资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载本节关注世界上多样的文化，安排了“世界的语言”、“世界的宗教”和“尊重世界文化多样性”三个框题。本课件以多样化的语言视频为导入，引导学生感知世界文化的多样性。随后以丰富的图文资料为依据，让学生以直观的视角感知世界三大宗教，各地衣食住行的习俗西城与自然环境的联系，帮助学生树立尊重和理解世界多元文化的意识。
4.3 丰富多彩的世界文化
【教学目标】
1、知道世界主要语言；
2、了解世界三大宗教及其主要分布区；
3、树立尊重和理解世界多元文化的意识。
【重点】
世界的主要语言和世界三大宗教及其主要分布区。
【难点】
世界的主要语言和世界三大宗教及其主要分布区。
【课时内容】世界的语言，世界的宗教和尊重世界文化多样性
【教学过程】
（导入新课）同一个世界，不同的国家和地区，孕育了不同的风土人情，共同汇聚成多样的文化。让我们来与世界打个招呼，与世界共同说声“你好”。（播放视频）不同国家和地区的人们说着不同的语言，表达着相同的友好。让我们一起来认识世界的多样文化，了解其产生的大致原因吧。
一、世界的语言
1、展示世界古老的文字图片，引导学生感知语言的意义。
2、介绍世界主要的六种语言及其主要分布区——汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
3、展示世界语言的分布图和相关文字材料，引导学生认识世界上使用人数最多的语言是汉语，而传播最广的语言是英语。
二、世界的宗教
1、简要介绍宗教的起源。
2、展示世界三大宗教的典型建筑，随后并逐一介绍基督教、伊斯兰教和佛教的发源地、主要的分布范围，信仰人数的多少以及其典型建筑的特点。
三、尊重世界文化多样性
1、展示世界不同民族的节日图片，引导学生感受到世界文化多姿多彩的魅力，并树立尊重世界文化多样性的意识。
2、展示各地的文化遗产。
3、开展探究与实践活动：保护世界文化遗产。
四、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
4.3 丰富多彩的世界文化
语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
世界的语言和宗教
宗教：基督教、伊斯兰教与佛教
丰富多彩的
世界文化
尊重世界文化多样性(共62张PPT)
第四章 第三节
丰
富
多
彩
的
世
文
化
界
WORLD CULTURE
RICH AND COLORFUL
初中地理七年级上册
课程标准
运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识
知道世界主要语言
01
学习目标
了解世界三大宗教及其主要分布区
02
树立尊重和理解世界多元文化的意识
03
课程导入
1977 年，“旅行者1号”和“旅行者2号”探测器发射升空时，各携带一张“地球之音”镀金铜质声像片。它录制了有关人类起源和发展的各种信息，承载着人类与宇宙星系沟通的使命。
“地球之音”主要包含115 幅照片和图表，如我国八达岭长城的雄姿；近60种语言问候语，如我国的普通话和3种方言；27种世界名曲，如我国的古琴曲《流水》；以及35 种自然界音响。
“地球之音”镀金铜质声像片
课程导入
语言文字
民居建筑
1.世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式？
宗教信仰
一、世界的语言
你好中国！你好世界！
人与人之间进行交流，总少不了语言。记录和传达语言的书写符号是文字。语言是文化的有机组成部分，更是文化的载体。
汉字·商代甲骨文
古埃及·象形文字
两河流域·楔(xiē)形文字
美洲·玛雅文字
1.语言与文字
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2.世界语言种类
据统计，世界上共有7000多种语言，其中有2000多种属于濒危语言。
世界上最常见的书写系统
拉丁文
中文
阿拉伯语
天城文
孟加拉语
西里尔语
日语假名
韩语
泰卢固语
泰米尔语
古吉拉特语
卡纳达语
至少有5000万母语使用者的23种语言
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3.世界的主要语言
现在使用比较广泛的语言有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，它们都有相应的文字。
这6种语言也是联合国的官方语言。
图4-20 联合国官方语言
俄语
西班牙语
法语
汉语
英语
阿拉伯语
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4.世界主要语言的分布
哪种语言是世界上使用人数最多的语言？
汉语
主要分布在中国及亚洲东南部
为什么汉语使用人数最多呢？
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4.世界主要语言的分布
中国是世界人口大国之一，人口众多
