资源简介

(共22张PPT)
第十六章 电压 电阻
第5节 跨学科实践：制作简易调光台灯
情境创设
体验：调光台灯的调光方法和效果
动手调节如图所示的调光台灯，旋转调光旋钮，观察灯泡亮度的变化；结合前
面学过的滑动变阻器的知识，思考调光台灯的电路构成及元件连接方式。
旋转调光旋钮时，台灯的亮度会发生变化。电路由开关、变阻器、灯泡和导线等元件构
成，变阻器与灯泡串联。
学习任务 制作简易调光台灯
|项目提出|
实际调光台灯的电路是比较复杂的。你可以运用本章所学的知识制作一盏简易调光台灯，
达到调节灯光亮度的目的。
|项目分析|
1.要制作简易调光台灯，选择哪种光源？
实验室用的小灯泡或者发光二极管。
2.怎样改变光源的亮度？
通过改变灯泡两端的电压来改变台灯的亮度。根据滑动变阻器的原理，生活中的电位器
可以调节台灯的亮度。
3.可以从哪些方面加强台灯的实用性？
为了节能，选择发光二极管效果较好；为了安全，考虑使用干电池作为电源。
|项目实施|
1.设计台灯
（1）选择光源。对比节能效果，可以选择市面上容易买到的发光二极管，
如图所示。
（2）选择变阻器。制作简易调光台灯的关键是改变台灯的亮度，实
验室中使用滑动变阻器改变台灯亮度，而生活中可以使用如图所示
的电位器改变台灯亮度。
（3）设计电路。选择合适的电源、小灯泡和电位器，设计出对应的电路。
（4）设计支架和灯罩。画出设想中合理的台灯草图，台灯应美观、结实，便于移动，
能够稳定地立在桌子上，灯罩具有较好的反光性。
2.制作台灯
（1）制作材料：1号电池2节（带电池盒），发光二极管（或小灯泡）1个，开关1个，
电位器1个，导线若干，短木棍4个，长木棍2根，短木块2个，电烙铁，热熔胶
（带胶枪），纸杯，剪刀等。
（2）把4个短木棍平放在桌面，把2个短木块固定在中央位置，中间夹住长木棍，使长
木棍竖立，用热熔胶固定粘牢。
（3）用剪刀在纸杯边缘剪出花边，作为灯罩。
（4）灯泡上焊接导线。
（5）按照电路图连接每个元件。
（6）用热熔胶将灯泡固定在直立木棍的上方，扣上灯罩。
（7）断开开关，灯泡熄灭，闭合开关，灯泡发光，调节电位器，观察灯泡亮度变化情况。
|展示交流|
展示你的作品，并和其他同学交流还有哪些地方需要改进。
学以致用
例1 请用笔画线代替导线把电路连接完整。已知电源电压为 。要求：电压表测量灯
泡两端电压，滑动变阻器滑片向右滑时灯泡变亮。
如图所示。
例2 学习完“练习使用滑动变阻器”后，某同学准备利用所学物理知识制作一个简易调光
台灯。
（1）能改变电路中的电阻大小的元件叫作________，其中有一种是学生实验室中常用
的滑动变阻器，如图甲所示；还有一种是如图乙所示的电位器，其内部结构如图丙所示。
它们都是通过改变接入电路中的电阻丝的______来改变电路中的电阻的。
变阻器
长度
甲
乙
丙
丁
（2）该同学从网上买了一个规格合适的电位器，来制作简易调光台
灯。如图丁所示，已知转动电位器旋钮时，滑片在电阻丝上同向滑动，
若要使旋钮顺时针转动时台灯变亮，则应将电位器的_____两个接线
柱分别与电路中的、 两点相连。闭合开关后，旋转旋钮，台灯
______（选填“能”或“不能”）完全熄灭。
、
不能
1.如图所示，请将滑动变阻器接入电路，要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮。
如图所示。
2.小刚用如图所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连
接了部分实验电路。
（1）小刚在连接实验电路之前，应该将开关______。
断开
（2）请你用笔画线代替导线，帮小刚连接成完整的实验电路，并让开关闭合时滑动变
阻器连入电路的电阻最大。
如图所示。
（3）小刚连接完成上述实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮。小刚想：
是不是电路中某处发生了断路？此时，小刚检验实验电路是否发生断路最简单的操作是：
______________，观察小灯泡是否发光。小强认为在电路中连入一只电流表，观察电流
表是否有示数也能判断电路是否发生了断路。若按照小强的方法进行判断，则电流表可
以串联在这个电路中的______。
A.电源和开关之间
B.开关和小灯泡之间
C.小灯泡和滑动变阻器之间
D.滑动变阻器和电源之间
向右移动滑片
3.小华同学设计了一盏可调亮度的简易台灯的电路图，如图甲所示。
甲
乙
（1）滑动变阻器是通过改变__________________________来改变电阻大小的。
连入电路中的电阻丝的长度
（2）实验器材如图乙所示，根据图甲连接图乙时，下列接法正确的有______。为了使
滑片向右滑动时，灯泡变亮，下列接法正确的有______。（均填序号）
①接入A、B接线柱
②接入B、C接线柱
③接入A、C接线柱
④接入A、D接线柱
⑤接入C、D接线柱
⑥接入B、D接线柱
④⑥
④⑥
（3）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于电阻______（选填“最小”或“最大”）
处，目的是__________；闭合开关，调节灯泡亮度时，滑动变阻器的作用是__________
_________。
最大
保护电路
改变电路
中的电流
【基础巩固】
1.小华同学自己动手制作了一个亮度可调的台灯。他所选的器材如下：两节干电池，一
个小灯泡，若干导线，开关，一个闲置的电位器（实物如图甲，其内部结构如图乙）。
小华设计了如图丙所示的电路，并根据电路图连接好各元件。
甲
乙
丙
（1）电位器是通过改变接入电路中的电阻丝的______来改变电阻的。结合图甲和图乙，
若要实现顺时针转动旋钮（滑片在电阻片上同向滑动），台灯变亮，则图丙电路中 连
接B接线柱， 连接___（选填“A”“B”或“C”）接线柱。
长度
A
（2）小华连接好器材以后闭合开关并转动旋钮，发现小灯泡忽明忽暗。他拆开电位器
外壳，发现碳膜电阻片（图乙灰色弧形部分）磨损严重。这种电位器接在电路中，会造
成______（选填“断路”或“短路”）。
断路
（3）为了解决上述问题，小华将 铅笔芯弄成粉末并将其涂抹在碳膜电阻片上，问题
得到解决，这是因为铅笔芯内的石墨属于____体。
导
【能力提升】
2.小昕在台灯下看书时，感觉灯光太亮。她找来同桌小洋，想利用所学物理知识制作一
盏简易调光台灯，达到调节灯光亮度的目的。
甲
（1）小昕尝试利用铅笔芯和鳄鱼夹实现了调节灯泡亮度的
功能，如图甲所示。图甲中一处明显的错误是___________
_________________。
电流表的正、
负接线柱接反了
乙
（2）由于铅笔芯易断，小洋在实验室找了一个电位器来
替代铅笔芯，电位器内部结构如图乙中未接入电路的部
分所示。小洋查找到下方表格中的信息，为更好地实现
电位器调节灯泡亮度的功能，电位器内的电阻丝选用
____________（选填“铜丝”或“镍铬合金丝”）更合适。
镍铬合金丝
电阻丝 长度/ 横截面积/ 电阻/
铜丝 0.5 0.02 0.4
镍铬合金丝 0.5 0.02 50
（3）请在图乙中用笔画线代替导线连接电路，要求：顺时针旋转电位器旋钮时灯泡变亮。
如图所示。(共23张PPT)
