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(共44张PPT)
（统编版）八年级
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8.2 守护正义
维护公平正义
第8课
第三单元 勇担社会责任
新课导入
公正是社会主义核心价值观的重要内容。公正即公平正义。正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。维护正义是勇担社会责任的体现。那么，什么是正义？正义具有怎样的价值？我们如何守护正义？
学习目标
政治认同：
认同我国正义理念及司法公正的价值，理解国际正义的重要性。
道德修养：
明辨是非善恶，心怀正义，以实际行动弘扬社会正气。
法治观念：
理解公正司法对社会正义的意义，树立维护正义的法治观念。
健全人格：
培养见义勇为的勇气与智慧，形成正直、理性的品格。
责任意识：
主动守护正义，在面对非正义时敢于斗争、善于作为。
教学重点：理解正义的重要价值及其守护正义的方法。
教学难点：理解守护正义的方法。
自主探究
请同学们认真阅读课本P70-74内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、正义的含义和内涵？
2、正义如何保障人们生活
3、正义对社会风尚有何作用
4、正义具有怎样的价值？/重要性
5、为什么要追求正义？
6、个人守护正义需具备哪些品质
7、为何要维护司法公正
8、我国司法机关如何实现公正司法
9、如何维护国际正义
10、我们应如何守护正义？
课堂探究
01
生活观察
公正廉明
欺行霸市
给我们什么启示？
①正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。
②正义行为与非正义行为泾渭分明，我们要明辨是非、心怀正义，勇敢地与非正义行为作斗争。
团结友爱
扶贫助困
扫黑除恶
敲诈勒索
贪污受贿
制假售假
视频探究
正义必胜，和平必胜，人民必胜！
视频探究
①中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战。
②在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度。
③中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族是具有强烈民族自豪感和自信心的民族。我们高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。
视频给我们什么启示？
2006年12月4日凌晨1时许，被告人曾某某、吕某某、王某某携带断线钳、撬棍、手电筒等工具来到姜家，三人采用翻墙入院破锁的方式进入姜家中，被告人曾某某、王某某使用暴力、威胁手段控制住姜家夫妇，被告人吕某某进入堂屋西卧室将8个月大的被害人姜甲儒从床上抱走，随后三人离开。次日，被告人曾某某、吕某某以28600元的价格将被害人姜甲儒卖给他人，所得赃款被曾某某、吕某某、王某某三人瓜分。2024年1月，被告人分别被抓获归案。
山东省泰安市中级人民法院认为，被告人以出卖为目的，使用暴力、胁迫方法绑架儿童，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百四十条之规定，犯罪事实清楚，证据确实充分，应当以拐卖儿童罪追究刑事责任。
2025年9月19日，山东省泰安中级人民法院将对姜甲儒被拐卖案作出一审宣判，被告人曾某被判处死刑缓期2年执行，吕某和王某被判处无期徒刑，袁某被判处有期徒刑15年。
材料探究
①被拐儿童及其家庭的合法权益受到侵犯。
②拐卖儿童的恶行损害社会风气，影响社会文明进步以及和谐稳定 。
曾某四人入室抢婴行为的危害？
法律最终严惩他们又有什么意义？
①保障受害者的合法权益，让违法者受到应有的惩罚，给受害者及其家人“公道”，抚慰他们受伤的心灵。
②严惩拐卖恶行是社会文明的体现，弘扬了真善美，符合人类良知的价值导向。有利于维护社会稳定进步。传递“违法必受惩”的信号，营造了“反对拐卖、维护正义”的风清气正风尚。
知识探究
正义的含义和内涵
含义：正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好 社会的期待和追求。
内涵：
①正义是人类良知的“声音 ”, 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
②正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
02
课堂探究
①国家建立和完善收入分配制度、失业保险制度、国家助学金、最低生活保障制度等正义制度的核心意义在于保障社会公平正义、维护社会稳定、促进经济发展，并体现中国特色社会主义制度的优越性。
②国家建立和完善这些制度确保弱势群体获得基本生活保障和社会关爱，营造和谐稳定的社会环境， 彰显中国特色社会主义制度优势，推动国家治理现代化。
③保护弱者，是正义的行为，维护正义需要保护弱者的正当利益，给予弱者必要的扶助。正义要求人们为弱者撑起一把“保护伞”，对弱者给予必需的福利权和救助权，以保证其有尊严地生存。
国家建立和完善上述制度有什么意义？
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。
探究分享
视频探究
十四五”以来，我国兜底民生保障全面加强
视频探究
视频给我们什么启示？
①社会保障体系是人民生活的安全网和社会运行的稳定器。五年来，我国社会保障在覆盖广度、保障力度、服务精度上持续发力，用一项项务实举措回应人民对美好生活的向往。
② “十四五”时期，社会保障事业发展进入快车道，改革的系统性、整体性、协同性不断增强，具有鲜明中国特色的社会保障体系更加健全。
③“十四五”时期，我国社会保障事业以“覆盖更广、保障更实、服务更优”的铿锵步伐，织就守护亿万群众的民生保障网。社会保障事业必将持续深化改革、升级服务效能，为人民群众托举更安稳的生活、更可期的未来，为全面建设社会主义现代化国家筑牢坚实的民生根基。
在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
知识探究
正义如何保障人们生活？
①正义保障人们有尊严地生活。
