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二 年级 音乐 学科教学计划
册别 第 1 册 任课教师 制定日期 2025-8-27 一、学情分析 二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。因此，利用音乐课及音乐相关课活动，培养他们良好的音乐基础，是当前首要任务之一。
二、教学内容 单元 序号单元 名称单元 篇目单元教材简析 (教学目标、重点、难点)教学 时数1第一单元 音乐游戏《我的朋友就是你》 听赏《阿细跳月》 音乐游戏《阿西里西》能用明亮自然的声音演唱《我的朋友就是你》以音乐游戏的方式认识音高与唱名 2、学习高音2、3的唱名、音高与科尔文手势。 3、积极参与音乐游戏《阿西里西》。 重难点：能用明亮自然的声音，感受少数民族风格歌曲，并演唱《阿里里》。 22第二单元 演唱《学习雷锋好榜样》 演唱《我们要做雷锋式的好少年》 1、能有表情地演唱歌曲《学习雷好榜样》，并用声势动作参与。学习和了解雷锋精神。 2、认真聆听演唱《我们要做雷锋式的好少年》，并能初步感知和了解雷锋式的好少年有哪些优秀品质。 重难点：唱好《学习雷锋好榜样》感受歌曲情绪。学习和体会雷锋精神，践行雷锋的优秀品质。 23第三单元 歌舞表演《剪窗花》 欣赏《窗花舞》 演唱《交城山》 积极参与表演《剪窗花》，能根据歌词的内容随着音乐的歌词与节奏用动作表现歌曲。 欣赏舞剧选段《窗花舞》学做其中的几个舞蹈动作，并能跟随音乐跳一跳。 重难点：感受歌曲和音乐的情绪，能学会用方言演唱《交城山》。 24第四单元 演唱《时间像小马车》 听赏《在钟表店里》 演唱《你听，什么奏响了》1、聆听《在钟表店里》感受音乐形象，体验愉快情绪。 2、能自信的演唱歌曲《时间就行小马车》 3、认识打击乐器三角铁、响板、单响筒、串铃，能愉快地与他人合作，担任音乐情景表演的一个角色，掌握各种打击乐器的演奏方式。 重难点：体验模仿小马车的声音及体态，感受音乐中的渐强减弱变化。 25第五单元 情境表演《草园就是我的家》 演唱 《牧歌》 歌表演《牧羊姑娘回来啦》1、在聆听模仿的活动中，感受蒙古族的舞蹈动作特点，一边表演一边演唱《草园就是我的家》 2、学会演唱歌曲《牧歌》，能用歌声表现歌曲形象，体会歌曲情绪。 3、学习音乐知识，结合柯尔文手势唱准7音。 4.认识四分音符和二分音符，并能体会到歌曲的时值变化。 重难点：认识倚音，能用指定乐器参与歌表演。 26第六单元 歌表演、听赏《剪羊毛》 演唱《幸福拍手歌》 欣赏《小狗圆舞曲》能跟唱歌曲《剪羊毛》，并能够根据歌词内容进行即兴表演。 能用欢快的歌声演唱《幸福拍手歌》，并且能用拍手、跺脚等肢体律动为歌曲伴奏。 3、听赏小狗圆舞曲，在音乐中感受小狗活泼的形象 重难点：演唱《幸福拍手歌》感受歌曲描绘的意境，学会用正确节奏为歌曲伴奏。27第七单元 角色表演《阿凡提骑驴》 演唱《小毛驴》 演唱《小毛驴爬山坡》 1、积极参与表演《阿凡提骑驴》，能根据歌词的内容随着音乐的歌词与节奏用动作表现歌曲。 2、用欢快的声音演唱《小毛驴》并自编动作，边唱边表演。 3.用活泼诙谐的声音演唱歌曲《小毛驴爬山坡》28第八单元演唱《贝壳之歌》 演唱《白鸽》 听赏《溜冰圆舞曲》1、能正确、有表情地演唱歌曲《贝壳之歌》。能在学会歌曲后唱出旋律。能用拍手、跺脚或舞步等不同方式感受三拍子的节拍和乐句，初步培养学生的节拍感与乐句感。 2、认识打击乐器碰铃、沙锤，能学会简单的演奏方法。 3、聆听《溜冰圆舞曲》，感受音乐的起伏律动，体验冰雪运动的快乐 重难点：能正确、有表情地演唱歌曲《白鸽》，分组演唱二声部部分。 29第九单元寓言故事剧《亡羊补牢》读一读，了解剧情和角色 为戏剧选配恰当的音乐 准备表演的背景板、头饰、服装、道具等。 指导学生分组扮演剧中的角色，与同学合作演一演《亡羊补牢》。210第十单元 儿童歌舞剧 麻雀与小孩《学我做》 歌表演《学飞》1、能用轻快、活泼的声音演唱《学我做》， 并能随乐进行歌表演。 2、能用大鼓、沙锤、铃鼓和碰铃为歌曲《学我做》伴奏，并能自寻音源，模仿打击乐器进行演奏。 