资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共132张PPT)
个体生命活动
的调节
<专题复习>
高考生物
专题六
S
聚焦高考
考点 高考考情具体分析
1.内环境的稳态及调节
2.神经调节与体液调节
3. 免疫调节
4.植物生命活动的调节
(2024浙江卷) (2024湖北卷) (2023河北卷) (2022重庆卷)
(2024安徽卷）(2024天津卷) (2024江西卷)
(2024湖南卷）(2024甘肃卷) (2024江苏卷) (2024浙江卷)
(2024天津卷) (2024海南卷) (2024重庆卷) (2024贵州卷)
(2024湖南卷) (2024浙江卷) (2024广东卷)
(2023浙江卷) (2024重庆卷) (2024甘肃卷) (2024浙江卷)
(2024北京卷) (2024安徽卷) (2024河北卷) (2024山东卷)
考点一
内环境的稳态及调节
考点二
神经调节与体液调节
考点三
免疫调节
考点四
植物生命活动的调节
内容索引
知识导图
内环境的稳态及调节
体液
内环境
概念
组成
生物体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液
细胞内液(2/3)
细胞外液(1/3)
细胞直接生活的液体环境
概念
组成
由细胞外液构成的液体环境。内环境是体内细胞直接浸浴和生活的环境
血浆
组织液
淋巴液
血液中的液体部分，是血细胞直接生活的环境
存在于组织细胞间隙的液体，又称组织间隙液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境
存在于淋巴管内的液体称为淋巴液，是淋巴细胞、吞噬细胞直接生活的环境
知识导图
内环境的稳态及调节
内环境
血浆、组织液和淋巴液之间的关系
物质交换关系
血浆
双向渗透
组织液
代谢废物、CO2
营养物质、O2
淋巴循环
淋巴液
单向渗透
细胞
成分关系
①血浆、组织液和淋巴液的成分类似，实质都是一种盐溶液;
②血浆中含有较多蛋白质，而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少;
③共同构成体内细胞生活的环境
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
知识导图
内环境的稳态及调节
细胞外液的
理化性质
渗透压
血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na和Cl
人的血浆渗透压相当于细胞内液的渗透压
酸碱度
正常人的血浆近中性,pH为7.35~7.45
影响因素
饮食 剧烈运动
维持因素
存在缓冲物质，如NaHCO3/H COз、Na HPO4√NaH2PO4
温度
——人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右
知识导图
内环境的稳态及调节
内环境稳态的重要性
——正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态
内环境稳态的实质
内环境稳态的定义
——内环境的各种化学成分和理化性质都处于动态平衡中
知识导图
内环境的稳态及调节
内环境稳态的重要性
对稳态调节机制的认识
内环境稳态的基础
内环境稳态的实质
内环境稳态失调
内环境稳态的重要意义
人体各个器官、系统协调一致地正常运行
神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
一、内环境的稳态及调节
1、体液组成成分的判定
组织液
一、内环境的稳态及调节
2.存在与不存在于内环境中的物质
（1）存在的物质
营养物质
水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素；
代谢废物
例如CO2、尿素、尿酸、氨等；
调节物质
激素、细胞因子、神经递质等；
其他物质
血浆蛋白、抗体等
一、内环境的稳态及调节
2、存在与不存在于内环境中的物质
（2）不存在的物质
细胞内部特有的物质
包括结构蛋白（例如血红蛋白）和胞内酶（例如呼吸酶、ATP合成酶、DNA聚合酶等）、核酸、糖原等；
细胞膜的成分
例如受体蛋白、载体蛋白；
与外界相通的管腔中的成分
各种消化酶（唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶）、尿液、泪液、唾液、汗液等；
不能被消化或被直接吸收的物质
纤维素、淀粉、麦芽糖等
一、内环境的稳态及调节
3、在内环境中发生和不发生的生理过程
一、内环境的稳态及调节
4、组织水肿的原因
低
高
一、内环境的稳态及调节
5、参与物质交换的系统与器官
（1）参与物质交换的系统
（2）参与物质交换的器官
消化系统、呼吸系统
循环系统、泌尿系统
肺、小肠、肾、皮肤
循环系统
血浆
淋巴液
组织液
体外
消化系统
营养物质
O2
CO2
呼吸系统
O2
CO2
体外
重吸收
体外
体外
泌尿系统
皮 肤
代谢废物
代谢废物
细胞
营养物质
代谢废物
一、内环境的稳态及调节
6、物质交换过程中内环境物质含量的变化
(1)一般的组织器官中O2和营养物质(如葡萄糖、氨基酸等)在毛细血管动脉端的含量>静脉端的含量;而代谢废物(如CO2等)在毛细血管动脉端的含量<静脉端的含量。
(2)常考特殊器官中物质含量变化分析
①肺组织中 O2、CO2含量的变化规律
一、内环境的稳态及调节
6、物质交换过程中内环境物质含量的变化
②肝脏组织中葡萄糖含量的变化规律
真题练习
1．（2024·浙江·高考真题）血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成人体细胞赖以生存的内环境。下列关于淋巴细胞分布的叙述，正确的是（ ）
D
A．只存在于淋巴 B．只存在于血浆和淋巴
C．只存在于血浆和组织液 D．存在于血浆、组织液和淋巴
解析：毛细淋巴管内的淋巴液汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，所以血浆和淋巴液中都有淋巴细胞；细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞需要进入组织液裂解被病原体侵染的靶细胞，因此淋巴细胞也可分布在组织液中，D正确，ABC错误。
真题练习
2．（2024·湖北·高考真题）磷酸盐体系（/）和碳酸盐体系（/）是人体内两种重要的缓冲体系。下列叙述错误的是（ ）
C
A．有氧呼吸的终产物在机体内可转变为
B．细胞呼吸生成ATP的过程与磷酸盐体系有关
C．缓冲体系的成分均通过自由扩散方式进出细胞
D．过度剧烈运动会引起乳酸中毒说明缓冲体系的调节能力有限
真题练习
解析：A、有氧呼吸的终产物为二氧化碳和水，二氧化碳溶于水后形成H2CO3 ，再由H2CO3形成H+和HCO3-，A正确；
B、细胞呼吸生成ATP的过程与磷酸盐体系有关，如在细胞呼吸中磷酸盐作为底物参与了糖酵解和柠檬酸循环等过程，B正确；
C、缓冲体系的成分如HCO3-、HPO42 携带电荷，不能通过自由扩散方式进出细胞，C错误；
D、机体内环境中的缓冲物质能够对乳酸起缓冲作用，但过度剧烈运动会引起乳酸中毒说明缓冲体系的调节能力有限，D正确。
真题练习
3．（2023·河北·高考真题）小鼠注射某药物造成肾功能异常，尿中出现大量蛋白质，血浆蛋白减少。下列叙述错误的是（　　）
C
A．血浆蛋白丢失可造成血液中抗体减少，机体免疫力下降
B．血浆蛋白减少造成血浆渗出至组织液的水增多
C．血浆蛋白形成的渗透压高于血浆Na+和Cl-形成的渗透压
D．小鼠肾功能衰竭时，血浆中尿素氮升高
真题练习
解析：A、血浆蛋白是血浆的重要组成成分之一，具有重要的生理功能。抗体是机体重要的免疫活性物质，为专门应对抗原的蛋白质，分布于血浆和组织液等。该小鼠的肾脏功能异常造成的血浆蛋白流失可引起血浆中抗体减少，机体免疫功能降低，A正确；
B、渗透压是血浆的主要理化性质之一，其大小主要与无机盐、蛋白质含量有关。血浆蛋白减少引起血浆渗透压降低，导致血浆渗出至组织液的水增多，B正确；
C、渗透压的大小主要取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆中Na+和Cl-的数目远多于血浆蛋白的数目，其形成的渗透压远高于血浆蛋白形成的渗透压，C错误；
