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第12课 大一统王朝的巩固
2025版人教版 七年级上册中国古代史
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
新课程素养目标
2025版新课标：通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，了解农民起义在历史发展中的作用。
时空观念
秦汉时期
元朝
明清时期
一、“大”非一日成——统一多民族封建国家的发展历程
建立与巩固
新发展
巩固与发展
大一统
大统一
繁荣
地域、政治、经济、思想等各领域的统一
地域上的统一
隋唐时期
春秋战国时期
奠定基础
时空观念
前202年
公元9年
前141年
前87年
刘彻即位
汉武去世
西汉建立
西汉灭亡
大 一 统
汉高祖
汉文帝
汉景帝
建立
灭亡
鼎盛
“文景之治”
汉武帝（刘彻）
十六岁登基，杰出的政治家、战略家
（前202年）
新课引入
大一统
政治
军事
思想
经济
本节课学习汉武帝从政治、思想、经济和军事上如何巩固大一统王朝
活动一：削弱地方势力
新课探究
阅读课本相关史事：回答汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，在地方采取了什么制度？
活动一：削弱地方势力
新课探究
材料一：西汉初期中央与封国力量对比图
材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
材料二：
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
政治问题一：诸侯王势力强大，严重威胁到中央
汉景帝时曾爆发七国之乱
活动一：削弱地方势力
新课探究
解决措施：实施“推恩令”
推恩令：政治上允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。新封的侯国归中央直接管辖的郡管理。
侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
主父偃（yǎn）
诸侯王
诸侯王 侯
侯
侯
侯
诸侯王 侯
侯
侯 侯
侯 侯
名为推恩 实为削国
诸 侯 王 侯
侯
侯 侯
侯 侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
活动一：削弱地方势力
新课探究
你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！
酎（zhòu）金夺爵
公元前112年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”（酎金即诸侯献给朝廷祭祀的贡金）成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。
解决措施：削爵、夺地、除国
活动一：削弱地方势力
新课探究
作用：抑制豪强势力，加强中央对地方的控制。
相关史事P68：建立刺史制度
刺史六条问事
一、豪强强占田宅超过定制，以强凌弱；
二、郡国长官背公向私，侵渔百姓；
三、郡国长官不恤百姓，肆意杀人；
四、郡国长官任人不当，徇私弃贤；
五、郡国长官的子弟付势欺人，为非作歹；
六、郡国长官与豪强勾结，背令枉法。
“十三”州部
即13个监察区
监察
刺史制度；强制迁移至京师
活动一：削弱地方势力
新课探究
解决：实施“推恩令”；
削爵、夺地、除国
巩固中央集权维护国家统一政治上的大一统
解决：建立刺史制度，将豪强迁徙至京师。
政治问题二：地方豪强与官府分庭抗礼
政治问题一：诸侯王势力强大，严重威胁到中央
汉武帝晚年郡国形势图
汉武帝即位时郡国形势图
活动二：加强经济管控
新课探究
汉武帝时期经济成就
关中水利分布示意图
汉朝耧车
长信宫灯
汉十二枝铁灯
（1）农业发展：
注重发展农业生产，重视兴修水利，治理黄河。
新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。
（2）手工业发展：
这一时期的纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
真是岂有此理！那些豪强地主居然敢自己铸币，自己煮盐炼铁，找他们借钱平叛乱还敢不给！
汉武帝—刘彻（前141年即位）
材料二：而富商大贾或蹛【dài】财（蓄积财物）役贫（奴役贫民）···封君皆低首仰给。冶铁煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。
