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2025-2026学年第一学期七年级复习考试试卷
（地理、历史与道德与法治）
考试时间：90分钟 满分：100分
一、判断题（每题1分，共8分，正确的填“T”，错误的填“F”）
1.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。（ ）
2.在等高线地形图上，等高线密集表示坡度较缓。（ ）
3.北京人已经会人工取火，并使用磨制石器。（ ）
4.分封制的实行巩固了西周的统治。（ ）
5.商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。（ ）
6.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（ ）
7.学习仅仅局限在学校，离开学校就不需要学习了。（ ）
8.朋友之间需要坦诚相待，所以所有事情都应该毫无保留地告诉朋友。（ ）
二、选择题（每题2分，共40分，单项选择）
9.下列现象由地球自转产生的是（ ）
A. 四季更替 B. 昼夜长短变化 C. 昼夜交替 D. 五带划分
10.亚洲与非洲的分界线是（ ）
A. 苏伊士运河 B. 巴拿马运河 C. 白令海峡 D. 直布罗陀海峡
11.浙江地区的气候类型主要是（ ）
A. 温带季风气候 B. 亚热带季风气候
C. 温带大陆性气候 D. 热带雨林气候
12.下列地图中，最能直观表示地形高低起伏的是（ ）
A. 等高线地形图 B. 分层设色地形图 C. 政区图 D. 交通图
13.世界人口增长过快带来的问题是（ ）
A. 劳动力短缺 B. 人口老龄化 C. 就业困难 D. 国防兵源不足
14.我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ）
A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 半坡人
15.原始农耕生活中，长江流域的代表是（ ）
A. 半坡居民 B. 河姆渡居民 C. 北京人 D. 山顶洞人
16.夏朝的建立者是（ ）
A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启
17.商周时期最具代表性的文明成果是（ ）
A. 甲骨文和青铜器 B. 铁农具和牛耕
C. 分封制和郡县制 D. 甲骨文和都江堰
18.“春秋五霸”中最先称霸的是（ ）
A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公
19.战国时期，使成都平原成为“天府之国”的水利工程是（ ）
A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 郑国渠
20.孔子的核心思想是（ ）
A. “无为而治” B. “仁” C. “法治” D. “兼爱”“非攻”
21.“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”这句话告诉我们（ ）
A. 梦想与现实无关 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁
C. 梦想一定能实现 D. 只有少年才需要梦想
22.下列属于正确认识自己的途径是（ ）
① 自我评价 ② 他人评价 ③ 与他人比较 ④ 忽视自己的缺点
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
23.“尺有所短，寸有所长”启示我们要（ ）
A. 接纳自己的优点，忽视缺点 B. 欣赏自己的独特，鄙视他人
C. 学会扬长避短，激发潜能 D. 拒绝与他人比较，保持自信
24.友谊的特质包括（ ）
① 亲密的关系平等的、双向的 ③ 心灵的相遇 ④ 一成不变的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
25.在网络交往中，下列做法正确的是（ ）
A. 随意透露个人隐私 B. 对陌生人的邀请欣然接受
C. 提高自我保护意识 D. 网络交往可以代替现实交往
26.“教学相长”指的是（ ）
A. 老师教学生，学生也教老师 B. 老师的教与学生的学相互促进
C. 老师只负责教，学生只负责学 D. 学生要完全听从老师的安排
27.对待老师的批评，我们应该（ ）
A. 表面接受，内心抵触 B. 虚心接受，勇于改正
C. 置之不理，我行我素 D. 据理力争，反驳老师
28.下列行为中，体现尊重老师的是（ ）
A. 上课随意打断老师讲课 B. 对老师的教导敷衍了事
C. 主动向老师问好 D. 课堂上与同学交头接耳
三、材料分析题（共3大题，共52分）
29.（8分）阅读材料，回答问题。
材料：浙江省位于中国东南沿海，地形以山地、丘陵为主，平原主要分布在沿海和河谷地带。该地区气候温暖湿润，降水充沛，河网密布，是我国著名的“鱼米之乡”。
（1）结合材料，分析浙江省发展农业的有利自然条件。（4分）
（2）简述地形对浙江省交通分布的影响。（4分）
30.（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ——《史记·商君列传》
材料二：商鞅变法的措施包括：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理。
（1）材料一中的“商君”指谁？他是在哪个诸侯国实行变法？（4分）
（2）根据材料二，概括商鞅变法中促进经济发展的措施。（4分）
（3）结合所学知识，简述商鞅变法的历史意义。（4分）
31.（10分）阅读材料，回答问题。
