资源简介

(共62张PPT)
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第十章第一节
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学习目标
TARGET.
在地图上指出美国的地理位置、范围、领土构成和首都
描述美国的地形、降水等自然地理特征
分析美国的农业地区专门化与自然条件的关系
掌握分析美国因地制宜发展农业的方法
结合美国的资源消耗实例，理解美国与其他国家的联系
移民国家
01.
Immigration Country
农业地区专门化
02.
Specialization of agricultural areas
资源消耗大国
03.
A large resource consumer
Target
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目录
CONTENTS.
01
移民国家
Immigration Country
1
国土范围
美国的国土范围包括三部分：
①
北美洲西北部的②
太平洋中的③
美国本土
阿拉斯加
夏威夷
1
2
3
美国领土范围居于世界第四
NO.4
地理位置
（南/北）半球
（东/西）半球
北
西
半球位置
纬度位置
两条重要纬线 和 分别穿过其领土
美国是世界上唯一一个跨 寒、温、热三带的国家
北回归线
北极圈
180°
70°N
20°N
70°W
66.5°N
23.5°N
本土大部分位于北温带
（1）濒临海洋
美国本土横贯美洲大陆，西濒① 东临② 东南临③
地理位置
海陆位置
（2）陆上邻国
北邻④
南邻⑤
太平洋
大西洋
墨西哥湾
4
5
1
2
3
加拿大
墨西哥
人口
总人口3.3亿
世界第三人口大国
思考：美国人口增长率有何特点？
2020年美国人口增长率为0.98%，是发达国家中人口增长较快的国家。
移民是美国人口增长较快的主要原因
美国是接收移民数量最多的国家
人种
原先居住在美国的是印第安人等原住民
如今多是来自世界各地的移民及其后裔
美国的印第安人都去哪了？
思与学：美国的印第安人去哪儿了？
在哥伦布发现新大陆之前，北美大陆约有500万印第安人。自1800年到1900年，美国的印第安人从约60万减少到不足24万。现在，在美国很难见到印第安人。
欧洲殖民者到来后，为抢占土地，屠杀、驱逐印第安人。美国建国以后，这样的惨剧仍然在发生
成千上万的印第安人因饥寒交迫、劳累过度、疾病或瘟疫而死，幸存者被迫迁人西部由政府划定的“保留地”。大部分印第安人只能终身生活在“保留地”中
思考：移民给美国的发展带来了哪些贡献？
移民长期以来承担了美国本土劳动力不愿从事的艰苦工作，例如：
19世纪铁路建设中的华工、农业中的墨西哥移民，以及现代服务业和制造业中的基础岗位。
据美国劳工统计局数据，2022年移民占美国劳动力比例达18%。
美国政策基金会研究显示，财富500强企业中44%由移民或其后裔创立（如苹果、谷歌、特斯拉），移民创业率高于本土居民。这些企业创造了数百万就业岗位。
移民带来了多元的语言、宗教、艺术和饮食文化，例如：
意大利披萨、墨西哥卷饼、印度瑜伽等，丰富了美国的文化版图。好莱坞电影、爵士乐等艺术形式也深受移民影响。
填补劳动力缺口
科技创新与促进就业
文化融合与创新
美国“唐人街”
2020年，美国的华人和华侨已超过520万人，分布比较广泛。在旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的“唐人街” 。
America's "Chinatown"
种族歧视
美国社会长期存在着种族歧视，主要表现为白种人对有色人种的歧视。
“黑人的命也是命”抗议者涌上街头
停止仇恨亚裔运动的集会活动
P92活动：感受美国的种族歧视
美国社会存在着根深蒂固的种族歧视，少数族裔在求学、求职、就医等方面会遭受歧视。阅读下列资料，说说你的感想。
2019年8月，一名白人男子因仇视拉美裔移民，在美国南部边境城市持枪袭击了超市，造成 23 人死亡，数十人受伤。这起针对拉美裔的恐怖袭击是美国“白人至上”种族主义的缩影。许多拉美裔移民，特别是墨西哥移民成为种族歧视的受害者。
