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(共82张PPT)
第3讲 力 运动和力
第一部分 力学
知识梳理
1
重点突破
2
实验过关
3
课堂检测
4
知识梳理
1
知识点1 力
1. 力的定义：力是物体对物体的作用。力的单位：_______ ；符号： _______ 。
2. 力的作用是_______ 的。
3. 力的作用效果：(1)力可以使物体发生_______ ；(2)力可以改变物体的__________ 。
牛顿
N
相互
形变
运动状态
大小
4. 力的三要素： _______ 、 _______ 、 _______ 。物理学中通常用一条_______ 的线段表示力，如图所示。
方向
作用点
带箭头
知识点2 弹力
1. 定义：物体由于发生_________ 而产生的力。支持力、压力、拉力、推力都是弹力。
2. 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 _______ 。
3. 使用弹簧测力计(弹簧测力计是测量_______的仪器)
①观察弹簧测力计的测量范围和分度值，测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的__________ 。
弹性形变
大
力
最大测量值
② 检查弹簧测力计的指针是否指在__________上，如果不在，调节弹簧测力计，使指针与__________重合。
③使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向__________ 。
④ 读数时，视线要正对刻度线，示数= 整刻度值+ 后面的小格数× 分度值。
⑤图中弹簧测力计的测量范围为_______ N，分度值为 _______ N，弹簧测力计的示数为_______ N。
零刻度线
零刻度线
在一条直线上
0~5
0.2
2.8
知识点3 重力
1. 定义：由于_______的吸引而使物体受到的力叫作重力。作用点： _______ ，方向： _______ 。
2. 计算公式：G = _______ (其中G 表示_______ ，m 表示质量、g 表示重力与质量之比；物体所受的重力跟它的_______成正比)； g= _______ 。
3. 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃， 都存在互相吸引的力，这就是牛顿提出的 _________ 。
地球
重心
竖直向下
mg
重力
质量
9.8 N/kg
万有引力
知识点4 摩擦力
1. 定义：两个相互接触的物体，当它们_________时，在接触面上会产生一种______相对运动的力。这种力，叫作滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向：与物体相对运动方向_______ 。
2. 影响因素： __________________ 、 ________________ 和接触面的材料。
3. 摩擦的种类：滑动摩擦、 _______摩擦和 _______摩擦。
相对滑动
阻碍
相反
接触面所受的压力
接触面的粗糙程度
静
滚动
4. 增大有益摩擦的方法：①增大_______ ；② _______接触面的粗糙程度。
5. 减小有害摩擦的方法：① _______压力；②减小接触面的 __________ ；③接触面分离；④用_______代替滑动。
压力
增大
减小
粗糙程度
滚动
知识点5 牛顿第一定律 惯性
1. 牛顿第一定律：一切物体总保持_________________ 状态或_______状态，除非作用在它上面的_______迫使它改变这种状态。牛顿第一定律又被称为_______定律。
2. 惯性：物体保持原来________________状态或_______状态的性质叫作惯性。只与物体的_______有关。
匀速直线运动
静止
力
惯性
匀速直线运动
静止
质量
3. 惯性的理解：(1)一切物体都具有_______ 。(2)惯性是物体的固有属性之一，跟物体的受力情况及运动状态_______ 。(3)惯性不是力，不能用“受到惯性”“惯性力”来描述，应该说“_______惯性”。
4. 惯性的利用与防止：(1)利用：撞击锤柄下端使锤头套紧；洗手后向下甩水；拍打窗帘清除浮灰等。 (2)防止：汽车安全带和安全头枕等。
惯性
无关
具有
知识点6 二力平衡
1. 物体处于平衡状态：物体保持_____或_____________状态。
2. 二力平衡的条件：作用在__________上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且____________ ，这两个力就彼此平衡。
3. 平衡力与相互作用力的区别与联系
(1)相同点：大小相等、方向相反、
作用在______________ 。
(2)不同点：平衡力作用在_______物体上，相互作用力作用在_______物体上。
静止
匀速直线运动
同一个物体
在同一直线上
同一直线上
同一
不同
知识点7 二力合成
