资源简介

本节主要从时间尺度讲述陆地和海洋处于运动和变化之中，分为“地表形态变化”、“大陆漂移假说”、“板块构造学说”和“火山与地震”。为了突显海陆的运动和变化，本课件增加以视频和图片，直观的方式帮助学生感知海陆变迁，大陆漂移的变化。同时按照从已知推出未知，帮助学生认识六大板块的名称，避免其与大洲大洋的名称混淆，同时还以图为据，引导学生读图观察，认识板块构造运动产生的现象。
3.3海陆的变迁
【教学目标】
1、结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中，，并运用大陆漂移说解释地理现象；
2、说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系，并运用板块运动的观点解释地理现象。
【重点】
1、运用大陆漂移说解释地理现象；
2、世界火山、地震带的分布与板块运动关系的解释；
3、板块构造学说基本观点的描述并运用板块运动的观点解释地理现象。
【难点】
1、运用大陆漂移说解释地理现象
2、运用板块运动的观点解释地理现象
【课时内容】地表形态变化，大陆漂移假说，板块构造学说和火山与地震
【教学过程】
　　（导入新课）面对广袤的陆地和浩瀚的海洋，我们时常会思考它们之间存在着怎样的联系？它们的形成经历了怎样的过程？请同学们看一则视频，看看我们的世界最高大的山脉与海洋有着怎样的联系啊呢？看完视频，我们就得思考这样一个问题：喜马拉雅山脉，世界最高大的山脉，为何会存在三叶虫、鱼、菊石等海洋化石？说明它经历了怎样的变化？ 对了，海洋化石的发现说明喜马拉雅山脉之前是海洋。那它是为什么会发生这样剧烈的变化呢？
一、地表形态变化
1、溯源沧海桑田成语的由来，感受陆地和海洋的巨大变化。提问：海陆变迁如此大的变化，会有哪些实证？为什么会出现呢？
2、结合实例了解海陆变迁。展示图文资料，分别了解：①喜马拉雅山脉发现海洋化石——海洋变陆地，地壳运动；②东海海底发现古河道和水井——陆地变海洋，海平面上升；③东非大裂谷不断扩展——陆地变海洋；④地中海的面积不断缩小——海洋变陆地。随后总结海陆变迁的原因，可以强调自然原因是主要原因。
二、大陆漂移假说
1、引导学生读图找出并理解大陆漂移说的主要观点。随后播放视频，让学生直观感受5.4亿年来的大陆和海洋的变迁过程。
2、引导学生阅读图文材料找出大陆漂移的两例实证：南美洲和非洲存在的相似的地层和相同的古生物，其分布位置按轮廓可以拼合在一块。
（承转：大地如此坚固，是什么推动陆地进行迁移的呢？）
三、板块构造学说
1、引导学生阅读课本，找出板块构造学说的主要观点。
2、引导学生根据大洲大洋的分布，猜测六大板块分别是什么名称？随后一一进行验证。
3、对比板块分布图，看看火山、地震带主要分布在板块的哪些地区？引导学生对比分析，可得知世界上的火山、地震，集中分布在板块交界的地带。这说明一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。
4、板块与板块之间有几种运动方式呢？分别会产生什么地理现象？可以用书本等演示，引导学生认识板块运动的方式和产生的现象：①碰撞——山脉；②张裂——裂谷和海洋。随后展示非洲大裂谷和喜马拉雅山脉的实景图，让学生更直观认识板块运动带来的影响。
5、运用板块运动的观点解释地理现象，分别了解并解释喜马拉雅山脉是怎样形成、红海不断扩张、地中海不断缩小和科迪勒拉山系北段的落基山脉形成的原因。
四、火山与地震
1、结合全球六大板块与主要火山、地震带分布示意图，讲授世界主要火山和地震分布与与板块分布有何关系及其原因，读图认知世界主要火山和地震集中分布的两大地带——环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带。
2、引导学生思考印度尼西亚火山众多、日本地震频发的原因。
