资源简介

地形是主要的且重要的自然地理环境要素，是学习气候、河流等其他自然地理要素的基础。中国地形特征，对中国的自然环境和社会经济发展有着重要影响，因此本节成为“中国自然环境”的开篇。本节划分为“地势西高东低，呈现三级阶梯”“地形类型齐全，山区面积广大”和“山脉纵横交错，构成地形骨架”三部分。本课件顺应教材结构，先分析中国地势和地形特点，展现出我国宏观的地貌格局；随后重点介绍山脉与地形区间的联系，剖析了各地形区的特点。在这过程中还探讨地形地势对自然环境和人类活动的影响，旨在帮助学生培养地理思维，激发对祖国的山河的热爱与环境保护意识。
2.1.1地形
【教学目标】
1、运用中国地形图等相关资料，概括我国地形、地势的主要特征；
2、运用图文资料，简要分析地形和地势要素在我国地理环境形成中的作用,以及对人类活动的影响。
【重点】
　　1、我国地形、地势的主要特征；
　　2、地形和地势要素在我国地理环境形成中的作用及对人类活动的影响。
【难点】
　　1、地形和地势要素在我国地理环境形成中的作用及对人类活动的影响。
【课时内容】地势西高东低，呈现三级阶梯；地形类型齐全，山区面积广大
【教学过程】
（导入新课）我们祖国幅员辽阔，地形之美可谓是千姿百态，让人应接不暇。我们先来看一则视频，领略一下祖国的山川之美？通过视频，你对哪些地形区有着较深的印象？这节课我们就一起来认识我国的地形地势。
一、地势西高东低，呈现三级阶梯
1、展示图2.1，描绘出我国主要河流，提问：“百川东到海”反映出中国地势具有什么特点？河流流向反映地势特点，通过读图也可看出我国地势特点：地势西高东低,地势呈现三级阶梯分布，引导学生在图中找出三级阶梯的分布。
2、展示图2.1，引导学生读图，找出我国地势各个阶梯的海拔范围及其主要地形类型。通过看图例判断海拔，加之分布形态判断地形类型。最后补充认识我国陆地向海洋延伸的广阔大陆架。
3、展示图2.1，思考：还有什么方法可以更直观地展示中国地势特点？展示中国36°N纬线地形剖面示意图，引导学生更直观地找出三级阶梯及其各自的海拔和主要的地形类型。
4、开展P27活动：用地形剖面图表示我国的地势特征。通过对比等高线地形图以及地形剖面图，可以看出后者能更直观呈现我国垂直地势的变化，清晰展示阶梯式落差。随后再对比沿中国36°N纬线和30°N纬线绘制出的地形剖面图，通过比较可以看出前者显示的三级阶梯更典型；最后找出中国80°E经线，我国地势再东西方向上呈三级阶梯，但南北方向上没有。
5、展示图2.1，思考：中国地势三级阶梯间分别以什么为分界线？引导学生读图，沿三级阶梯边缘分别找出一、二级阶梯分界线以及二、三级阶梯的分界线，对山脉间隔地形区有初步的认知。
6、展示相关图文资料，分析中国地势的影响：
（1）地势影响降水：展示图2.1和图2.8，提问：对照中国地势分布图，谈谈我国降水量的分布与地势之间有何联系？读图分析可看出我国年平均降水量从东南沿海到西北内陆逐渐递减，而西高东低的地势便于湿润气流深入，形成降水。
（2）地势影响水运交通：展示图2.1，并描绘出我国主要河流，提问：“西高东低”的地势对我国的河流有何影响？可得出其大多滚滚东流，便利东西交通。
（3）地势影响水能分布：展示图2.1及我国大型水电站分布图，提问：对照中国地势分布图，谈谈我国大型水电站的分布与地势之间有何联系？对比可知，我国大型水电站集中分布在阶梯交界处，落差大，水能资源极为丰富。
（承转：了解了我国地势的整体特点，通过找各级阶梯内的主要地形特征，可以看出我国的地形类型多样，我们先来看则视频，领略我国的地形之美！）
二、地形类型齐全，山区面积广大
1、展示2.2，提问：我国的地形类型有何特点？通过读图表可知，我国各种地形类型都有，因此我国的地形特点①：类型多样。
2、展示图2.2，分别介绍各类地形类型所占的比重，以及山区的定义，通过比较可知，我国山地、高原、丘陵面积广大，因此我国的地形特点②：山区面积广大。
3、讨论：山区面积广大会带来什么影响？带领学生从不利影响和有利影响两个方面进行思考，其中不利影响主要有：交通不便，耕种不便；有利影响：矿产、水能、生物和旅游资源等丰富。
4、播放视频，以十八洞村的发展为例，了解山区的开发与保护的合理方式。
5、开展P28思与学：为什么“信天游”的曲调特别悠扬高亢？播放视频，引导学生直观领略信天游的高亢，以及黄土高原的地形特征。随后通过文字材料，分析地形与民风民俗联系紧密。
6、开展PP29活动：在地形图上识别我国的主要地形类型。依据图2.3，通过分析各地的海拔以及形态特征，判断出其地形特征及地形区的名称，提升读图的能力。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
　　2.1.1 地形
地势特点：西高东低，呈现三级阶梯
地势西高东低 地势三级阶梯的海拔范围及主要地形类型＋地势三级阶梯的分界线
呈现三级阶梯 地势影响降水
地势的影响 地势影响水运交通
地形 地势影响水能分布
地形特点：类型多样，山区面积广大
地形类型齐全 山区广大的影响→有利与不利→山区的合理开发与保护