D、内环境稳态的维持需要各器官、系统的协调活动。如果某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调。肾脏是形成尿液的器官，可通过尿液及时将代谢产生的终产物排出体外。当发生肾功能衰竭时，机体的代谢产物不能及时排出体外，导致血浆中尿素氮等代谢产物浓度升高，D正确。
真题练习
4．（2022·重庆·高考真题）某同学登山后出现腿部肌肉酸痛，一段时间后缓解。查阅资料得知，肌细胞生成的乳酸可在肝脏转化为葡萄糖被细胞再利用。下列叙述正确的是（ ）
D
A．酸痛是因为乳酸积累导致血浆pH显著下降所致
B．肌细胞生成的乳酸进入肝细胞只需通过组织液
C．乳酸转化为葡萄糖的过程在内环境中进行
D．促进乳酸在体内的运输有利于缓解酸痛
真题练习
解析：A、肌肉酸痛是因机体产生乳酸积累造成的，但由于血浆存在缓冲物质的调节作用，血浆pH下降并不明显，A错误；
B、肌细胞生成的乳酸进入肝细胞需要血液和组织液的运输，B错误；
C、乳酸转化为葡萄糖的过程在肝细胞中进行，C错误；
D、肌细胞生成的乳酸可在肝脏转化为葡萄糖被细胞再利用，该过程促进乳酸在体内的运输，降低内环境中乳酸的含量，有利于缓解酸痛，D正确。
真题练习
5．（2022·广东·高考真题）在2022年的北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成绩。在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是（ ）
A．血红蛋白 B．血糖 C．肾上腺素 D．睾酮
A
解析：A、 血红蛋白位于红细胞内，细胞内的物质不属于内环境成分，A符合题意；
B、 血糖属于营养物质，可存在于内环境中，属于内环境的组成成分，B不符合题意；
C、 肾上腺素属于激素，作为调节物质（信号分子）可存在于内环境中，属于内环境的组成成分，C不符合题意；
D、 睾酮属于雄激素，可作为调节物质（信号分子）存在于内环境中，属于内环境的组成成分，D不符合题意。
知识导图
基本方式
人脑的高级功能
神经调节
联系(控制、影响)
区别(途径、范围、 速度、时间)
兴奋在神经
纤维上传导
结构
突触
分级调节
脊髓：低级中枢
脑：高级中枢
单向传递
体液调节
结构基础
兴奋在神经
元之间传递
信号转换
特点
反射
分类
非条件反射
条件反射
反射弧
形式
特点
电信号
双向传导
电信号→化学信号→电信号
知识导图
神经调节
联系(控制、影响)
区别(途径、范围、 速度、时间)
体液调节
特点
非激素类：
过程
组胺、二氧化碳等化学物质调节
相关腺体
(以甲状腺
激素为例)
激素调节
分级调节
促胰液素的发现
通过体液运输
发现
激素调节的含义
下丘脑
垂体
TRH
TSH
甲状腺
分泌
甲状腺激素
调
节
纵向调节特点
逆向调节方式
下丘脑、垂体、甲状腺
(负)反馈调节
作用于靶器官、靶细胞
作为信使传递信息
微量和高效
知识导图
下丘脑
血糖
调节
神经中枢
相关激素
调节方式
神经—体液调节
神经—体液调节
体温
调节
水盐
调节
胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等
神经—体液调节
神经中枢
相关激素
调节方式
下丘脑
甲状腺激素、肾上腺素等
神经中枢
相关激素
调节方式
神经—体液调节
下丘脑
抗利尿激素、醛固酮
二、神经调节与体液调节
1、神经调节的基本方式—反射
（1）反射弧中各结构的判断方法
二、神经调节与体液调节
1、神经调节的基本方式—反射
（2）反射弧各部分结构的破坏对功能的影响
结构 结构特点 结构破坏对功能的影响
感受器 感觉神经元轴突末梢的特殊结构 既无感觉又无效应或有感觉无效应
传入神经 感觉神经元 神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 传出神经 运动神经元 可有感觉但无效应
效应器 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
二、神经调节与体液调节
1、神经调节的基本方式—反射
（3）条件反射与非条件反射的辨析
一看
遗传获得，先天性：非条件反射
后天生活中训练形成：条件反射
二看
大脑皮层不参与：非条件反射
大脑皮层参与：条件反射
形成
中枢
三看
终生存在，不消退：非条件反射
可消退，可建立：条件反射
存在
二、神经调节与体液调节
2、兴奋的产生、传导和传递
（1）兴奋的产生机制
①a点之前
—— 静息电位
K+外流，使膜电位表现为内负外正。
②ac段
—— 动作电位的形成
Na+大量内流，表现为内正外负。
③ce段
—— 静息电位的恢复
K+大量外流，膜电位恢复为静息电位。
④ef段
—— 一次兴奋完成后
钠钾泵活动增强，将流入的Na+泵出膜外,流出的K+泵入膜内,以维持细胞外Na+浓度高和细胞内K+浓度高的状态,为下一次兴奋做好准备。
二、神经调节与体液调节
2、兴奋的产生、传导和传递
（2）Na+、　K+浓度与静息电位和动作电位的关系
二、神经调节与体液调节
2、兴奋的产生、传导和传递
（3）兴奋的传导与传递
静息电位
动作电位
传导
传递
传导形式:电信号
传导特点:双向传导
结构基础:突触
传递特点:单向传递、突触延搁
轴突
↓
突触小泡
↓
突触前膜
↓
突触间隙
↓
突触后膜
线粒体
突触小泡
神经递质
受体
离子通道
电信号
↓
化学信号
↓
电信号
刺激
二、神经调节与体液调节
2、兴奋的产生、传导和传递
（4）“二看法”判断电流计指针偏转
二、神经调节与体液调节
3、神经系统的分级调节
二、神经调节与体液调节
3、神经系统的分级调节
视觉性语言中枢
视觉正常，但不能看懂文字。（失读症）
书写性语言中枢
不能写字。（失写症）
听觉性语言中枢
有听觉，但不能听懂话。（听觉性失语症）
能发声但不能讲话。（运动性失语症）
运动性语言中枢
人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区
Write
View
Hear
Speak
二、神经调节与体液调节
4、激素调节的几个关键点
化学本质
四个特点
协同作用
固醇类激素：性激素
氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素 、肾上腺素
①微量和高效；②通过体液进行运输；
③作用于靶器官、靶细胞；④作为信使传递信息
两个作用
不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进动物生长发育 生长激素与甲状腺激素；
促进机体产热 甲状腺激素与肾上腺素；
提高血糖浓度 胰高血糖素、肾上腺素和甲状腺激素
相抗衡
不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素可以使血糖浓度升高，胰岛素可以使血糖浓度降低
两个调节
分级调节：一般要经过下丘脑一垂体一靶腺体三个层级
反馈调节：目的是保持相应激素的含量稳定
多肽类和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素、胰岛素和胰高血糖素
二、神经调节与体液调节
5、下丘脑的功能
下丘脑
调节中枢
血糖、体温、水盐平衡的调节中枢。
抗利尿激素、促…激素释放激素
分泌
渗透压感受器
感受
兴奋传到大脑,产生渴觉
传导
二、神经调节与体液调节
6、人体生命活动调节的3种方式
激素
神经递质、激素
二、神经调节与体液调节
7、血糖平衡的调节
葡萄糖感受器
血糖高
+
直接
胰岛B细胞
+
分泌
刺激
下丘脑
传入神经
某一
区域
另一
区域
传出神经
传出神经
血糖低
刺激
+
直接
传入神经
血糖转变为甘油三酯等
胰岛素
促进
抑制
血糖氧化分解
血糖合成糖原
肝糖原分解
非糖物质转化
肾上腺
（髓质）等
+
肾上腺素等
胰岛A细胞
胰高血糖素
促进
+
肝糖原分解
非糖物质转化
血糖升高趋于正常
去路
来源
血糖降低趋于正常
二、神经调节与体液调节
8、体温调节的过程
炎热
皮肤热觉感受器
传入
神经
下丘脑体温调节中枢
寒冷
皮肤冷觉感受器
传入
神经
自主神经系统
肾上腺等腺体分泌
皮肤血管舒张、
皮肤血流量增多
汗液分泌增多
增加散热
传出
神经
皮肤血管收缩
汗腺分泌量减少
骨骼肌战栗
肾上腺素分泌增多
甲状腺激素分泌增多
减少散热
垂体
甲状腺
TRH
TSH
增加产热
（主动）
二、神经调节与体液调节
9、水盐平衡调节过程
（1）水和无机盐平衡的调节示意图
饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸
刺激
下丘脑
垂体
释放
抗利尿激素
肾小管、集合管重吸收水
大脑皮层
产生渴觉
主动饮水
补充水分
细胞外液渗透压下降
(-)
细胞外液渗透压升高
（+）
细胞外液渗透压下降
(-)
尿量减少
抗
利
尿
激
素
产生、分泌部位：
下丘脑的神经分泌细胞
释放部位：
垂体后叶
靶器官：
肾脏
（肾小管、集合管）
作用：
促进肾小管、
集合管重吸收水分
二、神经调节与体液调节
9、水盐平衡调节过程
（2）血钠的调节
血钠的调节方式
神经—体液调节
作用激素
醛固酮
产生、分泌部位
肾上腺皮质
化学本质
固醇类
靶器官
肾脏（肾小管、集合管）
作用
促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收
血钠升高
大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低
肾上腺皮质
醛固酮
肾小管、集合管重吸收钠
维持血钠含量平衡
(-)
(-)
(-)
(+)
(+)
(+)
分泌
醛固酮具有吸钠排钾的作用
真题练习
1．（2023·浙江·高考真题）神经元的轴突末梢可与另一个神经元的树突或胞体构成突触。通过微电极测定细胞的膜电位，PSP1和PSP2分别表示突触a和突触b的后膜电位，如图所示。下列叙述正确的是（　　）
B
A．突触a、b前膜释放的递质，分别使相应突触后膜的离子通透性增大、降低
B．PSP1和PSP2由离子分布改变形成，共同影响突触后神经元动作电位的产生
C．PSP1由K+外流或Cl-内流形成，PSP2由Na+或Ca2+内流形成
D．突触a、b前膜释放的递质增多，分别使PSP1幅值增大、PSP2幅值减小
真题练习
解析：A、据图可知，突触a释放的递质使突触后膜上膜电位增大，推测可能是递质导致突触后膜的通透性增大，突触后膜上钠离子通道开放，钠离子大量内流；突触b释放的递质使突触后膜上膜电位减小，推测可能是递质导致突触后膜的通透性增大，突触后膜上氯离子通道开放，氯离子大量内流，A错误；
BC、图中PSP1中膜电位增大，可能是Na+或Ca2+内流形成的，PSP2中膜电位减小，可能是K+外流或Cl-内流形成的，共同影响突触后神经元动作电位的产生，B正确、C错误；
D、 细胞接受有效刺激后，一旦产生动作电位，其幅值就达最大，增加刺激强度，动作电位的幅值不再增大，推测突触a、b前膜释放的递质增多，可能PSP1、PSP2幅值不变，D错误。
真题练习
2．（2024·重庆·高考真题）正常重力环境中，成骨细胞分泌的PGE2与感觉神经上的EP4结合，将信号传入下丘脑抑制某类交感神经活动。进而对骨骼中血管和成骨细胞进行调节，促进骨生成以维持骨量稳定。长时间航天飞行会使宇航员骨量下降。下列分析合理的是（ ）
D
A．PGE2与EP4的合成过程均发生在内环境
B．PGE2与EP4的结合使骨骼中血管收缩
C．长时间航天飞行会使宇航员成骨细胞分泌PGE2增加
D．使用抑制该类交感神经的药物有利于宇航员的骨量恢复
真题练习
解析：A、PGE2是细胞分泌的神经递质，EP4是神经上的受体，这两个物质的合成场所都是在细胞内完成的，不属于内环境，A错误；
B、PGE2与EP4结合后传入下丘脑抑制某类交感神经活动，这通常会导致血管扩张而不是收缩，B错误；
C、长时间航天飞行会导致宇航员骨量下降，而不是通过增加PGE2的分泌来尝试维持骨量，C错误；
D、根据题意，交感神经活动的抑制有助于促进骨生成以维持骨量稳定，抑制交感神经活动的药物可能有助于宇航员在长时间航天飞行后恢复骨量，D正确；
真题练习
3．（2024·甘肃·高考真题）条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学习过程。下列叙述正确的是（ ）
C
A．实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射
B．有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射，与大脑皮层言语区的S区有关
C．条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果
D．条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与
真题练习
解析：A、实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加，是后天性行为，需在大脑皮层的参与下完成的高级反射活动，属于条件反射，A错误；
B、有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射，与大脑皮层言语区的H区（听觉性语言中枢）有关，B错误；
C、条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，使得条件反射逐渐减弱直至消失，因此条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果，C正确；
D、条件反射的建立需要大脑皮层参与，而条件反射的消退也是一个新的学习过程，也需要大脑皮层的参与，D错误。
真题练习
4．（2024·浙江·高考真题）坐骨神经可以支配包括腓肠肌在内的多块骨骼肌。取坐骨神经腓肠肌标本，将电位表的两个电极置于坐骨神经表面II、III两处，如图甲。在坐骨神经I处，给一个适当强度的电刺激，指针偏转情况如图乙，其中h1＞h2，t1＜t3。下列叙述错误的是（ ）
A
A．h 和h 反映II处和III处含有的神经纤维数量
B．Ⅱ处的神经纤维数量比Ⅲ处的多可导致h1＞h2
C．神经纤维的传导速度不同可导致t1＜t3
D．两个电极之间的距离越远t2的时间越长
真题练习
解析：A、坐骨神经包含很多条神经纤维，多条神经纤维兴奋，电位可以叠加，可以反映出指针的偏向程度，但是不完全和神经纤维的数量有关，指针偏向幅度还和传导速度有关，神经纤维传导速度有快有慢，兴奋传导到t3的时候，可能部分神经纤维的兴奋还没传到，没有到达叠加的最大值，也会导致指针的转向幅度减小，A错误；
B、Ⅱ处的兴奋的神经纤维数量比Ⅲ处的多，可导致动作电位分值h1＞h2，B正确；
C、t1、t3表示神经纤维的传导速度不同，C正确；
D、两个电极之间的距离越远，II处和III处兴奋间隔越长，即t2的时间越长，D正确。
真题练习
5．（2024·北京·高考真题）在北京马拉松比赛42.195km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是（ ）
B
A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强
B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加
C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合
D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖
真题练习
解析：ACD、血糖浓度下降时，胰岛A 细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加，胰高血糖素通过体液运输，与靶细胞膜上的相应受体相互识别并结合，将信息传递给靶细胞，促进肝糖原分解升高血糖，完成体液调节，同时血糖浓度的下降，还能刺激下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经调节胰岛A 细胞，增加胰高血糖素的分泌量，促进肝糖原分解升高血糖，完成神经—体液调节，ACD不符合题意；
B、血糖调节过程中，没有涉及垂体，B符合题意。
真题练习
6．（2024·安徽·高考真题）人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是（ ）
A
A．睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制
B．睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关
C．睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关
D．交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经－体液调节