1. 如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。
2. 力的合成
F1+F2
二力方向 图示 合力大小 合力方向
同向 F合=_______ 与F1和F2的方向相同
反向 若F1＞F2，F合=_______ 与F1的方向相同
F1-F2
3. 力与运动的关系
(1)受平衡力(或不受力)时，F 合= 0 N，物体保持_______或匀速直线运动状态。
(2)受非平衡力时，F 合≠ 0 N，物体做变速运动(或运动状态发生改变)，F 合与运动方向相同时，做_________运动；F 合与运动方向相反时，做_________运动。
静止
加速直线
减速直线
重点1 力的作用效果(2 年2 考)
1. [2024 锦州模似] 如图是包饺子时将面团擀成饺子皮的过程，面团被擀成饺子皮后，其质量_______ (填“变大”“变小”或“不变”)，该过程说明力能使物体发生_______ 。
不变
重点突破
2
形变
2. [2023 本溪节选] 如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在_______力的作用下落入扇车，气流使谷壳、轻杂物及枯瘪的谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的__________ 。
重
运动状态
重点2 重力的理解及计算(2 年2 考)
3. 小明把铅垂线固定在三角板的直角顶点，做成“水平仪”。把“水平仪”的底边紧贴河边的一块草坪时(图中未画出)，铅垂线与三角板底边的相对位置如图所示，分析可知该草坪的_______ (填“左”或“右”)侧偏高。若铅锤的质量为2 0 0 g，则铅锤的重力为 _______ N。(g 取10 N/ kg)
右
2
重点3 牛顿第一定律 惯性(2 年2 考)
4. [2024 盘锦模拟] 排球比赛中，球员在击打排球时，手感到疼痛，是因为物体间力的作用是_______的。如图所示，若排球运动到最高点Q 时所受的外力全部消失，排球将_____________ (填“静止”“沿a 方向运动”“沿b 方向运动”或“沿c 方向运动”)。
相互
沿a 方向运动
重点4 平衡力与相互作用力
5. [2025 丹东一模] 如图，送餐机器人工作时，在水平路面上沿直线匀速前行。下列说法正确的是 ( )
A. 饮品对餐盘的压力和机器人对餐盘的支持力是一对平衡力
B. 机器人受到重力、支持力和摩擦力共3个力的作用
C. 机器人始终保持餐盘水平，则餐盘上的饮品会受到摩擦力的作用
D. 机器人匀速前行时受力平衡
D
重点5 摩擦力相关分析与判断(2024.7 D)
6. [2024 乐山] 以下四种实例中，可以减小摩擦的是 (　　)
A. 图甲体操运动员上器械前在手上涂防滑粉
B. 图乙轮滑鞋装有滚轮
C. 图丙自行车刹车时捏紧车闸
D. 图丁运动鞋底有凹凸的花纹
B
7. [2024 辽阳模拟] 如图甲所示，用20 N 的水平推力把书包匀速推往课桌中央，课桌始终保持静止。此时水平地面对课桌的摩擦力方向是_______ ；将书包推至课桌中央后，小明再用120 N 的水平推力将课桌沿水平方向匀速推动，如图乙所示。书包在桌面上没有发生滑动，此时书包所受摩擦力大小是_______ N。
水平向左
0
8. [2025 盘锦一模] 如图所示，一个物体重10 N，用3 0 N 的力F 垂直于墙壁压住物体使其静止，则物体受到的摩擦力大小是_______N；若将压力增大到5 0 N，物体仍然静止，则物体受到的摩擦力将_______ (填“变大”“变小”或“不变”)。
10
不变
9. 小明和小华在学校用小车搬运书籍，如图所示，小明用水平向右5 0 N 的力F2 推车，小华用水平向右5 0 N 的拉力F1 拉车，他们两个的合力的大小为_______N，方向为_________ 。
100
水平向右
10. [2025 大连模拟] 如图甲所示，水平桌面上有物体A、B，A 在F1 的作用下向左做匀速直线运动。如图乙所示，A、B 用轻绳水平连接，在F1 和F2 共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力F1= 6 N，F2 =20 N。则图乙中物体A 所受合力为 _______ N，物体B与桌面的摩擦力为_______ N。
0
8
重点7 力与运动综合(2 年2 考)
11. [2025 大连一模] 观光热气球在竖直上升过程中，坐在热气球吊篮里的乘客不小心将手机从手中滑落到吊篮外。若手机从离手到落地的过程中，受到的空气阻力大小不变。则手机 ( )
A. 速度不断变大
B. 所受合力的方向先向上后向下
C. 距离地面的高度先增大后减小
D. 所受合力的大小始终不变
C
重点8 力的示意图
类型1 指定力作图(2 年2 考)
12. [2024 辽宁] 如图甲所示，“陶甗(yǎn)”是辽宁省沈阳新乐遗址出土的古代蒸食器，请在简化图(图乙)中画出其所受重力G 的示意图(O 为重心)。
如图所示
13. [2025 辽宁] 如图，物体在拉力F 的作用下沿斜面向上运动，请以O 点为作用点画出物体所受摩擦力f 的示意图。
