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(共37张PPT)
湘教版
初中地理-八年级上册
中国的 区划
行政
运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
课程标准
课程标准
通过读图、绘图、拼图游戏等活动，识别我国34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
课程标准
学习目标
课程标准
据《尚书·禹贡》的记载，古人把当时的华夏分为九州，即冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。秦统一中国后，在全国范围内推行郡、县二级制。此后，我国行政体制历经变更。元朝在地方设置行中书省（简称“行省”），作为中书省在地方的派出机构。
后来，行省演变为地方常设的最高一级行政机构。行省制是我国古代地方行政区划发展史上的一次重大变化，形成了省、路、府、州、县多级行政制度。明清时期，我国形成了省、府、县三级行政制度。
1.你还了解我国哪些朝代的行政制度？说出来与同学分享。
发现
阅读教材说说我国行政区划分为几级？各自包含了哪些行政区域？
省级
县级
乡级
省
自治区
直辖市
特别行政区
地级市
地级市
盟
1.中国的行政区划
市
市辖区
旗（自治旗）
县（自治县）
乡（民族乡）
镇
街道
地区
湖南省→桂阳县→桥市乡
认识：
中国三级行政区划举例
自治区、自治州、自治县都是民族自治地方
个省
个自治区
个直辖市
个特别行政区
中国共有 个省级行政区
23
5
4
2
34
2.
省级行政区域
省：中国国家地方一级行政区域
1
2
3
4
8
5
6
7
9
12
11
10
21
20
19
18
17
15
16
13
14
22
23
思考：什么是省？在图中找出我国23个省，并说出其简称
1
黑
2
吉
3
辽
4
冀
5
鲁
6
苏
7
浙
8
闽
9
粤
台
10
琼
11
云/滇
12
川/蜀
13
鄂
15
贵/黔
14
湘
16
赣
17
皖
18
豫
19
晋
20
陕/秦
21
甘/陇
22
青
23
哈尔滨
长春
沈阳
石家庄
济南
南京
广州
杭州
福州
台北
海口
昆明
贵阳
长沙
南昌
武汉
成都
合肥
郑州
太原
西安
西宁
兰州
思考：读图，说出我国23个省的行政中心
台湾是中国不可分割的神圣领土。
实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望。
1
2
3
4
5
自治区：中国少数民族聚居地建立的省级民族自治地方。
呼和浩特
银川
乌鲁木齐
拉萨
南宁
1
内蒙古自治区
—内蒙古
2
宁夏回族自治区
—宁
5
西藏自治区
—藏
新疆维吾尔自治区
—新
4
3
广西壮族自治区
—桂
思考：什么是自治区？找出我国5个自治区说出其简称和行政中心
1
2
3
4
直辖市：直接由中央人民政府所管辖的建制市。
1
北京市
—京
2
天津市
—津
3
上海市
—沪
4
重庆市
—渝
北京
上海
天津
重庆
思考：什么是直辖市？找出我国4个直辖市说出其简称和行政中心
北京是中华人民共和国的首都
1
2
1
2
香港特别行政区
澳门特别行政区
特别行政区：根据宪法规定设立的，与省、自治区、直辖市同属直辖于中央人民政府的地方行政区域。
香港
澳门
—港
—澳
思考：什么是特别行政区？找出我国2个并说出其简称和行政中心
国家在必要时设立特别行政区。
在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。
澳门金莲花广场
香港金紫荆广场
第一，用省级行政区名称中的一个字或几个字作简称，如京（北京市）、台（台湾省）、内蒙古（内蒙古自治区）。
第二：用省级行政区的主要河流或山脉名称作简称，如闽（福建省有闽江）、皖（安徽省有皖山，现称天柱山）。
第三：用省级行政区的主要历史名称作简称，如鲁（山东省）、豫（河南省）等。此外，多数省级行政区只有一个简称，但少数省级行政区有两个简称，如四川省（川或蜀）、云南省（云或滇）、陕西省（陕或秦）、贵州省（贵或黔）。
为了使用上的方便，我国各省级行政区都有简称。简称的由来主要有下列几种情况：
阅读：中国省级行政区简称的由来
识记内容：34个省级行政区的全称、简称、行政中心
识记要求：会读音、会写字、会定位
识记小挑战：看谁记得又快又准？
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；
青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；
川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。
下文为我国省级行政区简称的“三字经”。
说出这些简称所代表的省级行政区名称。
识记小挑战：看谁记得又快又准？
全国各省名字由来
（1）由北向南，沿海岸
找临海的省级行政区。
辽宁省
河北省
天津市
山东省
江苏省
上海市
浙江省
福建省
台湾省
广东省
香港特别行政区
澳门特别行政区
广西壮族自治区
海南省
1.了解我国省级行政区的位置
活动:熟悉我国省级行政区划
辽宁省
