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第14课
《我的职业价值观》
【北师大版】九年级上册
心
理
健
康
05
06
方法指南：培养职业价值观的方法
07
01
设疑导入
02
我述我心
03
心海导航
08
课堂总结、板书设计
拓展延伸、课堂练习
04
活动在线
心田感悟
设疑导入：
同学们，先跟着老师的问题认真想一想 —— 你平时会关注父母的工作吗？你觉得他们日复一日地忙碌，到底有价值吗？
阅读小晨的故事。
心灵悄悄话：
（1）小晨原本对父母工作的看法是怎样的，后来又有什么改变？
（2）菜市场卖鱼同学的做法体现了什么？另一位家长是社区工作者的同学有什么感受？
（3）小晨从大家的分享中意识到了什么？
我述我心
我述我心
小晨原本对父母工作的看法是怎样的，后来又有什么改变？
小晨原本觉得父母的工作挺枯燥无聊的，认为他们也不会很喜欢自己的工作。后来听了父母的话，他渐渐意识到父母的工作都很有意义。
我述我心
菜市场卖鱼同学的做法体现了什么？另一位家长是社区工作者的同学有什么感受？
菜市场卖鱼同学大方邀请大家去店里买鱼并给友情折扣，体现了他对自家生意的热情和积极态度。另一位家长是社区工作者的同学以家长的工作为自豪，觉得父母坚持在基层为人民服务，永远是他的榜样。
我述我心
小晨从大家的分享中意识到了什么？
小晨从大家的分享中渐渐意识到，虽然各种工作可能在许多方面存在差异，但它们都能给人带来深刻的价值感和意义。而且，不同的工作通过各种方式、各种途径，都为他人提供了服务，为社会作出了贡献，都是十分重要且不可或缺的。
为什么说在成长关键阶段树立正确的职业价值观很重要？
心海导航
在成长关键阶段，我们开始对未来有朦胧的憧憬，此时树立正确的职业价值观能为我们指引方向。比如心中有向往的职业时，枯燥地学习便有了目标，会将学习视为通向理想职业的必经之路，而非单纯应付考试。
心海导航
不同同学有不同的职业价值追求，能举例说明吗？
有的同学对科研感兴趣想成为科学家；有些同学希望能得到别人的敬佩，以后想当大学老师；有些同学喜欢自由自在地生活，能独立自主地安排自己的工作，以后想当个自由的撰稿人。
心海导航
职业价值观包含什么内容？了解不同职业价值观后我们应该怎么做？
职业价值观包含了对工作意义的认知，如有的人认为帮助他人的职业最有价值，有的人则追求创新和突破。我们在了解不同的职业价值观后，要思考自己想要过怎样的生活，想要在工作中获得什么，从而初步规划自己的人生方向。
职业价值观探索活动可以引导我们发现自己的人生目标，让我们更加明确学习的目的，将抽象的学习与具体的职业目标联系起来，看到学习的实际用途，从而提高学习内驱力。例如，一个希望将来从事医学行业的学生，了解到医生需要扎实的生物学、化学等知识，就会更积极主动地学习这些学科。
职业价值观探索活动有什么作用？请举例说明。
心海导航
开展职业价值观教育对我们有什么帮助？
开展职业价值观教育可以帮助我们更好地规划未来。通过各种有趣的活动和深入的思考，我们将更加清晰地认识自己，澄清自己的职业价值观，激发生涯发展的动力，提前了解和权衡，在竞争环境下抓住机遇，
活动在线
活动一：职业我来选
1.在众多职业中，你喜欢什么职业？
律师、保安、电工、护士、药剂师、教师、摄影师、医生、播音员、
程序员、服务员、记者、厨师、司机、工程师、化妆师、消防员、外卖员、
科学研究员
律师 教师 科学研究员
活动在线
活动二 我身边的暖心人
1.我身边的暖心人
在生活中，你一定有过一些暖心日常，遇到过一些暖心人。他可能是你的朋友、老师、家人，也可能是不太熟悉的人，甚至可能是陌生人。
★你觉得在成长路上一直保护和支持你的人是谁？
成长路上一直保护和支持我的人是爸爸妈妈和爷爷奶奶。他们不管我遇到学习上的难题，还是和同学闹矛盾，都会耐心听我讲，还会帮我想办法，从来不会怪我。。
2.你为什么喜欢从事这些职业，而不喜欢从事别的职业？