②正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
③在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
视频探究
让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
视频探究
视频给我们什么启示？
①公平正义是中国特色社会主义的内在要求，是我们党追求的一个十分崇高的价值目标。
②全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。
③习近平总书记强调，要“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。
④司法活动必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。
①为促进社会和谐， 保障公平正义，国家采取了一些重大举措，切实维护和实现社会正义，调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
②正义的制度能够保障社会弱势群体的基本生活，促进社会的公平、稳定与和谐。通过保障民生和促进教育公平，对于维护社会稳定和促进经济发展具有重大意义 ；有利于缩小收入差距与社会不平等，保障弱势群体的基本权益；
③有利于维护社会公平正义，让全体人民共享改革发展成果； 有利于化解社会矛盾，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，促进社会和谐稳定；有利于彰显社会主义制度的优越性，推动国家长治久安。
结合图片，谈谈正义的价值。
图片探究
知识探究
正义对社会风尚有何作用？
①正义营造风清气正的社会风尚。
②正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；
③要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
知识归纳
正义具有怎样的价值？/重要性
①正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
②正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
知识归纳
为什么要追求正义？
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
②在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
③正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
④追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
03
课堂探究
视频探究
见义勇为勇士榜发布，69位勇士光荣上榜
视频探究
视频给我们什么启示？
①见义勇为是指个人不顾自身安危通过同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人等方式保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全的一种行为。
②凡人善举，向他们致敬！凡人善举，彰显城市温度，挺身而出，成就平凡伟大。他们用行动诠释见义勇为精神。他们是这个时代的平民英雄他们拥有一个共同而响亮的名字“见义勇为者”。
③见义勇为作为一种高尚的道德行为是社会正义的生动体现。当他人面临危险和困境时，见义勇为者挺身而出，用自己的行动诠释着人间大爱和责任担当。
见义勇为是中华民族的传统美德，是时代精神的具体体现，是一个地区一座城市迸发的榜样力量。
探究分享
为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为？
①科学合理的方式能避免施救者因缺乏专业知识或盲目行动而自身受到伤害，从而保障施救者与被救者的生命健康；
② 理性判断和合理方法可提高帮助他人的有效性，避免因方法不当造成二次伤害或错失最佳救助时机；
③倡导公民科学合理实施见义勇为体现了对生命的敬畏与尊重，符合社会倡导的理性、法治理念，有助于促进见义勇为行为在法治框架下规范、可持续地开展，既弘扬社会正气，又维护社会秩序。
知识探究
个人守护正义需具备哪些品质？
①守护正义需要勇气和智慧。
②每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。
③面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
相关链接
给我们什么启示
①当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险需要帮助时，当自身遭遇困难时，请及时拨打这些常用热线电话，学会见义“智”为。
②热线电话连接求助者与救援力量的桥梁。在关键时刻拨打正确的热线电话，可以迅速获得专业的帮助和支持，从而有效减轻或避免损失。
视频探究
习言道｜公正司法
视频探究
视频给我们什么启示？
①公平正义是司法的灵魂和生命。公平正义是中国特色社会主义的内在要求，是我们党追求的一个十分崇高的价值目标。
②维护社会公平正义，在习近平总书记心中，占有重要分量。党的十八大以来，在习近平法治思想指引下，法治中国建设取得重大进展，公平正义更加可触可感，收获的是亿万百姓对社会公平正义的更强信心。
③公平正义是人民的向往、幸福的尺度；公正司法是切实保障社会公平正义和人民权利的坚强后盾。
司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
相关链接
①“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪”，这一观点深刻揭示了司法公正对于社会秩序、公民权益及法治建设的重要性。
②司法作为社会公平正义的最后一道防线，其公正性直接关系到公众对法律制度的信任和尊重。不公正的审判会严重损害司法的公信力，动摇法律的权威地位，使人们对司法系统产生质疑。
③司法公正不仅是维护社会秩序和公民权益的重要保障，也是推动法治建设不断进步的重要基石。我们必须高度重视司法公正的重要性，确保每一次审判都能体现公平、正义和法治的精神。