如图所示
14. 如图所示，有一辆小车，在A 点受到水平向右、大小为 10 N 的推力，在图中画出这个力的示意图。
如图所示
类型2 受力分析作图
15. [2025 锦州模拟] 采摘园内的樱桃静立枝头，请画出樱桃A 的受力情况(点O 为樱桃A 的重心)。
如图所示
16. [2024 丹东模拟] 小球悬挂在细线下来回摆动，请画出小球在图示位置时所受力的示意图(不计空气阻力)。
如图所示
实验1 探究阻力对运动的影响
实验例题
例1 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，实验装置如图甲所示。
实验过关
3
基础设问全练会
(1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由_______ 释放。
(2)实验中通过观察小车在棉布、木板、玻璃表面上的___________来判断阻力对小车运动的影响，这种物理研究方法叫_______ 。
静止
运动距离
转换法
(3)通过实验结果证明物体的运动_______(填“需要”或“不需要”)力来维持，并进一步推理可知：若运动的物体受到的阻力为零，则物体将会做_________运动。
(4)小车最终在水平面上停下来的原因是_________ 。
不需要
匀速直线
受到阻力
中考能力点提升
(5)若实验中，小车仅在玻璃表面上滑行时滑出了右端， _______ (填“需要”或“不需要”)重做本实验以获取可靠的证据。
(6)实验中小车在水平面上三次运动消耗的机械能大小_______ (填“相等”或“不相等”)。
不需要
相等
(7)如图乙所示的是小车在三个不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在玻璃表面上运动的是图乙中的图线_______ (填“a”“b”或“c”)。
a
实验2 探究二力平衡的条件
实验例题
例2 某同学用如图甲所示的实验装置探究二力平衡的条件。
(1)把小车放在_______ (填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加钩码。
(2)实验器材中定滑轮的作用：改变拉力的_______，钩码的作用：改变拉力的 _______ 。
光滑
方向
大小
(3)该同学把实验条件和现象记录在了下面的表格中：
序 号 小车在水平方向所受二力的情况 小车①
是否改变
大小 方向 是否在同一直线上 1 不相等 相反 在同一直线上 改变
2 相等 相同 在同一直线上 改变
3 相等 相反 不在同一直线上 改变
4 相等 ② 在同一直线上 不改变
请将表格中①②处补充完整：① _______ 、② _______ 。
(4)与其他同学交流讨论实验结果，得出作用在同一物体上的两个力，如果__________________________________ ，这两个力就彼此平衡。
运动状态
相反
大小相等、方向相反并且在同一直线上
中考能力点提升
(5)实际上，没有绝对光滑的水平桌面，那么实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较_______ (填“大”或“小”)的钩码进行实验。
(6)该同学优化实验装置设计了图乙所示的装置，请你写出该装置的两个优点：① _____________________________ ；② _________________________；为了验证“ 只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡”，该同学的操作是______________________ 。
大
可以忽略卡片自身重力对实验的影响
可以消除摩擦力对实验的影响
用剪刀将卡片从中间剪开
实验3 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
实验思路
(1)测滑动摩擦力的实验操作：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速直线滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
(2)探究滑动摩擦力与压力的关系：控制_________________________相同，测量不同压力下木块受到的滑动摩擦力→如何改变对接触面压力的大小：在木块上放不同数量的钩码。
接触面的粗糙程度
(3)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系：控制_______不变，改变接触面的粗糙程度→ 换用_______相同但表面粗糙程度不同的长木板
压力
材料
实验例题
例3 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某兴趣小组的同学选择弹簧测力计、细线、粗糙程度不同的木板、钩码、木块等器材进行了下列操作。
基础设问全练会
