资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共42张PPT)
湘教版
初中地理-七年级上册第四章第二节
Global Settlements
课程标准
课程标准
通过阅读图像、观看视频或实地考察等，
描述城镇与乡村的景观特征及其变化
学习目标
运用图像资料，描述城镇景观与乡村景观的差别
01
了解世界上城镇景观和乡村景观的变化特点
02
实地调查家乡特色景观（城镇景观或乡村景观）的变化
03
在云南红河哈尼族彝族自治州境内，有一座修建在山顶上的县城。整个县城由一条长约6000米的主干道贯穿，最窄处不足30米，最宽处也仅300米，像一条长龙横卧在海拔1700米的山顶之上，这就是被称为“天空之城”的绿春县城。
1. 想一想，绿春县城建在山顶上可能有哪些优势？
视野辽阔，空气新鲜，环境优美，免受洪涝侵袭，能够节约耕地等
2. 议一议，绿春县城怎样利用地形地貌彰显其景观特色？在其发展过程中可能遇到哪些问题？
绿春县位于山区，地形崎岖，他们就利用当地的地形特征，因地制宜在山顶修建了县城，凸显位置优势。
在发展过程中会遇到发展空间小、基础设施建设难度大、交通不便、城市发展对环境产生破坏等问题
湘教版
初中地理-七年级上册第四章第二节
聚落的景观特征
一
1.聚落及类型
人们集中地居住在一起，就形成了聚落。
聚落的主要形式包括乡村和城镇。
乡村聚落景观(山区)
乡村聚落景观(牧区)
乡村聚落景观(平原地区 )
1.聚落及类型
人们集中地居住在一起，就形成了聚落。
聚落的主要形式包括乡村和城镇。
城市聚落景观(法国巴黎)
城市聚落景观(埃及开罗)
城市聚落景观(美国纽约)
探究：城镇和乡村的景观差异
对比城镇和乡村的图片，结合生活实际，思考城乡的景观有何差异？（提示：可从建筑、交通线路、生活服务设施和自然景观等方面考虑）
乡村景观
城镇景观
探究：城镇和乡村的景观差异
建筑特征 乡村 城镇
房屋密度
房屋高矮
低
高
多平房或低层建筑
多高层住宅
探究：城镇和乡村的景观差异
道路修筑情况 乡村 城镇
道路宽度
交通线密度
狭窄
宽敞
稀疏
密集
探究：城镇和乡村的景观差异
生活服务设施 乡村 城镇
商店数量
学校数量
医院数量
少
多
少
多
少
多
探究：城镇和乡村的景观差异
环境景观 乡村 城镇
有无农田、果园、鱼塘
自然景观改造程度
有
无
小
大
总结：城镇和乡村的景观差异
类型 景观特征
建筑 交通线路 生活服务设施 自然景观
乡村
城镇
密度较低，多平房或低层建筑
密度较高，多高层住宅
狭窄、稀少
较少
保留农田、果林、池塘等，改造程度小
宽敞、密集
齐全
改造程度大
总结：城乡存在景观差异的原因？
联系生活实际，判断下列生产活动主要分布在乡村还是城镇？
乡
城
城
乡
城
乡
城
乡
2.城乡景观差异的成因
乡村和城镇因生产生活方式的不同，呈现不同的景观特征。
乡村：以从事农业生产的人口为主的聚落。
城镇：人口达到一定规模、主要从事非农业生产活动的居民聚居地。
农业
林业
牧业
渔业
工业、服务业
3.乡村与城镇的联系
下面两组图反映的是由乡村演变为一般城市的几个阶段。仔细观察这两组图，思考以下问题。
3.乡村与城镇的联系
（1）乡村是怎样演变为城镇的？在发展过程中，它的规模和建筑有哪些变化？
演变过程：人口增加，物产丰富，村庄逐渐演变为城镇。
变化：用地规模随之扩大，建筑密度增加。
（2）城镇又是怎样扩展成城市的？在发展过程中，它的景观有哪些变化？
演变过程：人口的进一步增加，经济的进一步发展，城镇扩展为城市。
城市的道路系统越来越密集和复杂，城市的规模进一步扩大，建筑密度增大，并向高层发展。
3.乡村与城镇的联系
（3）城镇与城市的景观特征越来越相似，如何区分？