真题练习
解析：A、睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动受大脑皮层控制，A错误；
B、睡梦中惊叫属于应激行为，与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关，B正确；
C、交感神经的活动主要保证人体紧张状态时的生理需要，睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关，C正确；
D、交感神经兴奋时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，
可以提高机体的代谢水平，属于神经－体液调节，D正确。
真题练习
7．（2024·河北·高考真题）甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是（ ）
C
A．肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡
B．甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖
C．血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌
D．激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节
真题练习
解析：A、肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素（降血糖）在血糖调节中的作用相抗衡，A正确；
B、甲状腺激素能升高血糖，由题干信息可知，甲状腺激素也可激活肝脏中的β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，间接降低血糖，B正确；
C、血糖浓度降低时，会通过调节作用促进胰高血糖素分泌从而升高血糖，而胰高血糖素的作用结果（血糖升高）会通过负反馈调节胰高血糖素的分泌，C错误；
D、激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌通过体液运输实现，属于体液调节，D正确。
真题练习
8．（2024·河北·高考真题）某同学足球比赛时汗流浃背，赛后适量饮水并充分休息。下列相关叙述错误的是（ ）
A
A．足球比赛中支气管扩张，消化液分泌增加
B．运动所致体温升高的恢复与皮肤血流量、汗液分泌量增多相关
C．大量出汗后适量饮用淡盐水，有助于维持血浆渗透压的相对稳定
D．适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动
真题练习
解析：A、足球比赛中，处于兴奋状态，交感神经活动占优势，表现为心跳加快，支气管扩张，但胃肠蠕动和消化液的分泌会受到抑制，A错误；
B、正常机体产热量=散热量，运动时体温升高，产热量增加，为了达到体温的相对稳定，散热量也会增加，主要通过皮肤毛细血管扩张，血流量增加，与此同时，汗腺分泌汗液增多，以此来增加散热量，B正确；
C、大量出汗不仅丢失了大量的水分，同时也丢失了无机盐，通过适量饮用淡盐水，有助于维持血浆渗透压的相对稳定，C正确；
D、情绪是大脑的高级功能之一，消极情绪到一定程度就患有抑郁症，建立良好的人际关系、适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动，D正确。
真题练习
9．（2024·山东·高考真题）机体存在血浆K+浓度调节机制，K+浓度升高可直接刺激胰岛素的分泌，从而促进细胞摄入K+，使血浆K+浓度恢复正常。肾脏排钾功能障碍时，血浆K+浓度异常升高，导致自身胰岛素分泌量最大时依然无法使血浆K+浓度恢复正常，此时胞内摄入K+的量小于胞外K+的增加量，引起高钾血症。已知胞内K+浓度总是高于胞外，下列说法错误的是（　　）
A
A．高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大
B．胰岛B细胞受损可导致血浆K+浓度升高
C．高钾血症患者的心肌细胞对刺激的敏感性改变
D．用胰岛素治疗高钾血症，需同时注射葡萄糖
真题练习
解析：A、已知胞内K+浓度总是高于胞外，高钾血症患者细胞外的钾离子浓度大于正常个体，因此患者神经细胞静息状态下膜内外电位差减小，A错误；
B、胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌减少，由于胰岛素能促进细胞摄入K+，因此胰岛素分泌减少会导致血浆K+浓度升高，B正确；
C、高钾血症患者心肌细胞的静息电位绝对值减小，容易产生兴奋，因此对刺激的敏感性发生改变，C正确；
D、胰岛素能促进细胞摄入K+，使血浆K+浓度恢复正常，同时胰岛素能降低血糖，因此用胰岛素治疗高钾血症时，为防止出现胰岛素增加导致的低血糖，需同时注射葡萄糖，D正确。
真题练习
10．（2024·广东·高考真题）轻微触碰时，兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元，使其释放神经递质 GABA．正常情况下，GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放，Cl-内流，不产生痛觉；患带状疱疹后，痛觉神经元上Cl-转运蛋白（单向转运Cl-）表达量改变，引起Cl-的转运量改变，细胞内Cl-浓度升高，此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后，Cl-经Cl-通道外流，产生强烈痛觉。针对该过程（如图）的分析，错误的是（　　）
D
A．触觉神经元兴奋时，在抑制性神经元上可记录到动作电位
B．正常和患带状疱疹时，Cl-经Cl-通道的运输方式均为协助扩散
C．GABA作用的效果可以是抑制性的，也可以是兴奋性的
D．患带状疱疹后Cl-转运蛋白增多，导致轻触产生痛觉
真题练习
解析：A、触觉神经元兴奋时，会释放兴奋性神经递质作用于抑制性神经元，抑制性神经元兴奋，在抑制性神经元上可记录到动作电位，A正确；
B、离子通道进行的跨膜运输方式是协助扩散，故正常和患带状疱疹时，Cl-经Cl-通道的运输方式是协助扩散，B正确；
C、GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放，Cl-内流，此时GABA作用的效果可以是抑制性的；患带状疱疹后，Cl-经Cl-通道外流，相当于形成内正外负的动作电位，此时GABA作用的效果是兴奋性的，C正确；
D、据图可知，Cl-转运蛋白会将Cl-运出痛觉神经元，患带状疱疹后痛觉神经元上Cl-转运蛋白（单向转运Cl-）表达量改变，引起Cl-的转运量改变，细胞内Cl-浓度升高，说明运出细胞的Cl-减少，据此推测应是转运蛋白减少所致，D错误。
真题练习
11．（2024·福建·高考真题）海马是与记忆相关的脑区。雌鼠在老年期会出现海马萎缩，为研究这一现象与雌激素分泌减少的关系，科研人员利用正常雌鼠和性成熟时切除卵巢的雌鼠（GDX雌鼠）进行相关实验，部分结果如图所示。
真题练习
(3)进一步的实验证实雌激素调控海马萎缩的靶细胞是海马星形胶质细胞。已知激素与受体结合后，可通过特定基因影响靶细胞的生物学效应。为确定雌激素调控的特定基因，对敲除雌激素受体基因的海马星形胶质细胞进行 (填“基因组”或“mRNA”)测序，将测序数据与 细胞相应的测序数据进行比对分析，并结合其他实验最终确认雌激素调控海马体积的基因为Enol。
(4)根据上述结果，除补充雌激素外，提出一种治疗雌鼠海马萎缩的思路 。
真题练习
【答案】
(1)下丘脑—垂体—卵巢
(2)年龄、卵巢 GDX雌鼠中年期海马体积减小，突触数量减少
(3)mRNA 正常的海马星形胶质
(4)调控海马星形胶质细胞中Enol的表达量/调节海马星形胶质细胞中Enol蛋白活性
真题练习
12．（2024·重庆·高考真题）胰岛素作用于肝细胞调节血糖平衡。为探究雌激素是否对胰岛素的作用产生影响，研究者进行了相关实验。
真题练习
(1)卵细胞产生的雌激素通过 运输到肝细胞，作用于雌激素受体（ER），ER激活肝细胞内的下游信号。
(2)研究者构建雌激素激活肝细胞模型鼠，将肝细胞置于不含葡萄糖的培养液中，分别处理一段时间后测定培养液中葡萄糖的含量。如图1。为提高葡萄糖含量以便检测，添加了胰高血糖素进行处理，胰高血糖素提高血糖的原因是 （答一点）。如图1处理，Ⅱ组用胰高血糖素处理，除验证胰高血糖素升高血糖的作用外，还有什么作用？ 。由实验可以得出，在降低血糖上，雌激素和胰岛素的相互作用是 。