2020年5月，一名非洲裔男子在美国街头被白人警察残忍跪压致死，引燃美国社会怒火。美国各地爆发广泛持续的种族抗议浪潮，政府武力镇压示威民众1 万多人被逮捕，大批新闻记者频遭无端攻击和拘捕。
2021年3月，一名白人男子持枪袭击3家亚裔经营商店，共造成8人死亡，其中6人是亚裔女性。这起案件是美国近年来针对亚裔歧视和暴力攻击现象不断升级的缩影，激起了人们的愤怒与恐惧。成千上万的亚裔及其他族裔人士走上街头举行声势浩大的“停止仇视亚裔”集会游行活动。
02
农业地区专门化
Specialization of agricultural areas
2
“农业强国”
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
美国存在哪些成为一个农业强国的“秘籍”呢？
地形
自西向东找出美国主要的地形区，并归纳其地形特征。
西部 中部 东部
地 形 区
地形 类型
地势 特点
落基山脉
大平原
大高原
中部
平原
阿巴拉契亚山脉
大高原
大平原
阿巴拉契亚山脉
高
低
高
高原山地
平原
低矮山地
落基山脉
中部平原
地形呈南北纵列分布，以平原为主
农业强国秘籍①
平原面积广阔，用于农业生产的土地面积广大
气候
读图，回答下列问题：
1. 美国共有几种气候类型？
2. 美国分布最广的是哪种气候类型？
3. 美国西部分布有哪些气候类型？影响因素？
6种
温带大陆性气候
西部沿海狭长分布着温带海洋性气候和地中海气候
地形因素
思考：结合美国的气候和地形分布特点，说出其降水量分布特征
东部为比较低缓的阿巴拉契亚山脉，对来自大西洋的水汽阻碍作用不明显，使得美国的降水量呈现自东南向西北递减的分布特征
农业强国秘籍②
本土大部分位于温带，水热条件优越
河湖
世界最大的淡水湖群
密西西比河
自 向 注入
苏必利尔湖
密歇根湖
休伦湖
伊利湖
安大略湖
五大湖
北
南
墨西哥湾
世界第四长河
农业强国秘籍③
密西西比河和五大湖为农业生产提供充足的灌溉水源
单击加粗字体按钮可出现对应区域（可删）！
世界面积最大的淡水湖
农业强国秘籍④
农业生产规模大，生产过程与环节机械化水平高
小结：美国发展农业的有利条件
地形：平原面积广阔，耕地广大，约占世界耕地面积的10％
水源：密西西比河和五大湖为农业生产提供充足的灌溉水源
气候：本土大部分位于温带，水热条件优越
社会经济：农业生产规模大，生产过程与环节机械化水平高
地区专门化是美国农业的显著特点
根据自然条件差异和市场需求，美国一些主要农作物的生产形成了传统的农业带(区)
每个农业带(区)专门种植一两种农作物或养殖一两种畜禽等
农业地区专门化
思与学：为什么美国的大农场专门种植一两种农作物？
大片土地种植单一农作物具有规模优势
使用大型机械完成翻耕，播种、施肥、收割、脱粒、贮藏、运输等，生产效率高
单位面积土地投入的人力、物力较少
P94活动：说明美国农业地区专门化形成的有利条件
农业带(区)是综合地形、气候、水源、市场等多种条件逐渐形成的，是农业生产布局的结果。阅读材料，说明美国农业地区专门化的有利条件。
1. 阅读图 10.3，结合图 10.1，描述小麦区、玉米带、乳畜带地形的共同特点。
均位于平原地区，地势起伏小，地形平坦
P94活动：说明美国农业地区专门化形成的有利条件
农业带(区)是综合地形、气候、水源、市场等多种条件逐渐形成的，是农业生产布局的结果。阅读材料，说明美国农业地区专门化的有利条件。
2. 阅读图 10.5，结合图 10.3，描述小麦区、玉米带、乳畜带降水量的共同特点。
所在地区年降水量均大于750毫米，降水丰富
P94活动：说明美国农业地区专门化形成的有利条件
3. 玉米是适应性很强的高产粮食作物，美国的玉米产量居全球之首。将代表下列内容的选项填入框图，说明美国玉米带形成的有利条件。
农业收成好
适合玉米生长
机械化程度高
市场广阔
A. 主要位于中央平原，地形平坦
B. 工业水平高，科技发达
C. 可供食用和作饲料，工业用途广泛
D. 农业劳动人口少，劳动力素质高
E. 降水丰沛，春夏气温较高
.
