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(共13张PPT)
第2课 提高纸桥的承重本领
第三课时
小学科学 二年级第一学期 第四单元
思考：你打算从哪些方面来介绍自己的作品？
展示要求：介绍作品时，清晰、流畅地表达。
外观
设计思路
制作过程
初次测试结果
发现问题
改进方法
最终成果
纸桥模型展示会
你可以这样介绍：
这是我们制作的纸桥模型，用到的材料和工具有___________，纸套桥面内的形状是__________，固定的方式是__________。
第一次测试时我们的纸桥能承受_________的重量。通过测试我们发现________,因此我们_________改进了纸桥模型，现在纸桥能够承受_________的重量。
回顾：测试纸桥模型的承重本领的方法
注意：为了安全与稳定，最多摆放5个铝块
要求：
1.将纸桥平稳架在跨度20厘米的河岸上，使用相同大小、重量的铝块。
2.测试时将铝块放在纸桥中间，轻拿轻放。
3.使用多个铝块测试时，须竖直向上堆叠（不可平铺散落），直到桥面被压弯塌下来，记录纸桥可以承受的铝块数量。
思考：如果都能承受五个铝块的重量，如何进一步比较纸桥的承重本领呢？
我们可以替换测试材料，使用比铝块更重的材料进行再测试！
铜块
记录：纸桥模型的承重本领
活动手册P21
提出你的建议
……
……
……
……
改进纸桥模型
活动手册P21
比较各种类型的纸桥，进一步完善纸桥模型
工程是不断优化、改进、积累的过程。
春天
冬天
活动小结
活动要求 达成情况
乐于展示自己制作纸桥模型
能清晰地表达自己的想法
能认真聆听，给予别人的作品恰当的建议
活动评价
课堂小结
展示交流能帮助我们开阔视野,取长补短。
单元小结
1.桥能帮助我们跨江过河,方便交通,有一定的跨度、宽度和承重能力。
2.提出和明确问题是工程中的重要一环。
3.设计要符合要求，具有可行性，按照设计图实施能更好地反映设计意图。
4.测试能帮助我们发现问题，优化改进。
5.展示交流能帮助我们开阔视野,取长补短。
感谢您的观看

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