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(共29张PPT)
职业体验
（湘美版）二年级
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第五单元 第4课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解职业服背后的功能需求和职业文化，尊重不同职业的价值、尊重劳动。
感受和分析不同职业服的实用美、色彩美，培养对职业服设计的欣赏能力。
结合观察，学会用个性化方式表现职业形象，并在职业体验创意活动中感知该行业。
完成观察并通过绘画、手工等形式，准确呈现职业服的造型、颜色和细节。
01
新知导入
01
新知导入
农民伯伯种粮食，建筑工人建家园，医生护士保健康，军人叔叔护安全。建设国家靠大家，平凡英雄在身边。
放飞梦想(中国画)2019 张琳、杨可 中国美术馆藏
02
新知讲解
同学们，你知道哪些职业？你能说出下列职业名称吗？
清洁工
消防员
教师
外卖员
02
新知讲解
确定了上图展示的职业，你知道他们具体是做什么的吗？他们有什么样的衣着形象？
环卫工人：清扫街道、转运垃圾，维护环境卫生，穿橘黄色反光工装，戴帽子和手套。
消防员：扑救火灾、抢险救援，保障生命财产，穿红色 / 藏蓝消防服，配头盔和防护靴。
02
新知讲解
确定了上图展示的职业，你知道他们具体是做什么的吗？他们有什么样的衣着形象？
教师：传授知识、辅导学生，培育成长，穿整洁工装或休闲装，端庄得体无夸张装饰。
外卖员：接收订单、配送餐品，准时送达，穿印平台 logo 的工装，戴头盔和骑行手套。
02
新知讲解
观察本页作品中的人物，从服饰、物品等方面说说他们分别从事什么职业。
天安门前(油画 )1964孙滋溪 中国美术馆藏
02
新知讲解
图中左下角是一群穿着少数民族衣服的儿童在拍照，其中一位穿着长袍衫的是他们的老师；图画中间是一群农村干部，他们皮肤黝黑，穿着草鞋，带着草帽，体现出当代农民的劳动形象；图中右下角是一群穿着水手服的海军战士在原地休息。
02
新知讲解
小知识
小知识
认识伟大的职业
军人：戍守边疆、保卫国家，危难时刻挺身而出，是国家安全的屏障。
科学家：钻研探索、突破创新，推动科技进步，是时代发展的推动者。
02
新知讲解
下面几件物品分别是哪种职业的人工作时要用到的 请在括号中填上与这件物品相匹配的职业。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
画家
园丁
厨师
医生
摄影师
02
新知讲解
小技巧
判断一个人的职业，我们可以从以下几方面进行分析。
衣着装扮：职业服的颜色、款式、配饰等专属特征。
工作工具：日常使用的专业器具（如教具、消防设备）。
工作场景：常出现的场所（如学校、街道、医院）。
行为动作：工作中的典型行为（如授课、清扫、配送）。
02
新知讲解
劳动者用勤劳的双手和智慧的头脑筑造了这个美丽的世界，我们要尊重劳动人民，爱惜他们的劳动成果。
02
新知讲解
小知识
小知识
同学们职业本质是社会分工的不同，都是为社会运转和他人服务。
无论是体力劳动还是脑力劳动，都在创造价值、贡献力量。每个人凭借努力谋生，都应得到尊重，没有等级之分哦，铭记劳动最光荣！
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
学生作品
04
实践练习
学习活动
了解各行各业的人说说你喜欢的职业，用身边的材料做一做能代表他们职业的物品，与同学开展角色扮演的游戏。
05
知识拓展
职业服设计小巧思
每一种职业的服装设计可不是随意设计的哦，他们都有各自的小巧思，跟着老师学一学吧！
环卫工人橘黄色工装：高辨识度 + 反光条，夜间提醒车辆，保障安全。
医生白大褂：简洁易清洁，象征纯净专业，让患者安心。
05
知识拓展
职业服设计小巧思
每一种职业的服装设计可不是随意设计的哦，他们都有各自的小巧思，跟着老师学一学吧！
交警荧光绿制服：醒目颜色 + 肩章标识，便于指挥交通、被群众识别。
厨师条纹工装 + 高帽：防止头发掉落食材，条纹显整洁，适配厨房环境。
05
知识拓展
帽子世界里的不同职业
警察
火车乘务人员
戏曲演员
05
知识拓展
帽子世界里的不同职业
消防员
农民
保安
05
知识拓展
五一劳动节
五一劳动节是全世界劳动者的节日，定在每年 5 月 1 日。它致敬各行各业的劳动者，感谢他们用汗水创造美好生活、推动社会发展。我们要尊重劳动者的付出，珍惜劳动成果，传承勤劳朴实的美德。
05
知识拓展
五一劳动节
06
课堂练习
屏幕上将显示不同职业人员的用具和工具，请你快速抢答，说出从事该职业的人群或对象!
消防员
航天设计师
建筑工人
农民
07
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
形象准确性 是否准确捕捉职业服的核心特征如颜色、关键配饰 ☆☆☆☆☆
色彩搭配 颜色使用是否贴合职业特点，搭配是否协调美观 ☆☆☆☆☆
创意表现 是否在还原基础上添加合理小创意 ☆☆☆☆☆
表达能力 能否用简单语言说明职业服特征和自己的设计思路 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、课后和家长一起扮演 1 种职业，还原其衣着和典型动作，拍 1 分钟小视频。
2、说一说你最喜欢的职业和最想从事的职业，并完成绘画。
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