A
E
B
D
C
P94活动：说明美国农业地区专门化形成的有利条件
4. 另选一种农业带(区)，结合地图并查找资料，说明其形成的有利条件。
小麦区
①地处大平原，地形平坦，土壤肥沃；②温带大陆性气候，适宜小麦生长；③邻近密西西比河，水源充足；④小麦种植规模大，机械化程度高
P94活动：说明美国农业地区专门化形成的有利条件
4. 另选一种农业带(区)，结合地图并查找资料，说明其形成的有利条件。
乳畜带
①位置偏北，气候冷湿，适合牧草生长；
②位于工业制造带，人口、城市分布密集，靠近市场
思考：美国的农业地区专业化有什么优点？
利于发挥大规模、机械化的优势
利于提高生产效率
便于推广先进的生产技术
利于农产品加工工业和相关服务业的发展
……
农业带的变化
随着社会经济的发展，美国的农业带(区)会发生一些变化。
自18世纪后期以来，棉花带因土壤肥沃、气候适宜，成为美国棉花主产区
然后持续数百年的棉花种植导致土地过度开垦，土壤肥力显著下降；加之20世纪末至21世纪初的棉花价格下跌，降低了棉花种植的利润空间
为应对土壤问题和经济压力，棉花带逐步转型为以畜牧业为主，并引入大豆、花生、饲料作物等多元化种植模式
03
资源消耗大国
A large resource consumer
3
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
美国不仅是农业强国，也是工业强国。美国的汽车、航空设备、计算机、电子和通信设备等工业产品在世界占有重要地位。
2. 美国主要工业区集中分布在哪儿？
美国的东北部
1. 美国本土有哪些工业部门？
钢铁工业、汽车制造工业、机械制造工业、航空航天工业、电子电器工业等工业部门
工业强国
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
美国科技发达，以信息、生物、新材料技术产业等为代表的高技术产业世界领先。
2. 美国高技术产业集中分布在哪儿？
美国的西部和南部
1. 高技术产业具体指哪些部门？
集成电路、计算机软件产业、信息和通信产业、航空航天产业、医疗、生物产业等
工业强国
“硅谷”：位于旧金山
美国兴起最早、规模最大的高技术产业中心
“硅谷”— —位于圣弗朗西斯科(旧金山)东南，是美国兴起最早、规模最大的高技术产业中心，因大量生产电子工业的基本材料—硅片而得名。
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
美国一方面重视高技术产业的发展，出口高技术产品；另一方面从其他国家大量进口资源消耗大的产品，如汽车、服装等。此外，美国也直接从其他国家大量进口资源。
外贸结构
2020年，石油是美国12 个州的最大进口商品，是最常见的主要进口商品。
2020年，飞机是美国 14 个州最大的出口产品，也是最常见的出口产品。
美国每年从墨西哥进口大量商品，其中汽车所占比重最大。墨西哥建有许多大型汽车工业园，专门为美国生产汽车及零部件。
美国每年从越南进口大量商品，其中电动机械、家具、针织服装等所占比重较大。越南建有许多纺织、服装厂，专门承接美国订单。
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
以石油为例，虽然美国的石油储量、产量均居世界前列，但受开采运输成本、国家战略等因素的影响，美国仍从其他国家大量进口石油。
外贸结构
美国 沙特阿拉伯 伊拉克
储量排名 11 2 5
产量排名 1 2 6
开采成本 21-35美元/桶 5-10美元/桶 ＜15美元/桶
美国、沙特阿拉伯和伊拉克石油特征对比
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
美国是人口最多、经济水平最高的发达国家。
经济地位
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
作为人口最多，经济最发达的发达国家，美国的能源消耗量有着怎样的特点？
资源消耗
消费水平很高，化石燃料消耗是发达国家首位
人均资源消耗量远高于世界平均水平
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
资源消耗
资源消耗大国