3、学唱《学飞》，感受音乐情绪，并能够用肢体动作表演歌曲。 积极主动参与音乐游戏《学飞》，复习巩固四分节奏、八分节奏、二分节奏以及四分休止符的认读。 重难点：用打击乐器为《学飞》伴奏，感受进行曲的特点。211第十一单元歌表演《猫虎歌》 欣赏《老虎磨牙》1、在律动活动中，能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并作出相应的身体动作。 听赏歌曲《老虎磨牙》，在听赏中培养良好的聆听习惯，能感受音乐的情绪，认识其中的打击乐器 3、聆听《老虎磨牙》，感受老虎下山的场景，并说说作品表现了老虎怎样的形象。 重难点：能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《猫虎歌》。212第十二单元 歌表演《小拜年》 演唱《锣鼓歌》 演唱《恭喜恭喜》能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《小拜年》，认识打击乐器锣、鼓、钹。 2.、在律动活动中，能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并作出相应的身体动作。 3、在《锣鼓歌》中“咚”和“仓”处加入声势动作。 4、用欢快喜悦的心情演唱《恭喜恭喜》 重难点：能在歌曲演唱中，与他人合作表演，恭喜恭喜的速度较快，要注意节奏的准确性。2
三、教学措施 1、以音乐的美感来陶冶学生，感染学生。 2、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。　　 3、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。 4、创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。　　 5、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。　　 6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。　　　 7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合　。　 8、做到演唱与演奏的时间平衡。 9、注重个性发展与分层教学。
四、教改（研）项目 如何做到培养二年级学生学习乐器的兴趣持久性
五、教导处审查意见
教学进度安排表
周次 日期 教学内容 课时 备注
预备周 8/27 ～ 9/1 开学教育 2
1 9/1日～ 9/5 我的朋友就是你、阿细跳月 2
2 9/8 ～ 9/12 阿西里西、学习雷锋好榜样 2
3 9/15～ 9/19 我们要做雷锋式的好少年、剪窗花 2
4 9/22 ～ 9/26 窗花舞、交城山 2
5 9/29-10/3 时间像小马车、在钟表店里 1 国庆节放假7天
6 10/6～ 10/10 你听什么奏响了、认识乐器 2
7 10/13～ 10/17 草原就是我的歌、牧歌 2
8 10/20 ～ 10/24 牧羊姑娘回来啦、剪羊毛 2
9 10/27～ 10/31 幸福拍手歌、小狗圆舞曲 2
10 11/3 ～ 11/7 阿凡提骑驴、小毛驴 2
11 11/10～ 11/14 小毛驴爬坡、贝壳之歌 2
12 11/17～ 11/21 白鸽、溜冰圆舞曲 2
13 11/24～ 11/28 亡羊补牢 2
14 12/1～ 12/5 学我做、学飞 2
15 12/8～ 12/12 猫虎歌、老虎磨牙 2
16 12/15～ 12/19 小拜年、锣鼓歌 2
17 12/22 ～ 12/26 恭喜恭喜、认识乐器 2
18 12/29 ～ 1/2 让歌声更美好、新年联欢会 2
19 1/5 ～ 1/9 我们的音乐天地 2
20 1/12 ～ 1/16 期末测评 2

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