3、开展探究与实践活动：标注地震发生地的位置、分析地震多发的原因、讨论地震发生时的应急措施和分享地震发生时的逃生方法
五、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
3.3 海陆的变迁
地壳运动 主要原因
海陆变迁成因 海平面升降
填海造陆
主要内容
大陆漂移假说 大洲轮廓
海陆的变迁 实证 古老地层相似性
古生物一致性
主要内容：六大板块
板块状态 交界处：活跃→地震、火山集中分布
板块构造学说 内部：稳定
挤压→山脉
运动方式 张裂→裂谷/海洋【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
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的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共48张PPT)
第三章 第三节
海陆 变迁
初中地理七年级 上册
CHANGES IN LAND AND SEA
课程标准
结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中
说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系
01
02
学习目标
1
结合实例，举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中，并运用大陆漂移说解释地理现象。
能够说出板块构造学说的基本观点，解释世界著名火山、地震带的分布与板块运动的关系，并运用板块运动的观点解释地理现象。
2
地表形态变化
第一部分
SURFACE MORPHPLOGY CHANGES
美丽云南
大约在2.5亿年前，云南石林所在的地区还是一片汪洋大海，海底沉积形成了深厚的石灰岩。后来，地壳抬升，岩层露出水面。在持续的抬升和侵蚀过程中，石林地区逐渐形成了如今这种众峰峥嵘、千姿百态的石林奇观。
图3-34
读图3-34，用自己的语言描述云南石林的地貌景观。
01
山峰林立，形态万千
“沧海桑田”是我国古人对世事经历翻天覆地变化的形象比喻，试从地理的角度解释这个成语。
02
海洋→陆地，陆地→海洋，海陆变迁
在喜马拉雅山脉地区发现大量古老的海洋生物化石
地壳隆起抬升
海洋
陆地
在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道
海平面上升
陆地
海洋
东非大裂谷不断扩展，将形成海洋
陆地
海洋
裂谷岩层不断背离运动
海水不断涌入
地中海的面积不断缩小，最终会消亡
岩层相向挤压
海洋不断缩小
海洋
陆地
1.地表的形态变化
地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。
其中，大多数地表形态的变化往往需要经历漫长的时间，在短期内不易被人们察觉。
1.地表的形态变化
火山喷发物在火山口堆积形成高地
但还有些地表形态的变化是在短期内，甚至一瞬间发生的。
强烈地震导致岩层断裂和错位
火山喷发物在火山口堆积形成高地
2.海陆变迁的主要成因
地壳运动
海平面升降
人类活动
（构造运动、地震、火山等）
（填海造陆等）
大陆漂移假说
第二部分
Continental drift hypothesis
活动：非洲与南美洲的结合
1
材料及工具：
2
实践过程：
第一步：把描图纸覆盖在地球仪上，用笔描出非洲大陆、南美洲大陆的轮廓。
第二步：把描好的两幅图沿大陆轮廓剪下来，试着把它们拼在一起，看一看，拼合处是否基本吻合。如果吻合，试认真思考原因。
第三步:演示这两块大陆的漂移过程可能是怎样的
描图纸1张、地球仪1个、笔1支、剪刀1 把
阅读
魏格纳与大陆漂移假说