美国一直维持如此大规模、高水平的消费，消耗的资源量持续增加。
P97活动：讨论美国生活方式消耗的资源
1. 一位我国留学生观察美国人的生活后，记录了一些细节。阅读以下记录，说说这些行为过度消耗的资源。
P97活动：讨论美国生活方式消耗的资源
2. 大部分美国人认可自己的生活方式。据推算，如果全世界所有人都像美国人样生活，至少需要5倍的地球资源。请你谈谈对美国生活方式的看法。
课堂小结
自然地理环境
人文地理环境
美国
因地制宜
发展经济
位置、范围、领土构成、首都
气候、地形、水源特点
自然条件差异
农业地区专门化
人口特点
人种特点
人口增长较快
移民数量多
种族歧视
移民国家
经济特点
工业强国，高技术产业世界领先
农业强国，机械化程度高
资源消耗大国
从其他国家进口产品和资源
高消耗的生产、生活方式
04
课堂小练
Small class exercises
4
美国是世界农业强国，也是最发达的工业国家。读美国本土地形图及“硅谷”地区图，完成下面小题。
1．下列关于美国本土的说法，正确的是（ ）
A．东临太平洋，西临大西洋 B．位于北温带
C．密西西比河自南向北流 D．地势东高西低
B
美国是世界农业强国，也是最发达的工业国家。读美国本土地形图及“硅谷”地区图，完成下面小题。
2．目前，美国经济增长主要得益于高新技术产业的发展，位于旧金山东南的“硅谷”成为美国高新技术产业中心最重要的条件是（ ）
A．临近大西洋，交通便利 B．工业基础好，矿产资源丰富
C．劳动力丰富，价格低廉 D．高等院校多，科技力量雄厚
D
美国是世界农业强国，也是最发达的工业国家。读美国本土地形图及“硅谷”地区图，完成下面小题。
3．下列有关美国的叙述，错误的是（ ）
A．华人、华侨为美国的繁荣做出了巨大的贡献
B．美国居民多为黄种人、主要讲英语
C．美国的原住居民是印第安人
D．美国移民融合形成美利坚民族
B
精准农业是以信息技术为支撑，利用智能化农业生产设备，定位、定时、定量地实施现代化农事操作与管理的新型农业。读美国产业结构示意图，完成小题。
4．美国占世界比重最大的是（ ）
A．工业产值 B．信息产业产值 C．农业产值 D．国内生产总值
5．实行精准农业的主要目的是（ ）
A．增加农业物资如农药、化肥的投入 B．提高种粮的积极性
C．精准投入农业物资，保护环境 D．增加农民收入
B
C
读“美国本土农业带分布图”和“印度部分农作物分布示意图”，完成下面小题。
6．读“美国本土农业带分布图”可以看出美国农业具有的特点是（ ）
A．专业化程度高 B．机械化水平高 C．商品率高 D．科技水平高
7．对两国农业区的说法，正确的是（ ）
A．美国乳畜带地广人稀，城市少 B．美国畜牧合灌溉农业区地形是平原
C．印度西北部是主要棉花种植区 D．印度的黄麻种植集中在恒河平原
A
D
读“美国本土农业带分布图”和“印度部分农作物分布示意图”，完成下面小题。
8．下列对两国经济、文化等的叙述，正确的是（ ）
A．英语是两国通用的语言 B．两国居民大多数信仰基督教
C．首都均为全国最大城市 D．两国畜牧业发达，居民喜食牛肉
A
美国因地制宜发展农业，实现了农业区域化生产，形成了多个专业化的农业带（区）。据此完成下面小题。
9．图中阴影地区①：气候冷湿，人口众多，城市密集，主要发展为（ ）
A．棉花带 B．小麦区
C．乳畜带 D．玉米带
10．美国农业高度发达，是世界上最大的农产品出口国，其中产量居世界前列的有（ ）
A．茶叶、稻米 B．羊毛、甘蔗C．小麦、玉米 D．橡胶、椰子
C
C
比较法是学习区域地理的重要方法。读甲、乙两国轮廓图，完成下面小题。
11．关于两国地理特征描述，正确的是（ ）
A．都濒临太平洋 B．地形都相间分布，西部为高大的山脉
C．都为温带大陆性气候，温暖湿润 D．人口和城市都集中在西北部
A
比较法是学习区域地理的重要方法。读甲、乙两国轮廓图，完成下面小题。
12．有关两国经济特征描述，正确的是（ ）
A．经济发展较快，都属于发展中国家 B．农产品以热带作物为主，经济价值高
C．农业发达，均为农产品出口大国 D．工业发达，集中分布在中部地区
C【课件说明】