律师：运用法律维护权益，工作具挑战与正义感，能拓宽视野、推动公平正义。
教师：传授知识启迪智慧，与学生相处心态积极，工作稳定且有假期。
科学研究员：探索未知挑战科学边界，追求真理创新，研究成果影响深远有成就感。
讨论与分享
在生活中，你会因为一些职业而特别崇拜相关的从业者吗？
在生活中，我会因为一些职业而特别崇拜相关的从业者。比如消防员，他们在面对火灾、地震等危险灾害时，不顾个人安危，第一时间冲进现场，拯救生命和财产。他们勇敢无畏、舍己为人的精神让我无比敬佩。还有医生，他们日夜坚守在岗位上，为了患者的健康全力以赴，尤其是在面对重大疫情时，不顾自身安危逆行而上，这种救死扶伤、无私奉献的精神也让我特别崇拜。
活动在线
活动二 职业价值全了解
职业价值观会影响我们的学习和行动方向，因而澄清职业价值观显得尤为重要。明确自己的职业价值观后，我们就能将未来职业理想与当下学习挂钩，提高学习动力，这也有助于培养我们的自主学习能力。
1.你会从哪些方面评价职业？
兴趣匹配：是否符合自己的爱好和擅长领域，做起来有热情。
价值贡献：能否为他人、社会创造价值，带来成就感。
发展空间：是否有学习成长、能力提升的机会，未来前景如何。
生活平衡：工作时间、强度是否合理，能兼顾生活和身心健康。
环境适配：工作氛围、团队关系是否融洽，是否符合自己的相处偏好。
2.你的理想职业是什么？你是从哪些方面来确定的？
理想职业：科学研究员。
兴趣爱好：从小对科学好奇，爱探索未知，课余爱读科普书、看科学纪录片，渴望深入研究科学。
能力特长：数学和物理有天赋，逻辑思维与分析能力强，科学实验和科技创新活动表现佳，有科研能力。
职业发展空间：科学研究员职业发展空间广阔，新研究领域和课题不断，可深入探索获学术地位与晋升。
社会价值：科学研究员工作对推动社会进步和人类发展
意义重大，能解决实际问题，向往该职业。
讨论与分享
3.在小组内分享自己的理想职业和观点，然后小组派代表在全班分享。
我的理想职业是律师。我平时喜欢看一些法律相关的书籍和影视作品，对法律条文和案件分析很感兴趣。而且我觉得律师这个职业很有挑战性，能够在法庭上为当事人据理力争，维护公平正义。从职业能力方面来看，我需要提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力，这样才能更好地在法庭上辩论。
我想成为一名护士。我性格比较温柔、有耐心，喜欢照顾别人。在医院实习的时候，我看到护士们细心地照顾患者，给他们带来温暖和安慰，我觉得这份工作很有意义。不过护士的工作比较辛苦，需要经常加班，而且要面对各种患者和病情，但我相信我能克服这些困难。
我理想中的职业是程序员。我对计算机技术非常感兴趣，喜欢钻研各种编程语言和软件。程序员这个职业发展前景很好，收入也比较高。但是这个行业竞争很激烈，需要不断学习新的知识和技能，我会努力提升自己的能力，跟上行业的发展步伐。
舒伯总结了15种最为普遍的职业价值观，代表着不同群体在工作中所重视和追求的15个方面，分别是利他主义、美的追求、创造发明、智力激发、独立自主、成就满足、声望地位、管理权力、经济报酬、安全稳定、工作环境、上司关系、多样变化、同事关系、生活方式。
职业价值观 适合的工作
利他主义 让你能为他人的福利做贡献的工作，会让你产生社会服务方面的兴趣。
美的追求 使你能够制作出美丽的产品并愿意将美带给世界的工作。
创造发明 能使你发明新事物、设计新产品或产生新思想的工作。
智力激发 能让你独立思考、了解事物怎样运行和起作用的工作。
独立自主 能让你以自己的方式去做事，节奏或快或慢随你所愿地工作。
成就满足 能让你产生成就感，能给你带来现实可见的结果的工作。
声望地位 让你在别人的眼里有地位、受尊敬、能引发敬意的工作。
管理权力 允许你制订计划并给别人安排任务的工作。
经济报酬 报酬高、使你能拥有想要事物的工作。
安全稳定 不太可能失业，即使在经济困难的时候也稳定地工作。
