资源简介

七年级上册
第一单元 成长的节拍
一、少年有梦
1. 少年的梦想具有什么特点？
（1）与个人的人生目标紧密相连。
（2）与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.青少年为什么要怀有梦想？（梦想的重要性/意义/作用）
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（3）有梦想，就有希望。梦想激励我们不断进步和发展。
3.如何实现梦想？（实现梦想的途径）
（1）不应止于心动，更要付诸行动。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（3）努力，需要立志、坚持和方法。
二、学会学习
4. 怎样正确认识学习？
（1）学习是我们中学阶段的重要任务。
（2）学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等。
（3）学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习。
（4）学习伴随着我们的成长，学习没有终点。（终生都需要学习）
（5）学习需要自觉、主动的态度。
5. 我们为什么要学习？（学习的重要意义）
（1）学习点亮生命。
（2）学习让我们能够生存，使生活更充实。
（3）学习激发前进的动力，为幸福生活奠基。
6. 如何学会学习？
（1）发现并保持对学习的兴趣。
（2）掌握科学的学习方法。
（3）善于运用不同的学习方式。
三、认识自己
7.为什么要正确认识自己？（意义/作用）
（1）可以促进自我发展。
（2）可以促进与他人的交往。
8.如何正确认识自己？
（1）多个方面：生理、心理、社会等。
（2）多条途径：自我评价、他人评价等。
9.如何正确对待他人的评价？
（1）态度：①重视他人的态度与评价。②客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。③用理性的心态面对。
（2）方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
四、做更好的自己
10. 我们如何做更好的自己？
（1）学会接纳与欣赏自己。
（2）扬长避短，主动改正缺点。
（3）不断激发自己的潜能。
（4）在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
第二单元 友谊的天空
一、认识友谊
1. 友谊的重要性有哪些？（友谊的力量/朋友的作用）
（1）朋友对一个人的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
2. 友谊有哪些特质？
是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。
3. 正确对待友谊需要澄清哪些问题？（误区）
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，要坚持正确立场，积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
（4）友谊可以带来快乐，也会带来困扰。
4. 如何呵护友谊？
（1）用心去关怀对方，学会尊重对方。
（2）正确处理冲突。
（3）正确对待交友中受到的伤害。
二、网上交往
5.网上交往的特点：网上交往具有虚拟 、平等 、自主 等特点。
6.网上交友的利与弊分别是什么？
（1）利：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道。②可以满足我们的一些心理需要。
（2）弊：①关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
7. 如何做到慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题）
（1）学会理性辨别、慎重选择。（2）要增强自我保护意识。
（3）要遵守法律、法规。
（4）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
8.网上交往中，应如何加强自我保护？
（1）不轻易接受陌生人的邀请。（2）个人信息要注意保密。
（3）遇到问题时，要学会求助。
第三单元 师长情谊
一、师生之间
1.为什么要尊重老师？
（1）尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。
（2）老师是我们学习和成长的引路人。
（3）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
2.怎样做到教学相长？（如何建立和谐融洽的师生关系）
彼此尊重，平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。
（1）承认老师之间的差异，尊重不同风格的老师。
（2）正确对待老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
（3）正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3.为什么要正确对待老师的批评？
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
二、孝亲敬长
4.我们为什么要孝亲敬长？
（1）文化上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
（3）法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
5.如何孝亲敬长？
（1）尽孝在当下。用行动表达孝敬之心、感恩之情。
（2）尊敬双亲长辈，聆听双亲长辈的心声，感恩双亲长辈。
三、亲子冲突
6.如何有效化解亲子冲突？
（1）双方通过良好的互动沟通来解决。学会互动沟通的技巧 和应对冲突的智慧。要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（2）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（3）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
四、构建和谐家庭
7.怎样建设和谐家庭？
（1）家庭成员之间和睦相处，做到互相信任、体谅 和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。
（2）增强家庭责任意识，共同分担家务劳动、共同协作。
（3）以良好的心态面对家庭发生的变化。
（4）传承家庭美德和优良家风。
第四单元 生命的思考
一、敬畏生命
1.生命有什么特点？（特性）
（1）生命来之不易。（2）生命是独特的、不可逆的、短暂的。
（3）生命是有接续的。（身体上、社会关系上、精神信念上）
2.为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”）
（1）生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（2）对自己：生命是宝贵的，生命价值高于一切。
（3）对他人：生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。
3.我们应如何做到敬畏生命？（如何理解“休戚与共”）
（1）树立生命至上的观念。珍惜自己的生命，关怀他人的生命。
（2）不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）敬畏生命是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。
二、守护生命
4. 如何守护生命？
（1）爱护身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（2）养护精神。①守住自己的心灵，坚持真、善、美，不过度追求物质生活、进行物质攀比。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
三、直面挫折
5. 如何正确认识挫折？
（1）生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。
（2）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。
6. 挫折会对人产生什么影响？（挫折的两面性）
（1）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）消极影响：可能会产生负面的情绪感受，容易让人消沉，甚至做出不恰当的行为。
7. 面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折）
（1）及时调整自己，正确对待挫折。
（2）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
四、生命的意义
8. 怎样的一生是值得的？（如何过有意义的人生）
（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。
（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
9.如何活出生命的精彩？（怎样在平凡中创造伟大）
（1）拒绝贫乏，充盈生命：热爱学习，乐于实践。
（2）拒绝冷漠，关切他人：设身处地地思考并善待他人。
（3）在平凡中创造伟大：伟大在于创造和贡献；用自身的品德、才智和劳动，创造社会价值；为家庭的美好和社会的发展贡献力量。
（4）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
10.怎样正确对待生命？
（1）敬畏生命，增强生命的韧性。
（2）守护生命，爱护身体，养护精神。
（3）探索生命的意义，活出生命的精彩。
七年级下册
第一单元 青春时光
一、青春期的生理变化、矛盾心理
1.如何悦纳青春期的生理变化？
（1）正视身体变化。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
（2）追求外在美和内在美的统一。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
2.如何接纳和调适青春期的矛盾心理？
（1）认识到这是正常的心理现象。
（2）积极参加集体活动。
（3）求助他人。
（4）培养兴趣爱好转移注意。
（5）学习自我调节。
二、独立思考
3.独立思考的要求是什么？（正确认识思维的独立性）
（1）不一味追求独特。
（2）不人云亦云，有自己独到的见解。
（3）能接纳他人合理、正确的意见 。
三、批判精神
4.批判性思维表现在哪些方面？
（1）对事情有自己的看法。
（2）敢于表达不同观点。
（3）敢于对不合理的事情说“不”。
（4）敢于向权威挑战。
5.为什么要培养批判精神/培养批判性精神有什么意义？
（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）有助于激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
6.如何培养批判精神？
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
（2）批判时要考虑他人的感受，掌握批判的技巧 。
四、开发创造潜力
7.为什么说创造离不开实践？
（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
（2）社会实践是创造的源泉，激发我们创造的热情 。
