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浙美新版《艺术 美术》七年级上册期末测试卷（一）
满分：100 分 时间：60 分钟
学校：_____________ 班级：______ 学号：________ 姓名：______________
一、选择题（每题 2 分，共 20 分）
木刻艺术中，三角刀的主要作用是（ ）
A. 刻刚硬线条 B. 刻柔和线条 C. 刻锯齿线 D. 铲平木板
下列书法字体演变顺序正确的是（ ）
A. 甲骨文→金文→楷书→篆隶 B. 甲骨文→金文→篆隶→楷书
C. 金文→甲骨文→篆隶→楷书 D. 篆隶→甲骨文→金文→楷书
以下陶艺制作方法属于（ ）
A. 泥板成型法 B. 泥条成型法 C. 捏塑成型法 D. 拉坯成型法
公共空间景观设计中，“借景” 手法的典型案例是（ ）
A. 无锡寄畅园借锡山龙光塔 B. 杭州西湖雷峰塔与保俶塔
C. 北京菊儿胡同改造 D. 天津市滨海新区图书馆
电影分镜头脚本设计中，不包含的要素是（ ）
A. 镜号 B. 景别 C. 演员片酬 D. 运镜方式
被称为 “中国新兴木刻之父”，推动 20 世纪二三十年代木刻运动的是（ ）
A. 鲁迅 B. 李桦 C. 古元 D. 赵延年
篆刻作品赏析的核心维度不包括（ ）
A. 篆法（字体规范） B. 章法（布局疏密） C. 刀法（刻痕力度） D. 印石市场价格
套色木刻中 “分版套色” 的第一步是（ ）
A. 按颜色拆分图案，分别刻制多块木板 B. 在同一块木板上逐次刻制（绝版套色）
C. 直接在画纸上印刷 D. 给单块木板上多层油墨
下列关于景观设计构图原则的说法正确的是（ ）
A. 需遵循平衡、对比等原则 B. 只需考虑画面美观，无需功能
C. 可随意布局，不用规划 D. 仅依赖自然要素，忽略人工要素
运镜是指一个镜头通机位，或者改变镜头光轴、变化镜头焦距所进行的拍摄，以下哪种运镜方式是镜头向后拉 ( )
A.推镜头 B.拉镜头 C.摇镜头 D.移镜头
二、判断题（每题 2 分，共 20 分）
木刻运刀时需注意 “刻刀朝内侧”，避免划伤（ ）
书法 “碑帖” 中，“碑” 多为石刻（如《颜勤礼碑》），风格庄重规整（ ）
陶艺捏塑成型制作碗时，需保证泥球大小适中、按压力度均匀（ ）
公共空间改造无需前期调研，直接设计即可（ ）
影视剪辑过程中，不需要添加音效（如赛场加油声）（ ）
新兴木刻以 “服务社会、传递精神” 为核心，侧重现实题材与战斗性（ ）
篆刻制作的基本流程是 “写稿→刻制→钤印”（ ）
套色木刻仅用一种颜色就能完成印刷（ ）
茶具包括茶壶、公道杯、茶碗、茶盘等（ ）
景观设计中的 “对景” 手法主要作用是拓展空间层次（ ）
三、填空题（每题 2 分，共 20 分）
木刻作品《人桥》的作者是__________。
陶艺制作中，“防止器物烧制时开裂” 的关键步骤是__________（填流程环节）。
唐代陆羽所著的__________是世界闻名的论茶专著。
公共空间改造的完整流程中，第一步是__________（如记录不合理景观）。
电影分镜头脚本需包含镜号、景别、__________等要素。
印社创立于1904年，社址在杭州西湖孤山西麓，是海内外著名金石篆刻研究中心。
套色木刻主要分为 “分版套色” 和 “__________” 两种制作方法。
篆刻常用工具包括刻刀、印石（初学者可选橡皮）、__________。
木刻制作流程：绘制画稿→__________→上油墨→印制。