(1)为了使木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据_________条件可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等。
(2)实验中钩码的作用：改变木块对木板的_______ 。
二力平衡
压力
(3)由图甲和图乙可知，在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越_______ 。
(4)分析_______两次实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。
大
甲、丙
中考能力点提升
(5)该组同学小明想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。小明利用力传感器和传送带设计了如图丁所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的力传感器的数据分别如图戊、己所示(木块平放和侧放时的底面积不同)。① 分析图戊、己可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______。②小明发现力传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是__________________________________。
无关
传送带和木块表面的粗糙程度不均匀
科学探究能力提优
例4 小明在“研究同一直线上二力的合成” 实验中，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连，如图所示。
(一)把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，沿水平方向向右同时拉橡皮筋，将小圆环拉至O 点，并记录两个弹簧测力计的示数F1、F2。
(二)只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O 点，记下弹簧测力计的示数F。
(三)用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，将小圆环拉至O 点，并记下两个弹簧测力计的示数F1′、F2′。改变拉力的大小，多做几次实验。实验数据记录如表格。
F/N F1/N ① F1′/N F2 ′/N
3 2 1 5 2
3 1.8 1.2 ② 1.6
3 1.5 1.5 4 1
(1)比较图中橡皮筋伸长的长度可知，此实验采用的科学方法是 _______________。
(2)步骤(二)中，小明认为“ 拉橡皮筋即可，不必将小圆环再次拉到O 点”。他的观点是_______ (填“正确” 或“错误”)的。因为要使F 与F1、F2 的合力F 合具有相同的_________ 。
(3)表格中有两处遗漏，请补全：① _______ ；② _______ 。
等效替代法
错误
作用效果
F2/N
4.6
(4)分析数据，小明得出：同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小 _______ ，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较_______ 的力的方向相同。
(5)根据实验可知：平衡力的合力为 _______ ，所以物体受平衡力时，运动状态_______ (填“改变”或“不改变”)。
之和
大
零
不改变
课堂检测（一）
4
1. [2 分] 自行车把手刻有凸凹不平的花纹来增大摩擦，其增大摩擦的方法是 ( )
A. 增大压力
B. 增大受力面积
C. 增大接触面的粗糙程度
D. 减小接触面的粗糙程度
C
2. [ 2025 山东，2 分] 如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物 ( )
A. 停止运动 B. 向前运动
C. 向后运动 D. 竖直向上运动
B
3. [ 2024 山西，2 分] 如图为运动员撑竿跳高的场景。他通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横杆，松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是 (　　)
A. 助跑时运动员相对于地面是静止的
B. 压弯撑竿说明力能改变物体的形状
C. 运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦
D. 松手后运动员仍然受撑竿的作用力
B
4. [ 多选，2 分] 劳动课上，小明用如图甲、乙两种不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是 (　　)
A. 图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，所受推力小于摩擦力
B. 图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，所受推力等于摩擦力
C. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力
D. 图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
BD
5. [2分] “无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。无人机起飞时，吹向下方的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是 ______；若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子______ (填“会”或 “不会”)偏离竖直方向。
空气
不会
6. [2 分]2 0 2 4 年11 月4 日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆(如图所示)，返回舱静止在水平地面时，所受到的重力与支持力是一对______ 。物体间力的作用是相互的，请说出返回舱所受重力的相互作用力是____________________ 。
平衡力
返回舱对地球的吸引力
7. [ 2025 宜宾，2 分] 在“测量滑动摩擦力”实验中，向右匀速拉动滑块如图甲、向左拉动木板如图乙。两种方法中，选择______ (填 “甲”或“乙”)更易操作、更合理；两种方法中，滑块受到的滑动摩擦力方向______(填“相同”或“不同”)。
乙
相同
8. [2 分] 如图所示，将一个重2. 7 N 的排球竖直向上抛出。若排球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是0 . 2 N，则排球上升时所受的合力为______ N，下降时受到的合力为______ N。
2.9
2.5
9. [ 2025 河南，2 分] 我们熟悉的“ 禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。(O 点为谷穗的重心)
如图所示
10. [ 2025 抚顺一模，2 分] 在水平地面上，一个人沿水平方向用 5 0 N 的力推一辆小车匀速向右运动，试着在图中画出小车所受阻力的大小和方向(把力的作用点画在重心O 上)。
如图所示
11. [7分] (1)小秋在探究“阻力对物体运动的影响”的实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在不同材料的水平表面上运动的距离，如图1 所示。
① 根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越______ ，在水平面上运动的距离越______ (填“ 远”或 “ 近”)；小车在粗糙的水平面上运动时受到______个力。
② 推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将一直保持_________ 运动状态。
小
远
3
匀速直线
(2)如图2 所示的是探究“ 二力平衡条件”的两种实验装置。

① 如图2 甲所示，实验时小车处于静止状态，便于实验探究。当F1 ＞ F2 时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不相等，你认为这样的结论 ______(填“可靠”或“不可靠”)。
②用如图2 乙所示装置进行实验，硬纸片应选择质量较______ (填“轻”或“重”) 的，将图2 乙中静止的硬纸片扭转一个角度如图2 丙所示，松手后观察到硬纸片不能保持静止，该现象说明两个力必须作用在___________才能平衡。
不可靠
轻
同一直线上
创新好题
12. [2 分] 如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是 (　　)
A
课堂检测（二）
1.[ 2025长沙，2分]“ 丢沙包”是一种同学们经常玩的课间游戏。如图所示，小星将沙包抛出，沙包脱手后 ( )
A. 由于惯性继续运动
B. 做匀速直线运动
C. 不受任何力的作用
D. 始终受平衡力的作用
A
2. [2 分] 如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩 擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是 ( )
A. 推书柜时，先将柜中的书移出
B. 行李箱下装有滚轮
C. 自行车脚踏板凹凸不平
D. 机械手表保养时上油
D
3. [2 分] 如图所示，用弹簧测力计测量物体重力，则以下关于弹簧测力计的说法中正确的是 ( )
A. 弹簧测力计只能测量重力
B. 弹簧测力计在使用之前应该先调零
C. 物体的重力是2 .1 N
D. 弹簧测力计在使用时拉力方向可以和轴线方向不一致
B
4. [ 2025 陕西改编，多选，2 分] 为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。下列对各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是 ( )