第十六章 电压 电阻
第3节 电阻
情境创设
体验：比较小灯泡的亮度
将实验器材组成如图所示的电路，然后将两根长度、粗细均相
同的铁丝和铜丝分别接入 、 两点之间，小灯泡的亮度如何
变化？如果把电流表串联在电路中，电流表示数如何变化？说
明了什么？
接入铜丝时灯泡的亮度大于接入铁丝时灯泡的亮度。接入铜丝时电流表的示数大于接入
铁丝时电流表的示数。不同的导体对电流的阻碍作用不同。
学习任务一 电阻
1.在物理学中，用______来表示导体对电流阻碍作用的大小。通常用字母 ___表示电阻。
电阻越大，导体对电流的阻碍作用______，电阻器在电路图中的符号是_____。
2.在国际单位制中，电阻的单位是______，符号是___。换算关系：_____ ，
_____ 。
电阻
越大
欧姆
学以致用
例1 有两段导体A和B,在相同的电压下,通过导体A的电流较大,通过导体B的电流较小。
下列说法正确的是( )
B
A. 导体A的电阻大 B. 导体B的电阻大
C. 两段导体的电阻一样大 D. 无法比较两段导体的电阻
学习任务二 影响电阻大小的因素
实验探究
探究影响电阻大小的因素
[实验思路]
1.控制变量法：
（1）探究电阻与导体长度的关系，选用横截面积______、长度______的两根镍铬合金丝。
（2）探究电阻与导体横截面积的关系，选用长度______、横截面积______的两根镍铬
合金丝。
相同
不同
相同
不同
2.转换法：通过____________反映电阻大小。
电流表示数
[实验过程]
1.将图甲中的导线和 分别接入图乙所示的电路，闭合开关，观察电流表的示数变化。
2.将图甲中的导线与 分别接入图乙所示的电路，闭合开关，观察电流表的示数变
化。
3.将图甲中的导线与 分别接入图乙所示的电路，闭合开关，观察电流表的示数变化。
甲
乙
丙
4.如图丙所示，把电阻丝接入电路，慢慢地给电阻丝加热，
观察电流表示数的变化情况。
[实验结论]
1.材料和横截面积相同的导体，长度越长，电阻______。
2.材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻______。
3.材料不同，导体的电阻一般______。
4.导体的电阻还与______有关，一般情况下导体的温度越高，电阻______。
越大
越大
不同
温度
越大
探究归纳
1.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积等
因素。
2.同种材料的导体，长度越长、横截面积越小，导体的电阻越大。另外，导体的电阻还
受温度的影响。
学以致用
例2 如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开
关，小灯泡发光，钨丝不发光，向钨丝吹冷风时，小灯泡 变亮，
用酒精灯给钨丝加热，小灯泡 逐渐变暗直至熄灭。由实验可知
( )
D
A. 通过钨丝的电流小于小灯泡 的电流 B. 钨丝的电阻随温度升高而减小
C. 给钨丝加热时，电路中的电流变大 D. 向钨丝吹冷风时，钨丝的电阻变小
学习任务三 半导体和超导现象
1.半导体
（1）概念：有一些材料，如硅和锗，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称为_____
___。
（2）应用：利用半导体材料可以制成光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻、二极管、三极
管、集成电路等。
半导体
2.超导现象
（1）超导现象：当温度降低到某个临界值时，一些金属的电阻会__________，这就是
超导现象。在温度降低到某个临界值时，电阻为0的材料称为超导材料。超导材料也称
为________。
（2）超导技术的应用：超导磁体、超导滤波器、有色金属加工、污水处理、超导磁悬
浮列车、超导量子计算等。
突然消失
超导体
知识点一 电阻
1.下列关于电阻的说法正确的是( )
D
A. 绝缘体有电阻，导体没有电阻
B. 导电性能好的导体电阻小
C. 电阻的大小由电压和通过的电流决定
D. 电阻越大，导体对电流的阻碍作用越大
2.如图所示,小红将 和 的定值电阻分别接在同一电路中,把___ 的定值电阻接
入电路时灯泡较亮。这是因为__________________________________。
5
电阻越小,导体对电流的阻碍作用越小
知识点二 影响电阻大小的因素
3.用电源、灯泡、导线、开关和钨丝组成串联电路,如图所示。闭合开关,小灯泡发光。
再用酒精灯对钨丝进行加热,会发现灯泡亮度变暗,由此你可以得出的结论是___________
_______________。
钨丝温度升
高时其电阻变大
4.某实验小组在探究影响导体电阻大小的因素时，同学们提出如下猜想。
猜想一：导体的电阻与导体的材料有关。
猜想二：导体的电阻与导体的长度有关。
猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。
为了验证猜想是否正确，老师提供的器材如
图所示，实验板上固定了、、、 四根金
属丝，、、为锰铜合金丝，为镍铬合金丝，表示合金丝的横截面积， 表示合金丝
的长度。实验时，将金属丝分别接入电路中的、 两点之间。
（1）实验中，通过观察____________间接比较导体电阻的大小。
电流表示数
（2）为了验证猜想二，应选用金属丝__和___进行实验。（填写字母）
（3）选用、金属丝分别接入电路中、 两点间，是为了验证猜想____。
（选填“一”“二”或“三”）
（4）分别将、两金属丝接入电路中、两点时，通过它们的电流分别为、 ，且
，由此得到的结论是______________________________________________。
一
材料与长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小
知识点三 半导体和超导现象
5.下图是我国自主研发的一款高性能处理器，其具有强大的计算能力和低功
耗性能。该处理器的成功研制将有助于提升我国在计算机硬件领域的自主
创新能力，打破国外技术垄断，推动国内芯片产业的发展。制作该芯片需
半导体
用电器
6.手摸静电球，会形成如图所示“怒发冲冠”的景象，这是因为__________相
互排斥。随着科技的发展，______（选填“纳米”“半导体”或“超导”）材料的
出现，为我们将来利用其零电阻特性实现远距离大功率输电提供了可能。
同种电荷
超导
要________（选填“半导体”或“超导体”）材料，该处理器正常工作时，相当于电路中的
________（选填“电源”或“用电器”）。
【基础巩固】
1.在不计温度对电阻影响的情况下，比较两段铜导线的电阻，下列说法正确的是( )
D
A. 较长的铜导线的电阻一定大 B. 长度相同时，横截面积大的电阻就大
C. 两段铜导线的电阻一定相同 D. 横截面积相同时，长的铜导线电阻大
2.有A、B、C三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为 ；将B导线均匀拉
伸到原来长度的两倍，电阻变为；将C导线从中间对折，电阻变为 。下列大小关系
正确的是( )
