资源简介

(共48张PPT)
第2节
电路连接的基本方式
实践与练习
学习目标
温故知新
当堂检测
活动13.4串联电路和并联电路的比较
串联电路和并联电路
串联电路和并联电路的特点
生活物理社会
活动13.3使两个小灯泡亮起来
第十三章
简单电路
苏科版2025
1.通过实验，了解电路连接的基本方式。
2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。
3.了解串联、并联电路在生活中的应用。
1.观察发现：家庭电路中，各种家用电器都 (可以/不可以)单独工作，都有各自的开关控制用电器的工作状态；街边的路灯(非太阳能路灯)同时工作，同时熄灭，当某个路灯损坏，其余的路灯 (仍能/不能)正常工作。
可以
仍能
2.思考：小明需要在房间内安装吊灯和壁灯。为了生活起居方便，结合自家灯具的安装和使用情况，你认为安装时需要注意哪些问题？请给小明提出合理化的建议，并尝试设计简单电路图。
答：① 吊灯和壁灯可以单独工作，互不影响；
② 开关安装在适当的位置，例如壁灯开关可以安装在床头，可以都安装双控开关等。
一、串联电路和并联电路
活动
13.3
使两个小灯泡亮起来
1.根据教师提供的器材(两个带灯座的灯泡、电池、开关和导线若干)，尝试将它们连接起来，使两个小灯泡能同时发光。并画出你所连接电路的电路图。
13.3
使两个小灯泡亮起来
答案　(仅作参考)
使两个小灯泡亮起来
2.串联和并联
(1)使两个小灯泡同时发光的电路设计虽然有多种，但总结起来共两种：
①将带灯座的灯泡的接线柱，用导线　　　 　的连接起来；
②将两灯泡灯座的接线柱用导线　 　地连接起来。
逐个顺次
并列
13.3
(2)总结：
①串联电路：由电路元件　联所组成的电路；
②并联电路：由电路元件　联所组成的电路。
③干路和支路：并联电路中，各元件　　的那部分电路叫作干路，每一个分支电路叫作支路。
一、串联电路和并联电路
串
并
共用
一、串联电路和并联电路
干路和支路
如图所示，A、B两点为分支点(各支路与干路分开的位置)，分支点到电源两极的电路为干路，即图中的　　和　　电路部分，AB和CD为两个　路，开关位于电路的　　(选填“干路”或“支路”)上。
EA
BF
支
干路
二、串联电路和并联电路的特点
活动
串联电路和并联电路的比较
13.4
1.串联电路
按照图13-13连接电路，闭合开关，两灯泡都发光。
(1)将L1灯泡从灯座上取下，灯泡L2 (熄灭/发光)，将L2灯泡从灯座上取下，灯泡L1 (熄灭/发光)，将一个灯丝烧断的灯泡L3替代L1灯泡，闭合开关，L2灯泡 (熄灭/发光)；
熄灭
熄灭
熄灭
图13-13 串联电路
L1
L2
13.4
串联电路和并联电路的比较
(2)闭合开关，将一根导线的两端，分别接在灯泡L1灯座的两个接线柱上，灯泡L1 (熄灭/发光)，灯泡L2 (熄灭/正常发光/更亮)；将导线两端连接在灯泡L2灯座的两个接线柱上，灯泡L1 (熄灭/正常发光/更亮)，灯泡L2 (熄灭/正常发光/更亮)；将导线两端分别连在L1左端接线柱和L2右端接线柱上，发现 现象。
熄灭
更亮
更亮
L1、L2都熄灭
熄灭
L2
L1
串联电路和并联电路的比较
(3)分别将开关连接在电源正极与L1之间、L1与L2之间以及电源负极与L2之间，闭合和断开开关后，发现 。
A. 开关连接在电源正极与L1之间，闭合开关，L1先发光，然后L2发光，断开开关两灯同时熄灭
B. 开关连接在L1与L2之间，断开开关，L2先熄灭，然后L1熄灭
C. 开关连接在电源负极与L2之间时，闭合开关，
L1、L2先后发光，断开开关，L1、L2先后熄灭