美国是当今世界的超级大国，在经济、科技、军事等领域处于世界领先地位。本课围绕“移民国家”“农业地区专业化”和 “资源消耗大国”三个角度说明美国的特点。分步骤探究印度的地理位置与人口特点；基于美国自然环境特点说明美国因地制宜发展农业优势；在工业强国和高技术产业领先的背景下说明美国与其他国家的联系。本课件遵循教材结构，增补部分图文材料，使得内容更加丰富,利于提升学生读图析图能力，培养学生的区域认知和综合思维。
10.1 美国
【教学目标】
1、运用相关图文资料，描述美国的地理位置、范围、领土构成和首都；
2、运用相关图文资料，描述美国地形、降水等自然地理特征；
3、根据图文材料，分析美国的农业地区专门化与自然条件的关系；
4、结合美国的资源消耗实例，理解美国与其他国家的联系。
【重点】
　　1、美国的地理位置、范围、领土构成和首都；
2、美国地形、降水等自然地理特征；
3、美国的农业地区专门化与自然条件的关系；
4、美国资源消耗以及与其他国家的联系。
【难点】
1、美国地形、降水等自然地理特征；
2、美国的农业地区专门化与自然条件的关系；
3、美国资源消耗以及与其他国家的联系。
【课时内容】移民国家；农业地区专业化；资源消耗大国
【教学过程】
（导入新课）播放美国的旅游宣传视频，邀请学生分享观察到的印象深刻的景观。美国最为全球瞩目的超级大国，我们经常在新闻中听到。那从地理的视角看，美国在哪些地方先进？又存在哪些问题呢？这节课我们聚焦到美国，一起来探寻这片久闻之地。
第一课时
一、移民国家
1、展示图10.1，引导学生读图，找出美国的国土主要组成部分：本土＋阿拉斯加＋夏威夷。随后展示陆地国土面积前十的国家，得出美国领土范围居世界第四。
2、展示图10.1，描述美国的地理位置，包括半球位置、经纬度位置和海陆位置，着重强调美被北回归线和北极圈穿过，是唯一跨寒、温、热三带的国家。
3、展示2020年世界人口前十的国家，通过数据对比，可以得出美国是世界第三人口大国。
4、展示2013-2022年部分发达国家人口增长率和1900-2021年美国移民数量图，引导学生思考：美国人口增长率有何特点？从增速来看，美国是发达国家中人口增长较快的国家，而移民是美国增长较快的主要原因。随之展示2020年国际移民最多的国家，可以观察出美国是接收移民数量最多的国家。
5、展示美国种族构成图以及美国本土的历史发展和移民图，可以得出美国当前的人口多是世界各地的移民及其后裔，而该区域的原住民是印第安人等。而通过种族构成图，可以得出印第安人等原住民占比很小，随后提出疑问：美国的印第安人都去哪了？
6、开展P91思与学：美国的印第安人去哪儿了？展示美国发展过程中，欧洲殖民者对印第安人的屠杀与驱逐历史，埋下美国存在种族歧视的伏笔。
7、思考：移民给美国的发展带来了哪些贡献？展示相关文字材料，从填补劳动缺口、科技创新与促进就业、文化融合与创新角度讲述移民对美国发展所做的贡献。随后展示图文材料，介绍美国的华人华侨的规模以及聚居地-“唐人街”。
8、展示图文材料，简要介绍美国的人口问题-种族歧视：白种人对有色人种的歧视。随后开展P92活动：感受美国的种族歧视。引导学生阅读文字材料，并分享自己的感想。
（承转：美国作为第三大人口国，人口数量多，其农业发展又呈现出怎样的特点？）
二、农业地区专业化　
1、展示美国部分农产品产量和出口量占世界的比重及居世界的位次，可以看出美国的玉米、小麦、大豆和棉花的产量和出口量均居世界前列，是世界的农业强国。
2、提问：美国存在哪些成为一个农业强国的“秘籍”呢？随后从自然环境与人文环境探寻原因：
（1）地形：展示图10.1，引导学生读图，自西向东找出美国主要的地形区，并归纳出各分区的主要地形类型以及地形特点：东西高，中部低，并总结出其地形特点：地形呈南北纵列分布，以平原为主。随后展示世界可可耕种土地面积最多的五个国家，可以观察到美国的耕地面积为世界第一。最终归纳出农业强国秘籍①：平原面积广阔，用于农业生产的土地面积广大。
（2）气候：展示美国本土气候类型图，引导学生据图找出美国的气候类型，分布最广的气候类型以及美国西部分布的气候分布特点和影响因素。随后展示图10.1和图10.5，结合美国的气候和地形分布特点，总结出美国的降水量自东南向西北递减分布特点，最终归纳出农业强国秘籍②：本土大部分位于温带，水热条件优越。
（3）河湖：展示图10.1，找出美国主要河流：密西西比河以及重要湖泊群：五大湖，随后总结出农业强国秘籍③：密西西比河和五大湖为农业生产提供充足的灌溉水源。