8.如何开发创造潜力？
（1）勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。
（2）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规。
（3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
（4）注重实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
五、异性交往
9.异性交往的原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
六、自信、自强
10.青春的探索为什么需要自信？（自信的重要性）
（1）自信让我们充满激情、信心和希望 。
（2）自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力。
11.青春期的我们为什么要自强？（自强的重要性）
（1）国家：个人命运与国家命运息息相关。青年兴则国家兴，青年强则国家强。［九下第五课］
（2）个人：使人自主自立，使人奋发向上。
12.怎样培养自强的品质？
（1）不断克服 自己的弱点，战胜自己、超越自己。
（2）靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
七、行己有耻、止于至善
13.怎样做到“行己有耻”？
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（3）树立底线意识，不做违反道德底线和法律的事情。
（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
14.怎样做到“止于至善”？
（1）从点滴小事做起。（2）学习生活中的榜样。
（3）养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
15.为什么要向榜样学习？
（1）榜样是一面镜子，一面旗帜。
（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。
（3）汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更加美好。
第二单元 做情绪情感的主人
一、情绪
1.情绪的类型：基本情绪（喜、怒、哀、惧等）；复杂情绪（害羞、焦虑、厌恶和内疚等）。
2.情绪的作用：情绪影响着我们的观念和行动。
（1）积极作用：激励我们克服困难、努力向上。
（2）消极作用：让我们止步不前，影响学习和身心健康。
3.为什么要学会调节情绪？
（1）必要性：人与人之间的情绪会相互感染。不仅关乎自己的身心健康，而且关乎人际交往。
（2）重要性：①有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。②帮助他人保持积极乐观的心境。
4. 调节情绪的方法：注意转移、合理宣泄、认知调节和放松训练等。
二、情感
5.美好情感的作用：让我们身心愉悦；促进我们的精神发展。
6.获得美好情感的方式：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。
7.如何传递情感正能量？
（1）用自己的热情 和行动 来影响环境。
（2）在与他人的情感交流中传递生命的正能量。
（3）在生活中不断创造美好的情感体验。
第三单元 在集体中成长
一、集体、集体的力量
1. 集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。
2.为什么要热爱集体？（集体的重要性）
（1）集体有温暖。①每个人都有过集体生活的情感需要。②集体生活能让我们获得安全感、归属感和集体荣誉感。
（2）集体有力量。①借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（集体力量的作用）
（3）集体生活成就我。①有利于我们涵养品格。②有利于我们发展个性。（集体对我们成长的意义）
二、个人与集体
3.个人利益与集体利益的关系是怎样的？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
4.如何正确处理个人利益与集体利益的冲突？
（1）把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（2）保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。
三、美好集体
5. 美好集体的特征有哪些？
（1）有共同的愿景。
（2）有良好的氛围：①民主的、公正的。②充满关怀与友爱的。
③善于合作的。④充满活力的。
6. 如何在集体共建中尽责？
（1）共同确定愿景和目标。
（2）共同商定集体的规则与制度内容。
（3）发扬“自治”精神。
（4）共同创造良好的集体氛围。
7. 如何在集体担当中成长
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。
（2）从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（3）悉心呵护集体荣誉。（4）勇于担责，主动作为。
第四单元 走进法治天地
一、法律
1. 法律有哪些基本特征？（法律与社会规则的区别）
（1）法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的基本形式）
（2）法律是由国家强制力保证实施的。（法律的最主要特征）
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2. 法律具有什么作用？
（1）规范作用：法律通过规定权利与义务，规范全体社会成员的行为。
（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。
二、特殊保护
3. 为什么未成年人需要特殊保护？（必要性）
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
4. 我国对未成年人的特殊保护：①颁布专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。②构筑六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
三、法治意识、依法办事
5.为什么要树立法治意识？
（1）人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
（2）对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
6.如何做到依法办事？
（1）树立法治意识，弘扬法治精神。
（2）遵守各种法律、法规。遇到问题，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
（3）养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
八年级上册
第一单元 走进社会生活
一、亲社会行为
1. 为什么说个人的成长离不开社会？
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 亲社会行为的表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
3. 为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为对青少年的成长有何意义）
（1）有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
4. 如何养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（4）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
二、合理利用网络
5.怎样理解“网络是把双刃剑”？（如何认识网络的利与弊）
（1）利：①网络丰富日常生活。打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷；让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络推动社会进步。为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）弊：①网络上存在一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
6. 怎样合理利用网络？
（1）理性参与网络生活：①提高媒介素养。②学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则）。
（2）传播网络正能量：①利用网络平台为社会发展建言献策。②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。③共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
第二单元 遵守社会规则
一、社会秩序与规则
1.为什么维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用/意义）
（1）社会规则明确 社会秩序的内容 。
（2）社会规则保障 社会秩序的实现 。
2.自由与规则有什么关系？
（1）自由与规则不可分。
（2）社会规则划定了自由的边界 。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）社会规则是人们享有自由的保障 。
3.如何做到自觉遵守社会规则？
（1）需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。
（2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
4.怎样维护与改进规则？
（1）维护规则：①从自己做起，自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行。②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）改进规则：①积极参与规则的改进和完善。②善于与他人沟通交流、寻求共识。③积极为新规则的形成建言献策。
二、尊重他人
5.为什么要尊重他人？（意义/作用/重要性）
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都希望得到他人和社会的尊重 。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
6. 怎样尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
三、文明有礼
7.为什么要以礼待人？（意义/作用）
（1）个人：是一个人立身处世的前提。
（2）社会：促进社会和谐。
（3）国家：体现国家形象。
8. 怎样做文明有礼的人？
（1）要态度谦和，用语文明。（2）要仪表整洁、举止端庄。
（3）在社会生活中不断学习、观察、思考 和践行 。
四、诚实守信
9. 我们为什么要讲诚信？（重要性/意义/价值）
（1）地位：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。
（2）个人：诚信是一个人安身立命之本。
（3）企业：诚信是企业的无形资产。
（4）社会与国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。