吉林省
黑龙江省
内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
云南省
广西壮族自治区
（2）从辽宁省开始，沿
上界线按逆时针向出与
邻国接壤省级行政区。
1.了解我国省级行政区的位置
活动:熟悉我国省级行政区划
云南省
广西壮族自治区
广东省
台湾省
（3）自西向东，找出北
回归线穿过的省级行
政区。
1.了解我国省级行政区的位置
活动:熟悉我国省级行政区划
（4）找邻居
例如：
与安徽相邻的省级行政区划依次有山东、江苏、浙江、江西、湖北、河南
1.了解我国省级行政区的位置
活动:熟悉我国省级行政区划
（5）按方位
东北三省黑吉辽
黄河中下六省市京津晋，冀豫鲁
长江中下七省市鄂湘赣皖浙苏沪
南部沿海七省区琼桂粤闽港澳台
西南五省区川藏云贵渝
西北五省区新青陕甘宁
青海省
辽宁省
山东省
江
苏
省
浙江省
福建省
广东省
云南省
四川省
贵州省
湖南省
江西省
湖北省
安
徽
省
河南省
山
西
省
河北省
上海市
澳门特别行政区
香港特别行政区
台
湾
省
新疆维吾尔自治区
甘
省
肃
西藏自治区
宁夏
回族自
治区
广西壮族
自治区
重 庆 市
北京市
天
津
市
海南省
陕
西
省
北部边疆内蒙古
1.了解我国省级行政区的位置
活动:熟悉我国省级行政区划
2.要熟悉我国各省级行政区的轮廓特征，可以采用联想记忆的方法。如山西省
平行四边形，湖北省像大盖帽等。想一想，下图这些省级行政区的轮廓像什么？
活动:熟悉我国省级行政区划
3.按照下列步骤，开展中国行政区划拼图游戏。比一比，看谁拼得又快又准。
第一步：将透明纸覆盖在图上，用铅笔描绘出省级行政区轮廓。
第二步：将描绘在透明纸上的“中国行政区划”粘贴在白色硬纸板上，沿着省级行政区轮廓线剪下（北京、天津、上海3个直辖市，香港、澳门2个特别行政区可与相邻的省连在一起），揭去透明纸，在剪下的硬纸片上分别着色，得到分省（自治区、直辖市）的29张小卡片。
第三步：以小组为单位，进行中国行政区划拼图游戏。
活动:熟悉我国省级行政区划
4.你还知道哪些熟悉我国省级行政区划的方法呢？说出来与同学分享。
活动:熟悉我国省级行政区划
在地图上找出我们省（自治区、直辖市）的“左邻右舍”，即我们周边的省级行政区。
在地图上找出名称中含有“东、南、西、北、江、河、湖、海”等文字的省级行政区。
层级架构延续：现行"省﹣县﹣乡"三级体系直接继承自元明清行省制度。
划分原则传承：元代的划分方式（如江苏跨淮河）仍影响现代省界，旨在打破地理单元独立性以防地方割据。
权力配置逻辑：中央通过省级政府管控地方的模式，与元代行中书省作为中央派出机构的制度设计存在延续性。
边疆治理经验：现行民族区域自治制度吸收明清"因俗而治"传统。
议一议，我国古代形成的行政制度，对现行行政区划有哪些影响？
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初中地理-八年级上册
课堂小练
某年11月3日4时50分左右，台风“尼格”在③省区沿海登陆，登陆时中心附近
最大风力达到8级。读我国局部区域图，完成下面小题。
1．图中与我国隔海相望的国家是①（ ）
A．朝鲜 B．日本
C．韩国 D．菲律宾
D
2．台风“尼格”经过的海域②是（ ）
A．渤海 B．黄海
C．东海 D．南海
3．台风“尼格”登陆的省级行政区③的简称是（ ）
A．桂 B．粤 C．琼 D．闽
D
B
生活常识与我国地名的关系是多层次的。地名不仅是地理实体，更是文化传承和
社会认同的重要载体。它们反映了人与自然的和谐共生，见证了历史的变迁并在
现代社会中发挥着完整的经济作用。据此完成下面小题。
4．成语“得陇望蜀”中的“陇”和“蜀”分别是（ ）
A．陕西省和云南省 B．甘肃省和四川省
C．甘肃省和海南省 D．四川省和云南省
B
5．状状在暑假时随父母一起游览祖国的大好河山，发现不同地区的汽车牌照有很大的区别。下列四个汽车牌照所属的省区，日落最晚（按北京时间）的是（ ）
D
中国戏曲源远流长，种类繁多百花齐放。千里万里兜一个圆场，一桌两椅化一座厅
堂。马一鞭，船一桨。据此完成下面小题。
6．图中戏曲与所在省级行政区对应正确的是（ ）
A．晋剧—河北省 B．豫剧—河南省
C．湘剧—湖北省 D．花灯戏—贵州省
B
7．越剧所在省级行政区划的简称是（ ）
A．浙 B．苏 C．沪 D．皖
8．秦腔最受欢迎的城市最可能是（ ）
A．太原 B．西安
C．银川 D．呼和浩特
A
B
读下列省级行政区域轮廓图，完成下面小题。
9．四个省级行政区域中，纬度最高的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
A
10．四个省级行政区域的简称依次是（ ）
A．黑、晋、粤、鄂 B．黑、鲁、粤、鄂 C．鲁、晋、粤、鄂 D．鄂、鲁、黑、粤
11．图示省级行政区域与其行政中心对应正确的是（ ）
A．①—沈阳 B．②—西安 C．③—深圳 D．④—武汉
D
B
“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”碣石山位于河北省秦皇岛市昌
黎县。结合我国省级行政区域分布图，完成下面小题。
12．曹操观“沧海”的地点及海域最可能是（ ）
A．甲、黄海 B．乙、渤海
