资源简介 四、世界古代史专题一 古代文明的产生与交流题组一 真题挑战考点1 古代亚非文明1.(2025·青海)下图是某同学整理的世界古代史学习资料卡,由此推断他学习的内容是( )A.古代埃及文明 B.古代两河流域文明C.古印度文明 D.古希腊文明2.(2024·青海)某校九年级历史课上,提到了青铜器、金字塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知,他们学习的大单元主题是( )A.欧洲庄园制度 B.亚洲封建制度C.亚非文明成果 D.西欧哲学成就3.(2023·西宁)尼罗河是世界上最长的河流,每年定期泛滥,留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。这条长河哺育了( )A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.中国文明 D.古印度文明4.(2022·青海)大河流域成为人类文明的发祥地之一,孕育了古代亚非文明。以下属于两河流域文明成就的是( )A.象形文字 B.甲骨文 C.楔形文字 D.阿拉伯数字考点2 希腊、罗马的兴衰及其古典文化成就5.(2025·西宁)从黄河流域到地中海沿岸,亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊,两者不同的发展样态在于( )A.亚欧人民不同的发展意愿 B.东西方截然不同的文明观C.进入文明的不同历史阶段 D.独特的自然地理环境影响6.(2024·西宁)他是一位百科全书式的学者,“吾爱吾师,吾更爱真理”是他的名言。他的主要成就有( )A.提出“原子论” B.创立逻辑学 C.创立进化论 D.提出相对论题组二 模拟训练1.(2025·甘肃兰州)约公元前4000—3000年,古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明( )A.同质趋同 B.互融互鉴 C.多源多样 D.封闭隔绝2.(2024·海南)阿拉伯人说,一切都怕时间,时间却怕金字塔。在非洲沙漠中屹立数千年的金字塔是古埃及文明的象征。孕育了该文明的是( )A.底格里斯河 B.尼罗河 C.幼发拉底河 D.印度河3.(2024·天津)古埃及人发现,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是( )A.太阳历 B.公历 C.太阴历 D.夏历4.(2025·山东烟台)下列代表性文明成果的发源地是( )楔形文字 《汉谟拉比法典》石柱局部图A.黄河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域5.(2024·湖北)据记载,古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行),出借实物或金银货币,借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦( )A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化6.(2025·江苏连云港)《婆罗门法典》规定:人分为四个等级,各等级世代相袭,内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度( )A.注重平等 B.结构复杂 C.内容单一 D.等级森严7.出现于公元前8世纪的希腊城邦,一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。据此可知,希腊城邦的突出特点是( )A.小国寡民 B.军事独裁 C.和平交往 D.自给自足8.[情境化](2025·云南)根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词,可以推断他们的学习内容是( )A.等级森严的种姓制度 B.雅典的民主政治C.西欧的封君封臣制度 D.日本的大化改新9.(2025·河南商水二模)亚历山大征服波斯帝国后,开辟了新的贸易路线,使得地中海与亚洲之间的商品流通更加频繁。亚历山大港的建立,成为了古代世界贸易的重要枢纽。这反映了亚历山大东征( )A.促进了亚非地区的统治 B.促进了希腊文化的传播C.加强了东西方经济联系 D.推动了手工工艺的发展10.(2023·湖南长沙)公元前5世纪中期,在平民反对贵族的斗争中,为限制贵族滥用职权,随意解释习惯法,罗马颁布了( )A.《汉谟拉比法典》 B.《拿破仑法典》C.《查士丁尼法典》 D.《十二铜表法》11.(2025·青海格尔木二模)随着罗马的扩张,罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征,它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明,成为欧洲文明的先声。这反映了罗马( )A.经济贸易繁荣 B.疆域拓展广泛C.政治制度先进 D.文化多元融合12.(2025·河北)世界古代文化丰富多彩,下列作品均出自( )《掷铁饼者》 《荷马史诗》A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代日本13.我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出,东西方文化遥相呼应,被称为人类的“轴心时代”。以下被称为“百科全书式的学者”的是( )A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.德谟克利特 D.伯里克利四、世界古代史专题一 古代文明的产生与交流题组一 真题挑战考点1 古代亚非文明1.