资源简介

安装方法
一起课件
专注教学课件研发
Vindows系统
【注意】字体安装之后
必须要重启PPT,字体
【方法一】单独安装
（适用于字体种类较少的情况
才能显示出来。
安装0
Innowation in China中川想法.慧数全送I2345679
Inn0 wation in China中图智造，慧及全球0123456789
Innovation in China中国智造，慧及全球0123456789
Innovation in China中国智造，慧及全球01234567&
标题：东啃网风雅宋
Innovation in China中国智造，慧及全球
类型：TrueType字体文件
字体（使用前请安装）
啃网风雅宋州
Innovation in China中国智造，慧
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鼠标左键双击
3
双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹
字体文件
安装方法
一起课件
专注教学课件研发
Vindows.系统
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
【方法二】批量安装
(适用于字体种类较多的情况)
阿里巴巴普惠体2.055 Regular.ot计
本地磁迪(C)Windows Fonts
A阿里巴巴普惠体2.065 Medium.otf
预览、删除或者显示和隐藏计算机上安装的字体
组织、
A阿里巴巴普惠体2.075 SemiBold.otf
A阿里巴巴普惠体2.0105 Heavy.o计
龙子
Abg
ABG
ABG
A阿里巴巴普惠体2.0115 Black.ot
字体（使用前请安装）
★日文毛笔常规
Agency FB
Algerian常规
Amatic SC
找到压缩包中
打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选
将字体文件包粘贴到：C盘>
的字体文件夹
windows.文件夹>fonts,文件夹
安装方法
一起课件
专注教学课件研发
Mac系统
(Mac系统的安装与windows:系统类似，仅提供路径)
【方法一】单独安装
【方法二】批量安装
找到压缩包中的字体文件夹
应用窗口中打开“字体册”
2)
鼠标左键双击字体文件
2
界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装”
选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT,字体才能显示出来。
常见问题1
一起课件
专注教学课件研发
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
这是因为
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
(一般情况下)，但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。(共34张PPT)
第四章第三节
HOME
TARGET
CONTENT
阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点
阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点
HOME
TARGET
CONTENT
课程标准
Curriculum Standards
1. 通过世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点
2. 根据一地的降水数据资料，绘制该地降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点
HOME
TARGET
CONTENT
学习目标
Learning objections
降水的变化
Changes in precipitation
01
HOME
TARGET
CONTENT
目录
Contents
1.1
降水
Precipitation
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降雨和降雪是降水的主要形式
雨
雪
雹
露
霜
1.2
降水量
Precipitation
描述一个地区的降水，可使用日降水量、月降水量和年降水量。
单位：毫米(mm)
测量工具：雨量器
日降水量：某地一日的降水量之和。
月降水量：某地一月的降水量之和。
年降水量：某地一年的降水量之和。
思与学：古代如何观测和记录降水
关于雨雪的多少，如今我们用降水量衡量，古代如何衡量呢？又怎样观测和记录呢？
我国古代的降水记载，最早可以追溯到殷商时期。
记载天气现象的甲骨文
思与学：古代如何观测和记录降水