——《史记·平准书》
材料一：西汉初年，听任郡国自由铸钱，私铸之风盛行。造成币制紊乱，铜钱大小轻重不一，劣币充斥市场。铜钱越来越轻、物价越来越贵的现象日趋严重。
经济问题：铸币、盐、铁经营权非国有（盐铁私营、私铸钱币）， 富商大贾掌握大量财富，不利于汉武帝巩固统治。
材料反映出汉武帝初期经济面临哪些问题？
活动二：加强经济管控
新课探究
活动二：加强经济管控
新课探究
任务二：自主研习教材P69内容，找出汉武帝面对经济问题的举措。
经济问题 汉武帝的具体措施
私人铸币
豪强控制盐铁经营权
农民弃农从商
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
实行盐铁和酒的官营、专卖
由国家统一调配物资，平抑物价
抑制工商业者，向商人征收车船税
五铢钱
“铢”重量单位，
一两的1/24为一铢。
作用：加强了中央对经济的控制，国家财政得到改善，为汉武帝政策推行奠定经济基础。
经济一统
活动二：加强经济管控
新课探究
活动三：尊崇儒术
新课探究
材料反映出西汉初期思想文化存在什么问题？
材料：淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，编写《淮南子》，针对初登基帝位的汉武帝刘彻，反对他所推行的政治改革。
思想问题：思想不统一不利于汉武帝统治。
汉武帝—刘彻（前141年即位）
该如何是好？
活动三：尊崇儒术
新课探究
活动三：尊崇儒术
新课探究
解决措施：尊崇儒术（P69）
尊崇儒术：以儒家学说为主体，吸收法道阴阳等学派的一些思想，杂糅而成的新儒学思想。
董仲舒
具体举措
把儒家学说立为正统思想；
在长安兴办太学，培养儒学人才;
儒士进入各级政权机构;
作用：儒家忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱，从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
巩固思想大一统
活动三：尊崇儒术
新课探究
※辨一辨：根据表格判断汉武帝是否全部接受董仲舒的建议？
（学法指导：全面看问题。）
汉武帝时期选用的部分官员情况 官员姓名 思想流派
董仲舒、公孙弘、儿宽、夏侯始昌 儒家
张汤、桑弘羊 法家
汲黯、司马迁 黄老学派
主父偃 纵横家
东方朔 杂家
现实中
忠君守礼
儒家思想
立为正统
巩固统治的需要
尊崇儒术
——改编自高中历史《中外历史纲要（上）》教师教学用书
活动三：尊崇儒术
新课探究
拓展思考：秦始皇和汉武帝对儒家的态度不同，目的是否不同？
秦始皇：焚书坑儒，激化了社会矛盾。
汉武帝：尊崇儒术，巩固了汉朝的大一统。
共同目的：为了控制思想，巩固政权，加强中央集权。
活动四：北击匈奴
新课探究
军事问题：匈奴不断南下袭扰。
解决措施：派卫青、霍去病北击匈奴（P70）
影响：匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。西汉收复失地且大大拓展了疆域。
前119年击溃匈奴主力
漠北战役
河西四郡
巩固领土大一统
活动四：北击匈奴
新课探究
活动四：北击匈奴
新课探究
秦始皇 汉武帝
政治
经济
思想文化
军事
主要贡献
开创
巩固
汉武帝从政治、经济、思想、军事方面巩固了大一统，西汉进入鼎盛时期。
对后世：有利于统一多民族封建国家的巩固和发展。
课堂总结
政治
经济
思想
军事
汉武帝巩固了大一统王朝
汉武帝时期西汉进入鼎盛时期
实施“推恩令”（主父偃）
削爵、夺地、除国
建立刺史制度
尊崇儒术（董仲舒）
统一铸五铢钱；
盐铁官营、专卖；
统一调配物资，平抑物价。
北击匈奴（派卫青、霍去病）
课堂练习
1.汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。该措施（ ）
A．推动了禅让向世袭的转变 B．废除了西周以来的分封制
C．促进了社会阶层的流动 D．加强了中央对地方的控制
2.“早在公元前2世纪，中国社会就已将孔子的学说（精神载体）与帝国的结构（政治载体）契合起来，形成了思想与国家的完美对接。”下列哪个措施符合材料主旨（ ）
A．焚书坑儒 B．罢黜百家，尊崇儒术
C．三省六部制 D．八股取士
D
B
课堂练习
3.《汉书·食货志》载：“敢私铸铁器，煮盐者，鉄(一种刑罚)左趾，没入其器物。”该项经济法规所产生的影响是（ ）
A．增加国家财政收入 B．促进冶铁技术发展
C．改变社会经济结构 D．推广普及铁制农具
4.汉武帝在经济上采纳桑弘羊的主张，由政府直接经营运输和贸易；同时军事上任用卫青、霍去病为大将，解除了匈奴的威胁。这些措施旨在（ ）