对我们有什么启示？
知识探究
为何要维护司法公正？
①守护正义需要维护司法公正。
②司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。
③法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
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①守护正义需要维护国际正义，正义是全人类共同追求的价值，是全人类共同价值的重要内容，各国应共同构建符合正义的国际秩序和规则，以更好地维护国际正义。
②东京审判推动了国际法治从“强权逻辑”向“正义追求”的根本转变。
③我们要捍卫东京审判所奠定的国际正义准则，坚决反对任何美化侵略、挑战战后国际秩序的言行，以法治精神维护和平。
谈谈东京审判给我们的启示。
正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
知识探究
①守护正义需要维护国际正义。
②正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
③维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
④各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
如何维护国际正义？
知识归纳
我们应如何守护正义？
①守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
②守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
③守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
04
课堂练习
课堂练习
1、“追求自由平等，维护公平正义”是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。下列说法正确的有（ ）
①小华的妈妈开超市，每月主动交税，这是公民的自由权
②小梁在公交车站按“先来后到”顺序排队，这体现了社会公平
③对生产假冒伪劣产品厂家给予应有的处罚，这维护了社会正义
④小丽在某公司上班，薪酬待遇低于同样工作的男职工，这是不平等的表现
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
D
课堂练习
2、“放手，她是我妹妹！”这是维吾尔族青年艾尼 居买尔三兄弟面对歹徒抢劫汉族女大学生时脱口而出的大喊……女大学生获救，艾尼 居买尔却受了伤。艾尼三兄弟的事迹感动了全国各族人民。艾尼 居买尔三兄弟面对歹徒（ ）
①充满勇气和智慧
②敢于同非正义行为进行斗争
③做到了见义智为
④是不理智的，不懂得自我保护
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
课堂练习
3、2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（ ）
①坚定立场，维护正义，不做欺凌者
②视而不见，不加制止，可做旁观者
③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者
④有勇有谋，见义智为，不做旁观者
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
4、妙妙要写一篇以“守护正义”为主题的演讲稿，下列新闻适合作为素材的是（ ）
①李村举办迎新春活动，推动文旅产业振兴
②一女孩被压在车底，众人纷纷赶来合力抬车
③缉毒警察用生命抓捕毒贩，捍卫社会安宁
④刘某买到假冒伪劣产品，一气之下把商家的店砸了
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
C
板书设计
守护正义
正义的含义和内涵
正义保障人们有尊严地生活
正义营造风清气正的社会风尚
维护社会公平
守护正义需要勇气和智慧
守护正义需要维护司法公正
守护正义需要维护国际正义
正义的价值/重要性
作业布置
阅读材料，回答问题。
材料一 2024年春节期间，以“正当防卫”为主题的电影《第二十条》火爆荧幕。2024年3月全国两会期间，最高检在报告中指出，审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。这样一组数据彰显“法不能向不法让步”不是口号，“法不能向不法让步”已被唤醒，还要持续落到实处。
注：《中华人民共和国刑法》第二十条规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
材料二 2024年，扎根基层化解矛盾的王晶、坚持匠心守护公平的丁宇翔、敢啃“硬骨头”的办案“急先锋”刘玲、全力守护好老百姓“钱袋子”的陈焕林、以科技为翼提升执法监督效能的郑琦等十人（集体）获得“2024年度法治人物”称号。这些法治人物普通却不平凡，在各自的岗位上，坚守法治信仰，推动法治进步，捍卫社会公平正义，维护社会和谐稳定，为中国法治建设增添了神圣的光辉。
(1)阅读材料一，请你谈谈为什么要在全社会引领正当防卫理念
(2)结合所学，谈谈我们应怎样向法治人物学习，以实际行动守护公平正义
参考答案
(1)①正当防卫是公民的一项合法权利，引领正当防卫理念有利于公民依法维护自身合法权益；
②这一理念体现了“法不能向不法让步”，有利于弘扬社会正气，鼓励人们同违法犯罪行为作斗争；
③能够维护社会公平正义，促进社会和谐稳定，让人民群众感受到法治的力量和温度
(2)①树立法治信仰，增强法治观念，自觉遵守宪法和法律；
②面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；
③遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段维护公平；
④面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
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Thanks!
