资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共54张PPT)
HOME
TARGET
CONTENT
第三章第二节
注：视频中所提及中国水资源总量排名具体以教材为准
通过分析缺水实例及制订家庭节水计划活动，理解水资源的重要性，探讨解决办法，认识合理利用水资源的必要性，树立“节水护水”的观念，并提出合理建议
02
运用地图和相关资料，描述中国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响
01
HOME
TARGET
CONTENT
学习目标
Learning objections
目录 contents
HOME
TARGET
CONTENT
The total amount is abundant, and the spatial and temporal distribution is uneven
01
总量丰富，时空分布不均
Rational use and protection of water resources
02
合理利用与保护水资源
总量丰富，时空分布不均
The total amount is abundant, and the spatial and temporal distribution is uneven
壹
中国南至点·海南省南沙群岛中的曾母暗沙
China South Solstice
“过去很多年，好几代人是为了石油而战，而再不久的将来，他们将会为水资源而战。”
——卡玛拉·哈里斯
水资源
定义：通常把地球上的淡水资源称为水资源。
图: 陆地水体比例
我国水资源数量
对比下列数据，说说我国水资源数量有何特点？
总量世界第六
我国水资源总量位居世界第六位
但人均水资源仅为世界平均水平的1/4
中国主要河流径流量分布示意
通常，可用河流径流总量表示一个国家或地区水资源的多少
河流径流量的多少取决于降水量的多少
我国水资源的空间分布
空间分布特点：
我国水资源南丰北缺
南方水资源占全国的80%以上
北方不足20%
读图，说说我国水资源空间分布有何特点？
思考：我国水资源分布呈现“南丰北缺” 的原因？
南方年降水量较多，河流径流总量较多，水资源丰富；
北方年降水量较少，河流径流总量亦较少，水资源不足
思考：我国水资源分布呈现“南丰北缺” 的原因？
北方地区平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量小，更加剧了缺水状况
P67活动：认识京津冀水资源短缺的情况
认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。需求量受人口、工农业生产等方面的影响。
1. 对比水资源总量和土地面积占全国的比重，从水资源占有量的角度分析京津冀水资源短缺的自然原因。
京津冀水资源总量占比高于土地面积占比，二者匹配不合理，造成单位土地面积水资源占有量很少
P65活动：认识京津冀水资源短缺的情况
认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。需求量受人口、工农业生产等方面的影响。
2. 对比水资源总量和耕地面积、人口、地区生产总值占全国的比重，从供需关系的角度分析京津冀水资源短缺的社会经济原因。
京津冀耕地面积、人口和地区生产总值占全国比重较高，农业、生活、工业等用水需求大
但水资源占比小，供需失衡，导致水资源短缺
P65活动：认识京津冀水资源短缺的情况
3. 有人说，我国最“干渴”的地又并非沙漠广布的西北地区，而是京津冀。你是否同意这样的说法？说说理由。
同意。
京津冀地区人口、农业、工业、服务业等用水需求量大，水资源少且利用率低，西北地区人口相对稀少，用水需求小，因此，更“干渴”的京津冀。
不同意。
西北地区气候更干旱，降水更少，生态系统耐旱，但水资源总量低，我国最“干渴”的还是西北地区。
我国水资源的时间分配
读图，思考我国东部主要河流流量在季节变化上有什么特点？这反映出我国水资源在时间分配上存在什么特点？
河流夏秋季流量大，冬春季流量较小，季节变化大
我国水资源时间分配不均
夏秋季节水资源较为丰富
冬春季相对不足
思考：为何我国水资源时间分配不均？
夏秋季，我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富
冬春季降水少，河流处于枯水期，水资源相对不足
我国水资源的时间分配
受降水量年际变化大影响，我国水资源总量的年际差异显著。
我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。
思考：我国水资源季节分配不均，会带来哪些影响？
合理利用与保护水资源
Rational use and protection of water resources
贰
节水优先
节水优先是水资源利用和保护的前提
节水意味着用最少的水最大限度地满足用水需求
节水优先
