资源简介

青岛版 二年级上册 《植物与环境》单元 4.植物与水 教学设计
单元 《植物与环境》 课题 4.植物与水 课时 4
核心 概念 6.生物体的稳态与调节
学习内容及要求 6.1 植物能制造和获取养分来维持自身的生存。 ①说出植物的生存和生长需要水、阳光和空气。
教学目标 科学观念：知道植物需要水，用来维持生存和生长。 科学思维：能通过口述等方式描述植物的生存和生长需要水。 探究实践：通过交流、讨论等方式探究水对植物生长的影响。 态度责任：在好奇心的驱使下，对植物生长与水的关系表现出探究兴趣，树立尊重事实、用事实说话的意识。
教学 重点 了解水对植物生长的影响。
教学 难点 用对比实验法观察记录铜钱草的生长情况。
教学 准备 教师：课件优化、铜钱草植物、评价表。
学生：搜集同一种植物分别在干旱和湿润环境中生长的图片、喷水壶。
教学过程
教学环节 教学活动 教学备注
上课仪式 教师自我介绍： 同学们好！
一、情境导入，引出课题。（预设10分钟） 1.[PPT 2 3出示]出示农民伯伯给农作物灌溉的图片。 教师提问：为什么要这样做呢？ 学生观察图片，学生根据生活经验说出发现。
二、活动过程，研究植物与水的关系。（预设20分钟） 1.[PPT 4 5出示]出示玉米缺水时、水量适中时的图片。 教师分别出示玉米缺水时、水量适中时的图片，提问：水对玉米有什么影响呢？ 学生根据生活经验讨论并说一说水对玉米的影响。 师生总结：玉米生长需要水，方法是对比实验法。 2.[PPT 7 8活动]出示铜钱草缺水时、水量适中时的图片。 问题导引：我们知道了玉米生长需要水，铜钱草呢？ 教师引导：做个实验试试吧。用什么方法验证猜想呢？ 教师出示实验步骤。 2.[PPT 9 10出示]出示记录表。 教师指导学生以小组为单位，观察植物，同时提供表达框架。 在学生活动过程中，教师注意巡视指导。 3.[PPT 9 10出示]出示一段时间后，铜钱草缺水时、水量适中时的图片。 实验结束后，教师组织学生进行分享、交流。 小组代表根据回答公式进行汇报交流：我们小组观察到玉米叶子缺水时卷曲、发黄，浇水后变绿了。 师生总结：铜钱草的生长需要水。 4.[PPT 11 12 13 14 15 16 17 18出示]出示水稻、睡莲、大豆、小麦、仙人掌、胡杨的图片。 教师分别出示水稻、睡莲、大豆、小麦、仙人掌、胡杨的图片。 学生结合刚才所学说一说水对植物的影响。 5.[PPT 9 10出示]出示水稻、睡莲、大豆、小麦、仙人掌、胡杨的图片。 教师提供表达框架，小组代表汇报交流。 师生总结：植物的生存和生长需要水。 6.[PPT 19出示]出示家里养的花草浇水和不浇水的照片。 教师提问：家里养的花草如果不浇水会怎么样？ 学生自由回答。
三、拓展活动，观察马齿苋。（预设5分钟） [PPT 20出示]拓展活动 把马齿苋放在阳光下晾晒几天，再把它的根部放入水中浸泡一天，观察现象。
四、练一练 一、选择题 1. 植物的生存和生长不需要以下哪一项？（ ） A. 水 B. 阳光 C. 土壤 D. 空气 2. 玉米缺水时会出现什么现象？（ ） A. 叶子变绿 B. 叶子卷曲、发黄 C. 茎变粗 D. 开花更多 3. 研究水对植物影响时，我们通常使用什么方法？（ ） A. 对比实验法 B. 观察法 C. 测量法 D. 调查法 4. 下列哪种植物需要的水比较少？（ ） A. 水稻 B. 睡莲 C. 仙人掌 D. 铜钱草 5. 家里养的花草如果不浇水会怎样？（ ） A. 长得更好 B. 叶子弯曲、发蔫 C. 开花更多 D. 结出更多果实 二、判断题 1. 植物的生存和生长不需要水。（ ） 2. 玉米缺水时叶子会卷曲、发黄。（ ） 3. 对比实验法是研究水对植物影响的好方法。（ ） 4. 仙人掌完全不需要水也能生存。（ ） 5. 铜钱草的生长需要水。（ ） 参考答案： C 2．B 3．A 4．C 5．B 1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．√
五、整理 老师指导学生进行材料的整理。
六、板书设计 (
对比实验法
) (
水量适中时：叶子变绿了。
) (
玉米缺水时：叶子卷曲、发黄。
) (
植物
与水
)(共20张PPT)
3.植 物 与 水
青岛版小学《科学》二年级上册配套课件
农 民伯伯适时给农 作物灌 溉，给花卉浇水……
nónɡ mín bó bó shì shí ɡěi nónɡ zuò wù ɡuàn ɡài ɡěi huā huì jiāo shuǐ
情境·问题
为什 么要这样 做呢？
wèi shén me yào zhè yànɡ zuò ne
情境·问题
研究植物与水的关系
探究·实践
缺水时
quē shuǐ shí
水量 适 中 时
shuǐ liànɡ shì zhōnɡ shí
活动1：到校园里找一找动物们
活动1：
水对玉米、铜 钱草有 什么影响？