10.怎样践行诚信？
（1）树立诚信意识，信守承诺。
（2）运用诚信智慧，遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。勇于同失信行为作斗争。
五、法不可违
11. 违法行为的分类。
种类 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
性质 一般违法行为 犯罪
违反的 法律规定 民事法规 行政法规 刑法
应承担的 法律责任 民事责任 行政处分； 行政处罚 刑事责任 （刑罚处罚）
六、预防犯罪
12. 犯罪的基本特征是什么？
（1）严重社会危害性。（最本质特征）
（2）刑事违法性。（法律标志）
（3）应受刑罚处罚性。（必然法律后果）
13. 刑罚的含义和种类。
（1）含义：又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。
（2）种类：
14. 青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？
（1）认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
七、善用法律
15.受到不法侵害时，怎样运用法律维权？
（1）及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）通过法律服务机构（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）来维护合法权益。
（3）寻求国家的法律救济（依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉）。
16.青少年如何做到有勇有谋，应对违法犯罪？（当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们应该怎么办）
（1）要敢于并善于依法维护 正当权益。
（2）要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助 他人或社会的力量 ，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
17.如何做一个守法公民？（法治社会对青少年遵守法律的要求）
（1）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。
（2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
（3）努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任
一、承担责任
1.承担责任的代价与回报。
（1）代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
（2）回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
2.为什么要勇于承担责任？
（1）有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
（2）增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
3. 如何做一个负责任的人？
（1）勇于承担责任，不言代价与回报。
（2）作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任。
（3）自觉承担非自愿选择的责任。
（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
二、关爱他人
4. 为什么要关爱他人？（关爱他人的意义/价值）
（1）对自己：关爱他人，收获幸福。
（2）对他人：关爱是维系友好关系的桥梁 。
（3）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
5. 怎样关爱他人？
（1）要心怀善意。（2）要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）要讲究策略。考虑他人的内心感受，增强安全防范意识和自我保护意识。
三、服务社会
6. 为什么要服务社会？（如何理解服务促进成长）
（1）体现人生价值。（2）能够促进我们全面发展。
7. 如何服务和奉献社会？
（1）担当责任。
（2）积极参与社会公益活动（如环境保护、社区服务等）。
（3）要热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元 维护国家利益
一、国家利益
1.国家利益与人民利益的关系。
（1）国家利益与人民利益在根本上是一致的。
（2）国家利益是人民利益的集中体现。国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
（3）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（4）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
2. 我们为什么要维护国家利益？
（1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
（2）国家利益关系民族生存、国家兴亡。
（3）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（4）维护国家利益是每个公民的基本义务。
3.如何维护国家利益？（怎样坚持国家利益至上）
（1）树立维护国家利益意识、国家利益至上观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。
（2）自觉捍卫国家利益，把国家利益放在第一位，发扬斗争精神。
二、国家安全
4.为什么要重视国家安全？（重要性）
（1）国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。
（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。
（3）国家安全是人民幸福安康的前提。
5.怎样维护国家安全？
（1）自觉履行维护国家安全的义务。树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
（2）不断提升国家安全素养。自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。检举、制止危害国家安全的行为；为维护国家安全工作提供便利和协助；积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
三、劳动
6.为什么要重视劳动？（劳动的意义）
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
（3）劳动换来国家成就，实干精神创造今天的辉煌。
7.为什么要发扬实干精神？（奋斗精神）
（1）实干创造未来。
（2）实现中国梦和未来美好生活需要发扬实干精神。
（3）发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。
8.青少年如何发扬实干精神？
（1）树立远大理想，把爱好、需求与国家发展相结合，勇担民族复兴重任。
（2）努力学习科学文化知识，脚踏实地，积极探索，在学习和实践中走向未来。
（3）培养优秀品德，热心公益，奉献社会。
八年级下册
第一单元 坚持宪法至上
一、坚持中国共产党领导
1. 为什么要坚持中国共产党的领导？
（1）党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
（2）党的地位：①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。②中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。③党是最高政治领导力量。
（3）党的根本宗旨：全心全意为人民服务。
（4）党的奋斗目标：人民对美好生活的向往。
（5）党的最高理想和最终目标：实现共产主义。
（6）党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
二、宪法的基本原则
2.我国宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。
3.尊重和保障人权的原因。
（1）人民幸福生活是最大的人权。
（2）是我国宪法的基本原则，是立法活动的基本要求。
4.宪法规定一切权力属于人民的目的：保证人民当家作主。
三、设置国家机构，规范权力运行
5.我国宪法如何设置国家机构？
6.国家机构的组织活动原则：民主集中制。
7.为什么要规范权力运行？（为何要把权力关进制度的笼子）
（1）必要性：①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民。②权力如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
（2）重要性：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
8.如何规范权力运行？
（1）国家权力必须在宪法和法律的范围内行使。（法无授权不可为）
（2）国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定职责必须为）
（3）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
四、宪法的地位
9.宪法有着怎样的地位？（为什么宪法是根本的活动准则）
（1）我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
（2）我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
（3）宪法具有至高无上的权威，是一切组织和个人的根本活动准则。
（4）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（5）宪法是国家法制统一的基础。
10.为什么说宪法是国家的根本法？［宪法与其他法律的关系：（1）-（3）］
（1）内容：宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。
（2）效力：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。其他法律根据宪法制定，不得与宪法的原则和精神相违背。
（3）程序：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（4）宪法是国家法制统一的基础：全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
五、加强宪法监督
11.为什么要加强宪法监督？
（1）监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
（2）是保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力的需要。
（3）加强宪法监督是全面依法治国的需要。
12.如何增强公民的宪法意识？
（1）国家：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等。
（2）公民：学习宪法、认同宪法、践行宪法。
第二单元 理解权利义务
一、公民权利
1.依据宪法规定，我国公民享有哪些基本权利？