B
A. B. C. D.
3.（广安中考） 灯已广泛应用于展示台装饰、居家照明、城市夜景美化等，制作
灯的主要材料是________（选填“半导体”或“超导体”）。下图为某学校电子屏中滚
动播放的标语，其显示屏中的“增”字有一部分未显示出来，其他部分正常发光，由此可
知，未发光部分与其他部分之间是____联的。
半导体
并
4.探究影响电阻大小因素的实验装置如图所示，表中是所用电阻丝的材料及规格。
编号 材料 长度/ 横截面积/
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1 0.5
C 镍铬合金 0.5 1
D 锰铜合金 0.5 0.5
（1）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的________
___关系。
（2）为了探究电阻大小跟导体的材料的关系，应选用编号为_______的两根电阻丝进行
实验。
（3）若选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，则可以得到的结论是导体的________
_________一定时，长度越长，电阻越大。
（4）有同学认为所设计电路存在一个明显的不足，应该在此电路的基础上再串联一个
灯泡或定值电阻，目的是______________________________。
横截面积
A、D
材料和
横截面积
防止电路中电流过大，保护电路
【能力提升】
5.小明在为厨房内部电路选购电线时，发现某款铜芯电线比说明书上标记的细，不符合
规格。这种电线不符合规格的主要原因是( )
D
A. 电线的温度引起电阻偏大 B. 电线的材料引起电阻偏大
C. 电线的长度引起电阻偏大 D. 电线的横截面积偏小引起电阻偏大
6.右图是一种铜芯导线。某校安装空调后进行线路改造，更换的铜芯导线
比旧铜芯导线电阻更小，主要是因为新导线的( )
A
A. 铜芯更粗 B. 绝缘皮更厚 C. 铜芯更细 D. 绝缘皮更薄(共11张PPT)
第十六章 电压 电阻
专题培优 含电表的电路故障问题
类型一 串联电路故障
【方法解读】
（1）电流表示数为0，电路一定断路。此时，若电压表示数为0，则电压表所测部分之
外断路；若电压表示数不为0（接近电源电压），则电压表所测部分断路。
（2）电流表示数不为0，若电压表示数为0，则电压表所测部分短路；若压表示数接近
电源电压，则电压表所测部分之外短路。
1.如图所示，当开关 闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。一
段时间后，发现一只灯泡熄灭，电压表示数变为0，电流表示数增大。
造成这种情况的原因可能是( )
A
A. 灯短路 B. 灯断路 C. 灯短路 D. 灯 断路
2.如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关 后，两个灯泡都不
亮，电流表无示数，电压表有示数，则该电路的故障可能是
( )
C
A. 灯泡短路 B. 灯泡 短路
C. 灯泡断路 D. 灯泡 断路
3.如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，一段时间后，发现两
个电表中有一个示数突然变大，另一个示数突然变小，电阻为和 的定值电阻中只
有一处发生故障，其他元件完好。下列判断正确的是( )
D
A. 一定是电阻为的定值电阻短路 B. 一定是电阻为 的定值电阻短路
C. 可能是电阻为的定值电阻断路 D. 可能是电阻为 的定值电阻断路
4.如图所示的电路，开关闭合后，移动滑片 的过程
中发现电压表和电流表示数均没有变化，电压表的
示数接近 ，电流表几乎无示数。产生此现象的原
因可能是( )
C
A. 滑动变阻器断路 B. 滑动变阻器短路
C. 定值电阻断路 D. 定值电阻短路
5.如图所示的电路，闭合开关，小灯泡不发光，电路中只有一处故障。下列关于电路故
障的说法正确的是( )
D
A. 若电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，则
故障可能是滑动变阻器断路
B. 若电压表示数为0，电流表指针有明显偏转，则故
障可能是小灯泡断路
C. 若电压表、电流表示数均为0，则故障可能是小灯
泡断路
D. 若电压表、电流表示数均为0，则故障可能是滑动
变阻器断路
类型二 并联电路故障
【方法解读】
（1）电压表示数为0，电路可能短路。此时，若某一支路中的电流表示数为0，则该电
流表所在支路之外的支路短路；若电流表示数不为0（很大），则该电流表所在的支路
短路。
（2）电压表示数接近电源电压，若某一支路中的电流表示数为0，则该电流表所在的支
路断路。
6.如图所示，电源电压不变，闭合开关，灯泡、 都发光，一段
时间后，其中一个灯泡突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变。
产生这一现象的原因可能是( )
C
A. 灯泡断路 B. 灯泡短路 C. 灯泡断路 D. 灯泡 短路
7.如图所示的电路，灯、 规格相同，闭合开关，只有一盏灯亮，
电流表无示数，电压表有示数，其故障可能是( )
B
A. 灯断路 B. 灯断路 C. 灯短路 D. 灯 短路
8.如图所示，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会
儿，其中一个灯泡突然熄灭，一个电表指针仍明显偏
转，另一个电表示数为0。造成此现象的原因可能是
( )
