集古代亚非欧文明发展的史料 史料 1： 图一 《汉谟拉比法典》图二 《十二铜表法》
史料2：在雅典城邦，凌驾一切的是全体公民组成的公民大会。它具有立法、行政、司法多重职能，每年召开40次，大会由代表各地的 10个主席团轮流主持，主持次序是由抽签决定。 ——《世界上古史第 4 版》 子项目三：搜集古代亚非欧文明交流的史料 史：3：亚历山大打败波斯帝国军队后，挥军东进，血腥镇压残余反抗势力，一直到达的印度河流域。他东征一路建了大约 70 多座城市，多位于商贸要道之上，他希望这些城市能萌发出 希腊文明的幼芽。 ——摘编自《世界文明史》 史：4：在安敦尼王朝期间，“远若中国，亦与之通商；入口以丝为大宗，盖其时蚕桑二事，尚未移至西方也，丝至罗马，价等黄金，然用之者众，故金银乃如水东流。” ——《世界史纲》
文明代表 文明产生时间 主要文明成就（一例即可）
①____ 公元前 3500 年 A：____
②古代两河流域文明 公元前 3500 年 《汉谟拉比法典》
③____ 公元前 23世纪 阿拉伯数字
④中华文明 公元前 2080 年 甲骨文、青铜器
⑤古罗马文明 公元前 1000 年 《十二铜表法》
⑥古希腊文明 公元前 2000 年 B：
（1）结合《古代世界主要文明分布区域图》，完成表格，并写出其中①②③④和⑤⑥分别属于什么类型的文明。
（2）根据所学知识，指出史料1中《汉谟拉比法典》的地位，并简述《十二铜表法》是如何见证法制进步的。根据史料2，指出该文明的政治制度所具有的特点。
（3）依据史料3、史料4，分析古代文明之间的交流方式有哪些方式？
（4）项目总结是对驱动性问题的回答，通过本次项目化学习，请你总结古代世界文明产生与发展的特点。
32．（2026九上·萧山开学考）某校九年级师生开展历史项目化学习，开设世界古代重要历史人物宣传展。阅读材料，回答问题。
任务一：项目推备阶段——搜集人物肖像
释迦牟尼 亚里士多德
屋大维 亚历山大大帝 苏格拉底
任务二：项目启动阶段——撰写人物解说词
（1） 请将下列人物解说词中的内容填写完整。
历史人物——释迦牟尼 主要成就：　 　 制度下，社会矛盾激化，百姓生活困苦。公元　 　 ， 他创立　 　 ， 反对婆罗 门特权，提出 　 　 。公元　 　 后，佛教开始向外传播。
（2）任务三：项目实施阶段——完成学习任务单
请模仿展馆 1 ，将材料一中的历史人物进行归类放人展馆，并谈谈归类的理由。
项目名称 世界古代史重要历史人物宣传展
驱动性问题 杰出人物对历史发展有何作用？
项目任务 展馆 1 ：屋大维、亚历山大 理由：都巩固了帝国的统治，为帝国的发展做出了杰出的贡献。
展馆 2 ：　 　 理由：　 　
（3）任务四：项目总结阶段——分享思考成果
通过以上项目化学习，请选择材料一中两位杰出人物的成就（除释迦牟尼） ， 以“杰出人物对历史发展的作用 ”为主题，写一篇 150字左右的项目化学习总结，要求题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知， 绘制地图，方向、比例尺、图例和注记是不可缺少的要素。说法正确。
【点评】地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。
2．【答案】正确
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】自然环境各要素是相互联系、相互影响的。地势决定河流的流向，比如我国地势西高东低，大多数河流自西向东流；降水量的多少会影响河流的径流量，一般来说，降水多的地区，河流径流量大，降水少的地区，河流径流量小。所以 “河流流向受地势影响，径流量受降水量影响等反映自然环境各要素之间相互影响” 这一表述是正确的。
故答案为：正确。
【点评】此题考查河流环境的知识，考查学生对基础知识的掌握。自然环境各要素（如地势、降水量）之间存在相互影响的关系。
3．【答案】正确
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国时期的法家思想代表人物如韩非、商鞅等，主张以法治国，强调法律权威，权力集中于君主，建立中央集权专制统治，适应了战国末期诸侯国追求富国强兵、实现统一的历史趋势，为后来秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“战国时期法家思想”的准确识记。
4．【答案】正确
【知识点】改革开放前新中国成长的曲折历程
【解析】【分析】根据所学知识可知，1953-1956年，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。其中，农业合作化通过引导个体农民加入农业生产合作社，逐步将土地等生产资料从私有制转变为社会主义集体所有制，促进了农业生产的发展。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“社会主义改造”的准确识记。
5．【答案】错误
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】根据所学知识可知，1978年，十一届三中全会召开，是中国共产党历史上的一次伟大转折的会议，确立了以经济建设为中心的方针，开启了中国特色社会主义道路的探索。标志着中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。而1935年的遵义会议找到了中国革命的正确道路。综上可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“十一届三中全会”的准确识记。
6．【答案】正确
【知识点】维护社会公平与正义