(2025·青海)下图是某同学整理的世界古代史学习资料卡,由此推断他学习的内容是(A)A.古代埃及文明 B.古代两河流域文明C.古印度文明 D.古希腊文明2.(2024·青海)某校九年级历史课上,提到了青铜器、金字塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知,他们学习的大单元主题是(C)A.欧洲庄园制度 B.亚洲封建制度C.亚非文明成果 D.西欧哲学成就3.(2023·西宁)尼罗河是世界上最长的河流,每年定期泛滥,留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。这条长河哺育了(A)A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.中国文明 D.古印度文明4.(2022·青海)大河流域成为人类文明的发祥地之一,孕育了古代亚非文明。以下属于两河流域文明成就的是(C)A.象形文字 B.甲骨文 C.楔形文字 D.阿拉伯数字考点2 希腊、罗马的兴衰及其古典文化成就5.(2025·西宁)从黄河流域到地中海沿岸,亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊,两者不同的发展样态在于(D)A.亚欧人民不同的发展意愿 B.东西方截然不同的文明观C.进入文明的不同历史阶段 D.独特的自然地理环境影响6.(2024·西宁)他是一位百科全书式的学者,“吾爱吾师,吾更爱真理”是他的名言。他的主要成就有(B)A.提出“原子论” B.创立逻辑学 C.创立进化论 D.提出相对论题组二 模拟训练1.(2025·甘肃兰州)约公元前4000—3000年,古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明(C)A.同质趋同 B.互融互鉴 C.多源多样 D.封闭隔绝2.(2024·海南)阿拉伯人说,一切都怕时间,时间却怕金字塔。在非洲沙漠中屹立数千年的金字塔是古埃及文明的象征。孕育了该文明的是(B)A.底格里斯河 B.尼罗河 C.幼发拉底河 D.印度河3.(2024·天津)古埃及人发现,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是(A)A.太阳历 B.公历 C.太阴历 D.夏历4.(2025·山东烟台)下列代表性文明成果的发源地是(C)楔形文字 《汉谟拉比法典》石柱局部图A.黄河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域5.(2024·湖北)据记载,古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行),出借实物或金银货币,借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦(C)A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化6.(2025·江苏连云港)《婆罗门法典》规定:人分为四个等级,各等级世代相袭,内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度(D)A.注重平等 B.结构复杂 C.内容单一 D.等级森严7.出现于公元前8世纪的希腊城邦,一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。据此可知,希腊城邦的突出特点是(A)A.小国寡民 B.军事独裁 C.和平交往 D.自给自足8.[情境化](2025·云南)根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词,可以推断他们的学习内容是(B)A.等级森严的种姓制度 B.雅典的民主政治C.西欧的封君封臣制度 D.日本的大化改新9.(2025·河南商水二模)亚历山大征服波斯帝国后,开辟了新的贸易路线,使得地中海与亚洲之间的商品流通更加频繁。亚历山大港的建立,成为了古代世界贸易的重要枢纽。这反映了亚历山大东征(C)A.促进了亚非地区的统治 B.促进了希腊文化的传播C.加强了东西方经济联系 D.推动了手工工艺的发展10.(2023·湖南长沙)公元前5世纪中期,在平民反对贵族的斗争中,为限制贵族滥用职权,随意解释习惯法,罗马颁布了(D)A.《汉谟拉比法典》 B.《拿破仑法典》C.《查士丁尼法典》 D.《十二铜表法》11.(2025·青海格尔木二模)随着罗马的扩张,罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征,它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明,成为欧洲文明的先声。这反映了罗马(D)A.经济贸易繁荣 B.疆域拓展广泛C.政治制度先进 D.文化多元融合12.(2025·河北)世界古代文化丰富多彩,下列作品均出自(C)《掷铁饼者》 《荷马史诗》A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代日本13.我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出,东西方文化遥相呼应,被称为人类的“轴心时代”。以下被称为“百科全书式的学者”的是(A)A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.德谟克利特 D.伯里克利 展开更多...... 收起↑ 资源列表 专题一 古代文明的产生与交流 - 学生版.docx 专题一 古代文明的产生与交流.docx