C
A. 甲灯短路 B. 乙灯短路
C. 甲灯断路 D. 乙灯断路
9.如图所示，电源电压保持不变。开关 闭合后，三个电表示数均未
发生变化。只有一个定值电阻发生故障，下列判断正确的是( )
B
A. 电阻为 的定值电阻一定断路
B. 电阻为 的定值电阻一定断路
C. 电阻为 的定值电阻一定短路
D. 电阻为 的定值电阻一定短路
10.如图所示，电源电压不变，闭合开关 ，两灯均发光。一段时间后，
一盏灯突然熄灭，电流表的示数变为0，电压表的示数不变，出现这
一现象的原因可能是( )
B
A. 灯断路 B. 灯断路 C. 灯短路 D. 灯 短路(共28张PPT)
第十六章 电压 电阻
第4节 变阻器
情境创设
体验：铅笔芯改变灯泡亮度
如图所示，将电池、小灯泡、开关和导线连入电路中，导线上的夹子
、连接在铅笔芯上。闭合开关，只改变 的位置，观察灯泡的亮度
变化。
向右侧滑动，灯泡变亮， 向左侧滑动，灯泡变暗。
学习任务一 变阻器
1.滑动变阻器
（1）构造：滑动变阻器一共有___个接线柱。
滑片 通过金属杆与______两个接线柱相连，
滑片移到不同的位置时上下两个接线柱之间
电阻丝的______不同，这样就可以改变接入
电路中______的大小。
4
上面
长度
电阻
（2）原理：滑动变阻器就是靠改变连入电路中的______________来改变电路中的电阻的。
电阻丝的长度
（3）电路图中滑动变阻器的符号及结构示意图：滑动变阻器在电路图中用符号
_ ______
表示。
2.电阻箱
（1）使用方法：将电阻箱的两个接线柱接入电路中，调节四个旋钮，
就能得到__________ 之间的电阻值。
（2）读数方法：将各旋钮对应的小三角对准的数字乘面板上标记的倍
率，然后将数值加在一起就是电阻箱接入电路中的电阻。如图所示，该
电阻箱的示数为_______ 。
2 029
学以致用
例1 改变滑动变阻器接入电路的电阻是靠( )
B
A. 改变连入电路的材料来实现的
B. 改变连入电路中的电阻丝的长度来实现的
C. 改变连入电路中的电阻丝的横截面积来实现的
D. 同时改变连入电路中的电阻丝的横截面积和长度来实现的
学习任务二 滑动变阻器的使用
1.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度时，滑动变阻器的接法有以下几种，回答下列问题。
（1）在滑动变阻器的接法中，图________
的接法不能改变灯泡的亮度。图__________
_______的接法能改变灯泡的亮度。
戊、己
甲、乙、
丙、丁
（2）滑片向右移动，能使灯泡变亮的是图
________的接法。滑片向右移动，能使灯泡
变暗的是图________的接法。
甲、丁
乙、丙
（3）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，滑动变阻器应该与小灯泡____联。
串
2.使用滑动变阻器时需注意
（1）接通电路前，滑片应移至____________。
（2）使用滑动变阻器不但能改变电路中的______大小，还能调节用电器两端的______。
电阻最大处
电流
电压
学以致用
例2 实验室常用的滑动变阻器如图所示，当滑片 向右移动时，要使滑
动变阻器连入电路中的电阻变大，应选择的接线柱为( )
D
A. A和B B. B和C C. B和D D. A和D
例3 在图中完成电路连接，使电压表测量定值电阻两端的电压，并使滑动变阻器接入电
路的电阻最大。
如图所示。
【方法规律】
（1）在实验中，只有连入的接线柱为“一上一下”时，滑动变阻器才能改变小灯泡的亮度。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片 应处于电阻最大处，这样当其他元件连接错误造
成短路时，滑动变阻器可以起到保护电路的作用。
学习任务三 变阻器的应用
1.机械式电位器：如图所示，其接线方法是“中间固定，两边接
一边”。当接中间和左端的接线柱时，接入电路的电阻丝为左
侧部分，顺时针转动滑片，电位器接入电路的电阻______。逆
变大
变小
2.数字电位器：数字电位器是用数字信号控制电阻的器件。它有耐震动、噪声小、寿命
长、抗环境污染等优点，已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多
重要领域得到应用。
时针转动滑片，电位器接入电路的电阻______。可调节亮度的台灯、可调节音量的音箱
等都是使用了这种电位器。
学以致用
例4 在收音机等用电器中，有一种叫电位器的变阻器，
其外形及内部构造如图所示，图中A、B、C三个焊接
点相当于变阻器的三个接线柱。使用电位器时，下列说
法正确的是( )
B
A. 只把B和C接入电路，无法改变通过电位器的电流
B. 只把A和C接入电路，无法改变通过电位器的电流
C. 将A和B接入电路，当滑片逆时针旋转时，电位器接入电路的电阻变大
D. 将B和C接入电路，当滑片顺时针旋转时，电位器接入电路的电阻变大
知识点一 变阻器
1.下列关于变阻器的使用的说法错误的是( )
B
A. 应先观察变阻器上标的最大电阻和允许通过的最大电流
B. 变阻器必须并联在电路中
C. 闭合开关前，滑片应置于滑动变阻器电阻最大的位置
D. 只能将与滑动变阻器的电阻丝相连的两个接线柱中的一个接入电路
2.如图所示，该电阻箱此时的读数为_______ 。
2 615
知识点二 滑动变阻器的使用
3.如图所示，当滑动变阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大的是
( )
