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(共29张PPT)
物理九年级全一册 人教版2024
第3节 电阻的测量
第十七章 欧姆定律
学习目标
01
02
03
04
物理观念
帮助学生建立和巩固对电阻概念的理解，使其能够运用欧姆定律分析电路中的物理现象。
科学思维
培养学生运用科学方法思考和解决问题的能力，使其能够理解并运用电阻的串并联规律。
科学探究
通过电阻的测量实验，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力。
科学态度与责任
通过实验和问题讨论，培养学生的合作意识、批判思维和科学态度，使其能够积极参与物理学习并形成对科学的正确认识。
重点难点
教学重点
教学难点
①伏安法测量电阻：掌握利用伏安法测量电阻的实验步骤、数据处理方法；
②欧姆定律的应用：通过电阻的测量，深入理解欧姆定律及其应用；
①电阻的测量原理：理解并掌握利用伏安法测量电阻的原理和方法；
②数据处理能力：培养学生正确处理实验数据，求解电阻值的能力；
实验操作技能：培养学生的实验操作能力，养成良好的实验操作习惯。
课堂导入
　　小苏收拾家里时，发现有一台老式坏了的收音机，于是决定尝试将其修复。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换。
怎样才能知道它的阻值呢？
探究新知
　　根据欧姆定律，可以通过测量电阻器两端的电压和通过的电流来间接地测量电阻器的电阻。 这种测量电阻的方法称为伏安法。
伏安法电阻的测量
假如小苏测得损坏电阻两端的电压为3V，通过的电流为0.2A。
由 可得，电阻的阻值为
I =
U
R
R =
U
I
=
3V
0.15A
=
20Ω
小苏可以选择更换一个新的阻值为20Ω的电阻，修好收音机。
你知道这种方法叫什么吗？
探究新知
演示实验
【实验】用电流表和电压表测量电阻
实验原理
实验思路
①根据伏安法测量电阻的原理设计电路，通过测量电阻器两端的电压和通过的电流，利用欧姆定律算出电阻。
②为了减小误差，实际测量中可根据滑动变阻器来改变待测电阻器两端的电压，多次测量电压及电流，分别算出相应的电阻，求出电阻的平均值。
R
P
A
S
V
实验电路图
探究新知
实验器材
电压表、电流变、电源、开关、导线、电阻、滑动变阻器。
实验过程
①根据电路图将待测电阻器、电压表 、电流表及滑动变阻器等接入电路。
② 改变滑动变阻器滑片的位置，多测几组电压、电流数据，并记录。
③根据每组数据算出相应的电阻，然后求出电阻的平均值，得到电阻器的电阻。
实物图
探究新知
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
①
②
③
电阻平均值R/Ω
1
10
2
3
0.1
0.2
0.3
10
10
平均电阻R=
R1+R2+R3
3
=
10Ω+10Ω+10Ω
3
=
10Ω
10
分析论证
改变
不变
证明了导体的电阻是由自身的性质所决定的，与电压和电流无关。
当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也改变，而电压与电流的比值不变，即电阻阻值不变。
探究新知
交流与合作
实验过程中需要注意哪些问题：
1. 连接电路是应保持开关处于断开状态。
2. 选择电压表和电流表的时应注意测量范围。
3. 使用滑动变阻器之前要先想好，朝哪个方向移动滑片时电路中的电流变大。 闭合开关之前应该先移动滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小。
探究新知
【学习任务一】伏安法测电阻
小明利用如图甲所示的电路来测量R的阻值，电源电压为3V，R的阻值约为10Ω，闭合开关后，电压表指针的位置如图乙所示。对于该实验，下列说法正确的是（　　）
A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至a端
B．电流表的量程应该选择0 3A
C．图乙中电压表的读数为2.3V
D．多次测量求平均值是为了让结论更具普遍性
C
探究新知
将上述实验中的电阻器换成小灯泡，用同样的方法测量小灯泡的电阻。多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，比较计算出的几个数值。每次算出的电阻相同吗？
探究新知
演示实验
【实验】伏安法测量小灯泡的电阻
实验原理
实验器材
电压表、电流表、电源、开关、导线、小灯泡、滑动变阻器。
探究新知
实验过程
①按电路图连接实物。
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，记录电压表、电流表的示数。
③多次调节滑动变阻器的滑片，重复上述实验。
实物图
P
A
S
V
L
实验电路图
探究新知
探究新知