山区面积广大 地形与民风民俗(共36张PPT)
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TARGET
CONTENT
第二章第一节
地
地
形
形
Topography
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TARGET
CONTENT
学习目标
Learning objections
运用中国地形图及相关资料，概括我国地形、地势的主要特征
01
结合中国地形图和主要山脉图，能够说出我国主要山脉以及主要地形区的分布特点
02
通过学习，掌握地形和地势要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响
04
调查本地地形和地势特征，并尝试分析适合发展的工农业
03
目录 contents
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TARGET
CONTENT
The terrain is high in the west and low in the east, presenting three steps
01
地势西高东低，呈现三级阶梯
The terrain is complete and the mountainous area is vast
02
地形类型齐全，山区面积广大
Mountains crisscross the landscape, forming the topographical skeleton
03
山脉纵横交错，构成地形骨架
地势西高东低，呈现三级阶梯
The terrain is high in the west and low in the east, presenting three steps
壹
中国的地势特点
海拔逐渐升高
西
东
“百川东到海”反映出中国地势具有什么特点？
地势特点：
地势西高东低
中国的地势特点
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
地势特点：
地势呈现三级阶梯
自西向东依次为第一级阶梯、第二级阶梯和第三级阶梯
辩一辩：读图说出我国各级阶梯的分界线
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
一、二级阶梯分界线：
昆仑山脉
阿尔金山脉
祁连山脉
横断山脉
二、三级阶梯分界线：
大兴安岭
太行山脉
巫山
雪峰山
地势三级阶梯
阅读中国地势示意图，指出我国地势各个阶梯的海拔范围及其主要地形类型。
第一级阶梯
平均海拔＞4000米
由青藏高原构成
第二级阶梯
平均海拔1000-4000米
以高原、盆地为主
第三级阶梯
平均海拔＜500米
以平原、丘陵为主
我国陆地向海洋延伸的部分，形成广阔的大陆架
“世界屋脊”
思考：还有什么方法可以更直观地展示中国地势特点？
“地形剖面图”
36°N
图2.1 中国地势三级阶梯及沿36°N纬线的地形剖面示意
图2.1 中国地势三级阶梯及沿36°N纬线的地形剖面示意
地势三级阶梯
>4000米
1000-2000米
<500米
青藏高原构成我国第一级阶梯
以高原为主
以高原、盆地为主
以平原、丘陵为主
向海洋延伸，形成近海的大陆架
P25活动：用地形剖面图表示我国的地势特征
1. 与地形图相比，地形剖面图对我国地势阶梯的刻画有什么优点？
与等高线地形图相比，用地形剖面刻画我国地势阶梯，能更直观呈现我国垂直地势的变化，清晰展示阶梯式落差
P25活动：用地形剖面图表示我国的地势特征
2. 如果沿30°N纬线绘制地形剖面图，得出的结果是否也能反映我国地势三级阶梯？与沿36°N纬线相比，哪个地形剖面图显示的三级阶梯更典型？
西
东
36°N
30°N
P25活动：用地形剖面图表示我国的地势特征
3. 如果沿某条经线绘制地形剖面图，是否能够显示我国地势三级阶梯？为什么？
中国80°E经线地形剖面示意图
不能，我国地势在东西方向上呈三级阶梯，但在南北方向没有
80°E
思考：中国地势三级阶梯间分别以什么为分界线？
一、二级阶梯分界线
昆仑山脉-阿尔金山脉-祁连山脉-横断山脉
二、三级阶梯分界线
大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山
昆
仑
山
脉
阿尔金山脉
祁连山脉
横断山脉
大兴安岭
太行山脉
巫山
雪峰山
中国地势的影响
对照中国地势分布图，谈谈我国降水量的分布与地势之间有何联系？
我国年平均降水量从东南沿海到西北内陆逐渐递减
我国西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产
①地势影响降水
每逢夏季，来自太平洋的东南季风就会源源不断的把水汽往我国内陆地区输送，在巫山形成“除却巫山不是云”的美景。
中国地势的影响
众多大河自西向东流，便利东西交通
“西高东低”的地势对我国的河流有何影响？
②地势影响水运交通
众多大河滚滚东流，便利了我国东西交通。