A. 如图甲，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用
B. 如图乙，打乒乓球时，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变
C. 如图丙，毽子上升过程中，不受重力作用
D. 如图丁，排球下降过程中，惯性大小不变
AD
5. [ 多选，2 分] 跳远运动的几个阶段如图所示，不考虑空气阻力，则下列说法中正确的是 ( )

A. 助跑过程可以增大运动员的惯性，从而增大跳远的距离
B. 运动员运动到最高点时，运动员的动能最大
C. 运动员在空中向上运动时，受到的合力是竖直向下的
D. 运动员落地静止后，运动员受到的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
CD
6. [ 2025 成都，2 分] 2 0 2 4 年巴黎奥运会，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的________ 。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向______的。
运动状态
下
7. [ 2025 凉山州节选，2 分] 如图所示，保持物块A与B 位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5 N 和3. 5 N，则A 所受摩擦力的方向水平向______ (填 “左”或“右”)；地面对B 的摩擦力大小为______ N。
左
1.5
8. [2 分] 利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的A 端固定好，B 端通过细线和两个弹簧测力计相连。先用两个测力计沿同一方向拉B 端，将B端拉到O 点，记下O 点位置，记录拉力F1和F2 的大小、方向。再用一个测力计拉橡皮筋的B 端，仍将B 端拉到O 点，记录拉力F 的大小和方向。实验中先后两次都将橡皮筋的B 端拉伸到O 点，是为了使橡皮筋的______相同，从而说明合力F 的作用效果与_____________________________ 。
形变量
分力F1 和F2 共同的作用效果相同
9. [ 2025 丹东模拟，2 分] 如图，芳芳站在商场的自动扶梯上匀速向上运动(忽略空气阻力)，请画出芳芳的受力示意图(重心已给出)。
如图所示
10. [ 2025 大连模拟，2 分] 冰壶比赛中，推出去的冰壶最终会慢慢停下来。如图是冰壶离手后向右水平运动的一个瞬间，请分析冰壶此时的受力情况，并画出所受各力的示意图 (O 点为重心，不计空气阻力)。
如图所示
11. [ 2025 丹东模拟，6 分] 观看冰壶比赛的小明了解到冰壶运动员滑行脚的鞋为塑料底，蹬冰脚的鞋为橡胶底，这是因为对滑动摩擦力的要求不同，于是他选择如下器材来探究 “影响滑动摩擦力大小的因素”：表面较光滑的长木板1 和表面较粗糙的长木板2、长方体木块(各表面粗糙程度相同)、砝码、弹簧测力计。
(1)实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做__________运动，根据__________原理，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
匀速直线
二力平衡
(2)得到的实验数据记录如下表：
小明分析认为：
① 运动员鞋底的面积大小不会影响赛场情况，是根据 ______两次实验得出的结论。
②根据甲、丁两次实验得出的结论：_______________________。
甲、乙
实验操作 甲 乙 丙 丁
弹簧测力计示数/ N 1.20 1.20 1.90 2.10
压力相同时，接触面越粗糙，
所受滑动摩擦力越大
(3)小东同学认为小明同学的实验操作不够精准，设计了如图戊的实验装置。装置中定滑轮的作用： __________________ ；该装置是否需要匀速拉动长木板： ______ 。
改变拉力的方向
不需要
12. [ 2025 广州，2 分] 某种汽车安全带控制装置如图a，摆锤竖直悬挂时，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动，由此可判断汽车静止或正常行驶；如图b，摆锤摆起时，锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动，由此可判断汽车可能 ( )
A. 向西匀速行驶
B. 向东匀速行驶
C. 向西紧急刹车
D. 向东紧急刹车
D
【点拨】由题图b 可知，当摆锤在虚线位置时，摆锤和汽车具有向西的加速度，汽车的运动情况可能为向西加速行驶或向东减速行驶(或向东紧急刹车)，当汽车匀速运动时，无论向哪个方向运动，摆锤均处于竖直位置不摆动，故A、B、C 错误，D 正确。

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