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部编版道德与法治八年级8.8.2《守护正义》教学设计
课题 8.8.2《守护正义》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：认同我国正义理念及司法公正的价值，理解国际正义的重要性。道德修养：明辨是非善恶，心怀正义，以实际行动弘扬社会正气。法治观念：理解公正司法对社会正义的意义，树立维护正义的法治观念。健全人格：培养见义勇为的勇气与智慧，形成正直、理性的品格。责任意识：主动守护正义，在面对非正义时敢于斗争、善于作为。
重点 理解正义的重要价值及其守护正义的方法。
难点 理解守护正义的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 公正是社会主义核心价值观的重要内容。公正即公平正义。正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。维护正义是勇担社会责任的体现。那么，什么是正义？正义具有怎样的价值？我们如何守护正义？ 第八课 维护公平正义第二节 守护正义 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P70-74内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、正义的含义和内涵？2、正义如何保障人们生活 3、正义对社会风尚有何作用 4、正义具有怎样的价值？/重要性5、为什么要追求正义？6、个人守护正义需具备哪些品质 7、为何要维护司法公正 8、我国司法机关如何实现公正司法 9、如何维护国际正义 10、我们应如何守护正义？三、师生合作探究(一) 守护正义01探究一：生活观察 探究二：播放视频《正义必胜，和平必胜，人民必胜！》视频给我们什么启示？点拨：①中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战。②在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度。③中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族是具有强烈民族自豪感和自信心的民族。我们高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。探究三：材料探究（1）曾某四人入室抢婴行为的危害？（2）法律最终严惩他们又有什么意义？点拨：（1）①被拐儿童及其家庭的合法权益受到侵犯。②拐卖儿童的恶行损害社会风气，影响社会文明进步以及和谐稳定 。（2）①保障受害者的合法权益，让违法者受到应有的惩罚，给受害者及其家人“公道”，抚慰他们受伤的心灵。②严惩拐卖恶行是社会文明的体现，弘扬了真善美，符合人类良知的价值导向。有利于维护社会稳定进步。传递“违法必受惩”的信号，营造了“反对拐卖、维护正义”的风清气正风尚。探究四：知识探究正义的含义和内涵点拨：含义：正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好 社会的期待和追求。 内涵：①正义是人类良知的“声音 ”, 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。②正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。(二) 守护正义02探究一：探究分享国家建立和完善上述制度有什么意义？①国家建立和完善收入分配制度、失业保险制度、国家助学金、最低生活保障制度等正义制度的核心意义在于保障社会公平正义、维护社会稳定、促进经济发展，并体现中国特色社会主义制度的优越性。 ②国家建立和完善这些制度确保弱势群体获得基本生活保障和社会关爱，营造和谐稳定的社会环境， 彰显中国特色社会主义制度优势，推动国家治理现代化。③保护弱者，是正义的行为，维护正义需要保护弱者的正当利益，给予弱者必要的扶助。正义要求人们为弱者撑起一把“保护伞”，对弱者给予必需的福利权和救助权，以保证其有尊严地生存。探究二：播放视频《十四五”以来，我国兜底民生保障全面加强》视频给我们什么启示？点拨：①社会保障体系是人民生活的安全网和社会运行的稳定器。五年来，我国社会保障在覆盖广度、保障力度、服务精度上持续发力，用一项项务实举措回应人民对美好生活的向往。② “十四五”时期，社会保障事业发展进入快车道，改革的系统性、整体性、协同性不断增强，具有鲜明中国特色的社会保障体系更加健全。③“十四五”时期，我国社会保障事业以“覆盖更广、保障更实、服务更优”的铿锵步伐，织就守护亿万群众的民生保障网。社会保障事业必将持续深化改革、升级服务效能，为人民群众托举更安稳的生活、更可期的未来，为全面建设社会主义现代化国家筑牢坚实的民生根基。探究三：知识探究正义如何保障人们生活？点拨：①正义保障人们有尊严地生活。②正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。③在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。探究四：播放视频《让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义》视频给我们什么启示？点拨：①公平正义是中国特色社会主义的内在要求，是我们党追求的一个十分崇高的价值目标。②全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。