A．减轻农民负担 B．削弱诸侯王实力
C．加强君主专制 D．巩固国家大一统
A
D
作业布置
1.完成该课时相应的练习
2.实践性作业：当今，国学经典诵读、国学教育发展迅猛。但其所谓的国学诵读都是在读诗经、论语、大学等儒家经典，儒学是国学的重要部分，但并不是唯一的，先秦的诸子百家思想也属于国学范畴。随着时代的不断发展，国学应该囊括更多的方面，中国的文化其精华都应该是国学，像中医、国画书法各种非物质文化遗产等等。国学是中华民族文化的精髓。对文明的传承有着重要的作用，是中华民族独特的文化。其对生活的影响也会越来越大。请你就《儒学与国学的关系》为题做一份社会调查，并及时进行科普。
作业布置
1.汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的是入（ ）
A.创立了中央集权制度 B.实施了“推恩令”
C.罢黜百家，尊崇儒术 D.统一铸造五铢钱
2.《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是（ ）
A.有利于国家财政收入的提高 B.成为实现思想大一统的有利保障
C.有利于提高政府军队战斗力 D.防止诸侯王和豪强地主势力过大
B
A
作业布置
3.汉武帝时，“藩国始分，而子弟毕侯矣。”“大国不过十余城，小侯不过数十里。”这一措施旨在（ ）
A.加强中央集权 B.促进思想控制
C.强化地方统治 D.推动地方发展
4.汉武帝多次派人前往说服西南诸国归属西汉，使其接受了朝廷的管辖。此后，汉族先进的生产技术和工具不断传到西南地区，汉族官吏还在那里兴办学校，使西南少数民族地区的经济文化得到了较快的发展。材料说明汉武帝（ ）
A.实行开明的民族政策 B.不断加强中外的交流
C.加强了对西域的管理 D.强化了中央集权制度
A
D
作业布置
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝采纳了晁错的建议，试图用武力和法令直接削藩，结果却引起 “七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王国问题终于得到彻底解决。
材料二 秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝的天眼前家园九万里，守业更比创业难。
（1）结合材料，汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题 从材料中找出这一问题是怎样形成的
（2）汉武帝是怎样解决王国问题的
王国问题。汉高祖刘邦曾分封子弟到外地做诸侯王。随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。
颁布“推恩令”。规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，这样侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
作业布置
（3）“眼前家园九万里，守业更比创业难”，对汉武帝来说，要想“守业”在思想上还有哪一难处 他采取了什么措施 对封建社会产生了什么影响
（4）试用一句话评价汉武帝。
朝廷对地方的控制很弱，诸子百家的学说在社会上流行，很多人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。“罢黜百家，尊崇儒术”。使儒家学说成为封建王朝正统思想，成为大一统政权的精神支柱。儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，产生了深远的影响。
汉武帝是一位雄才大略的皇帝（或汉武帝是我国古代杰出的政治家）。
6.梳理西汉统治者解决王国问题的重要措施，并谈谈解决王国问题对巩固统治的作用。
2.秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同 这种“不同”背后有什么“相同”之处
解决王国问题对巩固统治起到了重要作用。通过推恩令、削藩和附益之法等措施，西汉政府成功地削弱了地方势力的影响力，加强了中央对地方的控制。这不仅有助于维护国家的统一和稳定，还为西汉的长期繁荣奠定了基础
秦始皇和汉武帝对儒家的态度有显著不同。秦始皇采取了焚书坑儒的措施，严厉打击儒家思想；而汉武帝则推行罢黜百家，独尊儒术，尊崇儒家思想。 相同之处是为了巩固专制主义中央集权制度，通过思想统一来巩固政治统治。
作业布置
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