（1）平等权。
（2）政治权利：选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）人身自由：人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护。
（4）社会经济权利：财产权；劳动权；劳动者休息权；社会保障权和物质帮助权。
（5）文化教育权利：受教育权；文化权利。
（6）监督权与获得国家赔偿权。
（7）其他权利：宗教信仰自由等权利。妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2.公民应如何依法行使权利？
（1）行使权利有界限：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）维护权利守程序：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
二、公民义务
3.我国宪法规定的公民必须履行的基本义务有哪些？
（1）维护国家统一和全国各民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役；依法纳税。
（2）其他义务：劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母等。
4.履行法定义务的原因及要求。
（1）原因：法定义务具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
（2）要求：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。
5.违反法定义务的后果：构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）。
6.如何正确认识和处理公民权利和义务之间的关系？
（1）认识：权利义务相统一。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。
（2）处理：①坚持权利与义务相统一。②要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
第三单元 人民当家作主
一、政治制度
1.我国的政治制度。
（1）根本政治制度：人民代表大会制度。
（2）基本政治制度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。②民族区域自治制度。③基层群众自治制度。
2.人大代表的职权：审议权、表决权、提案权。
3.人大代表的履职要求。
（1）与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。
（2）努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
二、经济制度
4.我国的基本经济制度。
（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）按劳分配为主体、多种分配方式并存。
（3）社会主义市场经济体制。
5.公有制经济和非公有制经济的区别。
公有制经济 非公有制经济
组成 国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等
地位 在国民经济中居于主体地位（国有经济是国民经济的主导力量） 社会主义市场经济的重要组成部分
政策 毫不动摇巩固和发展 毫不动摇鼓励、支持、引导
6.非公有制经济的重要性。
（1）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
（2）非公有制经济促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
三、国家机构
7. 我国国家权力机关的构成、职权。
（1）构成：全国人民代表大会（最高国家权力机关）和地方各级人民代表大会。
（2）职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
8. 中华人民共和国主席的职权。
公布法律、发布命令；任免权；外事权；授予荣誉权。
9. 我国国家行政机关的性质及构成。
（1）性质：国家权力机关的执行机关。
（2）构成：由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
10. 行政机关行使职权的要求。
（1）必须依法行政，严格遵照宪法和法律。
（2）坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（3）加强对行政权的监督和制约，行政机关工作人员要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
11.我国国家司法机关的构成、性质及职权。
构成 人民法院 人民检察院
性质 国家审判机关 国家法律监督机关
职权 行使国家审判权，审理刑事、民事和行政案件 行使检察权，追诉犯罪
第四单元 崇尚法治精神
一、自由
1. 如何正确把握法治与自由的关系？
（1）法治与自由相互联系，不可分割。
（2）法治标定了自由的界限 。（3）法治是自由的保障 。
2.怎样珍视自由？
（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（2）依法行使权利。
二、平等
3.平等的含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。
4.平等的重要性。
（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
5.我们应如何践行平等？
（1）平等对待他人。
（2）敢于抵制不平等的行为，反对特权。
（3）增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
三、公平
6.公平的内容：权利公平；规则公平；机会公平。
7. 公平的价值：个人生存和发展的重要保障；社会稳定和进步的重要基础。
8.怎样坚守公平？
（1）个人维护公平。要站在公平的立场，坚守原则立场。
（2）制度保障公平。无论立法还是司法，都要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。
四、正义
9.社会为什么需要正义？（价值/重要性）
（1）正义是社会文明的尺度。
（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（3）正义是社会制度的重要价值。
（4）正义是社会和谐的基本条件。
10. 如何守护正义？
（1）个人守护正义。①守护正义需要勇气，要敢于斗争，做到见义勇为。②守护正义需要智慧 ，要讲究策略，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革。
11.为什么要维护社会公平正义？
（1）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
九年级上册
第一单元 富强与创新
一、改革开放
1. 改革开放的重要性。（中国腾飞证明了哪些道理）
（1）坚持改革开放，是我们的强国之路。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键一招和关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（3）改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
（4）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
2.我国取得辉煌成就的原因有哪些？
（1）根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
（2）主要原因：①政治上：坚持中国共产党的正确领导，发挥社会主义制度的优越性。②民生上：坚持以人民为中心，增进民生福祉。③法治上：坚持依法治国，走中国特色社会主义法治道路，坚持依法治国和以德治国相结合。④经济上：坚持以经济建设为中心，坚持深化改革、扩大开放。⑤创新上：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。⑥文化上：坚定文化自信，传承中华文化和中华传统美德，推进中华优秀传统文化的创新与发展。⑦精神上：弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。⑧生态上：坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，建设生态文明。⑨全国各族人民团结一致，艰苦奋斗等。
二、全面深化改革
3. 为什么要全面深化改革？
（1）新矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（2）新常态：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
（3）新挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
4. 如何全面深化改革？
（1）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
（2）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
（3）不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
三、共享发展成果
5. 为什么要坚持共享发展理念？（为什么要关注民生）
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。
（4）共同富裕是促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步的需要。
6.党和政府如何让人民共享发展成果？
（1）坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（3）坚持和完善社会主义制度，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
7.推进民生建设的意义。（推动全面实施乡村振兴战略的意义）
（1）有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
（2）有利于满足人民日益增长的美好生活需要，让人民有更多获得感、幸福感、安全感。
（3）有利于贯彻落实新发展理念，让人民共享发展成果，推动高质量发展。
（4）有利于促进乡村地区发展，推动城乡融合发展。
四、创新
8.创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。
9.创新的重要性。
（1）对人类社会：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
（2）对时代发展：①时代发展呼唤创新。②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（3）对国家发展：①创新驱动是国家命运所系。②创新是引领发展的第一动力。③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（4）对个人发展：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。④创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