工作环境 在宜人的环境里进行工作，环境或工作的物质条件对你来说是很重要的。相比于工作本身，你对相应的工作条件更感兴趣。
上司关系 在一个公平并且能与之融洽相处的管理者手下工作，和上司能够相处融洽地工作。
多样变化 在同一份工作中有机会尝试不同种类职能的工作。
同事关系 能与你欣赏的人接触并共事的工作。对你来说，工作中的社交生活比工作本身要更重要。
生活方式 能让你按照自己所选择的生活方式生活，并成为自己所希望成为的人的工作。
活动在线
活动三职业价值观澄清会
你知道你看重职业中的什么方面吗？我们可以通过职业价值观澄清会，进一步澄清自己的职业价值观。
1.请你从舒伯的15种职业价值观中选出你最看重的10种（不需要排序），并与组员分享交流。
护士 教师 医生 播音员 记者
厨师 司机 工程师 消防员 科学研究员
2.请你对10种职业价值观进行删减，保留你最看重的5种职业价值观，并与组员分享交流。
3.请你对5种职业价值观进行删减，保留你最看重的3种职业价值观，并排序。
教师 医生 记者 工程师 播音员
第一 教师 第二 医生 第三 记者
讨论与分享
1.你最看重的3种职业价值观是什么？
我最看重利他主义、成就感、安全稳定三种职业价值观，体现在教师、医生、记者职业上：教师育才助成长，学生进步有成就感且职业稳定；医生救死扶伤，治愈患者有成就感且职业稳、待遇好；记者报道新闻传递信息有积极影响，调查报道有成就感且职业有一定稳定性。
2.大家的职业价值观是否相同？为什么？
大家职业价值观不完全相同，原因有两方面。一是个人成长经历、兴趣爱好和性格特点不同，使对职业价值观侧重点有别，如有人因对科学感兴趣看重智力刺激与成就感，有人因性格外向看重人际关系与社会地位；二是社会环境和家庭影响不同，家庭注重经济收入可能使个人看重经济报酬，社会倡导奉献精神可能使个人看重利他主义，故而职业价值观存在差异 。
活动在线
活动四 职业生涯大访谈
你知道周边亲朋好友的职业价值观吗？
请你采访你的父母、亲戚和朋友，询问他们的职业价值观，听听他们更看重职业的什么方面。
被采访人员 职业价值观
爸爸 企业部门主管
他十分看重职业的发展空间与晋升机会。父亲认为在一个有良好发展前景的企业里，通过自身努力不断向上晋升，能实现个人价值的最大化。同时，他也重视工作的稳定性，稳定的职业可以让他有更充沛的精力去规划生活和照顾家庭。另外，工作带来的成就感也是他比较看重的，当成功带领团队完成一个重要项目时，那种成就感会让他觉得一切付出都是值得的。
妈妈 小学教师 母亲最看重职业的社会价值。她觉得教师这个职业能够影响和塑造下一代，为学生的成长和未来奠定基础，这种对社会做出的贡献让她很有满足感。而且，她喜欢相对单纯的工作环境，学校里的人际关系比较简单，同事之间相处融洽，学生也比较单纯可爱。同时，教师有固定的寒暑假，能让她有更多的时间陪伴家人和提升自己。
叔叔 个体商户（开超市） 叔叔更看重职业的收入和经济回报。他认为努力工作就是为了获得更好的物质生活，通过经营超市，能够有相对稳定的收入来源，并且随着经营经验的积累和规模的扩大，收入也会不断增加。此外，他也比较看重工作的自主性，自己当老板可以自由安排经营策略和时间，不受太多外界因素的约束。
姑姑 护士 姑姑非常看重职业的使命感和责任感。她觉得护士的职责就是救死扶伤，在患者最需要帮助的时候给予他们关怀和照顾，这种使命感让她在工作中充满动力。同时，她也重视工作带来的情感收获，当看到患者康复出院时，那种感激的眼神和真诚的感谢会让她觉得所有的辛苦都是值得的。另外，医院的培训和学习机会也是她比较看重的，可以不断提升自己的专业技能。
2.通过对他人的采访，你发现亲朋好友的职业价值观与你的职业价值观一样吗？有什么区别？
我的职业价值观是希望从事一份既能发挥自己兴趣特长，又有一定社会价值，同时能提供稳定收入和良好发展空间的职业。
与亲朋好友的职业价值观相比，既有相同点，也有不同点。
相同点：①都看重职业成就感，希望工作有意义、体现付出价值。