防治水污染也能起到节水的效果，是缓解水资源短缺的重要途径
节水优先
我国正在全面推进节水型社会建设，在生产和生活中节约用水，使节约用水成为每个单位、每个家庭、每个人的自觉行动。
节约用水、防治水污染的措施
改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术
改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物
减少农药、化肥的使用
农业
Agriculture
节约用水、防治水污染的措施
工业用水重复使用、循环使用
降低生产耗水，提高利用效率
污水处理，达标排放
工业
Industry
节约用水、防治水污染的措施
生活用水一水多用
推广节水器具
少使用洗涤剂和清洁剂
家庭
Family
水资源时间调节
面对水资源分配时间不均衡，可以采取什么措施调节？
水库可以在洪水期蓄水、枯水期放水
不仅调节了水资源的时间分配，还有防洪、发电等综合功能
“兴建水库”
三峡水利枢纽
Three Gorges Water Hub Project
小浪底水利枢纽
Xiaolangdi water conservancy hub
我国自古以来一直重视水库等水利工程的建设，用来解决水资源季节和年际变化大的问题。
秦昭王后期（约公元前276年至251年），秦国蜀郡太守李冰，总结前人治水经验，在岷江出山口处，巧妙地设计了都江堰水利工程。他带领成都人民凿开玉垒山，开出了宝瓶口，构建了分水鱼嘴和飞沙堰，并修通灌溉渠道，实现了无坝引水、防沙泄洪、多级分流、自流灌溉，不仅消除了水患，还变害为利。
自此，成都平原实现了“旱则引水浸润，雨则杜塞水门”的灌溉和防洪体系，使川西平原成为旱涝保收的灌区。
思与学：良渚(zhǔ)人为什么要修筑大型水利工程？
位于我国浙江省杭州市的良渚古城遗址是世界遗产。在良渚古城遗址的考古过程中，通过卫星影像判读和实地调查勘探，发现了良渚古城遗址外围有同时期世界最大的水利工程(图3.13)。
良渚古城位于天目山的山前平原地区，夏季极易受到山洪的威胁。
通过在古城外围修建高低两级水坝，洪水被蓄留在山谷和低地内，形成梯级水库，起到滞洪和蓄洪的双重作用。
水库还可在枯水期有计划地放水，发挥灌溉农田、航运等作用。
水资源空间调配
面对水资源空间分布不均衡，可以采取什么措施调节？
为解决水资源地区分布不均的问题，实现水资源与人口、经济社会发展相均衡，我国实施了一系列调水工程
“跨流域调水”
南水北调工程
南水北调工程是我国跨流域、跨区域调水的骨干工程。该工程分东、中、西三条调水线路，把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区。
南水北调工程
东线工程
线路：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津
扬州
天津
山东
修建优势：有京杭大运河及天然湖泊利用，修建较快，靠近长江口抽水有保障
修建困难：地势北部较高，需要梯级抽水，费用较高
南水北调工程
中线工程
线路：从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京
修建优势：地势南高北低，可以自流引水
修建困难：线路较长，新挖渠道工程大
丹江口
北京
南水北调工程
西线方案
线路：把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源（项目处于前期论证阶段，为未建项目）
修建优势：水质好，距离短
修建困难：地形复杂，穿过山区多，工程量过大，沿途地区生态脆弱
南水北调工程
项目 修建优势 修建困难
东线工程 有京杭大运河及天然湖泊利用，修建较快 靠近长江口抽水有保障 地势北部较高，需要梯级抽水，费用较高
中线工程 地势南高北低，可以自流引水 线路较长，新挖渠道工程大
西线项目 水质好，距离短 地形复杂，穿过山区多，工程量过大
沿途地区生态脆弱
引滦入津工程
引滦入津工程将河北境内的滦河水跨流域调入天津，缓解了当地的用水困难，有力地促进了全市社会经济的健康协调发展。
天津引滦入津纪念碑
引滦入津工程水源地——潘家口水库
引黄入晋工程
引黄入晋工程从黄河干流的万家寨水库引水，分别调入山西的太原、大同、朔州三个能源基地。
万家寨水利枢纽大坝
P69活动：制订家庭节水计划
不节约用水，再多的水也不够用。我国生活用水约占全社会用水总量的15%，而家庭用水占到了生活用水的90%以上。
1. 按表3.1所列项目，调查你的家庭用水情况。
2. 根据调查结果，分析你家的用水现状，找出浪费水的主要环节，并制订家庭节水计划。
3. 和同学交流各自的家庭节水计划，发现更多家庭节水小妙招。
4. 比较实施家庭节水计划前后你家缴纳水费的变化。
课堂小结
时空分布不均
南丰北缺
我国水资源
水资源短缺
利用率低
污染严重
人均不足
年际变化大；冬春少，夏秋多
合理利用、节约、保护
跨流域调水
兴修水库
课堂小练
Small class exercises