材料一：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传·昭公二十八年》
材料二：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣扞城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。——柳宗元《封建论》
材料三：子曰：“仁者爱人。”“己所不欲，勿施于人。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
材料四：道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。——《道德经》
根据材料一，指出西周分封制的主要分封对象是什么？根据材料二，概括西周分封制的积极作用。（4分）
（2）材料三是谁的思想主张？他是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？（3分）
（3）材料四体现了哪一学派的思想？其思想主张还有哪些？（3分）
32.（12分）阅读材料，回答问题。
材料：小闽升入初中后，面对新的同学和老师，感到有些不适应。他想主动交朋友，但又担心被拒绝；课堂上想举手发言，但又害怕回答错误被同学嘲笑。后来，在老师的鼓励下，他尝试主动与同学打招呼，积极参与课堂讨论，逐渐融入了新的集体。
（1）小闽在交往中遇到了哪些问题？（4分）
（2）结合材料，说说小闽是如何解决这些问题的。（4分）
（3）请你为小闽建立和呵护友谊提两条建议。（4分）
33.（10分）阅读材料，回答问题。
七年级（3）班的小明最近有些困惑。期中考试后，他的成绩不太理想，尤其是数学和英语，这让他感到很沮丧。他觉得自己付出了努力，但效果不佳，甚至开始怀疑自己是不是“不是学习的料”。他看到班级里有些同学不仅学习成绩好，还擅长画画、唱歌或者运动，觉得自己好像什么特长都没有。他突然想到，自己成绩这么差，一时想不到自己的目标是什么。他开始思考：“我真的像自己想的那么没用吗？我的梦想又是什么呢？”
（1）小明在认识自己方面存在什么问题？请你告诉他应该如何正确认识自己。（4分）
（2）请你结合所学知识，谈谈小明应该如何树立自己的梦想？并为小明实现梦想提出两条具体建议。（6分）
参考答案及评分标准
一判断题
一、1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 6.T 7.F 8.F
二、9.C 10.A 11.B 12.B 13.C 14.B 15.B 16.C 17.A 18.B 19.B 20.B 21.B 22.A 23.C 24.A 25.C 26.B 27.B 28.C
三、29.（1）气候温暖湿润，降水充沛；地形以平原、河谷为主，土壤肥沃；河网密布，水源充足。（任答2点得4分）
（2）地形以山地、丘陵为主，交通线路多沿平原、河谷分布，密度较低；沿海平原地区交通线路密集。（4分）
30.（1）商鞅；秦国。（4分）
（2）废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织。（4分）
（3）使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础。（4分）
31.（1）主要分封对象：同姓亲族（姬姓子弟）。
（2）积极作用：巩固了西周统治，扩大了统治区域，形成了对周天子众星捧月般的政治格局。
（3） 孔子。儒家学派。核心思想：“仁”。
（4）道家。思想主张：顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；政治上主张“无为而治”。
32.（1）害怕主动交往被拒绝；担心课堂发言出错被嘲笑。（4分）
（2）主动与同学打招呼；积极参与课堂讨论；在老师鼓励下调整心态。（4分）
（3）建议：开放自己，主动表达；学会尊重对方，用心关怀对方。（4分，言之有理即可）
33.（1）问题：小明只看到了自己成绩不理想的缺点（1分），没有全面、客观地认识自己，也没有看到自己动手能力强等优点（1分）。（或：小明没有用发展的眼光看待自己，因一时的挫折而否定自己。）（言之有理即可，2分）
正确认识自己：（4分）
① 可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。（1分）② 可以通过自我评价来认识自己。（1分）③ 可以通过他人评价来认识自己。（1分）④ 认识自己是一个过程，我们要学会接纳自己（接纳自己的优点和不完美），欣赏自己（欣赏自己的独特、优点、努力）。（1分）（任意两点2分）
（2）① 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。小明可以根据自己的兴趣爱好来树立梦想。（2分）② 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。小明的发明创造梦想可以考虑如何为社会发展贡献力量。（2分）
建议（至少两条）：（4分，每条2分，言之有理即可）
①努力学习科学文化知识，为实现发明创造的梦想打下坚实的知识基础。
②保持对科学的好奇心和探究欲望，积极参加科技小制作、小发明等实践活动。
③针对自己的薄弱学科（如数学、英语），制定学习计划，改进学习方法，不断努力，不因为一时的困难而放弃。
④向榜样学习，了解科学家的故事，汲取前进的力量。
⑤把梦想落实在每一天的具体行动中，从点滴小事做起。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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