C．丙、东海 D．丁、南海
B
13．下列有关甲、乙、丙、丁四个省级行政区域的叙述，正确的是（ ）
A．甲省的行政中心是长春
B．乙省的简称是晋
C．丙省临渤海和黄海
D．丁省隔海和台湾省相望
C
下图的城市名称的字体设计蕴含了当地独特的地域文化元素。读图，完成小题。
14．图示城市中，“四季如春”的“春城”是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
D
B
C
15．图示城市是山东省的行政中心（ ）
A．① B．② C．③ D．④
16．图示城市与其所在省区简称对应正确的是（ ）
A．①—云 B．②—浙 C．③—苏 D．④—渝安装方法
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Vindows系统
【注意】字体安装之后
必须要重启PPT,字体
【方法一】单独安装
（适用于字体种类较少的情况
才能显示出来。
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Inn0 wation in China中图智造，慧及全球0123456789
Innovation in China中国智造，慧及全球0123456789
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标题：东啃网风雅宋
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2
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选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT,字体才能显示出来。
常见问题1
一起课件
专注教学课件研发
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
这是因为
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
(一般情况下)，但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。【课件说明】
本章从世界的角度看中国，而中国疆域辽阔则是突出特征之一。本节仍以区域地理的学习方法入手开启对中国疆域的认知，内容则分为“优越的地理位置”“海阔陆广的大国”和“行政区划”三部分，旨在帮助学生建立对我国地理位置、领土范围及行政区划的全面认知。本课件对应教材结构，增添丰富的图文影像资料，穿插多类型的活动题，同时设计思考题进行环节的串联，逻辑清晰，结构完整。本课件意在通过图文结合、数据对比与趣味活动，引导学生理解中国疆域特征，培养国家版图意识与地理实践力。
1.2 中国的行政区划
【教学目标】
1、通过读图、绘图、拼图游戏等活动，识别我国34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
【重点】
　　1、我国省级行政区的全称、简称和行政中心。
【难点】
1、我国省级行政区的全称、简称和行政中心。
【课时内容】中国的行政区划
【教学过程】
（复习导入）上节课我们在地图中找出了祖国的地理位置，与众多国家比，认识到我们纬度位置和海陆位置的优越性。同时我国是海阔陆广的大国，陆地领土面积位居世界第三。我国范围如此广袤，我们现在身处祖国哪一块土地上呢？如此辽阔的土地上，又是如何保持井然有序的呢？
一、行政区划
1、引导学生阅读发现并思考：除了材料所提及的行政制度，你还了解我国哪些朝代的行政制度？说出来与同学分享。
2、展示具体事例，引导学生认识我国的三级行政区划——省县乡。并强调民族自治地方——自治区、自治州和自治县，都是民族自治的地方，都是中华人民共和国不可分割的组成部分！
3、展示图1-9，简要介绍我国34个省级行政区——23个省、5个自治区、四个直辖市和2个特别行政区。随后分别介绍并找出对应的行政区：自治区、直辖市、特别行政区。并强调北京是我国首都。
4、开展识记小挑战：看谁记得又快又准？鼓励学生识读并记忆34个省级行政区的全称、简称、行政中心。
5、开展思与学：为什么有些省级行政区名称“成对”出现？简要介绍我国部分省级行政区的名称由来。随后播放视频，带领学生认识我国各省级行政区的名称由来，帮助学生有效理解记忆。
6、开活动：识记我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。展示图文材料，用不同方式来认识我国省级行政区的名称及其位置：①按方位、②找邻居、③沿线路、④填地图；随后再鼓励学生编顺口溜、猜灯谜等，帮助学生识记。随后展示具体省级行政区的图形，引导学生辨一辨，说出其全称、简称及其行政中心。
二、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
1.2行政区划
三级行政区划：省-县-乡
行政区划 34个省级行政区：23个省、5个自治区、四个直辖市和2个特别行政区 34个省级行政区名称、简称、行政中心及方位的识记

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