③习近平总书记强调，要“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。④司法活动必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。探究五：图片探究探究六：知识探究正义对社会风尚有何作用？点拨：①正义营造风清气正的社会风尚。②正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；③要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。探究七： 知识归纳正义具有怎样的价值？/重要性①正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。②正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。探究八： 知识归纳为什么要追求正义？点拨：①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。②在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。③正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。④追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 (三) 守护正义03探究一： 播放视频《见义勇为勇士榜发布，69位勇士光荣上榜》视频给我们什么启示？点拨：①见义勇为是指个人不顾自身安危通过同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人等方式保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全的一种行为。②凡人善举，向他们致敬！凡人善举，彰显城市温度，挺身而出，成就平凡伟大。他们用行动诠释见义勇为精神。他们是这个时代的平民英雄他们拥有一个共同而响亮的名字“见义勇为者”。③见义勇为作为一种高尚的道德行为是社会正义的生动体现。当他人面临危险和困境时，见义勇为者挺身而出，用自己的行动诠释着人间大爱和责任担当。探究二： 探究分享为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为？点拨：①科学合理的方式能避免施救者因缺乏专业知识或盲目行动而自身受到伤害，从而保障施救者与被救者的生命健康；② 理性判断和合理方法可提高帮助他人的有效性，避免因方法不当造成二次伤害或错失最佳救助时机；③倡导公民科学合理实施见义勇为体现了对生命的敬畏与尊重，符合社会倡导的理性、法治理念，有助于促进见义勇为行为在法治框架下规范、可持续地开展，既弘扬社会正气，又维护社会秩序。探究三：知识探究个人守护正义需具备哪些品质？点拨：①守护正义需要勇气和智慧。②每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。③面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。探究四：相关链接探究五：播放视频《习言道｜公正司法》视频给我们什么启示？点拨：①公平正义是司法的灵魂和生命。公平正义是中国特色社会主义的内在要求，是我们党追求的一个十分崇高的价值目标。②维护社会公平正义，在习近平总书记心中，占有重要分量。党的十八大以来，在习近平法治思想指引下，法治中国建设取得重大进展，公平正义更加可触可感，收获的是亿万百姓对社会公平正义的更强信心。③公平正义是人民的向往、幸福的尺度；公正司法是切实保障社会公平正义和人民权利的坚强后盾。探究六：相关链接对我们有什么启示？点拨：①“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪”，这一观点深刻揭示了司法公正对于社会秩序、公民权益及法治建设的重要性。②司法作为社会公平正义的最后一道防线，其公正性直接关系到公众对法律制度的信任和尊重。不公正的审判会严重损害司法的公信力，动摇法律的权威地位，使人们对司法系统产生质疑。③司法公正不仅是维护社会秩序和公民权益的重要保障，也是推动法治建设不断进步的重要基石。我们必须高度重视司法公正的重要性，确保每一次审判都能体现公平、正义和法治的精神。探究七：知识探究为何要维护司法公正？点拨：①守护正义需要维护司法公正。②司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。③法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。探究八：探究分享探究九：知识探究如何维护国际正义？点拨：
①守护正义需要维护国际正义。②正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。③维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。④各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。探究十：知识归纳我们应如何守护正义？①守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。②守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。③守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合课本回答问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了公正是社会主义核心价值观的重要内容。公正即公平正义。正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。维护正义是勇担社会责任的体现。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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8.8.2《守护正义》课时训练