2022年，长江干线年货运量超30亿吨通过三峡船闸、港口群（上海港、武汉港）实现东西向大宗货物运输。
中国地势的影响
对照中国地势分布图，谈谈我国大型水电站的分布与地势之间有何联系？
我国大型水电站集中分布在阶梯交界处
河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富
③地势影响水能分布
三峡水电站，位于巫山以东的我国地势的第二级阶梯向第三级阶梯的过渡地带，地势约具备1500米的落差。
开工建设30年来，三峡电站累计发电量超1.7万亿千瓦时，相当于节约标准煤5.5亿吨，减少二氧化碳排放14.9亿吨。
地形类型齐全，山区面积广大
The terrain is complete and the mountainous area is vast
贰
中国的地形类型
特点：类型多样
10%
丘陵
26%
高原
33%
山地
中国的地形类型
通常，将山地、丘陵和比较崎岖的高原统称为山区
山地面积约占全国总面积的1/3
平原面积仅占1/10多一点
我国山区面积超过全国总面积的2/3
山地
高原
丘陵
19%
盆地
12%
平原
特点：山区面积广大
讨论：山区面积广大会带来什么影响？
不利影响
山区地面崎岖，交通不便
山区坡度大，不适宜大规模开垦
有利影响
山区通常拥有比较丰富的矿产、水能、生物或旅游等资源
山区的开发与保护
结合山区对经济发展的利与弊，畅谈如何对山区进行开发，以促进经济发展？
在改善交通、保护生态的条件下，可以发挥山区资源优势，进行综合开发，促进经济发展
思与学：为什么“信天游”的曲调特别悠扬高亢？
陕北民歌“信天游”曲调悠扬高亢、粗犷奔放，深受人们喜爱。“信天游”悠扬高亢的曲调与地理环境有关系吗？
陕北地处黄土高原，视野开阔，但有不便跨越的沟壑。
在日常的劳动和生活中，受地形影响，人们常常站在沟壑两岸，或在坡上与沟底对话。
为了把声音清晰地传给对方，不仅需要大声地拖长音呼喊，还要等待对方应答声音的回传。
“信天游”就是在这种语言节奏下形成的民歌。
P29活动：在地形图上识别我国的主要地形类型
读图2.3，将图中甲—戊与对应的地形特征和地形区名称连线。
课堂小结
地势特征： ， 。
西高东低
呈现三级阶梯
一、二级阶梯分界线： 。
昆仑山脉-阿尔金山脉-祁连山脉-横断山脉
二、三级阶梯分界线： 。
西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，利于农业生产；
我国河流大多 流，便利交通；
阶梯交界处，落差大， 资源丰富。
大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山
自西向东
水能
地形类型齐全，山区面积广大
课堂小练
Small class exercises
读“中国沿32°N地形剖面图”，完成下面小题。
1．我国地势的显著特征是（ ）
A．西高东低，大致呈斜坡状 B．西高东低，大致呈三级阶梯状
C．南高北低，大致呈斜坡状 D．北高南低，大致呈三级阶梯状
B
读“中国沿32°N地形剖面图”，完成下面小题。
2．关于我国地势特征所产生的影响，下列叙述正确的是（ ）
①利于东部海洋气流向陆地深入，形成降水
②能完全阻挡冷空气南下至东南沿海地区
③大江大河西源东流，沟通了东西交通运输
④阶梯交界处落差大，蕴藏丰富的水能资源
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
读我国五种地形所占比例表，完成下面小题
3．下列关于我国地形的说法，不正确的是（ ）
A．地形类型复杂多样 B．山地面积广大
C．各类地形交错分布 D．高原多分布在东部地区
4．我国山区面积广大，下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是（ ）
A．山区风景秀丽，开发生态旅游 B．砍伐与抚育相结合，大力发展林业
C．大量砍伐林木，以满足市场需要 D．山区水能丰富，积极建设小水电站
D
C
春的画卷如火如荼次第展开，转眼间就醉了大半个中国。下图是某杂志社策划的“三纵一横”寻访春天路线图。据此完成下面小题。
5．①～④四条寻春路线中，跨越了我国地势三级阶梯的是（ ）
A．路线① B．路线②
C．路线③ D．路线④
6．沿路线②向北寻春的摄影师发现，越向北春暖的迹象越弱，这是因为我国南、北方地区（ ）
A．地势高低不同
B．纬度高低不同
C．海陆位置不同
D．地表形态不同
D
B
春的画卷如火如荼次第展开，转眼间就醉了大半个中国。下图是某杂志社策划的“三纵一横”寻访春天路线图。据此完成下面小题。
7．沿路线③前行，以下不属实的是（ ）
A．领略“高寒”的自然景观
B．领略“风吹草低见牛羊”
C．途经我国最晚迎来日出的省区
D．途经我国人口密度最小的省区
B【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

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