叁
2025年3月22日至28日，是第三十八届“中国水周”，此次活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。据此完成下面小题。
1．目前，地球上可供人类开发利用的淡水资源十分有限，主要有（ ）
①江河及淡水湖泊 ②冰川和地下水 ③高山积雪 ④两极冰盖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．我国水资源分布不均，从季节分配看（ ）
A．全年丰富 B．夏秋多，冬春少
C．全年缺乏 D．夏秋少，冬春多
3．下列行为符合“保障我国水安全”的是（ ）
A．废水回收再利用，节约水资源 B．自来水冲洗路面，美化城市环境
C．大水漫灌农田，提高粮食产量 D．生活污水排入河，提供充足饵料
A
B
A
读“我国南北方水资源和耕地资源分布图”，完成下列小题。
4．据图可以得知，我国水资源和耕地资源的分布特点是（ ）
A．北方地区水资源多
B．水资源时间分布不均
C．南方地区耕地资源多
D．耕地资源空间分布不均
5．我国水土资源配置不合理产生的影响有（ ）
A．北方地区农业用水不足
B．北方地区以水田为主
C．南方地区种植耐旱作物
D．南方地区干旱灾害频发
D
A
2025年3月22—28日是“中国水周”，我校初一年级在此期间开展“解密水迹，智造蓝图”的地理学科实践活动。据此回答下列小题。
6．由图可知，我国水资源的空间分布规律是（ ）
A．自东南沿海向西北内陆递减
B．自西北内陆向东南沿海递减
C．夏秋多，冬春少
D．夏秋少，冬春多
7．下列中国主要水利工程中，可以缓解华北平原缺水问题的是（ ）
A．南水北调工程
B．长江三峡工程
C．都江堰水利工程
D．西安污水处理工程
A
A
四方井水利工程距宜春中心城区5.4km，在丰水期蓄水，在枯水期放水，可向宜春中心城区日供优质水源30万吨。读宜春气温曲线和降水柱状图，完成下面小题。
8．下列关于四方井水利工程说法正确的是（ ）
A．夏季放水为主
B．冬季蓄水为主
C．夏季蓄水量最大
D．冬季蓄水量最大
9．修建四方井水利工程是因为宜春（ ）
A．降水时间分布不均
B．降水空间分布不均
C．冬季雪灾严重
D．夏季泥石流多发
C
A
截至2025年2月24日，南水北调中线一期工程累计调水量突破700亿立方米，京津冀豫四省市直接受益人口超过1.14亿。读“南水北调工程路线示意图”，完成下面小题。
10．“南水北调”中线工程直接受益地不包括（ ）
A．京 B．津
C．冀 D．晋
11．实施南水北调，是由于我国水资源（ ）
A．地区分布不均
B．水资源年际变化大
C．季节分配不均
D．水资源的污染严重
D
A
我国水资源分布不均、水资源总量不足的问题突出，水安全形势严峻。读“我国不同地区水资源、人口、耕地和生产总值比重统计图”，完成下面小题。
12．图中水资源总量占比最大的地区是（ ）
A．华北地区 B．西南地区 C．南方地区 D．西北地区
13．相比西北地区，华北地区用水紧张的原因有（ ）
①经济更发达 ②人口总量更多 ③耕地面积更广 ④水资源更少
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
A
2024年5月末，华北平原夏麦丰产丰收，左图为华北平原某地多年平均各月气温和降水量图，右图为南水北调工程线路示意图。读图，完成下面小题。
14．华北平原易发生春旱的自然原因有（ ）
①春季气温回升快，蒸发量大 ②春季降水较少
③工业需水量大 ④水污染严重
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
A
2024年5月末，华北平原夏麦丰产丰收，左图为华北平原某地多年平均各月气温和降水量图，右图为南水北调工程线路示意图。读图，完成下面小题。
15．关于南水北调工程叙述正确的是（ ）
A．有利于缓解华北地区水资源短缺 B．能够解决春旱问题
C．中线工程主要水源地在黄河 D．东线工程补充西北地区的水资源
C
A【课件说明】
水资源是我国最为重要的资源之一，我国水资源的时空分布对生产生活产生了重大的影响。但随着社会经济的发展，我国水资源短缺成为了亟待解决的问题。
本节课主要分为“时空分布不均衡”和“合理利用与保护水资源”。本课件遵循教材结构，引导学生从数量、时间和空间三个维度认识我国水资源的数量及分布特点，并从中认识我国当前水资源面临的问题，随后并针对问题提出相应的解决措施。并结合生活实际，帮助学生理解水资源的重要性，探讨解决办法，认识合理利用水资源的必要性，树立“节水护水”的观念。
3.2 水资源
【教学目标】
1、运用地图和相关资料，描述中国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响；
2、通过分析缺水实例及制订家庭节水计划活动，理解水资源的重要性，探讨解决办法，认识合理利用水资源的必要性，树立“节水护水”的观念，并提出合理建议。
【重点】
