资源简介

4.2习近平新时代中国特色社会主义思想
【教学目标】
1.通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，理解习近平中国特色社会主义思想在党和国家治国理政中的重要地位和作用，明确习近平新时代中国特色社会主义思想丰富和发展了马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果
2.学会用历史的眼光、辩证的眼光看待中国特色社会主义的发展，提高学习和贯彻习思想的自觉性，明确青年的社会责任和历史使命，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。
【教学重点】★★：“十个明确”“十四个坚持”内容及地位；习思想的地位及意义 ★：习思想的时代背景
【教学难点】理解“十个明确”“十四个坚持”
【教学安排】建议1课时
【教学过程】
一、导入【线下可精简】
大家好，今天我们来学习必修一第四课第三框《习近平新时代中国特色社会主义思想》。上节课我们学习了第二框：实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新时代，实现中国梦，需要新思想的科学指导。2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。习近平新时代中国特色社会主义思想被写入党章。习思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。它回答了哪些时代之问？提出了哪些具有原创性的新理念新思想新战略？党和国家为什么必须长期坚持这一指导思想？让我们一起进入本节课的学习。
二、议题设置
本节课的总议题为：习思想何以成为实现中华民族伟大复兴的行动指南？
围绕总议题讨论三个子议题。子议题一：习思想产生的时代背景是什么？子议题二：分析习思想的核心内容是什么？子议题三：坚持习思想的原因与要求是什么？
三、教学过程
子议题一：习思想产生的时代背景是什么？
【非重点且易于理解，考试中主要考察选择题，线下讲解可精简】
忆一忆：任何理论都是时代的产物，都是应时而生、因时而变的。你还记得邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习思想分别回答了怎样的时代之问么？
新时代
邓小平理论回答的是什么是社会主义，怎样建设社会主义？“三个代表”重要思想回答的是什么是社会主义、怎样建设社会主义？建设什么样的党、怎样建设党？科学发展观回答的是新形势下实现什么样的发展、怎样发展？习近平新时代中国特色社会主义思想回答的是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党，怎样建设长期执政的马克思主义政党？其中，核心主题是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。
时代是思想之母，实践是理论之源，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
新变局
从“世界变局”看习思想，习思想的创立与世界形势之间存在什么关系？
习思想是在百年不遇的世界大变局中形成的，既富有机遇也充满着挑战。当前，信息科技、生命科技、新能源与新材料技术、人工智能技术、先进高端制造技术、航空航天科技等代表先进生产力发展方向的一批颠覆性技术将引领和带动新科技产业革命逐渐走向高潮。中国、印度、巴西等新兴市场国家和发展中国家快速崛起，让国际力量对比更加均衡，这对我们来说是发展的机遇。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，新冠疫情、经济衰退、气候变化、地区热点问题等问题此起彼伏。在人类共同应对这些挑战中，中国智慧、中国方案越来越赢得广泛理解和认同。习思想正是在把握世界发展大势、维护人类共同利益、推动中国与世界携手并进的过程中创立并不断丰富发展的。
3.新起点
从“发展时期”看习思想？习思想的创立与国情之间存在什么关系？
进入新时代，中华民族伟大复兴进入关键时期。国家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力都在显著提升，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
但同时，我们也面临着新的困难与挑战，比如，“人口红利”逐渐消失，2022年我国新生儿的数量只有五年前的一半，老龄化日益严重；比如发展不平衡不充分问题，去年沿海14省gdp达到71万亿，比内陆所以省份加起来还要多15万亿，这些新挑战对党和国家各方面工作都提出了新要求。习思想正是在中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。
新道路
从“历史任务”看习思想？习思想的创立与中国式现代化存在什么关系？
实现现代化是世界各国普遍的历史任务，但是实现现代化的道路，各国都不尽相同，富含自身特色。在长期实践过程中，党领导人民开创了中国式现代化道路。习思想正是在成功推进和拓展中国式现代化、推动人类文明发展的历史进程中创立并不断丰富发展的。
5.新阶段
从“继承发展”看习思想，习思想的创立与科学社会主义之间存在什么关系？
20世纪80 年代末 90年代初，苏联解体、东欧剧变，世界社会主义遭受严重曲折。美国政治学者弗朗西斯·福山宣称“历史已经终结”于资本主义制度，各种形形色色的“社会主义失败论、中国崩溃论”不绝于耳。但实践恰恰相反，我们举稳了社会主义旗帜，见证了“历史终结论”终结、“中国崩溃论”崩溃、“社会主义失败论”失败。习思想正是在对科学社会主义理论与实践的深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索中创立并不断丰富发展的。
6.新考验
从“党的建设”看习思想，习思想的创立与党情之间存在什么关系？