关于雨雪的多少，如今我们用降水量衡量，古代如何衡量呢？又怎样观测和记录呢？
古代降水记载中，科学价值较高的是清代的《晴雨录》，它是有组织的、连续的天气记录。
《晴雨录》记载的内容通常包括阴晴、 雨雪、雷电、风等，其中关于雨雪的记载还特别注明下雨、下雪的起止时间， 并用大、小、细、微等标量雨雪程度。
清代苏州七月晴雨录
康熙年间有关雨雪的奏折
思与学：古代如何观测和记录降水
关于雨雪的多少，如今我们用降水量衡量，古代如何衡量呢？又怎样观测和记录呢？
此外，清代还用“雨雪分寸”衡量雨雪的大小程度。
所谓“雨雪分寸”，就是用尺寸（市尺）记录每次下雨后雨水渗入土壤的深度，或者每次下雪的积雪厚度。
“雨雪分寸”可以反映土壤含水状况。
乾隆测雨台
1.3
降水的季节变化
Seasonal variations in precipitation
一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。
通常用各月降水量柱状图表示一个地区一年内降水的季节变化。
读图，观察该地哪几个月降水较多？哪几个月降水较少？
6、7和8月降水较多
12、1、2、3和4月降水较少
1.3
降水的季节变化
Seasonal variations in precipitation
不同地区，降水的季节变化不同。
读图，比较甲、乙两地的降水量季节变化谁较大？谁较小？
降水的季节变化比较小
降水的季节变化比较大
思与学：降水的描述方法
如何描述下列各地的降水季节变化特点
思与学：降水的描述方法
确定季节
3、4、5月为春季
6、7、8月为夏季
9、10、11月为秋季
12、1、2月为冬季
时间+降水量特征词
时间
各季节降水均匀，则用“全年”
若不均匀，关注“夏季”和“冬季”情况
降水量
月降水量>100mm，为“多雨”
50mm<月降水量<100mm，为“湿润”
月降水量<50mm，为“少雨”
思与学：降水的描述方法
如何描述下列各地的降水季节变化特点
全年多雨
全年少雨
夏季多雨
冬季少雨
夏季少雨
冬季多雨
全年湿润
P81活动：绘制和阅读降水量柱状图
1. 根据表4.2及绘制降水量柱状图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。
时间/月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
表4.2 北半球某地多年月平均降水量
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月份
（1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份；
P81活动：绘制和阅读降水量柱状图
1. 根据表4.2及绘制降水量柱状图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月份
（1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份；
（2）绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0~200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
时间/月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
表4.2 北半球某地多年月平均降水量
200
0
25
50
100
75
125
150
175
降水量/毫米
P81活动：绘制和阅读降水量柱状图
1. 根据表4.2及绘制降水量柱状图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。
（1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份；
（2）绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0~200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
（3）根据降水量数值在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。
时间/月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
表4.2 北半球某地多年月平均降水量
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月份
200
0
25
50
100
75
125
150
175
降水量/毫米
P81活动：绘制和阅读降水量柱状图
2. 根据绘制的图4.20，说明该地降水量的季节变化特点。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月份