魏格纳(1880年-1930年)，德国气象学家、地球物理学家。
1910年，魏格纳在观察中发现，南美洲东岸的凸出部分恰好与大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遥相对应。他不由猜测大西洋两岸的大陆会不会本来就是一块，后来因破裂漂移才分开的呢？经过反复观察，他还发现北美大陆、格陵兰岛和欧洲大陆的轮廓正好也可以嵌合在一起。他坚信这些绝不是巧合便沿着这个思路进行研究。经过实地考察和深入研究，魏格纳在1912年系统地提出了大陆漂移假说。
20世纪60年代起，由深海探测和遥感测量获取的大量资料证实，大陆确实存在着“漂移”现象。
大陆漂移假说
20 世纪初，魏格纳首先对大陆漂移假说进行了系统的论述。
2亿年前
现在
6500万年前
最初，地球上原先只有一块叫 的庞大陆地，被叫作 的广袤海洋所包围。
“泛大陆”
“泛大洋”
大约2亿年前，泛大陆开始 ，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。
破裂
距今大约两三百万年，这些漂移的 大陆漂到今天的位置，形成现在海陆的基本面貌。
2.大陆漂移假说的依据
大陆轮廓吻合
大西洋两岸的南美洲大陆和非洲大陆轮廓线十分相似，可以拼合成一个整体
古老地层的相似性
在非洲和南美洲发现了多处岩类型、年龄和变质程度上高度一致，且能无缝连接的古老岩层。
古生物化石的相似性
在非洲和南美洲均发现淡水爬行类中龙化石，以及种子无法跨洋传播舌羊齿化石。
板块构造学说
第三部分
plate tectonics theory
1.板块构造学说
板块构造学说认为，地球岩石圈是由________拼合而成的。全球大致划分为_____大板块和若干小板块，且板块在不断地________。
板块
六
运动
2.六大板块
亚 欧 板 块
太平洋板块
印 度 洋 板 块
非 洲 板 块
美
洲
板
块
洲
板
块
极
南
1、根据大洲大洋的分布，推测六大板块分别叫什么名称？
2、六大板块中几乎由海洋组成的板块是？
3、亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛位于哪个板块？
太平洋板块
印度洋板块
3.板块运动
一般来说，板块的内部，地壳运动比较稳定；板块与板块交界的地带地壳运动比较活跃。
读图，说说板块的运动多发生在哪里？板块间有几种运动方式呢？分别会产生什么地理现象？
表示板块相互碰撞挤压，常常导致山脉的隆起，或形成海沟、岛弧和海岸山脉等
表示板块相互张裂拉伸，常形成裂谷或新的海洋
探究：运用板块构造学说的观点，解释地理现象
1、红海为什么在不断扩张？
2、地中海为什么在不断缩小？
3、喜马拉雅山脉是怎样形成的？
4、科迪勒拉山系北段的落基山脉是怎样形成的？
红海位于非洲板块和印度洋板块的张裂地带，不断扩张
地中海位于亚欧板块和非洲板块的碰撞挤压地带，不断缩小
喜马拉雅山脉由亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压形成
落基山脉是由美洲板块和太平洋板块碰撞挤压形成
喜马拉雅山脉
喜马拉雅山脉：
是印度洋板块与欧亚板块亿万年碰撞的产物，随着印度板块持续北进，这座年轻的山脉仍在“生长”。
东非大裂谷
东非大裂谷：
位于位于非洲板块与索马里次板块的张裂拉伸地带，裂谷宽30-100公里，深数百至2000米，两侧为高差千米的断崖，是地球上最宏伟的裂谷系统。
活动
（1）有人说，岩石圈是地球的坚硬外壳，它曾像煮熟了的鸡蛋壳那样破碎过，形成了一些形状不规则的板块。读图3-38，想一想，这种说法是否合理？说出你的看法。
这种说法有道理。
板块是岩石圈的构造单元，而岩石圈是地球的坚硬外壳。不管板块如何运动，或挤压或张裂，或垂直错动，都有可能使刚性的岩石圈发生破裂,而破裂面可能会像鸡蛋蛋壳破碎一样呈锯齿状，一般很难形成整齐的断裂面。