（5）对企业发展：提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
10.我国的科技创新现状。（我国在科技创新方面的成就和不足）
（1）成就：①基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破。②战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
（2）挑战（不足）：推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
（3）启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
五、建设创新强国
11.如何建成世界科技创新强国？
（1）国家：①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。②增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（2）企业：强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
（3）青少年：①树立创新意识，弘扬创新精神，培养创新思维。②认真学习科学文化知识，勤于思考。③积极参加科技创新社会实践活动，勤动脑、勤动手。④尊重和保护知识产权。
12. 我国为什么要提高企业的自主创新能力？（我国为什么要激发创新活力）
（1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
（2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
（3）企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。
（4）提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
13.我国为什么要大力发展教育事业？（教育的重要性）
（1）教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
（2）一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。
（3）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（4）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
（5）教育为个人人生幸福奠基，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（6）受教育既是公民的权利，也是公民的义务。［八下第三课、第四课］
14.为什么要保护知识产权？
（1）保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
（2）对个人：有利于激发人们的创新意识，培养创新精神。
（3）对国家和社会：①有利于发扬创新精神，建成世界科技创新强国。②有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。③有利于打击盗版侵权行为，维护社会公平正义，形成诚信的社会风气。
15.如何保护知识产权？
（1）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
（2）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
（3）国家健全法律制度体系和保护体系，加大知识产权保护力度。
第二单元 民主与法治
一、社会主义民主
1.正确认识我国社会主义民主。
（1）社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。
（2）社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主。
（3）全过程人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用。
（4）发展全过程人民民主的根本保证：党的领导。
（5）人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。
（6）实行人民民主的形式：选举民主和协商民主（特有形式和独特优势）。
2.发展全过程人民民主有什么意义？（作用）
全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民
主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、
人民创造活力进一步激发。
3.保障人民当家作主的制度有哪些？
（1）根本政治制度：人民代表大会制度。（人民掌握国家政权、行使权力的根本途径）
（2）基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度（社会主义民主政治建设的基础）。
二、参与民主生活
4.公民行使民主权利的形式。
民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
5.民主选举的形式、原则、要求。
（1）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
（2）原则：民主选举要遵循公开 、公平 和公正 的原则。
（3）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
6.民主协商的意义。
（1）保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
（2）有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
7.民主决策的地位、过程要求、保障制度。
（1）地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
（2）过程要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
（3）保障制度：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等。
8.实行民主监督的意义。
（1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
（2）有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
9.为什么要增强公民的民主意识？
（1）重要性：一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识。
（2）意义：有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
10.公民应怎样增强民主意识？
（1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
11.公民参与民主生活的要求。
（1）要有社会责任感和主人翁意识。
（2）以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
（3）立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
（4）逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
三、法治
12.全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
13.全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
14.为什么要全面推进依法治国？（为什么要实行法治/依法办事）
（1）个人：法治为人们提供良好的生活秩序，保障人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
（2）社会：法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
（3）国家：法治是中国式现代化的重要保障，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
（4）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
15.法治的要求：①实行良法之治。②实行善治 。
四、法治政府、厉行法治
16.正确认识我国的政府。
（1）作用：管理社会生活、提供公共服务。
（2）权力来源：人民 。
（3）宗旨：为人民服务。
（4）工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
（5）工作原则：要按照法治原则运作，各项权力都应该在法治轨道上运行。
17.依法行政的核心、重要性、要求。
（1）核心：规范政府的行政权。
（2）重要性：现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（3）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
18.怎样建设法治政府？（建设法治政府的要求）
（1）政府要依据宪法和法律的规定正确行使权力，全面推进政务公开，依法行政，防范行政权力的滥用。
（2）公民也要积极参与，献计献策，主动监督。
19.怎样厉行法治？（怎样建设法治中国/法治国家）
（1）国家：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）党和政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高依法治理的能力。
（3）社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，营造良好的法治文化环境。
（4）公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（5）法治与德治：坚持依法治国与以德治国相结合。
20.如何坚持依法治国和以德治国相结合？
（1）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
（2）发挥法律的规范作用，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进 作用。
（3）发挥道德的教化作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑 作用。
第三单元 文明与家园
一、中华文化
1. 中华文化的特点：源远流长、博大精深 ；薪火相传、历久弥新。
2.中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的重要原因是什么？
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3.为什么要弘扬中华文化？
（1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
4.中国特色社会主义文化的内涵。
源自于中华优秀传统文化；熔铸于革命文化和社会主义先进文化；植根于中国特色社会主义伟大实践。
5.为什么要坚定文化自信？（价值/作用/重要性）
（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。