200
0
25
50
100
75
125
150
175
降水量/毫米
（1）哪几个月降水量较多？
（2）哪几个月降水量较少？
（3）年降水量大约是多少毫米？
（4）降水量的季节变化有什么特点？
7、8、9月降水较多
12、1、2月降水较少
年降水量大约为700毫米
夏季多雨，冬季少雨
降水的分布
Distribution of precipitation
02
HOME
TARGET
CONTENT
目录
Contents
2.1
等降水量线
Isoprecipitation line
世界各地降水分布不均
等降水量线图
等降水量线
等降水量线：地图上降水量相同的点依次连接成的线
等降水量线图：用等降水量线表示降水量分布的地图
P83活动：判读世界年降水量分布图
阅读世界年降水量分布图，首先要看不同纬度地带的降水差异。
1. 赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？
赤道附近各地的年降水量大多在1000毫米以上
两极地区的年降水量大多在500毫米以下
图4.21 世界年降水量的分布
由此可看出世界年降水量分布有何规律？影响因素主要是？
[规律①]
赤道附近地带降水多，两极地区降水少
纬度
P83活动：判读世界年降水量分布图
阅读世界年降水量分布图，其次，要看同一纬度地带大陆东西岸从沿海到内陆的降水差异。
2. 比较南北回归线附近大陆东岸和大陆西岸的年降水量。
南北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是1000毫米
大陆西岸的年降水量大多在200毫米以下
图4.21 世界年降水量的分布
由此可看出世界年降水量分布有何规律？影响因素主要是？
[规律②]
南、北回归线两侧，
大陆西岸降水较少，大陆东岸降水较多
海陆
东岸
西岸
P83活动：判读世界年降水量分布图
阅读世界年降水量分布图，其次，要看同一纬度地带大陆东西岸从沿海到内陆的降水差异。
3. 以亚欧大陆为例，比较中纬度沿海地区和内陆地区的年降水量。
大陆内部地区年降水量少于沿海地区，呈现从沿海向内陆年降水量递减的变化特点
图4.21 世界年降水量的分布
由此可看出世界年降水量分布有何规律？影响因素主要是？
[规律③]
中纬度沿海地区降水较多，内陆地区降水较少
海陆
位于印度东北部梅加拉亚邦，1860年8月—1861年7月一年里下了20447毫米的雨量，夺得了世界“雨极”的称号，5～9月雨季中月平均降雨日数为25～28天，均居世界首位。
乞拉朋齐
Cherrapunji
位于南美洲西海岸回归线附近，平均年降水量小于0.1毫米，特别是1845-1936年的91年从未下雨，被誉为世界“干极”。
阿塔卡马沙漠
Atacama Desert
HOME
TARGET
CONTENT
目录
Contents
Classroom Exercises
课堂小练
1．“今年的雨水比往年多”这种说法是指（ ）
A．降水的地区变化 B．降水的年际变化 C．降水的季节变化 D．降水的各月变化
B
2．下列可以获取近六天该城市降水量数据的测量工具是（ ）
D
3．图中降水季节变化最明显的是（ ）
B
4．关于世界年降水量的描述，正确的是（ ）
A．年降水量从赤道向两极逐渐减少 B．同纬度地区降水量相同
C．由中纬度地区向南北方向递减 D．高纬度地区降水多于中纬度地区
下图为小明绘制的不同纬度年降水量分布示意图。读图完成下面小题。
A
5．下列关于两极地区降水量的叙述，错误的是（ ）
A．与赤道附近地区比较，两极地区降水稀少 B．北极地区比南极地区降水量多
C．南极地区有“白色荒漠”之称，降水很少 D．南极地区比北极地区降水量多
D
6．甲、乙、丙、丁四地中，年降水量大于2000mm的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
图为世界降水量分布图，读图完成下面小题。
C
7．对比甲地和丙地的年降水量，得出的世界降水规律是（ ）
A．赤道地区降水多，两极地区降水少
B．一般沿海降水多，内陆地区降水少
C．回归线穿过的大陆东岸降水多，大陆西岸降水少
D．一般沿海降水少，内陆地区降水多
A
8．影响甲、丙降水差异的主要因素是（ ）
A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形地势 D．人类活动
A
9．图中字母所代表的地区降水量最丰富的是（ ）
A．a地 B．b地
C．c地 D．d地
“一片白线万丈高，可惜布机织不了。剪刀裁它不会断，只有风吹能折腰。”小时候面对降雨，我们常常遐想，为何有的地方暴雨成灾，有的地方却干旱少雨呢 结合世界降水分布图，完成下面小题。
A
10．从b到e再到c，年降水量的分布趋势是（ ）
A．逐渐减少 B．先减少再增加
C．逐渐增加 D．先增加再减少
B
11．图中甲、乙两地年降水量差异很大，主要影响因素是（ ）