活动
（4）将一张纸片和一张硬纸板并排放置，左手拿住纸片，保持静止，右手将硬纸板向左推动，挤压纸片的边缘，纸片的右边将会凸起。继续用力，直到纸片向下滑过硬纸板。想一想，如果板块之间出现类似情形，将会产生怎样的后果？
在板块碰挤压作用下，原大陆边缘和洋底的沉积物遭受紧密褶皱和逆冲推覆，岩层会相互冲掩叠覆，导致地壳压缩增厚，地面大幅度抬升，形成宏伟的褶皱山系或形成岛弧、海沟和海岸山脉。
大洋板块与大陆板块移动示意
火山与地震
第四部分
Volcanoes and Earthquakes
1.火山与地震的分布
1.世界主要火山和地震分布与与板块分布有何关系？为什么？
火山和地震活动，多发生在板块交界处
板块交界处，是张裂或碰撞挤压地带，地壳运动比较活跃
2.世界主要火山和地震集中分布在哪两大地带？
环太平洋火山地震带
地中海—喜马拉雅火山地震带
环太平洋火山地震带
地中海—喜马拉雅火山地震带
另外，大洋中脊也是火山和地震活动较多的地带。
1.火山与地震的分布
阅读
火山之最
世界上火山最多的国家是印度尼西亚，现已查明的火山有400多座，其中活火山 77 座。世界上最高的死火山是位于阿根廷境内的阿空加瓜山，海拔6960米。人类记载的最猛烈的火山活动，是1815年4——7月印度尼西亚坦博拉火山爆发。这次火山喷发出了约1400 亿吨岩浆，爆发的声响传到了2500千米以外。当烟雾消散后，人们发现坦博拉火山的山顶被削去大部分，海拔从4100米降低到2851米。
阅读
东日本大地震
2011年3月11日，在日本东北部宫城县以东的太平洋海域，发生了里氏9.0级的特大地震。地震还引发了海啸，10多米高的巨浪袭击了日本太平洋沿岸的大部分地区，海浪最高达24米，所到之处，房屋被冲走，车毁人亡，昔日繁华的城镇瞬间满目疮痍。这次地震和海啸还造成福岛核电站发生了严重的核泄漏事故。东日本大地震造成1.8万余人死亡或失踪。
思考：印度尼西亚火山众多、日本地震频发的原因是？
印度尼西亚位于亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处，地壳十分活跃，火山众多
日本主要位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳活跃，地震频发
探究与实践：板块运动与地震
任务一 标注地震发生地的位置
探究与实践：板块运动与地震
任务二 分析地震多发的原因
地震主要分布在板块与板块的交界处。特别是相互挤压的交界地带地震发生频率最高。
印度尼西亚地处亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃
观察：观察图3-39、3-42，说一说这些地震发生地的分布特点。
分析：根据印度尼西亚及其附近地区的地理位置特点，想一想该区域地震多发的原因。
探究与实践：板块运动与地震
任务三 讨论地震发生时的应急措施
√
√
×
讨论：地震对人类的生存与发展构成了极大的威胁，我们通过合理的应急措施，可以尽可能地减轻地震发生过程中造成的危害。议一议，当地震发生时，下图中哪些自我保护的应急措施是正确的？
探究与实践：板块运动与地震
任务四 分享地震发生时的逃生方法
创作：
通过调查访问或从报刊、图书、网络上收集资料，创作一部情景剧，模拟地震发生时安全逃生的方法。
课堂小练
第五部分
Classroom Practice
在云南自然博物馆的古生物展厅中，展示出了“三叶虫化石群”。三叶虫化石广泛分布于亚洲、非洲、北美洲和澳大利亚等地。读东西半球示意图，完成下面小题。
1．图中数字序号所示的大洲中，目前尚未发现三叶虫化石的是（ ）
A．① B．② C．③ D．⑤
D
D
2．三叶虫是5亿年前的海洋生物，但其化石在多个大陆被发现，最合理的解释是（ ）