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4.世界主要语言的分布
哪种语言是世界上使用范围最广的语言？
英语
为什么英语使用范围最广呢？
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4.世界主要语言的分布
注：大英帝国鼎盛时期的疆域，此为不同时代的重叠地图
英国殖民扩张
国际贸易
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4.世界主要语言的分布
读图，说说法语的主要分布范围。
法语主要分布在法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家
法语
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4.世界主要语言的分布
读图，说说俄语的主要分布范围。
俄语主要分布在俄罗斯、欧洲东部和亚洲中部部分国家
俄语是俄罗斯的官方语言。在苏联时期，俄语为各加盟共和国的共同语言，现在仍然是这些国家广泛使用的语言。
俄语
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4.世界主要语言的分布
读图，说说西班牙语的主要分布范围。
西班牙语主要分布在西班牙和大部分拉丁美洲国家
西班牙语
西班牙语在欧洲限于西班牙人使用。由于殖民主义的原因，西班牙语在拉丁美洲广为流行。
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4.世界主要语言的分布
读图，说说阿拉伯语的主要分布范围。
西班牙语主要流行于西亚和北非地区的阿拉伯国家
阿拉伯语
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4.世界主要语言的分布
语言
汉语
英语
法语
俄语
西班牙语
阿拉伯语
主要分布地区
中国、亚洲东南部
欧洲西部、北美洲、亚洲南部等
俄罗斯、欧洲东部和亚洲中部部分国家
西班牙和大部分拉丁美洲国家
西亚和北非地区的阿拉伯国家
法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家
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活动
每年的4月20日为联合国中文日。查找相关资料，说一说，2025年的联合国中文日主要有哪些活动？
庆祝活动开幕式:
在联合国纽约总部举行，主题为“诗意中国·浪漫风华”，包括诗歌朗诵、现场表演、虚拟现实体验及汉字展览等。
欢迎招待会及书画展:
联合国纽约总部秘书处南行走廊将举办欢迎招待会，并联袂弧形走廊呈现《联合国中文日书画展》以及由中国文字博物馆带来的专题展览《字里行间——汉字中的文明密码》。
书画展览:
除了书画展，还会举办《书法之象》展览，展示中国书法和绘画艺术。
二、世界的宗教
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课前引导
宗教是一种重要的社会现象和文化现象。
在古代，由于生产力水平低下，人对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，祈求神灵的庇护。历史上几乎所有的民族都信奉各种各样的宗教。
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1.世界三大宗教
基督教
佛教
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1.世界三大宗教
基督教
佛教
伊斯兰教
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2.基督教
基督教形成于亚洲西部，现集中分布在欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲
图中众人正在举办基督教的什么活动呢？
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活动：说说宗教建筑的特点
德国科隆教堂
基督教代表建筑：
教堂
尖顶,顶端有十字架。
建筑特点：
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2.基督教
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2.基督教
圣诞教堂 始建于公元326年，是现存最古老的基督教教堂之一。教堂保留4世纪拜占庭风格。该教堂于2012年被列入《世界遗产名录》，也是巴勒斯坦首个成功申遗项目。
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3.伊斯兰教
伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部和东部