D. 开关在该电路中的位置不同，控制作用相同，
闭合开关两灯同时发光，断开开关，两灯同时熄灭，没有先后顺序
D
L1
L2
13.4
二、串联电路和并联电路的特点
在串联电路中，①任意一个用电器断路，其他用电器　　　工作，各用电器　　　　，不能　　　　；②当某个用电器被短路时，其他用电器
　　工作，当电源被短路时，所有用电器均　　工作；③开关在电路中的　　位置，都可以控制整个电路。
总结串联电路的特点：
均停止
相互影响
独立工作
仍能
停止
任意
串联电路和并联电路的比较
按照图13-14连接电路，闭合开关，两灯泡都发光。
(1)在两个灯泡都发光时，取下任一灯泡，另一只灯泡 (仍能/不能)发光；用一只灯丝烧断的灯泡替换任一只灯泡，另一只灯泡 (仍能/不能)发光。
2.并联电路
仍能
仍能
图13-14 并联电路
13.4
串联电路和并联电路的比较
(2)将一根导线的两端与任一灯泡接线柱并联，观察到两灯泡均 不 能，另一支路灯泡_________，因为用导线与某一支路用电器并联时，会使该支路被 (短路/断路/通路)。
该支路灯泡熄灭
短路
并联电路
13.4
仍能发光
串联电路和并联电路的比较
(3)按照如图所示电路图连接电路，然后按要求操作并记录现象。
电路图中 、 部分属于干路，开关S在 路上，开关S1在灯泡___所在的支路上，开关S2在灯泡 所在的支路上；
AC
BD
干
L1
L2
B
A
13.4
① 用笔代替导线连接实物电路图，并在实物电路图上标上分支点A、B。
A
B
C
D
S
S1
S2
L1
L2
② 断开开关S，闭合开关S1、S2，现象： ；
闭合开关S，闭合开关S2，断开开关S1，现象：_____________________
_____。
串联电路和并联电路的比较
灯泡L1、L2均不发光
灯泡L1发光、L2不发光
灯泡L1不发光，灯泡L2
发光
13.4
闭合开关S，闭合开关S1，断开开关S2，现象： ；
A
B
C
D
S
S1
S2
L1
L2
二、串联电路和并联电路的特点
在并联电路中，①某一支路用电器断路时，其他支路上的用电器____
工作，各支路用电器可以　　　　，互不影响；②当某个支路用电器被短路时，其他支路用电器　　工作，因为此时电源同时被　　；③干路上的开关控制电路中的　　用电器，支路上的开关只能控制___________
的用电器。
仍可
单独工作
不能
短路
所有
所在支路上
总结并联电路的特点：
练习
1
2
学以致用
1.(2025·阜阳三模)创新设计实践中，某人用电动机和废弃的电热丝制作一个有吹冷风和吹热风两挡的电吹风机，为了用电安全，还要确保不吹风(电动机不工作)时，电热丝不能发热。以下电路设计合理的是(　　)
D
解析　图A中电动机和电热丝串联，闭合开关后，电动机和电热丝同时工作，电动机不能独立工作，故A不符合题意；
图B中电动机和电热丝并联，控制电动机的开关断开时，电动机不工作，此时控制电热丝的开关闭合，电热丝能发热，故B不符合题意；
图C中电动机和电热丝并联，其中一个开关控制总电路，另一个控制电动机，两个开关同时闭合，电动机和电热丝同时工作，当只闭合总开关时，电热丝发热，但电动机不工作，故C不符合题意；
图D中电热丝和电动机并联，其中一个开关控制总电路，另一个控制电热丝，当两个开关同时闭合，电热丝和电动机同时工作，仅闭合总开关时，仅有电动机工作，当总开关断开时，电动机不工作，同时电热丝也不能发热，故D符合题意。
2.(2025·宜昌期末)如图所示，风扇灯是灯和风扇的结合，满足了人们节能环保和健康舒适的要求，人们在使用风扇灯时，通过开关既可以控制风扇、照明灯单独工作，也可以使他们同时工作，照明灯和风扇的工作互不影响。风扇的主要部件是一个电动机。据此判断：在风扇灯电路中，照明灯和电动机在电路中的连接方式是　　　的；电动机与控制它的开关是　　　的，电风扇与家里其他家电是　　　的。(均选填“串联”或“并联”)