B
A. B. C. D.
知识点三 变阻器的应用
4.图甲为某可调亮度的台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，、、 是它的三个
接线柱，、分别与弧形电阻丝的两端相连， 与金属滑片相连。当转动台灯旋钮时，
滑片会在弧形电阻丝上同向滑动，即可调节灯泡亮度。下列分析正确的是( )
甲
乙
A. 若只将、 接入电路，则顺时针转动旋钮时灯泡变暗
B. 若只将、 接入电路，则逆时针转动旋钮时，灯泡变亮
C. 若只将、 接入电路，则顺时针转动旋钮时灯泡变亮
D. 若将、接入电路同一点， 接入电路的另一点，则旋动旋钮时不能改变灯泡亮度
√
【基础巩固】
1.如图所示，将一根铅笔芯通过两个夹子接入电路中，若只把右端
夹子向左移，铅笔芯接入电路的电阻变小，小灯泡变亮。导致铅笔
芯接入电路的电阻变小的主要因素是( )
B
A. 材料 B. 长度 C. 温度 D. 横截面积
2.滑动变阻器如图所示，关于该滑动变阻器的说法正确的是( )
D
A. 接线柱C、D接入电路时，相当于接入定值电阻
B. 接线柱A、B接入电路时，相当于接入一根导线
C. 接线柱C、B接入电路时，电流方向为
D. 接线柱A、C接入电路时，向D端移动滑片 ，滑动变阻器接入电路的
电阻增大
3.电动汽车的“油门”示意图如图所示，其实质是变阻器。
脚向下踩“油门”时，旋钮滑片可以绕 点在电阻圈上逆
时针转动。通过控制流经电动机的电流的大小来控制汽
车速度，当脚向下踩“油门”时，汽车速度变大，接入电
路的电阻变小。
（1）该“油门”通过改变接入电路中的电阻圈的______
（选填“材料”“横截面积”或“长度”）来改变电阻的大小。
长度
（2）电路中的、接点应当与变阻器中、、 三个接点中的 _______相连。
A、B
【能力提升】
4.图甲是常用的一种可调转速的小风扇，图乙为其用于调转速的电位器的结构图， 、
、是电位器的三个接线柱，、分别与弧形电阻丝的两端相连， 与金属滑片相连，
转动旋钮滑片在电阻丝上同向滑动，即可通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变风
扇转速。下列分析正确的是( )
甲
乙
A. 将、 接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇转速变大
B. 将、 接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇转速减小
C. 将、 接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇转速变大
D. 将、 接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇转速变大
√
5.（吉林中考）某调光台灯的简化电路图如图所示，电源电压保持不变。为使台灯变亮，
滑片应向 ___（选填“”或“ ”）端移动。台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑
片，台灯一直很亮且亮度不变，电路发生的故障可能是滑动变阻器______。
A
短路
6.根据电路图甲，用笔画线代替导线连接实物图乙。要求：①电压表测量范围选用
，电流表测量范围选用；②滑动变阻器的滑片置于 端时，接入电路的
电阻最大。
甲
乙
如图所示。
【素养创新】
7.下图是插入式电阻箱的结构示意图，当铜塞插入间隙时，相应的电阻丝被短路。它的
最大电阻是____ 。图中A、B两个接线柱之间的电阻是___ 。
15
7(共34张PPT)
第十六章 电压 电阻
第2节 串、并联电路中电压的规律
情境创设
体验：小0彩灯的连接
老师上课时拿来一种节日小彩灯，是由多个小灯泡组成的，如图所示。若每
家庭电路中的电压为，每个小彩灯的电压为 ，故应将22个小彩灯串联接在家庭
电路中。
个小彩灯上标注的正常工作电压是 ，则应将几个小彩灯串联接在家庭电路两端？
学习任务一 串联电路的电压规律
实验探究
探究串联电路的电压规律
[实验思路]
1.选用______（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡、 连接电路。根据______电压
选择电压表的测量范围。
不同
电源
2.将电压表的两端分别连接与、与、与，测量电压、、 。
3.改变两个小灯泡的______，重做上述实验。
规格
[实验过程]
1.根据电路图连接电路，闭合开关，测出、 和电源两端的电压并记录。
2.实验数据
实验次序 两端电压 两端电压 电源两端电压
1 1.8 1.2 3.0
2 1.1 1.9 3.0
3 1.4 1.6 3.0
[实验结论]
串联电路中电源两端电压__________________________。
等于各用电器两端电压之和
探究归纳
1.串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和，即 。
2.采用不同规格的小灯泡多次测量的目的是使实验结论具有普遍性，防止偶然性。
3.换用不同规格的小灯泡时，需要先__________。
4.电压表与待测用电器______，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
断开开关
并联
5.串联电池组两端的电压等于每节电池两端的电压之和。
学以致用
例1 （广东中考）探究串联电路中电压的规律。
（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。
甲
乙
丙
如图所示。
（2）连接电路时，开关应处于______状态。正确连接电路后，闭合开关，若灯 断路，
则 两端____（选填“有”或“无”）电压。
断开
无
（3）用电压表分别测出电压、和。其中测 时，电压表的示数如图丙所示，
示数为____ 。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录如下表所示。
实验次序 电压 电压 电压
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
1.2
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压
______。
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以
________________________。
之和
改变电源电压并多次实验
学习任务二 并联电路的电压规律
实验探究
探究并联电路的电压规律
[实验思路]
1.选用______（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡、 连接电路。根据______电压
选择电压表的测量范围。
不同
电源
2.将电压表的两端分别连到两端、两端和电源两端，测量电压、、 。如图所示。
3.换用两个__________的小灯泡，重做上述实验。
不同规格
[实验过程]
1.测灯 两端的电压并记录。
2.测灯 两端的电压并记录。