图中信仰伊斯兰教的教徒称为什么？
穆斯林
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活动：说说宗教建筑的特点
伊斯兰教代表建筑：
清真寺
建筑特点：
圆形穹顶，顶端有新月标志
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3.伊斯兰教
泰姬陵 建于1653年，是莫卧儿帝国鼎盛期的建筑杰作，波斯伊斯兰风格穹顶与印度宝石镶嵌技艺融合，展现17世纪工程技术巅峰。泰姬陵于1983年被列入《世界遗产名录》，象征人类文明的艺术与工程成就。
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4.佛教
佛教创建于古印度，主要分布在亚洲的东部和东南部
图中佛教的宗教建筑是什么？
佛塔
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活动：说说宗教建筑的特点
佛塔
佛教代表建筑：
塔基一般较为宽大，塔身是塔的主体部分，形状各异，有方形圆形、六角形等。
塔刹则是塔的顶部装饰，一般呈锥形或圆形，是整个塔的显著标志。
建筑特点：
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4.佛教
仰光大金塔 又称“瑞光大金塔”、“瑞大光塔”，是缅甸的国家象征，与印度尼西亚的婆罗浮屠塔和柬埔寨的吴哥窟一起被称为东方艺术的瑰宝，是驰名世界的佛塔。
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4.佛教
吴哥窟 又称吴哥寺，是柬埔寨古代石构建筑和石刻浮雕的杰出代表，是世界最大的庙宇类建筑。1992年，以吴哥窟为代表的吴哥古迹被列入《世界遗产名录》。
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4.佛教
布达拉宫 由吐蕃第三十三代藏王松赞干布主持兴建，建于631年。布达拉宫是藏传佛教政教中心，白宫（政务）与红宫（灵塔）象征“神权统治”，于1994年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
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三大宗教
三大宗教 形成年代 发源地 宗教建筑 主要分布地区
佛教
公元前6世纪
基督教
伊斯兰教
公元7世纪
公元1世纪
亚洲西部
阿拉伯半岛
古印度
教堂
清真寺
佛塔
欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲相对集中
亚洲西部和东南部、非洲北部和东部
亚洲的东部和东南部
三、尊重世界文
化多样性
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1.民族文化的多样性
世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，我们可以深切感受到世界文化多姿多彩的魅力，并树立尊重世界文化多样性的意识。
日本盂兰盆节
印度酒红节
巴西狂欢节
彝族火把节
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1.民族文化的多样性
火把节历史久远，自汉唐起，已沿袭了1000多年，被称为“中国民族风情第一节”“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。
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1.民族文化的多样性
盂兰盆节 起源于中国，原是一种佛教徒为缅怀祖先而举行的佛教仪式。七世纪中叶（唐代）由日本遣唐使引入日本佛寺，逐渐发展为形式多样、内容丰富、规模浩大的日本盂兰盆节。除了扫墓、拜祭先祖，还有跳盂兰盆舞、放河灯等民俗活动。
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1.民族文化的多样性
洒红节 也叫“胡里节”、“色彩节”，是印度传统节日，也是印度传统新年。洒红节源于印度的著名史诗《摩诃婆罗多》，在每年2、3月间举行，庆祝时间的长短不一。在节日期间，人们互相抛洒用花朵制成的红粉，投掷水球，迎接春天的到来。
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1.民族文化的多样性
巴西狂欢节 其核心是盛装游行与桑巴舞大赛，数千人组成的方阵随彩车狂舞，融合非洲、葡萄牙及本土文化，展现巴西的多元活力。狂欢节打破阶级界限，既是非裔文化传承的舞台，也创造了巨大经济效益，成为与足球并列的巴西国家象征。
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1.民族文化的多样性
中国的春节习俗