（2）没有高度的文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
（3）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
6.如何坚定文化自信？（传承和发展中国特色社会主义文化的要求）
（1）坚持以马克思主义，以习近平文化思想为引领。
（2）推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
（3）继承革命文化，发展社会主义先进文化。
（4）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
二、中华传统美德
7.中华传统美德的特点、重要性、要求。
（1）特点：内涵丰富，博大精深。
（2）重要性：①中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设社会主义现代化强国的精神力量。②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
（3）要求：①责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。②身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
三、中华民族精神
8.中华民族精神的内涵及特点。
（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）特点：具有与时俱进的品格。
9.爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
10.为什么要弘扬爱国主义精神？
（1）爱国主义是中华民族精神的核心。
（2）爱国主义是中国人民和中华民族的强大精神动力。
11. 为什么要弘扬中华民族精神？（价值/必要性）【理论依据】
（1）必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
（2）重要性：伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
12.怎样传承和弘扬民族精神？
（1）在国家危难、民族危亡时挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）在他人生命、财产遇到危险时见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
（4）以先进人物为榜样，从自己做起、从现在做起、从小事做起。
四、社会主义核心价值观
13.社会主义核心价值观的价值要求。
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治。
（3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
14. 为什么要弘扬社会主义核心价值观？（价值/必要性）
（1）是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
（2）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
（3）促进人的全面发展，引领社会全面进步。
15.怎样培育和践行社会主义核心价值观？
（1）在日常生活中做到落细、落小、落实。
（2）做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践。
（3）做到明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
16.民族精神类活动的意义。（先进人物评选活动的意义）【现实意义】
（1）有利于弘扬民族精神，激发爱国热情。
（2）有利于践行社会主义核心价值观，凝聚中国力量。
（3）有利于发扬中华传统美德，提升公民素养。
（4）有利于为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。
五、人与自然和谐共生、绿色发展
17.为什么要坚持人与自然和谐共生？（为什么要建设生态文明）
（1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
（2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。
（3）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（4）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
（5）生态文明是人类的共识、时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
（6）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
18.怎样实现人与自然和谐发展？（如何坚持绿色发展道路）
（1）国家：①两国策：坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，坚持可持续发展。②理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现人与自然和谐共生。③处理好经济发展与生态环境保护的关系。④要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。⑤走绿色、循环、低碳发展之路。要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导绿色生产生活方式。⑥三条线：严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
（2）青少年：①自觉树立节约资源、保护环境的意识。②积极宣传节约资源和保护环境的基本国策。③养成绿色生活方式。④积极同破坏资源环境的行为作斗争。
第四单元 和谐与梦想
一、民族团结
1.我国的民族政策有哪些？
（1）民族制度：民族区域自治制度。
（2）社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
（3）处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
2.为什么要加快民族地区的发展？
（1）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
（2）民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
3.为什么要加强和巩固民族团结？
（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
（2）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（3）只有铸牢中华民族共同体意识，才能促进祖国繁荣发展。
4.青少年如何维护民族团结？
（1）树立维护民族团结意识，自觉履行维护民族团结义务 。
（2）尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。
（3）坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
二、祖国统一
5.为什么要维护祖国统一，反对分裂？
（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
（2）国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
（3）维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
6.反对分裂的要求。
（1）维护国家统一、国家主权和领土完整。
（2）反对一切形式的民族分裂活动。
（3）树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。
7.“一国两制”的地位及实施的重要意义。
（1）地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
（2）实施的重要意义：①香港、澳门回归以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担责任，共享荣光。
8. 为什么要实现祖国完全统一？（两岸人民交流往来不断加深的事实说明了什么）【理论依据】
（1）解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
（2）台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，世界上只有一个中国。
（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。
三、中国梦
9. 近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？（中国梦的内涵）
实现中华民族伟大复兴（国家富强、民族振兴、人民幸福）。
10.为什么要实现中国梦？（实现民族复兴的历史意义）
（1）中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（2）体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
11.如何实现中国梦？
（1）国家角度：①必须坚持中国共产党领导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。②必须走中国道路，即中国特色社会主义道路。③弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。④凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的力量。
（2）青少年：①拥护党的领导，宣传党的方针政策。②树立远大理想，勇担民族复兴的重任。③发扬实干精神,努力学习科学文化知识，提高自身素质。④培养创新精神和实践能力，为投身现代化建设做好准备。⑤从现在做起，从小事做起，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
12. 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是什么？
（1）从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。
（2）从2035 年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
四、自信中国人
13. 中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化 。
14. 怎样做自信的中国人？
对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。（表现）
（1）培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（2）既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
（3）坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（4）彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长!