(3)为进一步验证上述结论，实验者进行体内实验，有人认为实验设计不合理，即使不考虑其他激素对血糖水平的影响，也无法得出雌激素与胰岛素之间的相互关系，你认为的原因可能是 。
真题练习
【答案】
(1)血液/体液/血浆
(2)促进肝糖原分解/促进非糖物质转化 排除胰高血糖素对Ⅲ组实验结果的影响/证明胰高血糖素对雌激素的作用无影响 协同/雌激素促进胰岛素的降糖功能
(3)没有排除内源胰岛素的影响
真题练习
13．（2024·江西·高考真题）人体水盐代谢平衡是内环境稳态的重要方面。研究人员为了探究运动中机体维持水盐平衡的机制，让若干名身体健康的志愿者以10km/h的速度跑步1h，采集志愿者运动前、中和后的血液与尿液样本，测定相关指标（下表）。回答下列问题：
真题练习
(1)上表中的数据显示，与尿液相比，血浆的各项指标相对稳定。原因是血浆属于内环境，机体可通过 、体液调节和 维持内环境的稳态。
(2)参与形成人体血浆渗透压的离子主要是Na+和 。
(3)运动中，尿液中Na+浓度降低、K+浓度升高，是因为 （从“肾小球”“肾小管”“肾小囊”和“集合管”中选2项）加强了保钠排钾的作用，同时也加强了对 的重吸收，使得尿液渗透压升高。
(4)为探究上表数据变化的原因，测定了自运动开始2h内血浆中醛固酮（由 分泌）和抗利尿激素（由 释放）的浓度。结果发现，血浆中2种激素的浓度均呈现先上升后下降的趋势，分析激素浓度下降的可能原因包括 （答出2点即可）。
(5)进一步实验发现，与运动前相比，运动后血容量（参与循环的血量）减少，并引起一系列生理反应。由此可知，机体水盐平衡调节途径为 （将以下选项排序：①醛固酮和抗利尿激素分泌增多；②肾脏的重吸收等作用增强；③血容量减少；④尿液浓缩和尿量减少），使血浆渗透压维持相对稳定。
真题练习
【答案】
(1)神经调节 免疫调节
(2)Cl-
(3)肾小管、集合管 水
(4)肾上腺皮质 神经垂体 激素的分泌减少；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了
(5)③①②④
真题练习
14．（2024·湖南·高考真题）葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化，增加ATP的生成，引起细胞膜上ATP敏感性K+通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使Ca2+通道开放，Ca2+内流，刺激胰岛素分泌。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛素（GLP-1和GIP）依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。人体内的GLP-1和GIP易被酶D降解，人工研发的类似物功能与GLP-1和GIP一样，但不易被酶D降解。回答下列问题：
真题练习
(1)胰岛素需要通过 运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，作用于ATP敏感性K+通道，促进胰岛素分泌。使用药物甲后，胰岛B细胞内 （填“K+”“Ca2+”或“K+和Ca2+”）浓度增大；过量使用会产生严重不良反应，该不良反应可能是 。
(2)与正常人比较，患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱，血糖异常升高。使用药物甲后，患者A的血糖得到有效控制，而患者B血糖无改善，患者B可能有 分泌障碍。
(3)研究发现，与正常人比较，患者A的GLP-1表达量较低但其受体数量无变化，而GIP表达量无变化但其受体数量明显下降。若从①GIP类似物②GLP-1类似物③酶D激活剂中筛选治疗患者A的候选新药，首选 （填序号）。若使用该候选药，发生（1）所述不良反应的风险 （填“大于”“等于”或“小于”）使用药物甲，理由是 。
真题练习
【答案】
(1)体液 K+和Ca2+ 机体出现低血糖症状
(2)胰岛素
(3)② 小于 GLP-1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，GLP-1不会持续发挥作用
思维导图
体液免疫
细胞免疫
免
疫
调
节
三、免疫调节
1、体液免疫、细胞免疫过程及判定
（1）两大免疫过程
三、免疫调节
1、体液免疫、细胞免疫过程及判定
（2）“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
一看
二看
三看
参战
对象
作用
对象
作用
效果
依靠“物质”（抗体）参战
依靠“细胞”（细胞毒性T细胞）参战
对付胞外抗原
对付胞内抗原
若两种成分结合形成沉淀或细胞集体
若引发靶细胞裂解死亡，释放抗原
体液免疫
细胞免疫
体液免疫
细胞免疫
体液免疫
细胞免疫
三、免疫调节
2、免疫调节要点归纳
免疫调节
免疫细的活化
活化B细
胞的两个
信号
①病原体和B细胞接触
②辅助性工细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合
细胞因子的作用
由辅助性T细胞分泌，可以促进B细胞或细胞毒性T细胞分裂、分化的过程
两个特点
记忆细胞的特点：寿命长，细胞毒性对抗原
敏感，能长期记住人侵的抗原
二次免疫的特点：比初次反应快、强，能在抗原侵人尚未导致机体患病之前将它们消灭，大大降低患病程度
三、免疫调节
2、免疫调节要点归纳
①唯一能产生抗体的细胞:浆细胞。
②唯一不能识别抗原的免疫细胞:浆细胞。
③唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞:吞噬细胞,既参与非特异性免疫,又参与特异性免疫。
T细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫。T细胞缺失,细胞免疫功能完全丧失,体液免疫功能几乎完全丧失。
免疫调节
免疫细胞三个唯一
T细胞特点
三、免疫调节
3、辨清三类免疫失调症
(1)自身免疫病
病理 将　　　　　　　当作外来异物进行攻击
病例 类风湿关节炎、　　　　　　　　
自身物质
系统性红斑狼疮
(2)过敏反应
病理 机体再次接触相同的过敏原时才会发生过敏反应
类型 过敏反应是一种异常的体液免疫。
三、免疫调节
3、辨清三类免疫失调症
过敏原
B细胞
抗体
相同的过敏原
释放组胺等物质
全身过敏反应
(抗体吸附在血液中的某些细胞表面时)
呼吸道过敏(流涕、打喷嚏、支气管哮喘、过敏性鼻炎)
消化道过敏
(食物过敏性肠胃炎)
皮肤过敏
(荨麻疹、湿疹、血管性水肿)
刺激
活化
吸附
再次进入机体与吸附在细胞表面的抗体结合
导致
产生
浆细胞
皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞（如肥大细胞）表面
毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩、腺体分泌增多
三、免疫调节
3、辨清三类免疫失调症
(3)免疫缺陷病
类型 实例 病因
先天性免 疫缺陷病 重症联合免疫缺陷病 防卫功能过弱
获得性免 疫缺陷病 HIV入侵　　　　　　导致的艾滋病 T细胞
三、免疫调节
4、信号分子相关知识归纳
神经调节
神经递质
来源
作用对象
突触前膜释放
突触后膜
体液调节
激素
来源
作用对象
内分泌细胞
靶细胞
免疫调节
细胞因子
来源
作用对象
辅助性T细胞
信息分子
作用方式
作用特点
受体本质
均直接与受体接触
均具有
特异性
一般为
蛋白质
真题练习
1．（2024·安徽·高考真题）羊口疮是由羊口疮病毒（ORFV）感染引起的急性接触性人畜共患传染病，宿主易被ORFV反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。下列叙述正确的是（　　）
C
A．ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫
B．ORFV感染宿主后被抗原呈递细胞和T细胞摄取、处理和呈递
C．ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少有关
D．辅助性T细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖、分化