序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.5 1 1.5 1.8 2 2.2
电流I/A 0.16 0.2 0.24 0.26 0.27 0.28
电阻R/Ω 3.12 5 6.22 6.91 7.14 7.57
小灯泡电阻随着电压和电流的变化而发生变化（变大）。
你知道这是为什么吗？
灯泡亮度 很亮 亮 微亮 微暗 暗 很暗
探究新知
当小灯两端电压越大，电流变大，小灯泡变亮，温度升高，小灯泡电阻变大。
小灯泡电阻的变化与温度变化有关。
探究新知
灯泡的灯丝由暗变亮的过程，即灯丝的温度逐渐升高的过程。
　　在上面的实验中，如果用电压传感器和电流传感器替代电压表和电流表，逐渐增大灯泡两端的电压，让灯丝由暗变亮，直至正常发光，在这个过程中，传感器采集数据并传到计算机，作出的电压—电流图像如图所示：
灯丝的电阻随温度升高而增大。
探究新知
【变式训练】伏安法测小灯泡的电阻
如图所示，小莉同学用“伏安法”测正常工作电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻。闭合开关，将滑动变阻器的滑片移动到如图所示的位置时，电压表示数为2.8V，这时应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）适当移动。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω。
5
右
探究新知
特殊方法测电阻
　　如果实际测量中缺少电流表，可以用一只电压表和一只已知阻值的电阻R0测量未知电阻的阻值吗？画出电路图，实际做一做。
　　根据串联电流相等，可以用电压表和已知电阻R0进行连接，计算出电路电流I，用电压表测量电阻R0的电压U0，再测量待测电阻的电压Ux，由欧姆定律即可求出电阻阻值，如图所示：
Rx
S
V
R0
V
1.缺电流表测电阻
探究新知
　　如果实际测量中缺少电压表，可以用一只电流表和一只已知阻值的电阻R0测量未知电阻的阻值吗？画出电路图，实际做一做。
　　根据并联电路电压相等，可以用电流表和已知电阻R0进行连接，测出经过电阻R0的电流I0，计算出待测电阻两端电压，再用电流表测量经过待测电阻的电流Ix，由欧姆定律即可求出电阻阻值，如图所示：
2.缺电压表测电阻
Rx
S
A
R0
A
探究新知
　　电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量，那么电阻的大小是否能用仪器直接剧量呢？
用于测量电阻的仪器——数字多用表
　　通常情况下，应用伏安法测电阻并不是很方便，人们常用多用电表来测量电阻。多用电表是一种能测电流、电压和电阻等电学量的仪表。多用电表有多个挡位和测量范围。当选择开关拨到电阻挡时，可以直接读出被测导体的阻值。请阅读多用电表的说明书，试着测量某电阻的阻值。
科学世界
课堂小结
电阻的测量
实验：伏安法测量电阻的阻值
实验原理
实验电路图
实验结论
实验：伏安法测量小灯泡的电阻
实验原理
实验电路图
实验结论
特殊方法测量电阻
缺电压表测量电阻
缺电流表测量电阻
1.如图所示，是“用电压表和电流表测量定值电阻的阻值”的实验电路图。对该实验的操作和分析，下列选项正确的是（　　）
A．连接电压表时，一定要选用较小的量程
B．闭合开关前，应使滑动变阻器滑片P位于a端
C．若被测电阻断路，闭合开关后电压表和电流表均无示数
D．为了得到比较准确的电阻值，应多次测量求平均值
课堂练习
D
2.用伏安法测量导体的电阻实验时，小明的实验方案和操作过程均正确，实验中所用的电流表、电压表以及两表的连接和示数如图所示。此时待测电阻的阻值为______Ω，此实验中进行多次实验的目的是_________________。
50
课堂练均值减小误差
3.进行物理实验时，正确的操作是获取实验数据的前提。在“用电压表和电流表测小灯泡电阻”的实验中，下列操作中有问题的是（　　）
A．连接电路的过程中，开关应处于断开状态
B．试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只需断开电路，将电池正、负极对调
C．电流表要与待测电阻串联，电压表要与待测电阻并联
D．连接电路的过程中，滑动变阻器要全部连入电路
B
课堂练习
布置作业
1.基础性作业：完成课件中的课堂练习。
2.拓展性作业：
①观察多用表 ， 猜猜哪个挡位是测 量电阻的。阅读说明书，看看你的猜测是否正确 。用这个数字多用表测 一测小灯泡通电 前的电阻是多少，与前面实验测得的数据比较一下 。
②说明书给出的一些参数如表格所示。
观察这些参数，并选择合适的挡位，
用数字多用表测一下干电池两 端的电压。
谢谢聆听
谢谢聆听
Thanks!
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