并联
串联
并联
1
2
解析　使用风扇灯时，通过开关既可以控制风扇、照明灯单独工作，也可以使他们同时工作，照明灯和风扇的工作互不影响，所以它们是并联的；电动机与控制它的开关要串联；电风扇与家里其他家电工作时互不影响，都能单独工作，是并联的。
三、阅读“生活　物理　社会”，完成以下内容
1.声光控开关是由声控开关和光控开关　　(选填“串联”或“并联”)在电路中组合而成的。工作时，必须满足　　　时，光控开关　　，且___
______时，声控开关同时　　，灯才能发光。
2.冰箱的压缩机和冷藏室中的照明灯　联在电路中，压缩机由　　开关控制，当冷藏室内的温度高于设定温度时，　　开关闭合，压缩机工作，开始制冷；照明灯由　　开关控制，冰箱门打开时，门控开关　　，照明灯工作。
串联
无光照
闭合
有
声音
闭合
并
温控
温控
门控
闭合
练习
1
(2025·长沙三模)某小区门口安装了便民快递柜，可通过输入取件码来闭合取件码开关S1，也可通过扫码闭合“感应开关”S2来接通电路打开门锁，以下简化电路符合要求的是(　　)
学以致用　
A
解析　由题意知，两个开关任意一个闭合时，电路都可工作，所以两个开关应并联后再控制门锁电机，所以两个开关应该并联，门锁电机应该在干路上，故B、C、D不符合题意，A符合题意。
1. 教室里的灯是串联的还是并联的？为什么？
教室里的灯是并联的。
原因：在并联电路中，各用电器之间互不影响。教室里的灯，当其中一盏灯损坏(如灯丝烧断)时，其他灯仍然能够正常发光，这符合并联电路的特点；而如果是串联，一盏灯损坏会导致整个电路断路，所有灯都不亮。所以，教室里的灯是并联的。
2.根据图13-18(a)，用笔画线表示导线，把图13-18(b)中的元件连接起来。
3.图13-19 所示是一个塔式吊车玩具。闭合开关，吊臂中的电动机 工作，拉动细线吊起物体A，同时塔顶的灯L 发光。某次闭合开关时，电动机
不工作，灯L 也不发光。排查故障时发现，导线与电动机的连接处接触不良。电动机 和灯L 是如何连接的？请画出电路图。
电动机 和灯L 是串联连接的。
电路图略。
8/1
1.(2024·临沂期中)关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是(　　)
A.教室墙上的插座和日光灯是串联的
B.教室里的日光灯与控制它的开关是并联的
C.电冰箱里的灯和压缩机是并联的
D.路灯，晚上同时亮，早上同时灭，所以路灯间是串联的
C
解析　插座是为了接用电器的，家庭电路中，各用电器应并联，故教室墙上的插座和日光灯是并联的，故A错误；
开关控制日光灯的通断，则日光灯与控制它的开关是串联关系，故B错误；
电冰箱里面的灯和压缩机工作时互不影响，故它们之间是并联，故C正确；
各路灯工作时互不影响，应该是并联关系，之所以晚上同时亮，早上同时灭，是因为干路的开关在控制整个电路，故D错误。
8/2
2.(2025·贵阳期末)如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1和L2均能发光，且工作时互不影响的是(　　)
A
解析　选项A中两灯泡并联，开关S在小灯泡L2所在的支路中，因此开关S闭合后，灯泡L1和L2均能发光，且工作时互不影响，故A符合题意；
选项B中开关S与灯泡L1并联，开关S闭合后灯泡L1短路，不发光，故B不符合题意；
选项C中两灯泡串联，开关S闭合后，