A．海洋生物迁徙 B．人为原因 C．降水变化 D．海陆变迁
鱼龙是一种生活在距今大约2亿年前的巨型海洋生物。研究人员在瑞士阿尔卑斯山上发现了这种生物的化石，图为鱼龙化石照片，完成下面小题。
3．此次发现说明当地（ ）
A．由海洋变成了陆地
B．史前鱼龙生活在陆地
C．气候环境变得干燥
D．由陆地变成了海洋
A
B
C
4．下列成语能形容这种现象的是（ ）
A．愚公移山 B．沧海桑田 C．刻舟求剑 D．泾渭分明
5．造成这种现象的根本原因是（ ）
A．风力堆积 B．流水侵蚀 C．地壳运动 D．填海造陆
天津古海岸遗址地处渤海湾西侧，由贝壳堤、牡蛎滩构成。每一道贝壳堤都代表了过去的一道古海岸线。读“6000年以来天津贝壳堤和古海岸线演变示意图”，完成下面小题。
6．据图可知，6000年以来，古海岸线（ ）
A．向海洋推进 B．整体逐渐北移
C．向陆地推进 D．基本保持不变
A
C
7．渤海湾西岸古贝壳堤的演变，所反映的自然地理现象是（ ）
A．昼夜交替 B．四季变化
C．海陆变迁 D．填海造陆
小华和小明在探讨“海洋和陆地处于不断变化”时，产生了分歧。如图为两大洲的古老地层及动、植物化石相似性图。读图，完成下面小题。
8．小华若想证明自己的观点，还需补充的证据有（ ）
①两大洲居民使用的语言和信仰的宗教相同
②甲大洲东部和乙大洲西部古老地层的具有相似性
③在两个大洲南部发现的古生物化石相似
④两大洲气候类型和分布特征完全相同
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
B
在某种神秘力量的驱动下，印度古陆漂洋过海，经历了地质历史上漫长的漂泊，终于到达现今位置。读2亿年以来印度古陆不同时期的经纬度位置示意图，完成下面小题。
9．驱动印度古陆漂移的神秘力量可能是（ ）
A．太阳辐射 B．板块运动
C．全球变暖 D．人类活动
A
B
10．印度古陆主体漂移到北半球的时间为（ ）
A．4千万年前 B．6千万年前
C．8千万年前 D．2亿年前
11．印度古陆的漂移，说明（ ）
A．世界海陆分布是均匀的
B．世界海陆分布是不均匀的
C．世界海陆位置是固定的
D．世界海陆位置是有变动的
D
海洋和陆地处于运动和变化之中。有研究证据表明，喜马拉雅山脉的主峰珠穆朗玛峰还在“长高”。如图为全球六大板块分布示意图。据此完成下面小题。
12．下列关于板块构造学说的叙述，正确的是（ ）
A．板块的内部，地壳很不稳定
B．各大板块是静止不动的
C．板块交界地带，地壳较活跃
D．板块都是由陆地构成的
C
B
13．珠穆朗玛峰还在“长高”的主要原因是（ ）
A．地球在不停地自转
B．板块在碰撞挤压
C．人类不断填海造陆
D．全球气候在变暖
2025年3月28日缅甸发生7.9级地震，震中位于21.85°N，95.95°E，我国云南省有强烈震感。下图为六大板块分布示意图。读图，完成下面小题。
14．震中靠近（ ）
A．亚欧板块与非洲板块交界处
B．亚欧板块与美洲板块交界处
C．亚欧板块与印度洋板块交界处
D．亚欧板块与太平洋板块交界处
C
D
15．地震发生时，下列做法较安全的是（ ）
A．在室外跑到室内躲避
B．在高层楼房内迅速乘电梯下楼
C．在家中到阳台外躲避
D．在教室内护住头部躲在课桌下
全球每年都会有多座火山喷发，火山喷发烧毁森林、房屋，覆盖农田和城市，污染空气，也带来肥沃的土壤和矿产等。读世界主要火山和地震带分布图，完成下列小题。
16．我国所处的火山地震带是（ ）
A．环非洲火山地震带
B．地中海—喜马拉雅火山地震带
C．环印度洋火山地震带
D．环太平洋和地中海—喜马拉雅火山地震带
D
17．火山喷发对人类生产生活的影响是（ ）
A．有害无利 B．有利无害
C．有害有利 D．没有影响
C

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