九年级下册
第一单元 我们共同的世界
一、经济全球化
1. 当今的世界。
（1）特点：当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
（2）变化趋势：世界多极化、经济全球化、文化多样性。
（3）时代主题：和平与发展。
（4）时代潮流：和平、发展、合作、共赢。
2.经济全球化的表现、影响及对策。
表现 ①商品生产在全球范围内完成（生产全球化）。②商品贸易在全球范围内进行（贸易全球化）
影响 积极 ①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会
消极 使风险与危机跨国界传递
对策 ①顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备
二、文化多样性
3.为什么要尊重文化多样性？（意义）
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
（2）多样的文化让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
4.面对文化多样性，我们应该怎么做？
（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
（2）用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
三、世界多极化
5.当今世界，国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
6.为什么世界各国要深化合作？
（1）经济全球化、世界多极化深入发展。
（2）只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
7.我国应对复杂多变的国际关系的策略。（中国担当的表现；如何与世界各国共享发展成果）
（1）高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。
（2）推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
（3）积极有所为，贡献中国智慧、中国力量。
（4）遵循共商共建共享原则，展示负责任大国风范；主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
四、构建人类命运共同体
8. 为什么要构建人类命运共同体？
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，没有哪个国家能够独自应对。
（3）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
（4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
（5）人类只有一个地球，各国共处一个世界。
9. 怎样构建人类命运共同体？
（1）国家：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
（2）人民：①各国人民要相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运，增进包容与合作。
（3）青少年：①将构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。②放眼全球：关注世界的发展和人类的命运；培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。③心系祖国：在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
第二单元 世界舞台上的中国
一、中国担当
1. 中国的国际形象、国际地位：中国是一个和平、合作、负责任的大国，始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。
2. 中国对世界的影响。
（1）文化方面：中国文化对世界的影响越来越大。
（2）经济方面：中国为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
（3）世界格局：中国是世界格局中的重要力量，以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
（4）全球治理：为人类思考与建设未来提供了新的路径。
3.中国积极参与国际事务的意义。（影响）
（1）展现大国风范，显示中国智慧，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
（2）有利于构建人类命运共同体，解决全球性问题。
（3）有利于维护世界和平与发展，与各国共享发展机遇。
二、文明交流
4.文明交流互鉴有什么意义？
（1）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
（2）有助于自身文明的发展，推动世界文明的进步。
（3）有助于与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
5.对待人类文明，我们应有的态度是什么？
（1）学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
（2）积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
（3）学习其他文明，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
三、共享发展机遇
6. 中国面临的机遇与挑战有哪些？
（1）机遇：①经济长期向好，社会大局稳定。中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累。②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。③中国国际影响力不断提升，在国际合作各个领域获得更大发展空间。
（2）挑战：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难。②企业的劳动力成本上升。③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。
7. 我国应如何积极谋求自身发展？
（1）把提升发展质量放在首位。
（2）积极寻求新的经济增长点。
（3）积极参与全球规则制定。
（4）加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
8.中国如何加强与世界各国合作，共享发展机遇？（建议）
（1）坚持合作共赢理念，让发展的成果惠及各个国家。
（2）重视与相关国家和地区合作，共同建设一个繁荣的世界。
（3）中国的发展为世界各国提供更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
第三单元 走向未来的少年
一、少年的担当
1. 为什么少年当自强？（个人命运与国家命运的关系）
（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2.青少年为什么要培养家国情怀、树立远大抱负？
（1）青少年承载着国家和民族的未来命运。
（2）青少年的品格影响着国家未来发展。
3.青少年应如何施展自己的情怀与抱负？
（1）坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。（理想信念）
（2）传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。（家国情怀）
（3）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。（国际视野）
（4）要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（忧患意识）
（5）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。（文化交流）
二、在实践中学习
4. 缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张；等等。
5. 为什么要在实践中学习？
（1）实践出真知。在实践中锤炼自己，提升自身素质。
（2）生活中的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
6. 我们应该怎样在实践中学习？
（1）要在生活和工作中学习，主动服务社会。
（2）积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合一。
（3）树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。
三、职业准备
7. 怎样做好职业准备和职业生涯规划？
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
8.为什么要培养敬业精神？
（1）敬业能创造出物质财富和精神财富。
（2）敬业能成就事业，实现自己的人生价值。
9.怎样培养敬业精神？
（1）学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，爱岗敬业。
（2）珍惜青春年华，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
易混易错归类
（一）核心类
1. 中国特色社会主义事业的领导核心：中国共产党。
2. 中国特色社会主义法律体系的核心：宪法。
3. 宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
4. 依法治国的核心：依宪治国。
5. 依法行政的核心：规范政府的行政权。
6. 人类追求的永恒目标，法治社会的核心价值：公平正义。
7. 民族精神的核心：爱国主义。
8. 时代精神的核心：改革创新。
9. 我国现阶段的中心工作：经济建设。
10. 国家的核心利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
（二）“最”类
1. 中国特色社会主义最本质的特征，中国特色社会主义制度的最大优势：中国共产党领导。
2. 最广泛、最真实、最管用的民主：全过程人民民主。
3. 广大人民最根本、最长远的利益：国家利益。
4. 国家的最高利益：国家安全利益。
5. 中华民族的最高利益：加强和巩固民族团结，维护祖国统一。
6. 实现国家统一的最佳方式：“和平统一、一国两制”。
7. 在国家法律体系中具有最高法律地位、法律权威、法律效力的法律：宪法。
8. 处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，维护合法权益的最后屏障：诉讼。
9. 最刚性的社会规则：法律。
10. 法律区别于其他行为规范的最主要特征：法律是由国家强制力保证实施的。
11. 违法行为中最严重的一种：刑事违法行为（犯罪）。
12. 公民最基本、最重要的权利：人身自由。
13. 最大的人权：人民幸福生活。
14. 当代中国最鲜明的特色：改革开放。
15. 近代以来中华民族最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。
16. 中华民族最深沉的民族禀赋：创新。
（三）根本类
1. 我国的根本制度：社会主义制度。
2. 根本政治制度（人民掌握国家政权、行使权力的根本途径）：人民代表大会制度。
3. 发展全过程人民民主的根本保证：党的领导。
4. 中国共产党的根本宗旨：全心全意为人民服务。
5. 一切组织和个人的根本活动准则（国家的根本法）：宪法。
6. 全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
7. 广大人民最根本、最长远的利益：国家利益。
8. 实现国家利益最根本的保障：国家安全。
9. 中华民族根本利益所在：解决台湾问题、实现祖国完全统一。
10. 发展的根本目的：增进民生福祉。
11. 提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径：教育。