城市主要以非农业生产活动为主，规模较大，建筑密度较高，人口更密集，功能较为复杂，生产模式较为先进，是人们经济、政治和文化生活的中心。
而城镇规模较小，功能相对较少，生产模式相对落后。
3.乡村与城镇的联系
（4）随着城市的发展，越来越多的乡村人口变成城市人口，他们的生产生活方式会发生哪些变化？
居民由从事农业生产活动转变为从事非农业生产活动，由住平房转变为住楼房，享受到较多的就业机会，较优质的生活条件，较高水平的教育、医疗资源。
3.乡村与城镇的联系
（5）在河流支流与干流汇合处，或在河流入海处，往往会形成比较大的城市。你能解释这种现象吗？
这些地方往往形成冲积平原，地势平坦、土壤肥沃、水源充足、人口密集、交通便利，容易形成大的城市。
4.城市的发展问题
结合生活实际，想想城市在发展过程中会遇到哪些问题？试提出解决这些问题的合理化建议。
建议：城市加强管理，进行合理的规划和设计，控制大城市的发展，发展中小城市；另外要控制人口数量，提高人口素质，加快经济发展，缩小城乡差距。
交通拥堵
环境恶化
住房拥挤
上学困难
就业困难
就医困难
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初中地理-七年级上册第四章第二节
聚落与地理环境
二
探究：聚落的形成条件
在以下图片中选择适合建造聚落的环境条件，并说出选择理由。
山地
高原
平原
√
地形平坦
探究：聚落的形成条件
在以下图片中选择适合建造聚落的环境条件，并说出选择理由。
河流
沙漠
湖泊
√
√
水源充足
水源充足
探究：聚落的形成条件
在以下图片中选择适合建造聚落的环境条件，并说出选择理由。
自然资源丰富
交通便利
1.聚落的形成
聚落的形成深受自然环境和社会经济等因素的影响。早期的聚落大多依山傍水，沿河流、山麓或道路分布。
2.聚落的差别
农区或林区
牧区
渔业区
聚落通常是固定的
定居聚落、季节性聚落和游牧的帐幕聚落兼而有之
以渔船为居室的船屋聚落
世界各地的民居有着不同的建筑风格。
3.聚落与地理环境的联系
突尼斯的地下传统民居
蒙古乌列盖省的蒙古包
意大利阿普利亚干石屋
菲律宾巴龙屋
阅读
地坑院
地坑院，又称天井院，是古代人们穴居方式的遗留，被称为中国北方的“地下四合院”，多见于黄土高原地区。地坑院的构造，是在平整的地面上挖一个正方形或长方形的深坑，深6～7米，然后在坑的四壁挖若干孔窑洞，其中一孔窑洞被凿成斜坡，形成阶梯状通道通向地面。
“见树不见村，进村不见房，入户不见门，闻声不见人”，是对该类聚落的生动写照。
活动
1.读图，东南亚传统民居有哪些特色？这些特色与当地的自然环境有什么关系？
房屋特色
①大多属于“高脚屋”，房屋抬离地面
②房屋墙体薄、门窗大
③房顶较陡
与自然环境的关系
①既可以防潮，又可以防止爬虫进入屋内
干栏式民居(俗称“高脚屋”)是东南亚的传统民居形式，多采用木材竹子等材料修建……
②便于通风散热
③便于排水
活动
2.读图，北非传统民居有哪些特色？这些特色与当地的自然环境有什么关系？
房屋特色
①门窗较小，房屋墙体较厚
②屋顶多为平顶
与自然环境的关系
①减少热量的进入
②便于在屋顶晾晒粮食及晚间乘凉
北非的传统民居窗户较小，房屋多采用石材和泥土等材料修建，墙体较厚实…
活动
3.根据下列资料，解释两种民居建筑特色形成的原因。
房屋特色
①墙体厚实、窗小或双层玻璃
②室内建有壁炉或火炕
③屋顶高耸
寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建有壁炉或火炕，窗户比较小，有的窗户还装上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方，屋顶大多高耸。
与自然环境的关系
①抵御寒风，防止热量的散失，保持屋内暖和
②使冬季降雪可以较快地从房顶滑落到地面
③取暖
活动