【解析】【分析】国家“两免一补”政策让孩子们都能上学，依法同等地参与受教育的机会，公平地享有受教育的权利。既体现权利公平，也体现机会公平。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查公平的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
7．【答案】错误
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】根据所学，“法律是无私的，对谁都一视同仁”体现的是法律的普遍约束力和法律面前人人平等原则，强调法律在适用上不因人而异，不因身份、地位、财富等差异区别对待，没有体现法律的国家强制性，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查法律面前人人平等和法律的特征，我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
8．【答案】错误
【知识点】违法行为的含义及其分类
【解析】【分析】武某在禁止燃放区域内燃放烟花，违反行政法律法规，属于行政违法行为，被处以200元罚款，承担了行政责任，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对违法行为的认识，根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
【答案】9．B
10．C
11．D
【知识点】中国四大地理区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】此题考查地图信息、秦岭的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。要解决这道题，需明确秦岭 - 淮河一线的地理意义以及我国季风与非季风区分界线的相关知识
9．首先判断半球：从图中经度分布等信息，结合南极洲及我国南极考察站的位置知识，泰岭站所处经度等情况表明其位于西半球。然后判断大洋：泰岭站面向的是太平洋，故B正确，ACD错误。
故答案为B。
10．在南极地区的方位判断中，结合图中泰岭站和长城站的位置关系，以长城站为参照，泰岭站位于长城站的西南方向，故C正确，ABD错误。
故答案为C。
11．我国季风与非季风区分界线是大兴安岭 - 阴山 - 贺兰山 - 巴颜喀拉山 - 冈底斯山一线，并非秦岭，①错误。
秦岭 - 淮河一线是我国地理上南方地区与北方地区的分界线，②正确。
秦岭 - 淮河一线是我国 800 毫米等降水量线的界限，③正确。
秦岭 - 淮河一线是我国 1 月份0 C等温线经过的地方，④正确。
故答案为D。
12．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“以水稻作为农业经济支撑的早期区域性国家形态”，结合所学可知：
A：元谋人处于旧石器时代，尚未进入农耕经济 ，排除A项。
B：北京人处于旧石器时代，尚未进入农耕经济，排除B项。
C：半坡人处于新石器时代，以粟为主要农作物，排除C项。
D：河姆渡人处于新石器时代，农作物种植水稻，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于河姆渡遗址的相关史实。
13．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干图示信息“苏湖熟，天下足”“江南地区成为制瓷业中心”“杭城……万物所聚，诸行百市……”“市舶司从宁波增至至杭州、温州”，结合所学可知，宋元时期，江南得到进一步开发，成为全国经济重心，农业方面长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟、天下足”的谚言；南宋时，江南成为制瓷业中心，对外贸易繁荣发达，政府设立专门机构市舶司管理海外贸易。综上可知，宋元时期，我国南方经济发展迅速，故选B项。
“苏湖熟，天下足”体现了农业生产的进步，但材料还反映了工商业的繁荣发展，排除A项；
市舶司的增设体现了对外贸易的扩大，但材料还反映了农业与手工业的发展进步，排除C项；
材料描述了宋元时期我国南方经济的开发发展，并没有涉及宋元科技文化的繁荣，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是宋元经济发展。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋元经济繁荣相关史实。
14．【答案】D
【知识点】新文化运动和五四运动
【解析】【分析】A：资产阶级革命思想的传播不符合材料主旨，故A项错误。
B：俄国道路并没有成为当时中国社会的共识，故B项错误。
C：民主科学思想并没有广泛普及，故C项错误。
D：根据材料信息“ 乃是被征服的新兴无产劳动阶级，因为自身的共同利害，对于征服阶级的财产工商界要求权利的旗帜 ”可知，陈独秀在1919年提出的该论断的背景是五四运动，工人阶级登上政治的舞台，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查五四运动影响，五四运动，工人阶级登上政治的舞台，成为中国新民主主义革命的开端。
15．【答案】D
【知识点】戊戌变法；辛亥革命
【解析】【分析】据题干“戊戌变法”“辛亥革命”“重叠部分是两个历史事件的共同点”，结合所学可知，19世纪末，康有为、梁启超发起的戊戌维新运动，提倡兴民权，挽救民族危亡，是近代先进志士的爱国救亡运动；孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝统治，为挽救国家危亡、谋求民族生存。由此可知，戊戌变法和辛亥革命都是近代闻名的救亡图存运动，故选D项。