（4）社会经济：播放美国农业生产视频，随后总结出农业强国秘籍④：美国农业生产规模大，生产过程与环节机械化水平高。
最后对美国发展农业的有利条件进行小结。
3、展示图10.3，介绍美国农业的显著特点：地区专门化。随后开展P94思与学：为什么美国的大农场专门种植一两种农作物？从规模优势、生产效率以及投入人力物力数量，分析美国农业地区专业化的优势。
4、开展P94活动：说明美国农业地区专门化形成的有利条件。结合图10.1和图10.3，描述小麦区、玉米带、乳畜带分布的共同影响因素：①地形：均位于平原地区；②降水量：所在地降水丰富。随后根据所给自然和社会经济条件说明美国玉米带形成的有利条件。最后结合美国本土气候类型图和美国本土人口分布图，引导学生自主分析美国小麦区（地形、气候、水源和社会经济）和乳畜带（气候、市场）形成的有利条件。
5、引导学生思考：美国的农业地区专业化的优点。随后展示美国本土的农业地域分布图，简要介绍美国棉花带的发展变化，简要说明美国的农业带（区）会随社会经济发展发生变化。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
第二课时
（复习导入）上节课我们认识到美国的人口特点，了解了其社会问题。得益于优越的自然环境以及发达的农业技术，美国是农业极其发达的国家。作为世界最为关注的国家，美国还有哪些地方值得我们探讨呢？
一、 资源消耗大国
1、展示美国本土的工业图，提问：美国本土有哪些工业部门？美国主要工业区集中分布在哪儿？据图可归纳出美国的工业部门齐全，工业产品多样；工业区集中分布在美国东北部→美国是工业强国。
2、展示美国本土的高技术产业图，提问：高技术产业具体指哪些部门？美国高技术产业集中分布在哪儿？据图可分析出美国的科技发达，高技术产业也部门多样，且集中分布在美国的西部和南部，最后以图文介绍美国兴起最早、规模最大的高技术产业中心-“硅谷”。
3、展示美国各州出口和进口最多的产品，可以得出美国在出口高技术产品的同时，从其他国家大量进口资源消耗大的产品和自然资源。随后以美国从墨西哥进口汽车，越南进口服装的案例，加深学生的理解。再以美国石油为例，与沙特阿拉伯和伊拉克石油特征进行对比，可以看出美国随储量和产量排名都靠前，但开采成本较高，所以需大量进口石油。
4、展示2024年全球GDP前十国家，可以得出美国是经济水平最高，且是人口最多的国家，占据世界最高的经济地位。
5、展示部分发达国家的化石燃料消耗与图10.8，提问：作为人口最多，经济最发达的发达国家，美国的能源消耗量有着怎样的特点？可以看出美国的资源消费总量很高，且人均资源消耗量远高于世界平均水平。
6、展示美国部分能源消耗量比重变化，可得出美国自1950年以来，资源消耗规模大，水平高，且消耗量不断增加，属实是资源消耗大国。
7、开展P97活动：讨论美国生活方式消耗的资源。以留学生视角，认识美国人过度消耗资源的日常生活行为，并分享其对美国生活方式的看法，树立节约资源的意识。
二、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。、农业地区专业化和资源消耗大国
【板书设计】
10.1 美国
半球位置：主要西半球、北半球
地理位置 纬度位置：唯一跨热、温、寒三带的国家
移民国家 海陆位置
国家范围：本土＋阿拉斯加＋夏威夷
人口 数量：世界第三人口国
人口结构：增速较快→移民→种族歧视
地形：西部山地，中部平原，东部低矮山地→平原面积广
美国 农业地区 有利条件 气候：以温带大陆性气候为主，降水自东南向西北递减→水热充足
专业化 河湖：密西西比河，五大湖→水资源充足
社会经济条件：机械化水平高
特点：农业地区专业化→优势→农业强国
工业强国：工业产品地位重要，高技术产业
资源消耗大国 外贸结构：出口高技术产品，进口资源消耗大的产品＋资源
资源消耗：总量大，人均多→资源消耗大国【注意】字体安装之后
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选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

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