资源简介

(共20张PPT)
7.2践 行 平 等
课时小结
1.含义
3. 要求
2.重要性
（1）平等对待他人。
（2）敢于抵制不平等的行为
（3）践行平等要坚决反对特权。
（4）我们要增强平等意识,将平等
原则落实到日常生活中。
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
② 平等是社会发展的永恒主题。
①平等意味着同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
导入新课
2024年12月，网上一则关于成都一高中设置“学霸就餐区”的短视频火了。学校回应，这是学校每次月考后对优秀同学的奖励，奖项包括每班的总分第一名、单科第一名和进步第一名等。获奖者可以凭借奖状到食堂指定区域免费享受一顿美食，同时还赢得一套学校的文创产品。学校负责人反复强调：“所有考好的，达到标准的都可以获奖，不存在区别对待学生的问题”。
思考：对此，你的看法是什么？
自学导航—问题指引/P66-70
1.什么是公平？
2.公平的重要性（价值）？
3.怎样维护公平？
教学目标
生活观察
党的十八大以来，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。国家建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，新设立国家助学金、学业奖学金，启动高校新生入学资助项目。同时，我国充分考虑我国经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜。
在我国，每一个适龄儿童都享有受教育的权利。只有确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，才能保障每一个儿童公平享受教育的机会。
结合这一事例谈谈什么是公平？
公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事 。
【笔记】 1.什么是公平？
探究一：认识公平
公平
平等
≠
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
食堂打饭被插队
有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！
妈妈给弟弟买的礼物比我的贵
运动会上提前抢跑破坏规则公平
思考：在日常生活中你遇到哪些“不公平”行为？
这些“不公平”的行为会给我们带来什么影响？
危害：
①挫伤人的积极性、主动性和创造性。
②破坏青少年健康成长的环境。
③触碰人的道德底线，使人际关系恶化。
④破坏社会和谐，严重时甚至会造成社会动荡和混乱。
（1）公平是个人生存和发展的重要保障
【笔记】2.公平的重要性？（价值）
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。
碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。
班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。
竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。
八年级某班就“如何做到公平”展开了讨论，同学们各抒己见。
思考：结合以上讨论，你还知道哪些维护公平的方法？
生活观察5
情景探究1：该不该给这一分钟？
思考：监考老师应不应该给他这一分钟？
在一场学校组织的期末考试中，英语考试铃响以后，老师按照规定进行收卷，张三答题卡没有填涂完，于是哭着哀求老师再给他一分钟时间。
考试结束铃声响起，意味着所有考生都应停止作答，这是保证考试公平的基础。在面对不公平现象时，我们要站在公平的立场上，坚守自己的原则，不能因个人情感而破坏公平，要用自己的实际行动捍卫公平，从而谋求公平的竞争环境。
理由：个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
不排队“加塞”
买到假冒伪劣产品
思考：面对上述情景，我们应该如何维护公平？
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
情景探究2：
考试作弊
运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。
情景探究3：
运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？
维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
《刑法》第284条规定：
“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。”
“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。”
高考作弊入刑
规则保障公平
思考：国家为什么要将“高考作弊”入刑？
3.怎样维护公平？
p68第一段
p69第一段
具体做法：
个
人
社会
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约，公平的实现是一个不断推进的过程。
3.怎样维护公平？
作用
做法
8.1
坚守公平
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
①需要每个人努力追求公平、捍卫公平
公平的含义
②需要充分发挥规则的保障作用
课时小结
一定的标准或原则，
合情合理、不偏不倚
具体做法：a、面对利益冲突，我们要站在公平的立场 ，学会担当 ， 以公平 之心为人处世。
b、遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场 ，敢于对不公平 说“不” ，采用合理合法的方式 ，谋求最大限度的公平。
1.社会的公平并非绝对存在，而是一个动态的过程。这说明（ ）
①公平是相对的
②公平受各种客观条件的制约
③我们只要行动，就能追求到绝对的公平
④公平是无条件的
A.②③ B.①② C.③④ D.①③
B
课堂练习
2.如图漫画中农民工的做法启发我们，遇到不公平的行为时（ 　）
A．学会换位思考，以公平之心为人处世
B．坚守原则立场，合理合法维护权益
C．采用一切方式和手段，谋求最大限度的公平
D．面对利益冲突，要学会担当
B
【情境探究·明理践行】
情境一 期中考试时，小胡同学因英语考试作弊被监考老师发现，英语成绩被记0分。
（1）结合情境一，请从公平角度，对小胡的行为进行辨析。
①小胡的行为不正确。
②小胡作弊破坏了公平竞争原则，损害了刻苦学习、遵守纪律的学生的利益，导致的直接结果就是不公平。
③小胡应该诚信应考。

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