“扶清灭洋”是义和团运动的口号，扶助清朝，反对列强，排除A项；
戊戌维新运动宣扬君主立宪，与辛亥革命追求不同，排除B项；
辛亥革命以三民主义为指导，与戊戌变法不同，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是戊戌变法与辛亥革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握近代中国救亡图存运动的相关史实。
16．【答案】C
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】“实施国有企业改革深化提升行动，……共建一带一路的国际影响力、感召力更为彰显。”这说明中国改革开放向纵深推进，故C正确。
材料没有体现民族团结和共同繁荣、科技创新实现新突破、民生保障的有力有效，故ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查改革开放的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
17．【答案】C
【知识点】改革开放前新中国成长的曲折历程；十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】据题干“抗美援朝，保家卫国”“百花齐放，百家争鸣”“鼓足干劲，力争上游”“解放思想，实事求是”，结合所学可知，“抗美援朝”“百花齐放”“鼓足干劲”反映了新中国成立后的建设与发展；“解放思想，实事求是”体现改革开放后的现代化建设。由此得出材料反映的主题“新中国的建设与发展”，故选C项。
材料口号反映了新中国建设的探索历程，不能充分解读中华文明延绵不绝，排除A项；
近代中国是指1840-1949年，与材料反映的新中国建设与发展不相符，排除B项；
“解放思想，实事求是”对应“现代化建设新时期”，解读不全，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是新中国的建设与发展，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于新中国的建设与发展的相关史实。
18．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“印度摩奴法典”“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”可知，材料反映了印度种姓制度下，各等级之间贵贱分明，低种姓不得从事高种姓的职业，不同种姓之间不得通婚，说明英国种姓制度等级森严，贵贱分明，不可逾越，故选B项。
材料描述了印度种姓的职业与婚姻，没有涉及政治特权，排除A项。
材料中只抑制低等级的贪欲而未抑制所有等级，不能说明抑制贪欲形成共识，排除C项。
材料描述了印度种姓的职业与婚姻，反映了贵贱分明，并没有提及一切财产皆属于国王，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是印度种姓制度，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
19．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古埃及、中国、拉丁美洲等地区的‘日’字的古文图示”可知，古文图示展示了不同文明中“日”字的古文写法。古埃及、中国、拉丁美洲的“日”字在形状上可能有相似之处，但具体形态可能因文明而异。由此说明，世界文明发展既有多样性又有相似性，故选D项。
材料就“日”字古文进行对比，无法得出“走在世界前列”的结论，排除A项；
图示表明不同文明的“日”字在形状上有相似之处，但不能说明同宗同源，排除B项；
材料反映了“日”字即相似又有差异，没有信息能说明不同地区之间的文化交流，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是图文材料选择题，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
20．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“我们的城市向全世界开放……雅典是全希腊的学校”，结合所学可知，伯里克利在悼念雅典将士的葬礼演说中强调雅典是“全希腊的学校”，突出反映了雅典在艺术、文化和民主政治方面的卓越成就，公民大会就是雅典的最高权力机构，全体公民都可参与，具有立法、司法等多种职能，体现了雅典的民主政治成就，故选C项。
亚历山大东征促进东西文化交流，晚于伯里克利主政时代，排除A项；
《十二铜表法》是罗马法制成就，标志罗马成文法的诞生，排除B项；
苏美尔人创制的楔形文字，属于古代两河流域文明的成果，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是雅典民主政治。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握民主政治的相关史实。
21．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“罗马帝国的兴衰”并结合所学可知，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教，伴随着罗马帝国的扩张，拉丁文随之不断向外传播，由此可知，罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播，成为西方文明新的开拓者，故选Ｄ项。
罗马帝国起源于地中海区域，但材料笔记内容并没有提到相关信息，排除Ａ项。
罗马帝国的扩张给被征服地区带来了灾难，但材料笔记内容并没有提到相关信息，排除Ｂ项。