3.测电源两端电压并记录。
实验次序 两端电压 两端电压 电源两端电压
1 2.9 2.9 2.9
2 2.8 2.8 2.8
3 2.8 2.8 2.8
[实验结论]
并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压______。
相等
探究归纳
1.当电路中有多个用电器并联时，此结论仍然成立，表达式为
。
2.当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，
即 。
3.采用不同的方法多次进行实验的目的是得出普遍规律，防止结论的偶然性。
学以致用
例2 某实验小组在探究并联电路中电压的特点。
（1）实验电路图如图甲，根据电路图，用笔画线表示
导线，将图乙实物图连接起来。
如图所示。
（2）连接电路时，开关处于______状态。
（3）正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为____ 。
（4）测得灯泡两端电压后，再测灯泡 两端电压和电源两端电压，记录数据。换用
两个不同规格的小灯泡，重复以上操作，其目的是________________。
（5）评估交流环节，有同学提出，实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表指针反
向偏转，原因是________________________。
断开
2.8
得到普遍的规律
电压表正、负接线柱接反
知识点一 串联电路的电压规律
1.如图所示，在探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系的实验中，用
电压表测得，， ，在表格中记录数据后，下一步应该做的是
( )
D
A. 整理器材，分析数据，得出结论
B. 改变电源电压，再测出几组电压
C. 对换和 的位置，再测出一组电压
D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压
2.在如图所示的电路中，电源电压是，电压表示数是 ，电压表测的是灯____两端
的电压，灯两端的电压为___ 。
4
3.如图甲所示，闭合开关后两个电压表和 的指针偏转角度相同，位置如图乙所示，
下列说法不正确的是( )
C
甲
乙
A. 灯泡两端电压为
B. 灯泡两端电压为
C. 若灯泡灯丝烧断，则电压表 示数变小
D. 若灯泡发生短路，则灯泡两端电压为
知识点二 并联电路的电压规律
4.如图所示的电路中，若闭合开关，电压表的示数为，电流表的示数为 ，电
流表的示数为，则灯两端的电压为___，通过灯 的电流为____A。
3
0.3
【基础巩固】
1.关于如图所示的电路图，下列说法正确的是( )
B
A. 电流表分别接在、、 点时，测量结果不同
B. 电压表正确连接在、两点间，可以测量 两端的电压
C. 电流表串联在电路中，是因为它的电阻很大，可以保护电路
D. 将电压表接点的接线柱直接改接到点，可以测量 两端的电压
2.如图所示的电路，当闭合、断开时，电压表的示数为 ；当
断开、闭合时，电压表示数为，则灯两端的电压为____ ，
电源电压为___；、均闭合时，电压表示数为___ 。
3.5
6
6
3.图甲所示电路中，闭合开关后，电压表的示数如图乙所示，则电压表 的示数为
____，电源电压是____ 。
甲
乙
2.6
2.6
4.（淮安中考）如图所示，取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，制成一个水果电池。
（1）用电压表测量电压，该水果电池的电压为____ ，水果电池将______能转化为电能。
（2）该水果电池的正极是______（选填“铁片”或“铜片”）。
（3）为获得更高的电压，可以将多个水果电池____联。
0.6
化学
铜片
串
5.在探究并联电路电压规律的实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。
（1）如图甲，小明已完成部分电路连接，闭合开关，灯泡、 的发光情况是_______
_______，电压表____（选填“有”或“无”）示数。请用笔画线在图中增加一条导线，使
电路连接正确（导线不能交叉）。
两灯都
不发光
有
甲
乙
丙
如图所示。
（2）如图乙所示电路，将电压表正确接在、 两点，闭合开关后，电压表的示数如图
丙所示，则电压表示数为____ 。
2.8
（3）依次将电压表改接到、两点和、 两点，发现电压表示数与（2）中电压表示
数相同，由此他得出结论：在并联电路中，各支路两端的电压相等且等于电源电压。此
实验________（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是________________
_____________。
不科学
更换不同规格的
灯泡多次实验
【能力提升】
6.如图所示，电源电压为，闭合开关，电压表的示数为 ，下列说法正确的是
( )
B
A. 灯两端的电压为
B. 灯两端的电压为
C. 电源电压与灯两端的电压之和为
D. 灯两端的电压为
7.小梦探究串联电路的电压规律的实验电路图如图所示。
（1）连接电路时，开关应______。
（2）闭合开关后，小梦发现两灯都不发光，把电压表接在图中，测得 ，
。检查发现灯和灯 中只有一盏出现故障，则故障可能是________。
断开
断路
8.在探究串联电路电压的特点实验中：
（1）将电压表接入电路前，观察到指针位置如图甲所示，为保证测量结果准确，接下
来应进行的操作是__________________。
对电压表进行调零
甲
乙
（2）实验电路如图乙所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使电压表测量小灯
泡 两端的电压。
如图所示。
（3）用电压表分别测出小灯泡两端的电压，两端的电压，和 两端的总电
压 。换用不同规格的小灯泡多次实验，记录实验数据，如表所示。分析数据可知，串
联电路两端的总电压与各部分电路两端的电压的关系为 ____________（用题中给出的
字母）。换用不同规格的小灯泡多次实验的目的是______________。
实验次序
1 1.6 1.0 2.6
2 1.3 1.3 2.6
3 1.4 1.2 2.6
寻找普遍规律
【素养创新】
9.如图甲所示，有一串小彩灯接在的家庭电路中，若每个小彩灯都标有“ ”，
若每个小彩灯两端电压均为 ，则小彩灯的个数是____个。小文发现中间有一个小彩灯
不亮，而其他彩灯还能发光，这是怎么回事呢？她查阅资料：在正常情况下，彩灯内细
金属丝由于表面有氧化铜而与灯丝支架不导通，如图乙所示，若加上 以上电压，则
氧化铜被击穿，细金属丝与灯丝导电支架导通。在其中一个小彩灯灯丝烧断的瞬间，细
金属丝两端电压达到_____ ，故细金属丝与灯丝支架导通，保证其他灯泡继续发光。
44
220
甲
乙(共22张PPT)
第十六章 电压 电阻
章末整合提升
一、选择题
1.将铜片和铁片插入菠萝中，制成一个水果电池。
用电压表测量这个水果电池的电压，电压表示数
如图所示。下列说法正确的是( )
