资源简介

(共30张PPT)
2025
校园生活就像一本丰富多彩的画册。如 何用镜头记录下这些时光，拍出情感丰富的 微电影呢？
学习任务
在微电影拍摄中，要学会利用景别等拍 摄技法和光影关系来突出主题、表达情感。
我国的藏戏面具由来已久，具有种类丰富、 色彩鲜明、造型夸张、制作精美、形态各异的 特点。现在藏戏面具用于各种民间表演活动， 主要表现历史故事和神话中的人物、神灵和动 物。藏戏人物面具上的不同色彩体现出不同的 角色特征，人们可以从面具的造型和色彩上辨 别人物的善、恶、忠、奸。
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微电影《追光》故事梗概
体育课上，王同学的测试不达标，拉 低了班级整体分数。王同学非常苦恼，学 习时也总走神。李同学看到了这一切，决 定帮助王同学。他鼓励王同学与他一起练 习，俩人也因此成了好朋友。经过两个月 的不懈努力，王同学最终顺利通过了体育测试。
以学校活动、同学间的故事为内 容，提炼主题、设计情节，拍摄一部校园微电影。
任务一
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第一步：确定拍摄主题和内容后，撰写分镜头脚本。
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第二步：根据撰写好的分镜头脚本绘制分镜头草图，方便后续拍摄时参考。
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第三步：根据分镜头草图，选择合适的光影时机，进行拍摄。
室内拍摄
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第三步：根据分镜头草图，选择合适的光影时机，进行拍摄。
自然光拍摄
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固定镜头拍摄
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跟拍特写
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回放观看
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摄制组针对问题进行讨论
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第四步：根据脚本进行剪辑、调整色调、配乐等，完成后期制作。
1. 选择合适的剪辑软件。
2. 根据分镜头脚本剪辑素材。
3. 导演与组员讨论剪辑后的剧情是否符合故事大纲和脚本并修改。
注意：在拍摄过程中，同一场景和相同情绪的片段，拍摄光线要相对一致。
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小组合作，共同完成影片的后期制作
请你根据上文微电影《追光》（第一场）的制作流程，创作出后面的四个场景。
任务二
探索实践
探索实践
探索实践
学生作品
微电影《追光》第一场
学生作品
微电影《追光》第二场
学生作品
微电影《追光》第三场
学生作品
微电影《追光》第四场
学生作品
微电影《追光》第五场
单元评价表
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
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