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2025学年第一学期期中检测七年级社会·法治试卷
满分：100分考试时间：70分钟
一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将
答题卷相应题号后的T涂黑，错误的请将答题卷相应题号后的F涂黑。)
1.元谋人、蓝田人、郧县人已经能够制作和使用工具。
(
2.目前所知，我国有文字可考的历史从夏朝开始。
3.墨子提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
(
4.战国时期，诸侯们放弃“尊王攘夷”的旗号，为了各自的利益展开兼并战争。
(
)
5.凡事预则立，不预则废，启示我们做事前要有计划、有准备。
(
6.孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。
(
)
7.梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想是青少年时期的重要主题。
(
)
8.人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，这说明集体生活能温暖我们。
(
二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最将合题意的选
项，不选，错选、多选均不给分。)
9.第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的史料。下列选项中可作为研究山顶洞人
情况的第一手史料是()
A.山顶洞人使用的骨针
B.《山顶洞人生活状况》纪录片
C.山顶洞人头部复原像
D.考古学家关于山顶洞人的论文
10.良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。以下选项
中可以佐证该观点的是(
A.出土大量碳化稻谷
B.玉器上普遍刻画神人兽面的纹饰
C.出土精美黑陶器皿
D.发现对比鲜明的贵族和平民墓葬
11.梁启超在《先秦政治思想史》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，
接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。”这一观点强调中华文明的（
A.连续性
B.统一性
C.多元一体性
D.领先性
12.五六千年前，炎帝和黄帝结成联盟，华夏族逐渐发展为中华民族主体，华人以‘炎黄子孙'
自称，这是因为炎帝和黄帝()
A.带领人们治理黄河水患
B.联合战胜了蚩尤部落
C.是中华民族的人文初祖
D.建立我国第一个国家
13.右图体现了我国的(
A.世袭制和分封制
B.分封制和禅让制
C.黄帝制和禅让制
过能
D.禅让制和世袭制
第13题图
七年级社会法治试卷第1页共6页
14.2025年二里头遗址新出土的绿松石龙形器残片是由2000余片绿松石拼接而成，工艺精度
达0.1毫米。其精湛技艺引发学界高度关注，进一步印证了该器物“华夏第一龙”的地位。
此发现可用于研究()
A.夏朝文明
B.商朝文明
C.西周文明
D.东周文明
15,西周时期，周天子会按固定周期前往各地巡查，考核诸侯的治理成效：而诸侯须按时朝见
天子，并由天子重新确认其爵位与等级。周王旨在()
A.推动农耕生产
B.增强军事力量
C.稳固国家政权
D.强化法治建设
16.春秋时期，“周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯”的局面被打破，诸侯国多为异
姓举权。这一变化反映了()
A.分封制彻底瓦解
B.王室逐渐衰微
C.分封制效果显著
D.诸侯争霸澈烈
17.商鞅曾向秦孝公建议：招揽三晋的民众归附秦国，免除他们三代的徭役赋税，不服兵役；
开垦山坡、洼湿之地，十年不收赋税。这一建议的主要意图是（）
①减轻人民负担
②贯彻道家无为思想
③扩展秦国疆域
④增强国家经济实力
A.①②
B.①④
c.②③
D.②④
18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出要逐步实现“均衡教有”。
我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是(
)
A仁者爱人
B.不耻下问
C.有教无类
D.温故知新
19.某历史兴趣小组对下列科技文化成果进行了整理，以下信息匹配正确的是（)
A.扁鹊一一战国一一著述了《黄帝内经》一书
B.诗经—一春秋一一我国现存第一部诗歌总集
C.编钟一一春秋一一我国迄今发现的气势最宏伟的乐器
D.四羊方尊一一商朝一一世界上出土最重的青铜器之一
20.关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填
()
夏商周：
A.原始社会与中华文明的起源
第4课
夏商西周王朝的更替
B.政权分立与民族交融
第5课
动荡变化中的春秋时期
C.统一多民族封建国家的建立和巩固
第6课
战国时期的社会变苹
第7课
百家争鸣
D.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第8课夏商周时期的科技与文化
第20题图
21.“杂交水稻之父”袁隆平回忆自已的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她
给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”袁隆平的话蕴含的道理是()
A.初中生活重新塑造一个完美无缺的我
B.初中阶段为我们的成长打下坚实基础
C,初中生活能彻底改变我们的人生目标
D.只要努力学习，就一定能成为科学家
七年级社会法治试卷第2页共6页

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