雅典盛行奴隶制民主政治，材料没有提及罗马帝国实行奴隶制民主政治，其实质是君主专制，排除Ｃ项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是罗马帝国的兴衰，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
22．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“亚历山大在新征服的土地上建起来众多名为亚历山大的城市，在城内修造希腊式建筑，命令城内男性居民学希腊文”并结合所学可知，亚历山大东征把希腊文化传播到东方，促进了东西方文化交流，形成希腊化时代，故选Ｂ项。
材料反映了亚历山大东征促进了东西方文化交流，未涉及帝国财政危机，排除Ａ项。
材料反映了亚历山大东征促进了东西方文化交流，未体现东方文明走向衰落，排除C项。
材料反映了亚历山大东征促进了东西方文化交流，与促进了亚欧的商贸往来无关，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要考查了亚历山大东征。要求学生结合“亚历山大东征”的影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
23．【答案】A
【知识点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 浙江省教育厅鼓励各地各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟，要求丰富课间活动的形式和内容，引导学生走出教室、走向操场。这体现对未成年人的政府保护，让学生享受更加健康活力的校园生活，有利于 提升学生的体质，保障身心健康发展，所以①②③正确。
④错误，情绪的产生可以调节，但无法杜绝。
故答案为： A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
24．【答案】C
【知识点】权利和义务
【解析】【分析】朱某某向境外违规大量出卖我国优质亲本稻种，损害国家利益，危害国家安全，受到法律制裁，这警示我们要 树立国家安全利益高于一切的观念，自觉履行维护国家安全的法定义务，所以②④正确。
①错误，朱某某向境外违规大量出卖我国优质亲本稻种，没有正确行使权利，不属于正当利益。
③错误，犯罪行为才受刑罚处罚，违法行为不一定都是犯罪行为。
故答案为：C。
【点评】本题考查对履行维护国家安全的法律义务和树立维护国家利益的意识的认识，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
25．【答案】D
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】村里召开村委会换届选举大会，这表明我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。所以D符合题意，正确。
A错误，长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，是多党合作的方针与基层群众自治无关。
B错误，一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治，是解决香港、澳门问题的方针，与基层群众自治无关。
C错误，绿色发展、生产发展、生活富裕、生态良好，这体现走可持续发展道路，与基层群众自治制度无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查对基层群众自治制度的认识，实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
26．【答案】D
【知识点】宪法与普通法律
【解析】【分析】根据所学，宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。宪法规定了我国的基本政治制度，基层群众自治制度属于我国基本政治制度，据此，公民的基本权利和基层群众自治制度属于宪法规定的内容，所以③④正确。
②③错误，民事责任承担方式和税收的缴纳标准，分别由《中华人民共和国民法典》，《中华人民共和国税收征收管理法》等普通法律规定。
故答案为：D。
【点评】本题考查对宪法规定的内容的认识，宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利和根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
27．【答案】B
【知识点】犯罪的特征及危害；我国现阶段的经济制度
【解析】【分析】根据所学，刑罚包括主刑和附加刑，所以B正确。
A错误，私营经济属于非公有制经济，集体经济属于公有制经济，它们是并列关系，不是包含关系。
C错误，社会规则包括道德、法律，纪律等。
D错误，人民检察院和人民法院属于司法机关，它们是并列关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会规则，刑罚，我国基本经济制度和人民检察院和人民法院的认识，在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
28．【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】美国对台军售、妄图制造分裂的行为，严重破坏我国国家主权，为此，我们要反对一切形式的分裂行径。台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，我们要坚持一个中国原则。两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。所以我们要推动两岸融合发展，因此，①②③正确。