A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．暖流
C
12．下面四幅图中,正确反映世界降水量分布状况的是（ ）
B
读我国五城市气候资料图，完成下面小题。
13．图中城市气温年较差最大的是（ ）
A．乌鲁木齐 B．呼和浩特
C．银川 D．南宁
14．下列叙述正确的是（ ）
A．“乌鲁木齐—降水少，季节变化大
B．银川—降水少，季节变化大
C．拉萨—降水多，季节变化小
D．南宁—降水少，季节变化大
A
B降水同气温一道，是与我们日常生活密切相关的话题。本节课包含“降水的变化”和“降水的分布”两个框题。本课件以世界上降水最多的乞拉朋齐作为导入，激发学生对降水的兴趣。随后展示图文资料，让学生直观了解降水的时间变化与空间分布差异。同时突出读图的中心思想，引导学生认识并利用判读降水量柱状图和等降水量分布图的方法解决问题，以提升学生的读图能力和区域认知。
4.3 降水的变化与分布
【教学目标】
1、根据某一地区降水数据资料，绘制该地降水量柱状图，并说出降水随时间（季节）的变化特点；
2、根据世界年降水量分布图，描述并归纳世界降水的分布特点。
【重点】
1、某地降水量柱状图的绘制，和降水随时间变化特点的描述；
2、世界降水的分布特点的描述与归纳。
【难点】
1、某地降水量柱状图的绘制，和降水随时间变化特点的描述；
2、世界降水的分布特点的描述与归纳。
【课时内容】降水的变化和降水的分布
【教学过程】
（导入新课）日常出行，除了关注气温外，我们通常还会瞧瞧明儿是不是会有降水。那你知道世界上降水最多的地区是哪里吗？请大家看一则视频，认识世界上降水最多的地区——乞拉朋齐。大家通过视频，可以了解到乞拉朋齐的降水时间非常长，且量非常大。相较于北京等地，一年的降水量更是多出几十倍。由此，我们可以感知到降水会随着时间变化而发生变化，在世界上的分布还存在空间差异。那我们这节课就进入到降水的变化与分布的学习。
一、降水的变化
1、展示降水各种形式的图片，提问：结合生活实际，降水会存在哪些不同的形式？常见的形式又是哪几种呢？可得出降水的主要形式是降雨和降雪。
2、展示图4.18，引导学生认识日降水量、月降水量和年降水量，以及降水的测量工具：雨量器及其单位：毫米（mm）。随后播放视频，加深学生对降水量以及如何用雨量器测量降水量的方法的认知。
3、开展P80思与学：古代如何观测和记录降水。引导学生认识中国古代对雨雪的认知过程、测量工具以及详细的记录。
4、展示图4.19，引导学生观察降水量柱状图，观察该地哪几个月降水较多？哪几个月降水较少？分析得出结论后，可以得出一个地区在一年内各月的降水量会存在差异的结论。
5、展示图4.19，对比分析甲乙两地的降水量季节变化谁较大？谁较小？通过读图，可得出甲地降水的季节变化比较小，而乙地降水季节变化比较大。由此可以看出，不同地区，降水的季节变化也不同。
6、开展思与学：降水的描述方法。展示各地区不同的降水量柱状图，随后介绍降水特征的描述：时间＋降水量特征词。最后一一辨别各地区降季节变化的特点。
7、开展P81活动：绘制和阅读降水量柱状图，分步骤引导学生认识并绘制降水量柱状图，随后并根据该图，分析该地哪几个月降水量较多？哪几个月降水量较少？年降水量及其降水量的季节变化的特点。的
（承转：一个地区的降水会存在季节的差异，那么不同地方，在一年中的降水量会相同吗？）
二、降水的分布
1、展示图4.21，通过读图，可以看出世界各地降水分布不均，引申出等降水量线以及等降水量线图，随后可类比等高线和等温线简要介绍两者的含义。
2、开展P83活动：判读世界年降水量分布图。分步骤引导学生读图，回答下列问题：
（1）不同纬度地带的降水差异：赤道附近各地和两极地区的年降水量差异很大，得出规律①：赤道附近地带降水多，两极地区降水少→纬度因素；
（2）同一纬度地带大陆东西岸从沿海到内陆的降水差异：
·南北回归线附近东西两岸年降水量存在差异，得出规律②：南、北回归线两侧，大陆西岸降水较少，大陆东岸降水较多→海陆因素；
·中纬度沿海地区和内陆地区的年降水量存在差异，得出规律③：中纬度沿海地区降水较多，内陆地区降水较少→海陆因素。
3、展示实景图及其文字材料，介绍世界的雨季——乞拉朋齐和干极——阿塔卡马沙漠。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
4.3 降水的变化与分布
主要形式：降雨和降雪
降水的变化 同一地区，降水季节差异
季节变化 全年多雨、少雨
降水的变化与分布 不同地区，降水季节差异 夏季多（少）雨，冬季少（多）雨
全年湿润
降水的分布 规律①：赤道附近地带降水多，两极地区降水少→纬度因素
规律②：南、北回归线两侧，大陆西岸降水较少，大陆东岸降水较多
→海陆因素
规律③：中纬度沿海地区降水较多，内陆地区降水较少→海陆因素

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