C
A. 菠萝是用电器 B. 水果电池的电压是
C. 铜片是水果电池的正极 D. 电压表能提供电压
2.如图所示的电路，闭合开关后，整个电路正常工作。一段时间后，
其中一盏灯突然熄灭，两个电表示数均变大，该电路可能发生的故障
为( )
A
A. 短路 B. 短路 C. 断路 D. 断路
3.高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，某
同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理
图，电源两端电压一定。下列说法正确的是( )
C
A. 称重表相当于一个电压表 B. 电路中的定值电阻不起任何作用
C. 车辆越重，称重表的示数越大 D. 车辆越重，称重表的示数越小
4.（泰安中考）如图所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关后，电路中各元件正常
工作，两个相同的电流表（均有， 两个测量范围）指针偏转的角度相同。
一段时间后，电流表指针偏转的角度突然变为原来的，电阻为或 的定值电阻出
现了断路故障，其他元件均完好。针对故障电路的观察分析，下列说法正确的是( )
C
A. 电压表示数为0
B. 电流表的示数一定大于 的示数
C. 一定是电阻为 的定值电阻出现了断路故障
D. 一定是电阻为 的定值电阻出现了断路故障
5.如图所示，将和 两段导体连入电路中，这两段导体的材料、长度相同，横截面积不
同。下列关于这两段导体说法正确的是( )
D
A. 的电阻较小 B. 、 的电阻相等
C. 通过的电流较小 D. 通过、 的电流相等
二、填空题
6.小明测量电压时，电路连接正确，若开关闭合前，电压表指针出现图甲所示情况，则
接下来应进行的操作是______；调整好后闭合开关，电压表示数如图乙所示，是____ 。
调零
0.9
7.图甲是一种可调转速的小风扇，图乙为其用于调转速的电位器结构图，、、 是它
的三个接线柱，、分别与弧形电阻丝的两端相连， 与旋钮触片相连。若要使旋钮顺
时针旋转时风扇转速变大，则应将接线柱_____连入电路。
、
甲
乙
8.具有报警功能的文物展示台如图所示，该展示台由
木板，弹簧，金属片A、B、C和报警电路组成。物品
被搬离展示台后，金属片B在弹力作用下与金属片A、
开关
被搬离后
半导体
小
C分开，电铃发出警报。金属片B和弹簧相当于电路中的______；物品__________
（选填“被搬离后”或“正在展出时”），灯和电铃串联在电路中。 灯的核心元件
是发光二极管，制作发光二极管的主要材料是________（选填“导体”“半导体”或“绝缘
体”）。细心的小明发现，干路的铜线线芯比支路的要粗一些，这是因为在长度一定时，
铜线越粗，它的电阻越____。
三、实验题
9.小高探究串联电路的电压规律的实验电路图如图甲所示。
甲
（1）在连接电路时，开关应处于______状态。
断开
（2）图乙是小高按图甲所示的电路图连接的实物图，还没有连接完成，请你用笔画线
代替导线，将图乙所示的实物图补充完整。
乙
如图所示。
（3）为使探究的结论具有普遍意义，与 应该选择规格______（选填“相同”或“不
同”）的小灯泡。
不同
（4）闭合开关后，发现两灯都不亮，于是小高用导线连接、 两点，两灯仍不亮，用
导线连接、两点，灯 亮，则故障可能是________。
断路
丙
（5）排除故障后，小高把电压表接在、 之间，闭合开关后
电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来小高
应该断开开关，______________________________。
将电压表改接的测量范围
（6）正确实验后，小高更换不同的灯泡测得了三组实验数据，如下表所示，分析表中
的数据，可得出串联电路的电压规律为 ________________。（写出表达式）
次序 间的电压 间的电压 间的电压
1 2.0 1.0 3.0
2 1.8 1.2 3.0
3 1.4 1.6 3.0
甲
10.某小组想探究导体的电阻与导体长度的关系。
他们选择了如图甲所示的器材，并连接了部分电
路。将固定在木板上的长为 的铅笔芯作为
研究对象，并标记为等长的五段，、 为铅笔芯
的两个端点，中间四点分别标记为、、、 。
（1）若使滑动变阻器的滑片 向D端滑动时电流
表的示数增大，则需用一根导线连接电源的正极
接线柱与滑动变阻器的___（选填“A”“B”或“C”）
接线柱。
B
（2）将电路连接完整后，把线夹夹在 点，闭合开关，发现无论如何调节滑动变阻器，
电压表和电流表始终无示数。用一根导线检测电路故障，将导线的两端分别接到开关两
端的接线柱上时，电压表和电流表仍无示数；将导线的两端分别接到滑动变阻器接入电
路的两接线柱上时，电压表和电流表均有示数。若电路中只有一处故障，则故障是
_________________。
滑动变阻器断路
乙
（3）该小组排除故障后继续实验，闭合开关后快速记录电流
表和电压表的示数，然后立即断开开关。电流表的示数如图
乙所示，示数为_____A。调节滑动变阻器，多次测量并计算
出电阻的平均值。
0.26
（4）将线夹分别夹在、、、点，重复步骤（3），得到铅笔芯接入长度 和铅笔芯
接入电路的电阻的平均值 的数据，如表所示。
线夹位置
铅笔芯接入长度 3 6 9 12 15
铅笔芯接入电路的电阻的平均值 2.0 4.0 5.9 8.0 10.0
①请在图丙所示的坐标纸上描点，并画出铅笔芯接入电路的电阻的平均值 和铅笔芯接
入长度 的关系图像。
丙
如图所示。
②通过分析图像可得实验结论：在材料和横截面积一定的条件下，__________________
_________。
导体电阻与导体长
度成正比
（5）在实验评估环节，有的同学认为，只通过对铅笔芯电阻与其长度的探究得到的结
论具有偶然性，为了使证据更充分，接下来还应该____________________________。
换用不同的导体进行多次实验
四、综合能力题
11.阅读短文，回答问题。
温差电池
1821年，科学家塞贝克发现：把两种不同的金属导线连接成闭合电路，如果把导线
的两个连接点分别放在温度不同的两个环境中，电路中就会有电流产生。这种现象称为
塞贝克效应。如图所示，两种金属导线A、B连接成金属环，1、2为两个连接点，连接
点1处环境温度高，连接点2处环境温度低，在金属环中产生了顺时针方向的电流。不同
属性的两种金属才会产生塞贝克效应，同种金属不会产生，根据塞贝克效应可以制成温
差电池。
温差电池产生的电压和温差有什么关系呢？将一块某种材料
的金属板放在温度始终为 的冷水中，另外一种材料的金属板
放在热水中，在两块金属板之间接电压表。用温度计每隔一段时
间测量热水的温度，测得的数据如下表所示。
热水温度 90 80 70 60 50
电压 3.6 3.2 2.8 2.4 2.0
（1）塞贝克效应中，____能转化为电能。
内
（2）如果图中连接点1改为低温环境，连接点2改为高温环境，则电路中的电流方向为
________。
（3）从表中的数据可以看出：温差越大，产生的电压越____。
（4）根据表中的数据，电压表的示数为时，热水的温度约为____ 。