④错误，民族区域自治制度是针对我国少数民族聚居地区实行的基本政治制度，台湾并非少数民族聚居地区，不实行民族区域自治制度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对台湾问题的认识，“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。
29．【答案】（1）西北；维吾尔族
（2）于田县属于温带大陆性气候，夏季气温高，降水少，晴天多，光照充足，满足沙漠玫瑰喜高温干燥、光照充足的习性；地处沙漠地区土质疏松，透气性强；5、6月份昆仑山冰雪融水汇人，灌溉水源充足。
（3）“于田县深挖自身生态资源优势，打造特色旅游体验区"体现了于田县因地制宜，发展特色产业；
“于田县推出了一系列玫瑰特色产品”体现了于田县对产品进行深加工，提高产品附加值；
“通过'线上十线下’的融合营销策略”体现了于田县利用互联网销售平台，拓宽销售渠道。
【知识点】中国的地形、气候；我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】（1）根据所学知识，可知第 1 空：从材料及地理知识可知，于田县位于西北地区。第 2 空：于田县的主要少数民族是维吾尔族。
（2）此题要求根据材料一，分析于田县适宜沙漠玫瑰生长的有利自然条件。于田县适宜沙漠玫瑰生长的有利自然条件可从气候、土壤、水源等方面分析：气候方面：于田属于温带大陆性气候，夏季气温高，降水少，晴天多，光照充足，满足沙漠玫瑰喜高温干燥、光照充足的习性。土壤方面：地处沙漠地区，土壤疏松、透气性强，利于沙漠玫瑰生长。水源方面：5 - 6 月份昆仑山冰雪融水汇入，灌溉水源充足，能保证沙漠玫瑰开花期对水分的需求。
（3）此题要求结合材料二，阐述于田县如何铺就群众致富路。于田县铺就群众致富路的举措可结合材料二总结：依托自身生态资源优势，打造 “七仙女玫瑰园” 等特色旅游体验区，发展特色旅游业，吸引游客，以特色旅游带动经济发展。
坚持 “农户 + 合作社 + 龙头企业” 的发展模式，推出玫瑰花茶、花蕾及玫瑰护肤品等一系列玫瑰特色产品，对玫瑰进行深加工，提高产品附加值。通过 “线上 + 线下” 的融合营销策略，拓宽销售渠道，将产品远销全国各地，扩大玫瑰产业的市场影响力与经济效益。
【点评】此题考查共同富裕、我国地形和气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。解答此题应熟记教材基础知识，明确我国不同地区的地形与气候等。
30．【答案】（1）该行为对社会的危害程度相对轻微，是一般违法行为。
（2）该行为错误。权利义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。通信自由是公民的权利，该男子有打电话的权利；遵守公共秩序是公民的义务。他在观影过程中大声打电话扰乱了观影秩序，影响了其他观众，没有履行维护公共秩序的义务。
（3）两幅漫画中的制止行为都是个人守护正义的表现。面对非正义行为，要敢于去斗争或制止，无论是漫画一的工作人员还是漫画二的观众都敢于制止影响观影的行为；但是漫画1中的制止行为相对过激，可能带来更大冲突，因此也要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为
【知识点】违法行为的含义及其分类；权利和义务；维护社会公平与正义
【解析】【分析】（1）漫画1中该观众“爱”影行为违反了《中华人民共和国电影产业促进法》，属于行政违法行为，对社会的危害程度相对轻微，是一般违法行为。据此组织答案。
（2）漫画2中的“碍”影行为是错误的。根据所学，理由可以从权利义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民该男子有打电话的权利；也有遵守公共秩序的义务等方面具体分析回答即可。
（3）无论是漫画一的工作人员还是漫画二的观众都敢于制止影响观影的行为，这告诉我们面对非正义行为，要敢于去斗争或制止。漫画1中的制止行为相对过激，可能带来更大冲突，这告诉我们守护正义要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
据此组织答案。
【点评】本题考查对违法行为，权利和义务相统一，守护正义等相关知识的理解和运用，公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
31．【答案】（1）① 古埃及（或古埃及文明） ③古代印度（或古印度文明）A.太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像等 B《荷马史诗》、希腊神话、帕特农神庙、《掷铁饼者》、民主政治、哲学等。①②③④：大河文明 ⑤⑥ ：海洋文明
（2）迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典 《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。或是古罗马法制建设的第一步，是后世罗马法法典乃至欧洲法学的渊源。雅典政治制度的特点：民主
（3）暴力冲突（战争）；和平交往（友好往来，商业往来）
（4）世界文明是多元互鉴的。（多元性、多样性、包容性）