真题练习
解析：A、病毒寄生在细胞中会引起细胞免疫，最终需要体液免疫消灭病毒，即ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫和体液免疫，A错误；
B、T细胞不具有摄取、处理、呈递抗原的功能，B错误；
C、ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少，不能彻底消灭相应病毒有关，C正确；
D、B细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖、分化，辅助性T细胞的增殖、分化不需要细胞因子，D错误。
真题练习
2．（2024·天津·高考真题）白细胞介素-14是一种由T细胞分泌的细胞因子，通过刺激B细胞增殖分化而促进（ ）
A
A．浆细胞形成 B．树突状细胞呈递抗原
C．细胞毒性T细胞分化 D．巨噬细胞吞噬抗原
解析：体液免疫过程中，白细胞介素-14是一种由T细胞分泌的细胞因子，通过刺激B细胞增殖分化而促进浆细胞形成，同时可形成记忆B细胞，其中浆细胞能够分泌抗体。
真题练习
3．（2024·江西·高考真题）某些病原微生物的感染会引起机体产生急性炎症反应（造成机体组织损伤）。为研究化合物Y的抗炎效果，研究人员以细菌脂多糖（LPS）诱导的急性炎症小鼠为空白对照，以中药复方制剂H为阳性对照，用相关淋巴细胞的增殖率表示炎症反应程度，进行相关实验，结果如图。下列说法错误的是（ ）
C
A．LPS诱导的急性炎症是一种特异性免疫失调所引起的机体反应
B．中药复方制剂H可以缓解LPS诱导的小鼠急性炎症
C．化合物Y可以增强急性炎症小鼠的特异性免疫反应
D．中药复方制剂H比化合物Y具有更好的抗炎效果
真题练习
解析：A、以细菌脂多糖（LPS）诱导的急性炎症是一种特异性免疫失调所引起的机体反应，A正确；
B、据图所示，使用中药复方制剂H，淋巴细胞的增殖率明显降低，淋巴细胞的增殖率越高说明炎症反应程度越大，因此表明中药复方制剂H可以缓解LPS诱导的小鼠急性炎症，B正确；
C、使用化合物Y后，淋巴细胞的增殖率降低，特异性免疫反应需要淋巴细胞的参与，因此化合物Y会减弱急性炎症小鼠的特异性免疫反应，C错误；
D、使用中药复方制剂H淋巴细胞增殖率小于使用化合物Y，而淋巴细胞的增殖率越高说明炎症反应程度越大，因此说明中药复方制剂H比化合物Y具有更好的抗炎效果，D正确。
真题练习
4．（2024·湖南·高考真题）一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是（　　）
B
A．该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状
B．该抗体的靶细胞位于垂体上
C．该患者TSH分泌增多
D．该患者免疫自稳能力异常
真题练习
解析：A、抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，而甲状腺激素具有促进物质代谢和能量转换，提高神经系统兴奋性的作用，因此该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状，A正确；
B、促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞为甲状腺细胞，B错误；
C、在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者的甲状腺激素分泌减少，这会导致垂体分泌的TSH增多，C正确；
D、免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应，该病是抗体对甲状腺细胞的受体产生了免疫反应，说明该患者的免疫自稳功能异常，D正确。
真题练习
5．（2024·甘肃·高考真题）乙脑病毒进入机体后可穿过血脑屏障侵入脑组织细胞并增殖，使机体出现昏睡、抽搐等症状。下列叙述错误的是（ ）
A
A．细胞毒性T细胞被抗原呈递细胞和辅助性T细胞分泌的细胞因子激活，识别并裂解乙脑病毒
B．吞噬细胞表面受体识别乙脑病毒表面特定蛋白，通过内吞形成吞噬溶酶体消化降解病毒
C．浆细胞分泌的抗体随体液循环并与乙脑病毒结合，抑制该病毒的增殖并发挥抗感染作用
D．接种乙脑疫苗可刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞，预防乙脑病毒的感染
真题练习
解析：A、细胞毒性T细胞能够裂解被乙脑病毒感染的宿主细胞，但不能裂解乙脑病毒，A错误；
B、吞噬细胞表面受体可以识别乙脑病毒表面特定蛋白，并通过内吞形成吞噬溶酶体消化降解病毒，B正确；
C、抗体是浆细胞分泌产生的分泌蛋白，可以通过体液的运输，并与抗原乙脑病毒结合，抑制该病毒的增殖并发挥抗感染作用（或对人体细胞的黏附），C正确；
D、乙脑疫苗是一种抗原，可以刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞，预防乙脑病毒的感染，D正确。
真题练习
6．（2024·江苏·高考真题）免疫检查点阻断疗法已应用于癌症治疗，机理如图1所示。为增强疗效，我国科学家用软件计算筛到Taltirelin（简称Tal），开展实验研究Tal与免疫检查分子抗体的联合疗效及其作用机制。请回答下列问题：
真题练习
(1)肿瘤细胞表达能与免疫检查分子特异结合的配体，抑制T细胞的识别，实现免疫逃逸。据图1可知，以 为抗原制备的免疫检查分子抗体可阻断肿瘤细胞与 细胞的结合，解除肿瘤细胞的抑制。
(2)为评估Tal与免疫检查分子抗体的联合抗肿瘤效应，设置4组肿瘤小鼠，分别用4种溶液处理后检测肿瘤体积，结果如图2。设置缓冲液组的作用是 。据图2可得出结论： 。
真题练习
(3)Tal是促甲状腺激素释放激素（TRH）类似物。人体内TRH促进 分泌促甲状腺激素（TSH），TSH促进甲状腺分泌甲状腺激素。这些激素可通过 运输，与靶细胞的受体特异结合，发挥调控作用。
(4)根据（3）的信息，检测发现T细胞表达TRH受体，树突状细胞（DC）表达TSH受体。综上所述，关于Tal抗肿瘤的作用机制，提出假设：
①Tal与 结合，促进T细胞增殖及分化；
②Tal能促进 ，增强DC的吞噬及递呈能力，激活更多的T细胞。
(5)为验证上述假设，进行下列实验：①培养T细胞，分3组，分别添加缓冲液、Tal溶液和TRH溶液，检测 ；②培养DC，分3组，分别添加 ，检测DC的吞噬能力及递呈分子的表达量。
真题练习
【答案】
(1)免疫检查分子 T
(2)作为对照组，排除缓冲液作用的影响 Tal 与免疫检查分子抗体都有抗肿瘤效果，二者联合使用可明显增强抗肿瘤效果
(3)垂体 体液
(4)T细胞表面的TRH受体 TSH作用于DC细胞上的受体
(5)T细胞的数量和毒性T细胞的比例 缓冲液、Tal+TSH溶液和TSH溶液
真题练习
7．（2024·浙江·高考真题）科学研究揭示，神经、内分泌和免疫系统共享某些信息分子和受体，共同调节机体各器官系统的功能，维持内环境稳态，即神经-体液-免疫网络调节。以家兔为实验动物，进行了一系列相关研究。（注：迷走神经的中枢位于延髓，末梢释放乙酰胆碱；阿托品为乙酰胆碱阻断剂）回答以下问题：
真题练习
(1)加入抗凝剂的家兔血液在试管里静置一段时间出现分层现象，上层是淡黄色的 ，T细胞集中于中层。与红细胞观察和计数不同，T细胞需要先 后才能在显微镜下观察和计数。培养T细胞时提供恒定浓度的CO2，使培养pH维持在中性偏 。
(2)血液T细胞百分率和T细胞增殖能力可以反映细胞免疫功能的强弱。刺激迷走神经，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力都显著上升；剪断迷走神经，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力都显著下降。基于上述结果，迷走神经具有 的作用。静脉注射阿托品后，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力显著下降，说明T细胞膜存在 受体。
(3)剪断一侧迷走神经后，立即分别刺激外周端（远离延髓一端）和中枢端（靠近延髓一端）血液T细胞百分率和T细胞增殖能力都显著上升，说明迷走神经含有 纤维。
真题练习
(4)用结核菌素接种家兔，免疫细胞分泌的 作用于迷走神经末梢的受体，将 信号转换成相应的电信号，迷走神经传入冲动显著增加，而 传递免疫反应的信息，调节免疫反应。