12. 中国自信、民族自信的根本所在（我国取得一切成就的根本原因）：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
（四）基本类
1. 我国宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。
2. 党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
3. 现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则：依法行政。
4. 解决台湾问题的基本方针：“和平统一、一国两制”。
5. 中国共产党同各民主党派合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
6. 网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。
7. 公民的基本权利：
①平等权。
②政治权利（选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）。
③人身自由（人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护）。
④社会经济权利（财产权；劳动权；劳动者休息权；社会保障权和物质帮助权）。
⑤文化教育权利（受教育权；文化权利）。
⑥监督权与获得国家赔偿权。
⑦其他权利（宗教信仰自由；妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障）。
8. 公民的基本义务：
①维护国家统一和全国各民族团结。
②遵守宪法和法律。
③维护国家安全、荣誉和利益。
④依法服兵役。
⑤依法纳税。
⑥其他义务（劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等）。
（五）基础、基石类
1. 总体国家安全观的基础：经济安全。
2. 安邦定国的重要基石：国家安全。
3. 两岸关系的政治基础：一个中国原则。
4. 社会主义民主政治建设的基础：完善基层群众自治制度，发展基层民主。
5.解决我国一切问题的基础和关键：发展。
6. 公民参与管理国家和管理社会的基础：选举权和被选举权。
7. 公民赖以生存的基础：劳动权。
8. 民族振兴、社会进步的基石：教育。
9. 国家法制统一的基础：宪法。
10. 其他法律的立法基础和立法依据：宪法。
11. 社会稳定和进步的重要基础：公平。
12. 实现人与自然和谐发展，建设生态文明的基础：资源环境承载能力。
（六）制度、国情、国策、战略、方针
1. 我国的根本制度：社会主义制度。
2. 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
3. 我国的基本政治制度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。②民族区域自治制度。③基层群众自治制度。
4. 我国的基本经济制度：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②按劳分配为主体、多种分配方式并存。③社会主义市场经济体制等。
5.经济发展新常态：高速增长阶段转向高质量发展阶段。
6.新发展格局：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进。
7. 科技创新国情：①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。②挑战：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。③启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
8. 民族国情：①民族分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。②处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。③社会主义民族关系：平等团结互助和谐。④处理民族关系的政治制度：民族区域自治制度。
9. 人口国情：①人口现状：我国是人口众多的国家。②人口特点：我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
10. 资源国情：我国面临的资源形势非常严峻。①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
11. 环境国情：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。
12. 我国的基本国策：计划生育；对外开放；节约资源和保护环境；男女平等；“一国两制”；科教兴国。
13. 我国的战略：乡村振兴战略；西部大开发战略；区域协调发展战略；可持续发展战略；科教兴国战略；人才强国战略；创新驱动发展战略。
14. 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
15. “五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
16. “四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
17. 中国共产党同各民主党派合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
18. 我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
19. 保持香港、澳门长期繁荣稳定的方针：必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。
20. 解决台湾问题的基本方针：“和平统一、一国两制”。
21. 党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
22.时代主题：和平与发展。
23.时代潮流：和平、发展、合作、共赢。
（七）中国共产党
1. 党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
2. 党的根本宗旨：全心全意为人民服务。
3. 党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
4. 发展思想：以人民为中心。
5. 党的最高理想和最终目标：实现共产主义。
6. 根本组织原则：民主集中制。
7. 中国共产党领导中国各族人民取得中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就。
8. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党是最高政治领导力量。
9.中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
10. 伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
11. 伟大建党精神的作用：中国共产党的精神之源。
（八）人民政府
1. 性质：是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关，是国家权力机关的执行机关。
2. 宗旨：全心全意为人民服务。
3. 发展思想：以人民为中心。
4. 目标：努力建设人民满意的服务型政府。
5. 组成：由国务院（即中央人民政府，我国最高行政机关）及其领导的地方各级人民政府组成。
（九）国家机构及其工作人员的职权
人民代表大会 立法权：法律的制定、修改、废止
决定权：国家大政方针、重大事项、规划的通过
任免权：对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定任免、罢免
监督权：监督宪法和法律的实施；监督本级其他国家机关的工作
人大代表 审议权：审议各项议案和报告
表决权：表决各项决定
提案权：提出议案
中华人民 共和国主席 公布法律、发布命令；任免权；外事权；授予荣誉权
国家行政机关 宪法规定的科教文卫等行政工作
国家监察机关 监察权（监督职责；调查职责；处置职责）
人民法院 审判权
人民检察院 检察权
（十）关系类
1. 法治与德治的关系：法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
①重视发挥法律的规范作用，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。
②重视发挥道德的教化作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
2. 宪法与其他法律的关系：①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。②宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。④宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
3. 权利与义务的关系：权利义务相统一。
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
4. 法治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
5. 自由与规则的关系：自由与规则不可分。
①社会规则划定了自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
6. 一般违法和犯罪的关系：①无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
②二者都损害了国家和人民的利益，具有社会危害性。
③一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。
7. 改革和创新的关系：①创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质。
②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
8. 经济发展和生态环境保护的关系：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。
9. 中国与世界的关系：中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
10. 个人命运与国家命运的关系：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
11. 个人与社会的关系：①人们在社会交往中形成了各种社会关系，个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。
②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，社会的进步也离不开个人。
12. 责任与角色的关系：每个人都扮演着不同的角色，角色不同，责任不同。每一种角色都意味着承担相应的责任。
13. 国家利益与集体利益、个人利益的关系：国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
14. 个人利益和集体利益的关系：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，自觉维护集体利益。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
15. 国家利益与人民利益的关系：国家利益与人民利益在根本上是一致的。①国家利益是人民利益的集中体现。国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

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