3.根据下列资料，解释两种民居建筑特色形成的原因。
房屋特色
①墙体单薄，门窗较大
②建有较完备的排水系统
湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。
与自然环境的关系
①便于通风散热
②因为当地降水较多，可以较快地下泄雨水
活动
4. 传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果。对传统聚落的保护，有不同的观点。你赞成下列哪一种观点？说出你的理由。
拆旧建新
整旧如新
修旧如旧
建新如旧
√
世界文化遗产体现了不同历史时期某个城市、某个民族、某个国家的文化特色，反映出当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平，它是人类的宝贵财富，我们要加以保护，不能破坏，也不可以建新。
对于一些破旧的传统聚落要更加注意保护，坚持修旧如旧的原则，尽量恢复其旧貌。
聚落是人们居住、生活、休息和参与公共活动的场所，包括生活与生产设施、房屋建筑及其周围的自然环境等。聚落通常分为乡村和城镇两种类型。读甲、乙两幅“聚落景观图”，完成下面小题。
1．关于图中甲、乙两聚落，下列叙述正确的是（ ）
A．甲是乡村，有繁华的商业街
B．乙是城镇，高楼林立，人流如潮
C．乙是乡村，分布着大片稻田
D．甲是城镇，道路如织，车流如梭
A．地形类型的差异 B．气候类型的差异
C．文化水平的不同 D．生产生活方式的差异
2．造成甲、乙两聚落景观差异的根本原因是（ ）
B
D
《汉书·沟洫志》中记载道：“或久无害，稍筑室宅，遂成聚落”。读“聚”“落”的甲骨文解释和“乡村与城市景观图”，完成下面小题。
3．关于聚落的描述，正确的是（ ）
A．是人类居住房屋的总称 B．多建在水源充足、交通便利的地方
C．不受自然环境影响 D．保护传统聚落不利于发展旅游业
①建筑物高大密集 ②以农业生产为主 ③交通线密集 ④服务设施数量多且齐全
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．与图①相比，图②（ ）
B
C
千脚落地房是云南怒江州傈僳族的传统民居，当地地质不稳，通常在斜坡或靠山处竖立几十根木桩，上铺木板或竹篾笆，双斜面屋顶上盖木板或茅草，冬暖夏凉。读“千脚落地房景观图”，完成下面小题。
5．千脚落地房的屋顶倾斜坡度较大，可推测当地（ ）
A．地势陡峭 B．光照强烈
C．风力强盛 D．降水丰富
A．城市，人口稠密 B．乡村，以农业生产为主
C．城市，建筑物密集 D．乡村，经济发展条件好
6．图中聚落类型及判断理由是（ ）
D
B
传统民居建筑特点与当地自然环境关系密切。结合亚洲四地传统民居景观组图（如图），完成下面小题。
7．甲地木屋结构有利于（ ）
A．防地震 B．防风沙
C．防严寒 D．通风散热
A．窑洞 B．木屋
C．平顶屋 D．高脚屋
8．重庆的传统民居吊脚楼与图中四地传统民居功能比较相似的是（ ）
A
D
阿普利亚地区位于意大利南部地中海沿岸，当地独有的传统民居“特鲁利”（下图）被联合国教科文组织评为世界文化遗产。“特鲁利”由大量石灰岩堆砌而成，屋顶呈圆锥形，墙体厚度可达两米，窗户少且小。据此完成下面小题。
9．“特鲁利”民居屋顶建造为圆锥形主要是为了（ ）
A．降低建造难度 B．增加室内采光 C．方便雨季排水 D．提升建筑美感
C
10．“特鲁利”民居墙体厚、窗户少且小可以（ ）
A．隔热保温 B．抵御洪水 C．节约成本 D．阻挡风沙
11．“特鲁利”民居如今多被开发为旅游民宿，主要是因为其（ ）
A．建筑材料独特 B．居住舒适度高 C．文化特色浓厚 D．室内设施齐全
A
C
当我们走进山东胶东沿海地区渔村，就可以看到极富地方特色的民居——海草房。胶东沿海地区夏季高温多雨、潮湿，冬季多雪寒冷，且风速较大。读图，完成下面小题。