　　1、中国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响；
　　2、水资源的重要性及其水资源短缺的解决办法。
【难点】
　　1、中国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响；
2、水资源短缺的解决办法。
【课时内容】时空分布不均衡、合理利用与保护水资源
【教学过程】
　　（导入新课）观察地球卫星图，可以发现地球约79%都被水覆盖，为为什么我们还要呼吁并践行节约用水的理念？ 地球上所有的水都是水资源吗？
一、时空分布不均衡
　　1、展示陆地水体比例图，引导学生观察，提问：有哪些水是能够直接使用的？归纳出可供人类直接使用的主要有河水、湖泊淡水和地下淡水，但占比非常小。随后简单介绍水资源的定义。
2、展示世界水资源总量前十的国家和中国与世界人均水资源对比图，提问：对比下列数据，说说我国水资源数量有何特点？学生读图可知，我国水资源总量位居世界第六，但人均水资源远低于世界平均水平。
3、展示图3.9，结合人类主要利用的水资源类型，简要介绍一个国家的水资源的多少通常用河流径流总量表示，而河流径流量的多少取决于降水量的多少。
4、展示图3.9，提问：读图，说说我国水资源空间分布有何特点？学生读图可知，我国水资源空间分布特点：南丰北缺。
5、展示图3.9和图2.8，思考：我国水资源分布呈现“南丰北缺” 的原因？学生对比分析可得：①北方年降水量较少，河流径流总量较少，水资源不足；而南方则相反；②北方平原多，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，加剧水资源紧张。
6、开展P67活动：认识京津冀水资源短缺的情况。根据图表，从自然原因、社会经济原因等方面分析京津冀水资源短缺的原因。并利用该方法，对比分析西北地区缺水的原因和程度。
7、展示图2.19，提问：我国东部主要河流流量在季节变化上有什么特点？这反映出我国水资源在时间分配上存在什么特点？观察读图可知，我国东部河流流量夏秋大、冬春小，季节变化大→我国水资源时间分配也不均，夏秋季节较丰富，冬春季相对不足。
8、展示图2.9，思考：为何我国水资源时间分配不均？结合所学，观图可知夏秋季，我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富；冬春季降水少，河流处于枯水期，水资源相对不足。
9、展示图3.10，读图可得：我国降水的年际变化大，我国水资源总量的年际差异显著。
10、思考：我国水资源季节分配不均，会带来哪些影响？展示图片资料，结合所学可知，我国降水和径流季节、年际变化大，易造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定。
（承转：面对“人多水少”且时空分布不均的水资源家底，我国应怎样合理地利用与保护水资源呢？）
二、合理利用与保护水资源
1、水资源数量不足——节水优先，防治水污染
（1）展示我国节水图标，提出“节水优先”是水资源利用和保护的前提。随后展示中国部分城市污水处理率（2022年）数据，引导学生认识防治水污染也能起到节水的效果。
（2）分别从农业、工业和家庭三个主体讨论节约用水、防治水污染的具体措施，促进学生树立“节水护水”的观念。
2、水资源的时间分配不均——兴建水库
（1）面对水资源分配时间不均衡，可以采取什么措施调节？以生活中停水为例，认识调节水资源时间分配不均的措施——兴建水库，并认识其工作机制。
（2）以三峡水利枢纽、小浪底水利枢纽以及都江堰为例，感受水利工程对于水资源调节的重要性。
（3）开展P69思与学：良渚(zhǔ)人为什么要修筑大型水利工程？帮助学生认识我国水利工程的起源史，并认识到水库灌溉农田、航运等作用。
3、水资源空间分布不均——跨流域调水
（1）展示我国水资源开发利用图，提问：面对水资源空间分布不均衡，可以采取什么措施调节？读图可知我国各地都存在着调水工程。
（2）以南水北调工程为例，认识我国跨流域调水工程。分别介绍东线、中线和西线工程的线路，修建的优势和困难，最后以表格汇总进行对比。
（3）展示引滦入津和引黄入晋的图文材料，帮助学生更广泛了解我国的跨流域调水工程。
4、开展P71活动：制订家庭节水计划。组织学生对家庭用水情况进行小调查，并结合生活实际制定家庭节水计划。帮助学生在认识水资源的重要性，并认识合理利用水资源必要性的基础上，树立起“节水护水”的观念。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
　3.2 水资源
数量：总量丰富，人均不足
时空分布不均衡 空间分布：南丰北缺→成因
时间分配 分配不均，夏秋季节较丰富，冬春季相对不足
水资源 年际变化大
数量不足——节水优先，防治水污染
合理利用与 时间分配不均——兴建水库
保护水资源 空间分布不均——跨流域调水

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