春节即我国农历新年，集祈福禳灾、欢庆娱乐和饮食于一体。春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰和自然崇拜，由岁首祈年祭祀演变而来。新春贺岁活动以祈年祭祀为中心，以除旧迎新、拜神祭祖、驱邪禳灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。春节期间，全国举行贺岁活动，各地因地域文化不同而存在着习俗差异。海外华人也保留着过春节的习俗，甚至我国周边的一些国家，如日本、朝鲜、韩国、越南也有类似习俗。
春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。
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2.文化遗产
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。
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2.文化遗产
福建土楼依山就势，以当地特有的泥土、细沙、木材和楠竹等为建筑材料，采用特殊工艺建造而成，是我国特色鲜明的大型夯土民居建筑。2008年，福建土楼被列入《世界遗产名录》。
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2.文化遗产
皖南古村落
位于我国安徽省南部，保持了皖南传统的古村落面貌。村庄背依青山，清流穿村而过，白墙黑瓦的古民居与秀美的田园风光融为一体。 2000年，皖南古村落-西递、宏村被列入《世界遗产名录》 。
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2.文化遗产
平遥古城 位于山西省中部，是现今中国境内保存最为完整的一座古代县城，整座城池宛如乌龟向南爬行，因此有“龟城”之称。1997年，平遥古城与周边的双林寺、镇国寺共同被联合国教科文组织确定为世界文化遗产，列入《世界遗产名录》
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2.文化遗产
乔治城 位于马来西亚西北沿海，是马六甲海峡的历史名城。城内15至18世纪的民居与商用建筑保存完好，融合了东西方文化特色。2008年，乔治城被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》 。
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探究与实践：保护世界文化遗产
任务一 了解世界文化遗产
1972 年，联合国教科文组织在巴黎召开第17届会议，通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。1976年，联合国教科文组织世界遗产委员会成立，建立了《世界遗产名录》。我国于1985 年加入《保护世界文化和自然遗产公约》。截至2023 年9月，我国已成功申报57项世界遗产，其中文化遗产39项、自然遗产14项、自然与文化双重遗产4项。
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探究与实践：保护世界文化遗产
任务二 保护世界文化遗产
截至2023年9月，世界共有1199处文物、建筑群和遗址等被列入《世界遗产名录》。“申遗”成功之后，文化遗产如何保护、开发是各国人民关心的话题。人们针对文化遗产的保护提出了不同的看法……
在文化遗产周围要禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产景区管理能力。
要控制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。
对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。
对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。
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探究与实践：保护世界文化遗产
任务二 保护世界文化遗产
文化遗产的保护要根据实际情况因地制宜。
建立和完善保护世界文化遗产的法律法规非常有必要。
对于文化遗产的保护，要因地制宜，如北京故宫的保护措施有如下几条：
①科技防护：电子监控和智能感应；②安全通道：限制人流、保障安全；③专业保安：严密守护文物；
④修缮与修复：保障长久保存；⑤环境保护：控制室内气候；⑥教育与文化：培养公众保护意识。
讨论：对于文化遗产的保护，你有什么样的看法？试结合一项文化遗产保护的具体案例，与同学分享你的观点。
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探究与实践：保护世界文化遗产
任务三 探讨世界文化遗产保护的意义
交流：世界文化遗产，被认为是“人类献给未来的礼物”。以“保护世界文化遗产的历史意义”为主题，开展一次班级演讲比赛。