(5)雌激素能调节体液免疫。雌激素主要由卵巢分泌，受垂体分泌的 调节，通过检测血液B细胞百分率和 （答出两点）等指标来反映外源雌激素对体液免疫的调节作用。
真题练习
【答案】
(1) 血浆 染色 碱
(2) 增强和维持免疫力 乙酰胆碱
(3)传入和传出/双向/混合
(4) 免疫活性物质 化学 神经中枢/延髓等
(5) 促性腺激素 抗体和B细胞的增殖能力
思维导图
达尔文
温特
生长旺盛部位
极性运输
在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长;
赤霉素
细胞分裂素
乙烯
脱落酸
思维导图
四、植物生命活动的调节
1、生长素的知识要点
（1）牢记生长素发现过程中的四个部位、两个原因、一个作用
①四个部位
生长素产生（生长素的产生不需要光）的部位:胚芽鞘尖端。
生长素发挥作用的部位:尖端下面一段。
生长素感光部位:胚芽鞘尖端。
生长素发生横向运输的部位：胚芽鞘尖端
②两个原因
弯曲原因:生长素分布不均匀,导致生长不均匀。
引起生长素分布不均匀的因素:
单向刺激：单侧光照、重力等。
人为因素：云母片阻挡、琼脂块的偏放。
③一个作用
一定浓度范围内,生长素促进生长。
四、植物生命活动的调节
1、生长素的知识要点
（2）生长素的三种运输方式
①极性运输
部位
胚芽鞘、芽、幼叶和幼根
方向
只能从植物体形态学上端向形态学下端运输
方式
主动运输（需要载体蛋白，消耗能量）
非极性运输
部位
在成熟组织中，通过输导组织（维管束中的韧皮部）进行非极性运输。
四、植物生命活动的调节
1、生长素的知识要点
（2）生长素的三种运输方式
③横向运输
部位
根尖、茎尖等细胞分裂旺盛的部位
原因
在单侧光、重力、离心力等单一方向的刺激
低
低
高
高
向光侧
背光侧
四、植物生命活动的调节
1、生长素的知识要点
（3）生长素的特性
①特性
在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长
高浓度与低浓度：当生长素浓度小于 时均为“低浓度”，高于 时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。
OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。
HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱（但仍为促进生长）。
H点表示：促进生长的生长素最适浓度为
C点表示：生长素浓度为 时，既不促进生长，也不抑制生长。
A点和B点：对应的生长素浓度不同，但促进效果相同。
四、植物生命活动的调节
1、生长素的知识要点
（3）生长素的特性
②对生长素的敏感性
与同一植物不同器官的关系：
根 芽 茎
与植物种类的关系：
双子叶植物> 单子叶植物
四、植物生命活动的调节
1、生长素的知识要点
（4）生长素的应用
应用
植物的顶端优势:生长素对顶芽表现为促进作用,对侧芽表现为 作用
常用在摘心、打顶、绿化树种的剪枝方面
除草剂:定浓度的生长素类调节剂对双子叶杂草表现为抑制作用,而对单子叶作物表现为 作用
常用来除去双子叶杂草
根的向地性:近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用,远地侧低浓度的生长素表现为 作用
常用于扦插(不能将形态学上端插入土中)方面等
抑制
促进
促进
四、植物生命活动的调节
2、植物激素间相互作用
（1）明确植物激素的两大作用
①协同作用
植物生长 细胞分裂素、 、赤霉素
果实生长 生长素、 、赤霉素
果实成熟 、脱落酸
延缓衰老 生长素、____________
种子发芽 细胞分裂素、赤霉素
生长素
细胞分裂素
乙烯
细胞分裂素
四、植物生命活动的调节
2、植物激素间相互作用
②相抗衡
器官脱落 生长素 花的脱落，脱落酸 叶、花、果的脱落
种子发芽 赤霉素、细胞分裂素 种子发芽，脱落酸 种子发芽
叶片衰老 生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老， 促进叶片衰老
侧芽生长 浓度过高的生长素 侧芽生长，细胞分裂素和 可解除顶端优势
抑制
促进
促进
抑制
脱落酸
赤霉素
抑制
四、植物生命活动的调节
2、植物激素间相互作用
（2）生长素与乙烯的相互作用机理
生长素浓度低
生长素浓度高
乙烯增多
细胞伸长生长
抑制
促进
抑制
促进
四、植物生命活动的调节
2、植物激素间相互作用
（3）生长素与赤霉素的相互作用机
生长素
赤霉素
色氨酸
氧化产物
细胞伸长
合成
分解
抑制
促进
四、植物生命活动的调节
2、植物激素间相互作用
（4）探究植物激素间的相互作用
四、植物生命活动的调节
3、植物生长调节剂的应用
（1）乙烯利——用于果实 ______。
催熟
（2） 萘乙酸、2， 用于促进插条 ______，防止
____________及作为 ________。
生根
落花落果
除草剂
（3）膨大剂（膨大素）——加快水果 ______，使其提前上市。
成熟
（4）青鲜素—— ______储藏时间。
延长
（5）赤霉素——解除 __________， ______大麦种子 淀粉酶合成
（用于啤酒生产）。
种子休眠
诱导
四、植物生命活动的调节
4、环境因素参与调节植物的生命活动
红光和远红光
22
蛋白质
23
周期性
24
低温
25
一定温度范围内
26
形态建成
27
重力方向
发生改变
平衡石细胞中的“淀粉粒”会沿着重力方向沉降
引起一些列信
号分子的改变
对植物生长产生影响
四、植物生命活动的调节
5、植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
真题练习
1．（2024·天津·高考真题）突变体是研究植物激素功能的常用材料，以下研究材料选择不当的是（ ）
B
A．生长素促进植物生根——无侧根突变体
B．乙烯促进果实的成熟——无果实突变体
C．赤霉素促进植株增高——麦苗疯长突变体
D．脱落酸维持种子休眠——种子成熟后随即萌发突变体
解析：A、生长素能促进细胞的伸长，进而促进植株生根，A正确；
B、乙烯则促进果实的成熟，但不能促进果实发育，因此不能利用无果实突变体作为材料进行研究，B错误；
C、赤霉素能够细胞伸长，也能促进细胞分裂和分化，从而促进植株增高，C正确；
D、脱落酸可抑制萌发，维持种子休眠，D正确。
真题练习
2．（2024·海南·高考真题）6-苄基腺嘌呤（6-BA）是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6-BA对三种油茶花粉萌发的影响，结果如图。据图判断，下列有关叙述正确的是（ ）
D
A．未添加6-BA时，三种油茶的花粉萌发率相同
B．6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同
C．不同浓度的6-BA对三种油茶花粉的萌发均起促进作用
D．与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A
真题练习
解析：A、据图可知，未添加6-BA时（浓度为0），三种油茶的花粉萌发率不同，其中油茶A萌发率最高，A错误；
B、6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度不同：实验范围内，诱导油茶A的最适浓度是10mg/L，诱导油茶B的最适浓度是0.5mg/L，诱导油茶C的最适浓度是5mg/L，B错误；
C、据图可知，浓度为15mg/L的6-BA对油茶C花粉的萌发均起抑制作用，C错误；
D、与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A（对照组是20%，最佳浓度下是60%），D正确。
真题练习
3．（2024·重庆·高考真题）为探究乙烯在番茄幼苗生长过程中的作用，研究人员在玻璃箱中对若干番茄幼苗分组进行处理，一定时间后观测成熟叶叶柄与茎的夹角变化，然后切取枝条，检测各部位乙烯的量。题图，为其处理方式和结果的示意图（切枝上各部位颜色越深表示乙烯量越多）。据此分析，下列叙述错误的是（ ）
B
A．由切口处乙烯的积累，可推测机械伤害加速乙烯合成
B．由幼叶发育成熟过程中乙烯量减少，可推测IAA抑制乙烯合成
C．乙烯处理使成熟叶向下弯曲，可能是由于叶柄上侧细胞生长快于下侧细胞
D．去除乙烯合成后成熟叶角度恢复，可能是因为叶柄上、下侧细胞中IAA比值持续增大
真题练习