中国共产党的百年征程，既是一部轰轰烈烈的社会革命史，也是一部激浊扬清的自我革命史，中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命。从新民主主义革命期间著名的延安整风运动到社会主义革命时期开展的三反运动，严肃处理部分党员干部存在的贪污、浪费、受贿等腐化堕落行为。从十一届三中全会，全面拨乱反正，在危难中挽救了党和国家，到党的十八大以来，进行的打虎、拍蝇、猎狐等高压反腐。中国共产党自我革命的态度不变、决心不减、尺度不松，确保党在革命性锻造中坚定走在时代前列。
习思想正是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断发展的。
关于自我革命的地位，常见的一些表述，大家可以了解一下：自我革命是我们党最鲜明的品格和最大的优势，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，是党不断从胜利走向新的胜利的关键所在，是党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。（小知识点，选择题可能出）
总结：习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景
子议题二：分析习思想的核心内容是什么？【本节课重点】
习思想是原创性的治国理政新理念新思想新战略，内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域各方面，构成一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。主要内容包括：“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”。十九大提出了“八个明确和十四个坚持”、十九届六中全会在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中提出了十个明确和十三个方面成就。
“十个明确”是基本内涵上的概括，回答的是坚持和发展什么样的中国特色社会主义。“十四个坚持”是基本方略上的概括，回答的是怎样坚持和发展中国特色社会主义；“十三个方面成就"是基本成就上的概括，回答的是坚持发展中国特色社会主义的取得的成就。三者是把理论、实践上如何贯彻执行理论、贯彻执行的成果三者结合为一体了。
我们需要重点学习“十个明确”和“十四个坚持”。“十个明确”和“十四个坚持”的内容有一些我们在前几课已经学过了，有一些是我们将来会在必修二、必修三、选必里深入学习的，这些内容在必修一这里，我们不会进行深入的讲解。尤其是十三个方面成就，大家阅读后知道内容即可。
一、“十个明确”从理论层面回答了坚持什么样的中国特色社会主义
1.从领导力量看：我们要发展的中国特色社会主义必须是党领导的中国特色社会主义。明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，前面这几句话揭示了党的领导与中国特色社会主义的相互关系。
后面一句话讲的是坚持党的领导的做法。全党必须增强”四个意识”，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。政治意识要求党员干部时刻保持对党的忠诚和信仰，坚决拥护党的路线、方针、政策。大局意识是指党员干部要站在党和国家事业全局的高度思考和行动，能够摒弃个人主义和局部利益，以国家和民族利益为重。核心意识是指党员干部要始终维护党中央的核心地位，坚决拥护和执行党中央的决策。看齐意识是指党员干部要时刻与党中央保持高度一致，紧密团结在党中央周围，自觉在思想上、政治上和行动上与党中央保持一致。
此外，还要坚定”四个自信”。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。做到”两个维护”，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
忆一忆：我们学习了哪几个“优势”？你能区分清楚么？
自我革命是中国共产党的最大优势、中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，中国特色社会主义制度集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
2.从总任务及实现途径看：我们要发展的中国特色社会主义的总任务就是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，这里要注意总任务有两个，很多同学总会漏掉实现社会主义现代化这个任务。那么，如何实现呢？就是我们的两步走战略。在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。
3.从社会主要矛盾看：明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。那么，如何做呢？必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕。这段话重点就是在强调人民。中国共产党要为了人民、依靠人民，为人民服务。这里有一个关键词：全过程人民民主，是我们必修三要学习的重点，必修一不必掌握。
4.从总体布局和战略布局看：
明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体、战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面。这四个全面，其实刚好就是十个明确当中的第2、5、6、10当中的内容。
5.从全面深化改革总目标看：
明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。我们学过，制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。我们全面深化改革，就是不断筑牢我国的根本制度、不断完善我国的基本制度、不断创新各项重要制度，而国家治理体系和治理能力现代化就是要不断提高运用国家制度去管理国家的能力。
