第二单元第3课《诗意的色彩》课件(共31张PPT)-2024—2025学年人美版(2024)初中美术七年级上册

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第二单元第3课《诗意的色彩》课件(共31张PPT)-2024—2025学年人美版(2024)初中美术七年级上册

资源简介

(共31张PPT)
2025
人美版美术七年级上册
·月白、半见、梅红、玄天、石青……这些充满诗意的词语,都是中国古人对色彩 的命名,其中蕴藏着流传千年的东方审美意趣。中国人是如何赋予色彩诗意的?
学习任务
中国传统色来自古人对天地万物的体察和感悟,其藏迹于山川、草木、鸟兽之间, 沉淀着中国人独特的审美。让我们通过欣赏古画来领略这份独属于东方的浪漫与想象,并 一起来将自然中的色彩升华为诗意的表达吧。
学习导航
·《千里江山图》全卷青绿设色,山石先以墨色勾皴,后施青绿重彩,用石青、石 绿等矿物颜料烘染山峦顶部、描绘青山叠翠之景,表现出了河山大好、一望无际的气势,
是我国青绿山水画中的无价之宝。
任务一 从《千里江山图》中找出标志性的中国传统色。
走进经典
千里江山图(中国画,局部) 宋 王希孟 故宫博物院
·任务二 了解中国古代颜料的来源及其 在画面中呈现的色彩效果。
如今,我们可以很方便地买到各种 各样的颜料,但在古代,想要获取颜料是 一件困难的事。你知道《千里江山图》所 用到的这些石青、石绿颜料来自哪里吗?
感知发现1
蓝铜矿
孔雀石
千里江山图(局部)
蓝铜矿是一种碱性铜碳酸盐矿物,也称石青。孔雀石是一种含铜的碳酸盐矿物, 是石绿的原料,用以表现鲜艳纯正的绿色。《千里江山图》中的青绿山水正是使用这 两种矿物质颜料绘制的。
古人描绘锦绣江山,常以石青、石绿为主色,敷色夸张,具有一定的装饰性,被 称为“青绿山水”。
·任务三 了解中国传统色名称的文化内涵和美学精神。
中国先民不仅通过天地万物认识色彩,还为之赋予了一个个雅致的名字,它们承载着中国人看待世界的方式,蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。
感知发现2
风入松
其色出自词牌名,此名源自嵇康所 作古琴曲《风入松》。
香炉紫烟
此色有仙气,李白独爱紫烟意境, 出自李白《望庐山瀑布》。
东方既白
黎明时太阳跃出地平线时的高空天 色,出自苏轼《前赤壁赋》。
紫薄汗
紫薄汗是汗血宝马的汗色,出自王 昌龄《从军行七首》。
任务四 从古代文物中寻找雅致且具有诗意的中国传统色。
中国传统色蕴含在历朝历代的艺术作品中。你知道哪些中国传统色?它们背后有 什么故事?
汝窑天青釉盘 宋 故宫博物院
《韩熙载夜宴图》中舞女衣服的颜色推 测应为天水碧
天青色
相传,五代后周世宗柴荣时,烧造所司请其色, 世宗御批云:“雨过天青云破处,者般颜色作将来。” 后来,工匠经过长时间试验,在极其特殊的条件之下 才能烧出如此颜色的天青釉。天青色介于蓝色和绿色 之间,青中透蓝、蓝中透绿,给人安静和谐之感。
天水碧
据说南唐后主李煜喜欢碧色, 宫中的妃子们争相穿碧色的衣服。 有一回,宫女给衣裳染色后,晚上 忘记收衣,被露水打湿,第二天却 惊喜地发现衣服呈现出一种清雅的 碧色。“自是宫中竞收露水,染碧 以衣之”,天水碧由此得名。
请你从树叶、花瓣、蔬果中提取出自然色彩,涂染在纸上 , 并找到符 合其意境的诗句写在上面,制成书签。
以花瓣为原料提取色彩制作书签的步骤
探索实践
1. 收集花瓣。
2. 捣碎,提取颜色。
3. 制成染料。
4. 制作书签并写上相应诗句。
学习中国画、敦煌壁画中的传统配色,选择自己喜欢的纹样做配色练习。用剪贴、
拓印或绘画等方式,将配好色的纹样作品装饰在团扇、手帕、雨伞、围巾等生活物品上。
探索实践
雨伞
扇子
T 恤
手帕
风铃
怎样运用所学的色彩知识,将富有诗意的色彩 应用到产品设计中,为中国产品创新助力?
联想迁移
G20 杭州峰会国宴餐具
G20杭州峰会国宴餐具的颜色取自西湖的绿色。 整套餐具以西湖美景为主题,表现出西湖烟雨朦胧、 诗情画意的景致,尽显江南山水的醉人之美。
说一说,这节课你都学到了哪些知识?
下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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