逆时针
高
75(共26张PPT)
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
情境创设
体验：水果电池使发光二极管发光
取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了水果电池，它
能使发光二极管发光。把多个水果串在一起，如图所示。思考：
（1）水果相当于电路中的哪个组成元件？
水果相当于电路中的电源。
（2）水果的数量变多，发光二极管的亮度如何变化？
变亮。
学习任务一 电压
情境探究
通过上面水果电池的实验可以看出，发光二极管发光说明电路中产生了电流。电路中电
流的流动类似于下面图片中的水流，对比图片回答相关问题。
1.水压类比______，______是形成电流的原因，
______是提供电压的装置。
电压
电压
电源
2.电压的符号是 ___，单位符号是___。
3.电路中只要有电压，就一定会有电流吗？电
路中产生持续电流的条件是什么？
不一定。电路中产生持续电流的条件是有电压且电路是通路。
探究归纳
1.电压是电路中形成电流的原因；电源是提供电压的装置。
2.电压的常用单位中比伏特大的单位是千伏，符号是 ，比伏特小的单位是毫伏，符号
是 。
3.换算关系：， 。
学以致用
例1 （江西中考）生活中常用干电池作为______，它是提供电压的装置，电压是电路中
形成______的原因。
电源
电流
例2 现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解
必不可少。下列有关常见电压的表述，错误的是( )
D
A. 一节新干电池的电压是 B. 我国家庭电路的电压是
C. 手机电池电压是 D. 铅蓄电池的电压是
学习任务二 电压的测量
情境探究
测量电压的电压表如图所示，参考电压表的使用说明书，完成下列问题。
1.电压表的使用
（1）电压表应该怎样跟用电器连接？
电压表应并联在待测用电器两端。
（2）电压表的“ ”接线柱应该接在____________________，“-”接线柱接在___________
_________。
（3）在连接电压表时，若正、负接线柱接反了，则电压表的指针会__________。
（4）选择的测量范围太大会导致______________________________。
靠近电源正极的位置
靠近电源负
极的位置
反向偏转
指针偏转范围很小，读数不准确
2.电压表的读数步骤
（1）明确电压表所使用的__________；
（2）确定电压表的________；
测量范围
分度值
（3）看指针总共向右偏转了多少个小格。
探究归纳
1.电压表的电路图符号是 。
2.电压表有两个测量范围，如图所示，分别是和 。
3.在不超过测量范围的前提下，尽可能选用小的测量范围测电压，以提高测量精度。
学以致用
例3 如图所示，电流表读数为_____A，电压表读数为____ 。
0.52
2.3
例4 用电压表测灯泡两端电压的电路如图所示，其中电压表使用正确的是( )
A
A. B. C. D.
例5 在用有和 两个测量范围的电压表测电压时，电压表的“-”接线柱已
接入电路，用 测量范围试触时，指针位置如图所示，下一步操作是( )
D
A. 接入电压表的 接线柱再读数
B. 接入电压表的 接线柱再读数
C. 断开开关，接入电压表的 接线柱，闭合开关后读数
D. 断开开关，接入电压表的 接线柱，闭合开关后读数
【方法规律】
试触时的现象 处理方法
指针向零刻度线左侧偏转 “”“ ”接线柱接反了，应检查电路连接情况
指针偏转程度很小，在零刻度线附近 换用小的测量范围
指针偏转超过最大值 电压较大，要换用更大的测量范围
知识点一 电压
1.小红在学习了电压知识后，联想到如图所示的抽水机抽水使涡轮转动和简单电路中电
荷定向移动使灯泡发光的对比图。进行比较并找出了相似的规律，其中不正确的是
( )
A. 水流通过涡轮时水能转化为机械能，类似地，电流通过电灯时电能转化为内能和光能
B. 水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
C. 抽水机是提供水压的装置，类似地，电源是提供电压的装置
D. 抽水机工作时消耗电能，类似地，电灯发光消耗电能
√
知识点二 电压表的使用
2.如图所示，实验室用电压表的读数为( )
A
A. B. C. D.
3.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是( )
C
A. 使用前都应检查指针是否指零
B. 若有两个测量范围，则一般都先用大的测量范围“试触”
C. 两表都不能直接接到电源的两极上
D. 接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出
4.如图所示，为了测量小灯泡两端的电压，电压表连接正确的是( )
A
A. B. C. D.
5.如图所示的电路，闭合开关、，小灯泡
和 均正常发光，电流表和电压表均有示数。下
列关于电路的分析正确的是( )
C
A. 小灯泡与 串联
B. 电流表测量电路的总电流
C. 只断开，小灯泡熄灭， 正常发光
D. 若灯 突然熄灭，则原因可能是电压表发生
断路
6.（东营中考）如图所示，电源电压不变，闭合开关，灯泡、 都发光，一段时间
后，其中一个灯泡突然熄灭，而电压表示数不变，电流表示数几乎为0，由此判断发生
故障的原因可能是________。
断路
【基础巩固】
1.一节新干电池的电压为( )
A
A. B. C. D.
2.下列说法正确的是( )
B
A. 有电压就一定有电流 B. 有电流就一定有电压
C. 有电源的电路中一定有电流 D. 电流和电压总是同时存在的
3.在下列电路图中，能用电压表正确测出灯 两端电压的是( )
D
A. B. C. D.
4.小宁所在的探究小组在练习使用电压表时，电压表的连接如图所示。闭合开关，会发
生的现象是( )
C
A. 灯泡亮、电压表有示数 B. 灯泡亮、电压表无示数
C. 灯泡不亮、电压表有示数 D. 灯泡不亮、电压表无示数
5.如图所示，将A、B两个不同的金属片插入柠檬制成水果电池。用电压表测量水果电
池的电压，该电池的正极是___（选填“A”或“B”）；电压表的示数为____ 。
B
1.2
6.如图所示，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：灯、 串联，电压表
测量 两端的电压，导线不交叉。
如图所示。
【能力提升】
7.在如图所示的电路中，欲使开关闭合后，两个灯泡能同时发光。关于图中元件甲、乙
的说法正确的是( )
A
A. 甲是电流表，乙是电池组 B. 甲是电池组，乙是电流表
C. 甲是电压表，乙是电池组 D. 甲是电压表，乙是电流表
8.如图所示的电路，用电压表测量电压时，闭合开关，灯泡都不发
光，电压表无示数。若电路只有一处故障，则故障可能是( )
B
A. 短路 B. 断路 C. 短路 D. 断路
9.如图甲所示的实物图，闭合开关，灯泡与 的连接方式是______。如图乙所示，电
压表测得的电压是____ 。
并联
2.4
甲
乙

展开更多......

收起↑