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(共18张PPT)
线和角
升国旗仪式 教材71、72页
第三单元
学习目标
能从升国旗仪式中发现并运用数学知识，如人数、队伍排列、角的大小的变化、国旗的形状及五角星的位置等，提升观察能力和应用意识。
通过观察、讨论、交流等活动，培养自主探究和合作交流的能力，体会数学与生活的紧密联系。
激发对数学的兴趣，增强爱国情感和爱护国旗的意识，培养民族自豪感。
重点：发现升国旗仪式中的数学问题，理解角的大小变化以及国旗的数学特征。
难点：用数学知识解释生活现象，培养数学应用意识。
九三大阅兵
升国旗仪式
请同学们全体起
立，唱国歌！
升国旗仪式
在庄严的升国旗
仪式中，你发现
了哪些数学问题？
升国旗仪式
参加升国旗仪式的人数是多少？队伍是怎样排列的？
1
列
2
3
4
5
6
7
8
9
10
行
1
2
3
4
5
10×5=50（人）
升国旗仪式
升国旗的时间是
什么时候？旗杆
高度是多少？
我们学校每周一上午8时举行升旗仪式。
12米
升国旗仪式
观察升国旗时的角，你发现了什么？
旗杆和地面
形成一个直角。
升国旗仪式
人在仰望国旗徐徐升起的视线和旗杆会形成什么角？
升国旗仪式
在国旗上升的过程中，人的视线和旗杆形成的角是怎样变化的？
人的视线和旗
杆形成的角会
逐渐变小。
升国旗仪式
从升国旗的情景中，
你还能发现那些角？
每颗五角星
都有几个角？
认识国旗
观察我国的国旗，你能用数学语言描述国旗的特征吗？
国旗是长方形的，上面有
（ ）颗五角星，（ ）颗
大的，（ ）颗小的。
大五角星在左上方，
小五角星在它的（ ）边。
国旗的历史
中华人民共和国国旗——五星红旗，既是国家的象征和标志，也是共和国的符号。旗面左上方缀(zhuì)五颗黄色五角星，一星较大，居左;
四星较小，环拱于大星之右。旗面的红色象征革命，星用黄色是为着在红地上显出光明。一颗大星象征中国共产党，四颗小星象征中国各民族各阶层的人民群众，每颗小星各有一个角尖正对着大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。
鲜艳亮丽的五星红旗是每一个中国人的骄傲，我们要像爱护自己的生命一样爱护国旗，维护国旗的尊严。
国旗的历史
《红旗飘飘》
五星红旗，你是我的骄傲。
五星红旗，我为你自豪。
为你欢呼，我为你祝福
你的名字，比我生命更重要
下 课
Thanks!
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