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料资料搜集“《古代世界主要文明分布区域》”并结合所学可知，①位于东北非的尼罗河流域，属于古埃及文明；主要文明成就有太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像等；②位于西亚两河流域，属于古巴比伦文明；③位于南亚印度次大陆的印度河流域，属于古印度文明；⑥位于东南欧的希腊半岛，属于古代希腊文明；主要成果有《荷马史诗》、希腊神话、帕特农神庙、《掷铁饼者》、民主政治、哲学等。综合上述并结合所学可知，①②③④属于大河文明，而⑤⑥ 则是海洋文明。
（2）地位：据史料1“图一 《汉谟拉比法典》”并结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，是迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典。
见证：据史料1“图二 《十二铜表法》”并结合所学可知，公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是古罗马法制建设的第一步，是后世罗马法法典乃至欧洲法学的渊源。
特点：据史料2“在雅典城邦，凌驾一切的是全体公民组成的公民大会……”，结合所学可知，公民大会是雅典的最高权力机构，体现了雅典民主政治。
（3）据史料3“亚历山大……东征一路建了大约70多座城市，多位于商贸要道之上，他希望这些城市能萌发出希腊文明的幼芽”，结合所学可知，亚历山大东征客观上促进了东西方文化的交流，说明暴力冲突、战争是古代文明交流的方式之一。据史料4“远若中国，亦与之通商……故金银乃如水东流”并结合所学可知，和平交往、友好往来，商业往来推动了古代文明之间的交流。
（4）本是为开放性试题，综合上述材料并结合所学可知，世界文明多元互鉴，说明古代世界文明产生与发展具有多元性、多样性、包容性。
故答案为：（1）① 古埃及（或古埃及文明） ③古代印度（或古印度文明）A.太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像等 B《荷马史诗》、希腊神话、帕特农神庙、《掷铁饼者》、民主政治、哲学等。①②③④：大河文明 ⑤⑥ ：海洋文明。（2）迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典 《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。或是古罗马法制建设的第一步，是后世罗马法法典乃至欧洲法学的渊源。雅典政治制度的特点：民主。（3）暴力冲突（战争）；和平交往（友好往来，商业往来）。（4）世界文明是多元互鉴的。（多元性、多样性、包容性）
【点评】方式本题主要知识考点是古代亚非欧文明发展与交流互鉴，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．【答案】（1）种姓制度；公元前6世纪；佛教；众生平等；公元前3世纪
（2）展馆2：亚里士多德、苏格拉底；理由：都是古希腊著名的学者，对西方哲学的发展产生了深远的影响。
（3）人类的历史是由无数个杰出人物共同铸就的，他们以其卓越的才能，对历史的发展产生了远的影响。
亚历山大东征具有侵略性质，另一方面却也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，推动了西方哲学的发展。
综上所述，杰出人物在历史舞台上扮演着重要角色，推动了社会的进步和人类文明的发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据任务一“释迦牟尼”“亚里士多德”“屋大维”“亚历山大大帝”“苏格拉底”，结合所学可知，古代印度种姓制度下，社会矛盾激化，百姓生活困苦。公元6世纪，释迦牟尼创立佛教，反对婆罗 门特权，提出“众生平等”。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。故第1空、种姓制度；第2空、公元前；第3空、佛教；第4空、众生平等；第5空、公元。
（2）据任务一“释迦牟尼”“亚里士多德”“屋大维”“亚历山大大帝”“苏格拉底”，结合所学可知，展馆2选择亚里士多德、苏格拉底，二者都是古希腊著名的学者，对西方哲学的发展产生了深远的影响。
（3）本题为开放性试题。依据题意选择材料一中两位杰出人物的成就，以“杰出人物对历史发展的作用 ”为主题，写一篇 项目化学习总结，要求题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整即可。结合所学知识可知，人类的历史是由无数个杰出人物共同铸就的，他们以其卓越的才能，对历史的发展产生了远的影响。以亚历山大东征为例，亚历山大东征具有侵略性质，另一方面却也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，推动了西方哲学的发展。最后总结强调，杰出人物在历史舞台上扮演着重要角色，推动了社会的进步和人类文明的发展。
故答案为：（1）种姓制度、公元前6世纪、佛教、众生平等、公元前3世纪。（2）馆2：亚里士多德、苏格拉底、理由：都是古希腊著名的学者，对西方哲学的发展产生了深远的影响。（3）人类的历史是由无数个杰出人物共同铸就的，他们以其卓越的才能，对历史的发展产生了远的影响。亚历山大东征具有侵略性质，另一方面却也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，推动了西方哲学的发展。综上所述，杰出人物在历史舞台上扮演着重要角色，推动了社会的进步和人类文明的发展。
【点评】本题主要知识考点是杰出历史人物的贡献，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
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