6.从全面推进依法治国总目标看：
明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。这也是必修三学习的重点，我们知道即可。
7.从新时代的强军目标看：
明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。理解字面意思即可
8.从社会主义基本经济制度看：这一条重点在讲经济建设，有几个政治术语我们现在了解一下即可，这是我们必修二要学习的重点内容。第一个是我国的基本经济制度，包括“公有制为主体、多种所有副经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三部分”。第二个是新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享，第三个是新发展格局：以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的。目的是为了推动经济的高质量发展、统筹发展和安全。
9.从外交任务看：明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。新型国际关系就是相互尊重、合作共赢的关系。
10.从全面从严治党看：
明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设的总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命。注意两个常考点，一是把制度建设贯穿其中，二是用自我革命引领社会革命。
二、十四个坚持
十四个坚持是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，回答的是怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题，和十个明确中的角度有很大重合。
坚持党对一切工作的领导——谈的是领导力量问题；坚持以人民为中心—— 谈政治立场问题；坚持全面深化改革——谈发展动力问题；坚持新发展理念——谈发展导向问题；⑤坚持人民当家作主——谈依靠力量问题；坚持全面依法治国——谈法治保障问题；⑦坚持社会主义核心价值体系——谈精神力量问题；坚持在发展中保障和改善民生——谈发展目的问题；坚持人与自然和谐共生——谈人与自然关系问题；坚持总体国家安全观——谈国家安全问题；坚持党对人民军队的绝对领导—— 谈国防和军队建设问题；坚持“一国两制”和推进祖国统一——谈国家统一问题；坚持推动构建人类命运共同体——谈中国与世界关系问题；坚持全面从严治党——谈党建自身问题。总之，习近平新时代中国特色社会主义思想从实践层面回答了“新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义”的重大问题
十三个方面成就
十三个方面成就从党的全面领导、全面从严治党、经济建设、全面深化改革开放、政治建设、全面依法治国、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设、维护国家安全、坚持“一国两制”和推进祖国统一、外交工作这些角度来阐述我们取得的历史性成就、历史性变革。这些角度其实和十四个坚持的角度是一致的，在教材63页相关链接，具体表述大家读一读熟悉即可，不需要拓展。
四、十个明确与十四个坚持的地位及关系
十个明确地位：是习思想最为核心关键的组成部分，是支撑习思想的“四梁八柱”，是具有原创性的新思想新观点。十个明确是指导思想层面的表述，重点讲的是怎么看，回答的是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义的问题
十四个坚持地位：是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个一百”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。十四个坚持是行动纲领层面的表述，重点讲的是怎么办，回答的是怎样坚持和发展中国特色社会主义。
十三个方面成就地位：全景展示了以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就和经验，既是习思想指导的结果，又以一系列重要原创性成果丰富发展了这一重要思想。
三者彼此呼应、相互贯通，构成了系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。
练习1：分析习总书记引用的名篇经典体现了“十四个坚持”中的哪些思想？
练习2：运用习近平新时代中国特色社会主义思想中“十四个坚持”的相关知识，分析我国取得辉煌成就的原因。注意知识范围明确到十四个坚持，不能答成十个明确。结合材料与十四个坚持进行匹配。不能光写十四个坚持，要分析材料。
子议题三：坚持习思想的原因与要求是什么？
【本节课重点：习思想的地位与意义需要学生背会】
1.原因可以分为两个角度：习思想的地位和意义。地位当中补充一条：是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。意义当中注意深化认识了三大规律分别是共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，没有中国特色社会主义规律，也不能说已经完成了认识，因为我们还在认识的过程中。要求主要记两个不动摇。
课堂总结
今天这节课，我们学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想》，首先从五个方面学习了习思想的时代背景，主要考察选择题，大题一般不会涉及。第二是习思想的内容，是重点内容。第三是习思想的地位与意义。
辨析、选择题练习：略

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