12．下列有关海草房的说法正确的是（ ）
①防寒保暖②防昼夜温差大③防潮④防风、防沙
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
A．拆除改建高楼
B．随意开发旅游产业
C．加强保护、继承和发展
D．禁止维修加固
13．我们对该特色民居的处理方式应该是（ ）
A
C
房屋的墙壁很厚，多用石块或砖石块混合垒起；
屋脊(屋脊有50°角)高高隆起，苦盖的海草最厚处达四五十厘米；海草是生长在5~10米浅海的藻类。本节课围绕人类的聚居地，分为“聚落的景观特征”和“聚落与地理环境”两个框题。为了便于学生了解城乡景观的特征与差别，本课件以图片和视频资料为依据，进行知识点的讲解和活动的开展。丰富的影像资料展示和多样的活动开展，有助于培养学生热爱家乡的情感，提升其人地协调观，意识到地域的差异性，为后面世界区域地理的学习做铺垫。
4.2 世界的聚落
【教学目标】
1、运用图像资料，描述城镇景观与乡村景观的差别；
2、了解世界上城镇景观和乡村景观的变化特点；
3、实地调查家乡特色景观（城镇景观或乡村景观）的变化。
【重点】
1、城镇与乡村的景观特征及其变化的描述。
【难点】
城镇与乡村的景观特征及其变化的描述。
【课时内容】聚落的景观特征，聚落与地理环境
【教学过程】
（导入新课）播放绿春县城视频，感受独特景观，让我们一起开始今天的学习。
一、聚落的景观特征
1、展示城市与乡村的景观图，帮助学生直观感知乡村和城镇的差异。
2、开展探究活动：城镇和乡村的景观差异。引导学生观察图片，并结合实际，从建筑、交通线路、商业和公共服务设施和自然景观等方面讨论自己感知到的城乡景观差异。随后可逐一展示并验证城镇和乡村在上述方面的景观差异，最终用表格总结城乡景观的差异。
3、思考城乡存在景观差异的原因？展示不同生产活动的图片，组织学生联系生活实际，判断不同生产活动主要分布在乡村还是城镇？最终可总结城乡景观差异的成因：生产生活方式的差异。乡村人口较少，人们主要从事农业生产活动；而城镇人口较多，人们主要从事工业和服务业等工作。
4、开展活动，思考乡村与城镇的联系。观察由乡村演变为一般城市的阶段图片，思考以下几个问题：
（1）乡村是怎样演变为城镇的？在发展过程中，它的规模和建筑有哪些变化？
（2）城镇又是怎样扩展成城市的？在发展过程中，它的景观有哪些变化？
（3）城镇与城市的景观特征越来越相似，如何区分？
（4）随着城市的发展，越来越多的乡村人口变成城市人口，他们的生产生活方式会发生哪些变化？
（5）在河流支流与干流汇合处，或在河流入海处，往往会形成比较大的城市。你能解释这种现象吗？
5、结合生活实际，想想城市在发展过程中会遇到哪些问题？试提出解决这些问题的合理化建议。
二、聚落与地理环境
1、开展探究活动，思考聚落的形成条件。聚落一般会集中于地形平坦、水源充足、自然资源丰富和交通便利的地方。
2、引导学生通过图片认知不同聚落的形式差别：农区或林区聚落通常是固定的；牧区是定居聚落、季节性聚落和游牧的帐幕聚落兼而有之；渔业区是以渔船为居室的船屋聚落。
3、讲授聚落与地理环境的差别。世界各地的民居有着不同的建筑风格。
4、学习阅读内容：黄土高原的地坑院。
5、开展活动，引导学生读图说说东南亚和北非的传统民居有哪些特色？这些特色与当地的自然环境有什么关系？思考传统聚落的保护现状。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
4.2 世界的聚落
城镇与乡村
聚落的景观特征
生产生活方式差异→城乡景观差异
世界的聚落
聚落的形成
聚落与地理环境 聚落的差别
聚落与地理环境的联系

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