一、单项选择题：
1．正义是人类良知的“声音”，正义（ ）
①表达了人们对美好社会的期待和追求 ②弘扬真善美、摒弃假恶丑 ③保障人们有尊严地生活 ④是社会主义核心价值观的重要内容
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．一位名人说过，即使全世界都毁灭了，正义也是不能没有的。这表明（ ）
①正义体现了人们对美好社会的期待和追求 ②正义是人类良知的“声音” ③正义是衡量社会发展进步的唯一尺度 ④正义行为有利于促进社会进步，维护公共利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．我国建立了一系列保障弱势群体利益的制度，如失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度等。这些制度的建立体现了国家守护正义，这是因为正义（ ）
①保障人们有尊严地生活 ②营造风清气正的社会风尚 ③需要勇气和智慧 ④营造和谐、稳定、安宁的社会环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．我们愿意生活在这样的社会中：被欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤诉苦；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。对此,下列说法正确的有（ ）
①我们要站在自己的立场上，多得好处 ②公平正义是一个美好社会应有的价值 ③建立公平正义的社会是人类永恒的追求和共同的理想 ④公平正义的社会只需要关心弱势群体
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
5．期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。在议题探究学习中，小郑整理了下列诗句，其中，体现正义追求的是（ ）
①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ②少年易老学难成，一寸光阴不可轻 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．正义感是公民的基本德行，下列行为符合正义要求的是（ ）
A．小明“借用”他人的文章参加演讲比赛
B．作业做不完，小华干脆逃学一天躲过老师检查
C．看到有人在校园欺凌，马上报告老师
D．偷偷把同学吃惊的表情做成表情包，发在朋友圈搞笑
7．某网红装着“卖惨”博取网友同情，收获大批粉丝后开始直播带货，销售“当地”土特产。有网友质疑其售卖的产品存在与产地不符、产品质量等问题。经公安机关调查，该网红涉嫌虚假宣传，非法牟利。法院一审宣判，该网红及其所属公司负责人等被判处9个月至1年2个月不等的有期徒刑，并处不等罚金。以下对该案的相关评论正确的有（ ）
①自由不是为所欲为，该网红不应触碰法律红线 ②虚构身份、背景或经历欺骗公众感情，是一种非正义行为 ③法院对网红等人的判决，有利于营造更加公平的营商环境 ④法院以事实为依据、以法律为准绳，对涉案人员进行的不同处罚，体现了公平正义
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．《关于充分发挥检察职能作用常态化开展扫黑除恶斗争的意见》要求，严格依法办案，遵循罪刑法定、疑罪从无等法律原则，充分保障诉讼参与人的合法权益，确保扫黑除恶斗争始终在法治轨道上运行。这要求司法机关（ ）
①成为捍卫正义的最后一道防线 ②坚持以事实为根据，以法律为准绳 ③公正司法，让人民群众感受到公平正义 ④从重处罚当事人，震慑黑恶势力
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．小飞向同学们讲述了他放学路上遇到的一件事:“我看见几个社会青年正围着一个男孩要钱,其中一个还打了他一下,吓得我赶紧回家了。”对此,同学们纷纷表达了自己的看法。其中正确的是（ ）
①小丽:正义感是做人的基本要求,面对非正义行为,要敢于斗争
②小刚:生命是宝贵的,遇到这种事保护好自己就行了
③小云:正义需要每个人的守护,遇到这种事,要不顾一切冲上去帮他
④小治:守护正义需要勇气和智慧,我们要寻找有效的方法,做到见义智为
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
10．为防止双方当事人“赢了官司，丢了亲情”，某法官巧用“法理+情理”审理了一起因亲情关系而引发的债务纠纷。案件当事人想向法官赠送一面锦旗表示感谢。下列最适合作为锦旗内容的是（ ）
A．人民调解温暖人心，排忧解难胜似亲人
B．为民解忧一身正气，执政为民两袖清风
C．心系群众公平公正，温情办案司法为民
D．神速破案尽显警威，挽回损失温暖人心
11．某地人民法院针对谢某的家暴离婚案作出公正判决:准予谢某与贺某离婚。目前,贺某已被判刑。“大家在面对家暴的时候,真的要勇敢地站出来。我们的国家、政府,一定会保护我们妇女儿童的权益。”谢某感慨地说。谢某维权的案例说明（ ）