灯泡L1和L2均能发光，但工作时互相影响，
故C不符合题意；
选项D中两灯泡并联，开关S闭合后，
造成电源短路，故D不符合题意。
8/3
3.(2025·焦作一模)某学校设立了门禁系统，外访人员到访时，门卫核实身份后闭合开关S1，电动门才会打开。校内人员进校门时，人脸识别系统识别成功以后，开关S2闭合，电动门也会打开。则下列电路图符合要求的是(　　)
D
解析　由题意可知，开关S1和S2均可以单独控制打开电动门的电动机，说明两开关并联，且打开电动门的电动机位于干路，故A、B、C不符合题意，D符合题意。
8/4
4.(2025·来宾一模)如图甲所示是一款消防应急照明灯，如图乙是简化原理图，有两只应急灯泡L1、L2，当外部电源供电时，自动开关S接1，应急灯不亮，指示灯L3与蓄电池是　　　(选填“串联”或“并联”)的，蓄电池此时在电路中相当于　　　　。
并联
用电器
解析　当外部电源供电时，自动开关S接1，应急灯不亮，指示灯L3与蓄电池互不影响，是并联的。
蓄电池此时在电路中消耗电能，相当于用电器。
8/5
5.小明不小心把一边耳机的线扯断了，而另一边耳机仍有声音，根据此现象可判断：两边耳机是　　　(选填“串联”或“并联”)的，你的判断依据：并联电路的一支路断路时，　　　　(选填“影响”或“不影响”)另一支路的通断。
并联
不影响
解析　并联电路的特点是各支路用电器互不影响，所以当把耳机的一边线扯断了，另一边耳机仍有声音说明两边耳机互不影响，即两边耳机是并联的。
8/6-1
6.在如图所示的电路中：
S2
(1)若使L1、L2串联，应闭合　　　　，断开　　　　。
S1、S3
解析　当只闭合开关S2时，灯L1和L2在同一条路径上是串联的。
S1、S3
(2)若使L1、L2并联，应闭合　　　　，断开　　　　。
S2
解析　当闭合开关S1和S3，断开开关S2时，灯L1和L2在不同路径上是并联的。
8/6-2
(3)如果只闭合S1而断开S2、S3，灯　　　　亮。
L2
解析　如果只闭合开关S1断开S2、S3，此时只有电流经过L2，灯L2亮，L1不亮。
8/6-3
(4)闭合S1、S3，若L1不发光、L2发光，则电路可能的故障是　　　　。
L1断路
解析　闭合S1、S3，此时两灯并联，灯L2发光，说明没有发生短路，L1不发光，则电路可能的故障是L1发生断路。
8/6-4
8/7
答案　见解析图
7.请根据电路图连接相应实物图。
解析　根据电路图可知，两灯并联，S1在干路上，S2只控制L2，根据电路图连接实物图，如图所示：
8/8
8.如图所示是一种电动独轮车电路图，仅开关S1闭合时指示灯亮起，再闭合开关S2，电动机M才能启动。如果断开开关S1，指示灯熄灭，同时电动机M停止运行。按要求将电路图补充完整。
答案　见解析图
解析　指示灯亮起时，电动机M没有启动，说明二者互不影响，为并联；仅开关S1闭合时指示灯亮起，再闭合开关S2，电动机M才能启动，断开开关S1，指示灯熄灭，同时电动机M停止运行，说明了S1在干路，控制整个电路，S2在支路，控制电动机，如图所示：
课堂小结
①把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联.
②电流只有一条路径；开关控制所有用电器，
开关位置不影响对电路的控制.
③各用电器间相互影响.
①把用电器并列地连接起来的方式，叫作并联；
有支路和干路之分.
②电流路径有两条或以上.
③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路.
④各支路电器互不影响.
串 联
并 联
电路连接的
基本方式
感 谢 观 看
谢谢

展开更多......

收起↑