②都关注职业发展，期望有良好发展空间以提升能力地位。
不同点 ：①侧重点：父亲重发展空间与稳定；我重发展空间及兴趣特长发挥；母亲重社会价值与单纯工作环境；叔叔重收入与自主性；我倾向稳定收入兼顾兴趣与社会价值。
②价值取向：姑姑重使命感、责任感与情感收获；我认可但不会放首位；朋友 A 重创新与技术挑战；我喜挑战但不以创新为唯一标准；朋友 B 重创意表达与工作氛围；我会综合多方面考量。
活动在线
活动五 职业价值情景模拟会
情景呈现：老师给出 3 个职业相关情景，学生需根据自身想法选择 “更愿意做的事”，并记录选择理由；
小组分析：组员分享各自选择及理由，结合舒伯 15 种职业价值观，分析每个选择背后对应的核心价值观；
全班总结：汇总各小组观点，梳理 “不同情景下的价值观倾向”，帮助学生验证自身价值观认知。
活动范例
职业情景 选项 A 选项 B 我的选择 选择理由（关联舒伯职业价值观）
情景 1：你是一名设计师，接到两个项目 参与公益海报设计，无报酬但能帮助山区孩子宣传助学活动 参与商业广告设计，报酬高但需按客户要求反复修改，创意空间有限 选项 A 更看重 “利他主义”（帮助山区孩子），其次是 “美的追求”（用设计传递温暖），相比之下 “经济报酬” 不是首要考虑
情景 2：你面临两份工作 offe 互联网公司程序员，工资高、但需经常加班，工作节奏快 社区技术维护员，工资中等、朝九晚五，能自主安排工作时间 选项 B 看重 “独立自主”（自主安排时间）和 “生活方式”（平衡工作与休息），“经济报酬” 可适当让步

情景 3：你是一名记者，有两个采访任务 采访一线消防员，需深入火灾现场，有一定风险但能传递真实救援故事 采访明星发布会，环境舒适、流程轻松但内容多为娱乐八卦 选项 A 看重 “利他主义”（传递消防员的奉献精神）和 “成就满足”（做有社会意义的报道），“工作环境” 的安全性不是首要考虑
活动在线
活动六 职业价值观差异辩论赛
辩题设置：围绕职业价值观的常见争议点设置辩题，如 “职业选择中，‘利他主义’比‘经济报酬’更重要（正方）VS ‘经济报酬’比‘利他主义’更重要（反方）”“‘安全稳定’的职业比‘多样变化’的职业更值得选择（正方）VS ‘多样变化’的职业比‘安全稳定’的职业更值得选择（反方）”；
辩论流程：每组推选 3 名辩手，按照 “立论 - 攻辩 - 自由辩论 - 总结陈词” 的流程展开辩论，其他同学作为 “观众评委”，在辩论结束后投票选出 “最佳辩方” 和 “最佳辩手”；
赛后反思：辩论结束后，老师引导学生思考 “没有绝对正确的价值观，只有适合自己的选择”，并结合自身情况，重新审视之前确定的核心价值观。
活动范例（以辩题 “职业选择中，‘利他主义’比‘经济报酬’更重要” 为例）
辩论环节 正方观点（“利他主义” 更重要） 反方观点（“经济报酬” 更重要）
立论 职业的核心意义在于 “创造价值”，而 “利他主义” 能让职业价值直接作用于他人和社会，如医生、教师等职业，虽不一定高薪，但能通过帮助他人获得长期的精神满足，这种满足感是 “经济报酬” 无法替代的 职业的基础是 “生存需求”，“经济报酬” 能保障个人和家庭的生活质量，只有解决了物质问题，才能更安心地追求 “利他主义”—— 比如高薪职业者可通过捐款、做公益等方式间接实现利他，反而比低薪利他职业的贡献更大
攻辩 若只追求 “经济报酬”，选择自己不认同的职业（如为了高薪做虚假广告），会陷入 “工作无意义” 的倦怠，长期来看不利于职业发展，而 “利他主义” 能带来持续的工作动力，如何反驳这一点？ 若只追求 “利他主义”，选择低薪职业（如公益组织工作人员），可能面临生活压力（如房租、医疗费用），反而影响 “利他” 的持续能力，而 “经济报酬” 能提供更稳定的物质基础，支持长期利他行为，如何反驳这一点？