shuǐ duì yù mǐ tónɡ qián cǎo yǒu shén me yǐnɡ xiǎnɡ
观察图片，图中的玉米在缺水时和水量适中时，分别是什么状态？
叶子弯曲，蔫了。
yè zǐ wān qū niān le
叶子舒展，长势好。
yè zǐ shū zhǎn zhǎnɡ shì hǎo
铜钱草呢？做个实验试试吧。
探究·实践
玉米生长需要水。
分享交流
你打算如何研究铜钱的生长是否需要水？
缺水时
quē shuǐ shí
水量 充 足时
shuǐ liànɡ chōnɡ zú shí
1.选取两 盆盛 装 状 况 基本相 同的铜 钱草，
①号盆不浇水，②号盆按时浇适量 的水。
2.放在向 阳处，观察、比较两 盆铜 钱草 的生 长 状 况，
及时记录。
方法
xuǎn qǔ liǎnɡ pén cheng zhuānɡ zhuànɡ kuànɡ jī běn xiānɡ tónɡ de tónɡ qián cǎo
hào pén bù jiāo shuǐ
hào pén àn shí jiāo shì liànɡ de shuǐ
fànɡ zài xiànɡ yánɡ chù ɡuān chá bǐ jiào liǎnɡ pén tónɡ qián cǎo de shēnɡ zhǎnɡ zhuànɡ kuànɡ
jí shí jì lù
探究·实践
对比实验
记录
第 1 天 第 3 天 第 5 天 第 7 天
①号盆
②号盆
随时做好 观 察记录。
suí shí zuò hǎo ɡuān chá jì lù
发现
探究·实践
第1天，现 象差距不明显；第3天①号盆叶子开始，卷曲；第5天叶子开始发黄、枯萎或掉落。②号盆叶子保持舒展，没有出现卷曲或发黄 的现象。
dì tiān xiàn xiànɡ chā jù bù mínɡ xiǎn dì tiān hào pén yè zǐ kāi shǐ juàn qǔ dì
tiān yè zǐ kāi shǐ fā huánɡ kū wěi huò diào luò hào pén yè zǐ bǎo chí shū zhǎn méi yǒu chū xiàn
juàn qǔ huò fā huánɡ de xiàn xiànɡ
活动2：
探究·实践
水对其他植物有什 么影 响？
shuǐ duì qí tā zhí wù yǒu shén me yǐnɡ xiǎnɡ
探究·实践
水稻长在哪里？
如果没有这些水，它还能长得这么绿吗？
水稻 水生植物，生存和生长完全离不开充足的水。
探究·实践
睡 莲
shuì lián
睡莲的叶浮在哪里？
它的根呢？
它能离开水吗？
睡莲 水生植物，生存和生长完全离不开充足的水。
探究·实践
大 豆
dà dòu
大豆 旱地作物 ，生长过程中需要适量的雨水或灌溉 。
大豆长在干地上，它需要水吗？
农民伯伯是怎么让大豆喝到水的？
探究·实践
小麦在春天绿油油的，是因为什么？
如果春天特别干旱少雨，麦子能长高结穗子吗？
小麦 旱地作物 ，需要在 关键生长季节（拔节、抽穗、灌浆）获得充足的水分 才能高产。
探究·实践
仙人掌 耐旱植物 通过茎储水和叶退化等方式 高效利用稀少的水资源 。它仍然需要水，只是需求量小、利用率高。
仙人掌生活在哪里？它需要水吗？
它胖胖的“身体”里有什么？
它身上的刺是什么？为什么要这样呢？
探究·实践
胡杨树长在哪里？它喝哪里的水？
它的根扎得特别深，你认为有什么作用？
胡杨 耐旱植物 可以通过强大的根系 主动寻找深层水源 。没有水，也无法生存。
植物的生 存和 生 长 需要水。
zhí wù de shēnɡ cún hé shēnɡ zhǎnɡ xū yào shuǐ
探究·实践
需要很多水
需要适量水
有策略地存水/找水
分享交流
说一说：家里养的花草如果不浇水会怎么样？
拓展·迁移
把马齿苋放 在阳 光 下晾晒几天，再把它的根部放入水 中 浸泡一天，观 察 现象。
bǎ mǎ chǐ xiàn fànɡ zài yánɡ ɡuānɡ xià liànɡ shài jǐ tiān zài bǎ tā de ɡēn bù fànɡ rù shuǐ zhōnɡ jìn pào yì tiān
ɡuān chá xiàn xiànɡ
马齿苋，马齿苋科马齿苋 属一年 生 草本植 物。因其叶如马齿，性滑似苋，故名 马齿苋，在《本草纲 目》中 有所记载。
mǎ chǐ xiàn mǎ chǐ xiàn kē mǎ chǐ xiàn shǔ yī nián shēnɡ cǎo běn zhí wù
yīn qí yè rú mǎ chǐ xìnɡ huá sì xiàn ɡù mínɡ mǎ chǐ xiàn zài běn
cǎo ɡānɡ mù zhōnɡ yǒu suǒ jì zǎi

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