①公民的合法权利受法律保护,侵权者要承担行政责任 ②面对非正义行为,要敢于、善于运用法律依法维权 ③妇女和儿童作为社会的弱者,理应享有更多的权利 ④司法机关捍卫社会公平正义,保障妇女的合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．一条短短的不实举报、一张张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起波澜，让人社死。遏制网暴需要（ ）
①公民恪守道德，遵守法律 ②国家健全网络综合治理体系 ③受害者忍气吞声，大事化了 ④司法机关公正司法，守护正义
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
13．正义是全人类共同价值的重要内容，守护正义需要维护国际正义，中国始终是国际正义的守护者。下列体现我国守护国际正义的是（ ）
①我国帮助非洲落后国家建设铁路、医院 ②我国向世界派出5万多名维和战士 ③我国构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户 ④我国强烈谴责日本向太平洋排放核污染废水
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要（ ）
①反对干涉别国内政 ②反对搞双重标准 ③各国同心协力 ④只关心本国发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
15．某班举办以“维护国际正义”为主题的手抄报评比活动，下面是小慧及其所在小组为手抄报拟定的部分内容。其中，正确的是（ ）
A．维护国际正义就是支持本国利益，其他国家的利益无关紧要
B．坚持国家一律平等意味着强国和弱国在所有事务上享有相同权利
C．面对国际问题，各国各自为政是最佳应对方式
D．中国始终坚持守护国际正义，反对干涉别国内政和搞双重标准
二、分析说明题
16．崇尚法治精神争当法治先锋
以下是八年级学生小芸搜集的2025年最高人民法院、最高人民检察院工作报告中的部分内容
未成年人保护：对侵害未成年人犯罪坚决依法严厉打击，从严处罚。审结侵害未成年人犯罪案件4万件，涉及4.1万人。
弱势群体权益保障：支持农民工民事诉讼4.04万件，追索欠薪15.7亿元；起诉侵害老年人权益犯罪4.5万人，重点惩治养老诈骗、扫黑除恶：起诉涉黑恶犯罪1.2万人、“保护伞”74人。
法不向不法让步：依法认定正当防卫不批捕不起诉334人，鼓励公民依法捍卫自己的合法权利：监督、纠正冤假错案：对错误刑事裁判提出抗诉6530件，改判率75.6%。
(1)小芸认为“只要司法机关公正司法，就能实现社会的公平正义”请对这一观点进行评析
法治的力量，如同明亮的灯塔，照亮我们前行的道路；又似和煦的阳光，温暖着社会的每一个角落，让我们尽情享受着法治带来的美好生活。法治小组成员决定用笔抒发自己的认识、思考和启迪……
(2)结合所学知识，请以“如何保障公平正义”为题写一篇短评。
要求：观点明确，紧扣主题；学科术语使用规范；论述合乎逻辑，条理清晰；字数不少于120字。
17．阅读材料，回答下列问题。
材料一 2022年12月10日，“2022年度法治人物”揭晓。敢打硬仗、能打胜仗的检察官傅忆文，把矛盾纠纷化解在基层的政法干部文国云，值守北京“西南门户”的公安检查站站长张库，心里装着人民的好法官黄文娟，传递法治温暖的执行局法官鲍卫忠等十人获得“2022年度法治人物”称号。这些法治人物普通却不平凡，在各自的岗位上，坚守法治信仰，推动法治进步，维护社会和谐稳定，为中国法治建设增添了神圣的光辉。
(1)结合材料，运用所学知识，谈谈这些法治人物身上具有怎样的优秀品质？
材料二 刑法《第二十条》规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫。旨在鼓励人们维公平之事，行正义之举，以实际行动守护公平正义……
(2)结合材料，运用所学知识，青少年应如何以实际行动守护公平正义
参考答案
1．D 2．B 3．B 4．D 5．D 6．C 7．A 8．C 9．B 10．C
11．C 12．C 13．B 14．A 15．D
16．(1)①观点片面，司法公正是实现公平正义重要保障，非唯一条件。②实现公平正义还需政府依法行政、严格执法。③公民增强法治观念，依法行使权利、履行义务。④社会加强法治宣传，营造良好氛围。
(2)保障公平正义公平正义是法治社会核心价值。保障它需立法机关科学立法提供依据，司法机关公正司法守最后防线，行政机关依法行政严格执法，公民增强法治观念同不公行为斗争，社会加强法治宣传让理念深入人心。只有各方努力，才能建设法治社会。
17．(1)① 忠诚履职，勇于担当（如傅忆文“敢打硬仗”、张库“值守门户”）。② 坚守公平正义（如黄文娟“心里装着人民”、鲍卫忠“传递法治温暖”）。③ 服务群众，化解矛盾（如文国云“把矛盾化解在基层”）。④ 坚守法治信仰，甘于奉献（在平凡岗位推动法治进步，维护社会和谐）。
(2)①我们要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；②依法行使权利，自觉履行义务；依法维护国家和人民的利益；③依法规范自身行为，学会依法维权；④遇到不公平的行为时，要敢于对不公平说“不”；⑤面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，做到见义智为等。
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