总结陈词 我 方承认 “经济报酬” 的重要性，但职业选择的核心是 “精神价值与物质需求的平衡”，“利他主义” 带来的精神满足能让职业更有温度、更有意义，这种意义感是支撑人长期坚持职业的关键，因此 “利他主义” 比 “经济报酬” 更重要 我方不否定 “利他主义” 的价值，但 “经济报酬” 是实现一切价值的基础 —— 没有物质保障，“利他主义” 可能沦为 “心有余而力不足” 的空想，只有先通过 “经济报酬” 稳定生活，才能更从容地追求利他目标，因此 “经济报酬” 比 “利他主义” 更重要
培养职业价值观的方法。
了解职业价值观
1
探讨职业发展路径
2
阅读相关资料
3
方法指南
参加志愿者活动
4
心田感悟
通过本节课的学习，我的感悟与收获是：认识到职业无高低贵贱之分，每份工作都值得尊重。明白职业价值观对学习和人生选择有指引作用，明确看重价值能让学习目标更清晰。通过课堂活动等更清楚自身兴趣追求，懂得多种澄清职业价值观的方式。未来会结合学习与职业理想，为人生规划打基础。
职业价值观对九年级学生的学习和未来规划有哪些具体影响？
① 明确学习目标，将枯燥的学习与职业理想挂钩，提高学习内驱力，比如想从事医学行业会主动学好生物、化学；②指引人生方向，帮助初步规划职业路径，为中考后的选择奠定基础；③ 让学生更清晰地认识自己，知道自己在工作中追求什么，从而在未来职业选择中作出适合自己的决定。
拓展延伸
除了课堂提到的方法，九年级学生还可以通过哪些途径进一步澄清自己的职业价值观？
① 参与职业体验活动，如走进企业、医院等场所实地感受职业日常；②与不同行业的从业者线上交流，了解真实的职业状态和价值追求；③记录生活中让自己有成就感的事情，分析背后体现的价值倾向（如帮助他人、攻克难题等）。
拓展延伸
为什么不同人的职业价值观会存在差异？请结合课文内容简要分析。
①个人因素，每个人的成长经历、兴趣爱好、性格特点和能力特长不同，导致对职业的价值追求不同；②外部因素，文化传统、社会经济地位、重要他人（如父母、老师）的影响，会让人们对职业的侧重点产生差异。
拓展延伸
一、选择题
1.舒伯总结的 15 种职业价值观中，强调 “为他人福利做贡献、产生社会服务兴趣” 的是（ ）
A. 成就满足 B. 利他主义
C. 声望地位 D. 生活方式
2.下列哪项不是探索职业价值观的有效途径？（ ）
A. 参与志愿者活动 B. 阅读职业价值观相关资料
C. 只关注职业的经济报酬 D. 对亲朋好友进行职业访谈
3.职业价值观对九年级学生的核心作用不包括（ ）
A. 指引学习方向 B. 激发学习内驱力
C. 直接确定未来职业 D. 帮助规划人生
课
堂
练
习
B
C
C
二、填空题
1.职业价值观不仅影响我们对职业价值的认知，而且影响我们对实现自身（ ）可能性的认知。
2.明确自己的职业价值观后，我们就能将未来（ ）与当下学习挂钩，提高学习动力。
3.在职业价值观澄清会中，我们需要从舒伯的 15 种职业价值观中逐步筛选，最终确定自己最看重的（ ）种并排序。
课
堂
练
习
职业价值
职业理想
3
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1.职业价值观形成后是一成不变的，不会受到后续经历的影响。（ ）
2.只有高薪、高声望的职业才具有价值，普通职业没有意义。（ ）
3.与父母开展生涯会谈，既能了解父母的职业期待，也能向父母表达自己的职业价值观，从而激发学习内驱力。（ ）
课
堂
练
习
×

×
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了职业没有高低贵贱、每份工作都有其价值和意义，还明确了职业价值观的核心内涵与 15 种常见类型，学会了通过多种活动和方法澄清自身的职业追求。
板书设计
我的职业价值观
故事分享
认识和理解职业价值观
活动感受：了解个人职业兴趣与选择原因，明确评价职业的维度
培养职业价值观的方法
学习的感悟
知识拓展
谢谢

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