影视运镜中，“跟随主体移动” 的运镜方式是__________镜头。
四、分析题（10 分）
欣赏木刻作品《初踏黄金路》，从题材、形式、色彩、主题四个方面分析其艺术特色。
五、绘画题（总分 30 分，作品 24 分，介绍 6 分）
主题：
以 “社区闲置角落改造 —— 休闲景观设计图” 为主题，用铅笔或彩色铅笔绘制一幅平面设计图（可标注尺寸比例，如 1:50）。
核心要求：
（1）必须包含 2 种及以上景观要素：①自然要素（如树木、灌木、小水景）；②人工要素（如休闲长椅、小型花坛、指示牌、健身器材）；
（2）需体现至少 1 种造园手法（借景：如借社区外的树木 / 建筑入景；对景：如长椅与花坛形成视觉呼应）；
（3）标注清晰的功能分区（如 “休憩区”“绿植区”“儿童游戏角”，用文字或图例说明）。
【作品介绍区】
请从以下 3 个角度说明设计思路（每点 1-2 句话即可）：
用户需求考量：你的设计如何满足社区居民（如老人、儿童、上班族）的需求？
要素搭配逻辑：自然要素与人工要素如何互补？
（3）造园手法运用：具体如何体现借景、组景、点景 、 对景？
【作品创作区】
（可绘制矩形或其他形状区域代表社区角落，标注各要素位置与名称）
浙美新版《艺术 美术》七年级上册期末测试卷（一）答案
一、选择题
A 2. B 3. D 4. A 5. C 6. A 7. D 8. A 9. A 10. B
二、判断题
11.×（应朝外侧） 12. √ 13. √ 14. ×（需先调研） 15. ×（需添加音效）
16.√ 17. √ 18. ×（需多种颜色） 19. √ 20. ×（对景是营造视觉焦点，借景拓展空间）
三、填空题
21.古元 22. 晾干 23. 《茶经》 24. 调研 25. 拍摄角度（或运镜方式、时长、画面内容）26.西泠 27. 绝版套色 28. 印泥 29. 刻板 30. 移
四、分析题
31.（1）题材：描绘新中国成立后藏族农民丰收的场景，聚焦农业生产与民族生活；
（2）形式：采用 “绝版套色” 木刻技法，画面构图饱满，人物动态鲜活；
（3）色彩：以金黄色（表现麦田）、橙红色（藏族服饰）为主，色彩明快温暖，象征丰收与希望；
（4）主题：体现新中国农业振兴的成果，传递民族和谐与劳动者对生活的热爱。
五、绘画题
32.作品介绍参考：
例：“针对老人休息需求，长椅旁设扶手；为儿童预留小型游戏角，避免靠近健身器材”；
例：“乔木遮挡阳光，为长椅提供阴凉；石质花坛避免绿植过度遮挡视线，保证安全性”；
例：“采用借景手法，将社区外的梧桐树纳入设计，延伸视觉空间；长椅与花坛正对，形成对景，提升美观度”）。
示例布局参考：
角落左侧设弧形长椅 <休憩区>，右侧种 3 株灌木 + 1 棵乔木 < 绿植区 >，中间留 1.2 米宽游步道，长椅对面设小型石质花坛 < 对景 >，背景标注 “借东侧社区围墙外梧桐树”
作品评价参考标准（供教师评分使用）
评分维度 满分（24 分） 评分要点
要素完整性 8 分 自然要素（2 种 +）、人工要素（2 种 +）齐全，功能分区标注清晰
造园手法运用 7 分 借景 / 对景手法体现明确，与场景融合自然，不生硬
实用性与合理性 6 分 设计符合社区实际（如游步道宽度适宜、器材布局安全），满足居民需求
画面整洁度 3 分 线条工整，标注清晰，无杂乱涂改
介绍匹配度 5 分 介绍能对应设计画面，逻辑连贯，体现景观设计知识（如要素、手法、用户中心）
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