解析：A、与处理3h后相比，处理32h后的颜色加深，这说明处理32h后切口处乙烯的积累加剧，由此可推测机械伤害加速乙烯合成，A正确；
B、由图可知，幼叶发育成熟过程中颜色加深，由此说明幼叶发育成熟过程中乙烯量增多，B错误；
C、乙烯处理后，可能是由于叶柄上侧细胞生长快于下侧细胞，导致叶柄上侧重量多于下侧，从而导致成熟叶向下弯曲，C正确；
D、去除乙烯合成后，可能是因为叶柄上、下侧细胞中IAA比值持续增大，由于生长素具有低浓度促进，高浓度抑制的特点，导致叶柄上侧细胞的生长减慢，重量减轻，从而使成熟叶角度恢复，D正确。
真题练习
4．（2024·贵州·高考真题）矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
D
A．矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B．种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400mg/L
C．一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D．一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
真题练习
解析：A、矮壮素是人工合成的具有调节作用的物质，不是从植物体提取的，A 错误；
B、由图可知，施用矮壮素的最适浓度不是 400mg/L，应该在200mg/L左右，B 错误；
C 、随矮壮素浓度增高，株高先降低后稳定，曲线并没有回升，因此矮壮素的矮化作用是先增强后稳定，或一直增强只是增强幅度减缓，而非减弱，C 错误；
D 、从图中可以看出，在一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重的变化趋势较为相近，D 正确。
真题练习
5．（2024·湖南·高考真题）脱落酸（ABA）是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000（PEG6000不能进入细胞）皆可引起渗透胁迫。图a为某水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化，图b为该基因的突变体和野生型种子在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下，基因R的突变体种子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述错误的是（　　）
A
A．NaCl、PEG6000和ABA对种子萌发的调节机制相同
B．渗透胁迫下种子中内源ABA的含量变化先于基因R的表达变化
C．基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命
D．基因R突变可能解除了其对ABA生物合成的抑制作用
真题练习
解析：A、分析图a，用外源ABA处理，基因R的相对表达量增高，说明ABA可促进基因R的表达；缺失基因R的突变体种子中ABA含量较高，说明基因R的表达又会抑制ABA的合成。由题可知，ABA是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000可以引起渗透胁迫，促进ABA的合成，进而促进基因R的表达，而ABA可以直接促进基因R的表达，因此NaCl、PEC6000和ABA对种子萌发的调节机制不同，A错误；
B、由图a可知，渗透胁迫会先促进内源ABA的合成，内源ABA含量的升高又会促进基因R的表达，B正确；
C、ABA的存在会抑制种子的萌发，因此基因R突变体种子中ABA含盘升高可延长种子贮藏寿命，C正确；
D、无论在正常还是逆境下，基因R突变体种子中ABA的含量皆高于野生型，可能是因为基因R突变解除了其对ABA生物合成的抑制，导致ABA的合成量增加，D正确。
故选A。
真题练习
6．（2024·浙江·高考真题）干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是（ ）
D
A．干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放
B．干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力
C．干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱
D．干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱
解析：A、干旱胁迫下，植物体内的脱落酸含量显著增加，促使气孔关闭，避免蒸腾失水，A错误；
B、干旱胁迫下，植物含水量下降，避免失水过多，增强抗旱能力，B错误；
C、干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体因脱落酸不能正常发挥作用，气孔不能正常关闭，一般不耐旱，C错误；
D、干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素促进植株生长，不利于植物抗旱，D正确。
真题练习
7．（2024·海南·高考真题）海南是我国芒果（也称杧果）的重要种植地，芒果的生长和果实储藏受诸多因素影响。回答下列问题：
(1)芒果的生长依赖于光合作用：光合作用必需的酶分布在叶绿体的 和 。
(2)生产中用植物生长调节剂乙烯利浸泡采摘后的芒果，可促进果实成熟，原因是 。
(3)为延长芒果的储藏期，应减弱芒果的呼吸作用，其目的是 。从环境因素考虑；除了降低温度外，减弱芒果呼吸作用的措施还有 （答出1点即可）。
(4)芒果在冷藏期间呼吸速率会降低，有利于保鲜。但芒果对低温敏感，冷藏期间易受到冷害，导致呼吸速率持续下降，影响果实品质。为了探究冷藏前用褪黑素处理芒果是否具有减轻冷害的作用，请以呼吸速率为测定指标，简要写出实验设计思路、预期结果和结论 （注：褪黑素可用蒸馏水配制成溶液）。
真题练习
【答案】
(1) 类囊体薄膜 基质
(2)乙烯利能释放出乙烯促进果实的成熟
(3) 减少有机物的消耗 降低氧浓度
(4)实验设计思路为：将采摘后的生长状况相同的芒果均分为两组，标记为甲组和乙组，甲组用褪黑素进行处理,乙组不做处理,两组在相同条件下进行冷藏，实验开始及之后每隔一段时间测定甲、乙两组水果的呼吸速率
预期结果和结论：若甲组呼吸速率高于乙组，说明用褪黑素处理芒果具有减轻冷害的作用；若甲组呼吸速率与乙组相差不多，说明用褪黑素处理芒果不具有减轻冷害的作用；若甲组呼吸速率低于乙组，说明用褪黑素处理芒果加重了冷害的作用
真题练习
8．（2024·广东·高考真题）乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3天，观察到野生型（WT）幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。
真题练习
(1)为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是 。
(2)为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。
①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与 有关。
②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的 NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与 有关。若要进一步验证该结论并检验 m2 的突变基因是否与此有关，可检测 的表达情况。
③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是 。
(3)分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响 实现的。
回答下列问题：
真题练习
【答案】
(1)生长素
(2)生长素合成 生长素运输 生长素载体蛋白基因 作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长；作为乙烯处理的对照组
(3)生长素信号转导（或生长素受体功能）

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