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课后练习
孔子学院是推广汉语和传播中国文化的机构。目前共有一百多个国家和地区建立了500多所孔子学院和1000多个孔子课堂。读“孔子学院及世界语言分布图”，完成小题。
1．下列关于海外掀起学习汉语的热潮，错误的是（ ）
A．学习汉语可以更好地了解中国
B．汉语是联合国常用工作语言之一
C．汉语是世界上使用人数最多的语言
D．汉语已成为世界上使用最广泛的语言
2．孔子学院（堂）（ ）
A．多在汉语分布区 B．南半球多于北半球
C．欧洲多于北美洲 D．多集中在高纬度地区
D
C
c
课后练习
下图是一幅宗教建筑图片，据图完成下面小题。
3．根据照片中建筑的形态特点，推知当地居民可能信奉（ ）
A．基督教 B．伊斯兰教
C．佛教 D．道教
4．一般而言，该宗教建筑形式广泛存在于（ ）
A．欧美地区 B．中东
C．南亚 D．东亚
B
B
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课后练习
5．在中非合作论坛北京峰会期间，一位代表能用阿拉伯语流畅交流，他最有可能来自以下哪个国家（ ）
A．南非 B．新西兰 C．埃及 D．马达加斯加
6．巴西记者Lucas在峰会休息间隙与参会的宗教专家聊起宗教话题。Lucas说，在巴西，每逢盛大宗教节日，人们会抬着圣人像游行，信徒们虔诚祈祷。请问这一宗教是（ ）
A．伊斯兰教 B．佛教 C．基督教 D．印度教
2024年中非合作论坛北京峰会是中国近年来举办的规模最大、外国领导人出席最多的主场外交。此次峰会总结了中非友好历史经验，明确了中非携手推进现代化的努力方向和实现路径。据此，完成下面小题。
C
C
c
课后练习
2024巴黎奥运开幕式是历史上首次不在体育场内举办的开幕庆典。各国运动员们乘坐船只，沿着塞纳河游行，沿途经过了巴黎最具代表性的地标建筑，如埃菲尔铁塔、卢浮宫、巴黎圣母院等。下图为巴黎圣母院，据此完成下面小题。
7．巴黎有很多富有特色的建筑，图中建筑代表的宗教是（ ）
A．伊斯兰教 B．佛教
C．基督教 D．道教
8．本届奥运会招募的志愿者应熟练使用（ ）
A．英语 B．法语
C．汉语 D．俄语
C
A
c
课后练习
在2025年首个“世界非遗版”春节期间，英国伦敦街头热闹非凡，民众将街道围得水泄不通，只为围观那充满东方韵味的舞龙舞狮表演（下图）。据此完成下面小题。
9．观看此次舞龙舞狮表演的当地居民主要属于（ ）
A．白色人种 B．黑色人种
C．黄色人种 D．混血种人
10．在英国伦敦举行舞龙舞狮表演活动有助于（ ）
A．展现英国的文化底蕴
B．促进东西方文化交流
C．加强两国的经贸往来
D．丰富伦敦的首都职能
A
B
c
课后练习
撒马尔罕位于欧洲大陆中部，是古丝绸之路上璀璨的明珠。玄奘在《大唐西域记》中这样描绘撒马尔罕：“异方宝货，多聚此国”。下图为“撒马尔罕古城远景照片”。读图，完成下面小题。
11．图片中部规模宏大的清真寺反映出当时的建造者信奉（ ）
A．基督教 B．伊斯兰教
C．佛教 D．道教
12．2000年，联合国教科文组织将撒马尔罕古城整体评定为世界文化遗产，其目的是（ ）
A．使人类璀璨文化得以留存
B．加快当地旅游业发展
C．限制古城的游客数量
D．提高当地古建筑经济价值
B
A
c
课后练习
福建泉州以“宋元中国的世界海洋商贸中心”被列入联合国世界遗产名录，有22处代表性古迹遗址。完成下面小题。
13．意大利旅行家马可·波罗在游记中写到“刺桐（即泉州）是世界上最大的港口之一，大批商人云集这里，货物堆积如山”。这说明泉州（ ）
①属于乡村 ②属于城镇 ③以渔业为主 ④对外贸易发达
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
14．保护世界文化遗产的主要意义有（ ）
①留存和保护地域文化 ②利于历史研究和文化交流
③便于以后我们进行仿建 ④还原人们旧时的生活方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
A
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课后练习
井陉拉花形成和流传于河北省石家庄市井陉境内，随着时间的推移和社会的发展，逐渐被传承和发展，是一种全国独有的优秀民间舞蹈艺术，国家级非物质文化遗产之一。据此完成下面小题。
15．下列关于井陉拉花的叙述，错误的是（ ）
A．让我们领略到了独特的文化韵味 B．是中国民族文化的一部分
C．与其初期形态完全相同 D．拥有当地特有的地域特征、风俗特征
16．井陉拉花作为非物质文化遗产，我们应当（ ）
①认识到其重要的价值和意义②参与传承与弘扬，加大宣传和保护
③从内心深处尊重和珍视④不可过多关注，以免耽误经济发展
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
A

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