资源简介

广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学2025-2026学年九年级上学期期中考试物理试题
一、主题一 物理与科技发展。从古至今，物理学智慧一直伴随着中华文明的发展，为人们的生活提供很多便利，从蒸汽机到火箭升空，物理学的突破始终是科技创新的引擎。
1．（2025九上·南山期中）古诗词是中华文化的瑰宝，下列诗句中的自然现象，解释正确的是
A．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，沙子白天较暖是因为沙子的比热容比水大
B．“大地阳和暖气生”，大地内能增加是太阳通过做功的方式实现的
C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，闻到稻花香是扩散现象
D．“夏荷轻摇，珠露合聚”，露珠聚在一起说明分子间只存在引力
【答案】C
【知识点】做功改变物体内能；分子热运动；分子间相互作用力
【解析】【解答】A：沙子比热容小于水，相同日照下沙子升温更快，因此白天更暖，A解释错误。
B：太阳使大地内能增加是通过热传递(热辐射)，而非做功，B解释错误。
C：闻到稻花香是分子无规则运动的扩散现象，C解释正确。
D：分子间同时存在引力和斥力，露珠聚合是因为引力大于斥力，并非只存在引力，D解释错误。
故选C
【分析】本题以古诗词为载体，考查比热容、热传递、扩散现象、分子间作用力等物理知识点。解题关键是将诗句中的自然现象与物理概念的内涵(如比热容大小对比、热传递与做功的区别、扩散的本质、分子力的同时性)-一对应，通过对每个选项的原理辨析得出正确结论，体现了物理知识在生活场景(古诗词)中的应用与迁移。
2．（2025九上·南山期中）小麒同学制作了水火箭，简易原理图如右图所示。使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭中向下喷出，从而使水火箭升空。以下说法正确的是
A．整个过程中水火箭的总能量保持不变
B．使用打气筒打气时的能量转化过程与汽油机的压缩冲程相同
C．水火箭中的“水”是一种热值较大的燃料
D．水喷出时水火箭内气体温度升高
【答案】B
【知识点】燃料的热值；能量的转化或转移；能量守恒定律；制作水火箭模型
【解析】【解答】A：打气过程中外界对水火箭内气体做功，输入能量，总能量增加，并非保持不变，A错误
B：打气筒打气时，压缩气体做功，机械能转化为内能；汽油机压缩冲程也是机械能转化为内能，能量转化过程相同，B 正确。
C：水火箭的“水"不是燃料，是通过喷出时的反作用力升空，热值是燃料的特性，水不具备燃料的热值属性，C错误。
D：水喷出时，气体对外做功，内能减小，温度降低，而非升高，D错误。
故选B
【分析】本题以水火箭为背景，综合考查能量转化(机械能与内能的相互转化)、热机冲程的工作原理燃料热值的概念及气体做功与内能的关系。解题关键是将每个选项的现象与对应的物理原理(如能量守恒的条件、压缩冲程的能量转化、燃料的定义、气体做功的内能变化规律)一一对应，通过原理辨析得出正确结论，体现了物理知识在科技小制作(水火箭)中的应用逻辑。
3．（2025九上·南山期中）如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是
A．该实验中塑料板也可以用铜板替代
B．摩擦过程中创造了电荷
C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体
【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用规律；导体与绝缘体；摩擦起电的现象
【解析】【解答】A：塑料板是绝缘体，摩擦后可保留电荷；铜板是导体，电荷会被导走，无法模拟实验，A错误。
B：摩擦起电的本质是电荷转移，并非创造电荷，B错误。
C：摩擦后塑料板和丝绸因电子转移带异种电荷(一个失电子带正电，一个得电子带负电)，C错误
D：木屑是轻小物体，带电的塑料板通过“带电体吸引轻小物体”的性质将其留住，D 正确。
故选D
【分析】本题以静电复印模拟实验为背景，考查摩擦起电的本质、导体与绝缘体的区别、电荷种类及带电体的性质。解题关键是将每个选项与对应的物理概念(如导体/绝缘体的电荷保留能力、摩擦起电的电荷转移本质、异种电荷的形成、带电体吸引轻小物体的特性)-一对应，通过原理辨析得出正确结论，体现了静电知识在模拟实验中的应用逻辑。
4．（2025九上·南山期中）如图所示的智能手表可以显示时间、体温、心率等信息，方便监测身体状态，下列说法正确的是
A．手表里的芯片采用超导粉末冶金技术，超导材料制成的元件电阻很大
B．橡胶表带是绝缘体，绝缘体和导体间有绝对的界限
C．给手表的蓄电池充电时，蓄电池相当于电源
D．手表屏幕使用的发光二极管主要由半导体材料制成
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体；电路的构成及电路图；半导体特点及作用；超导体特点及作用
【解析】【解答】A：超导材料的核心特性是电阻为零，而非“电阻很大”，A 错误。
B：导体和绝缘体之间没有绝对界限(如玻璃常温下是绝缘体，红炽时可导电)，B错误。
C：给蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，相当于用电器，而非电源，C错误。
D：发光二极管(LED)主要由半导体材料制成，这是半导体材料的典型应用，D正确。
故选D
【分析】本题围绕智能手表的元件特性，考查超导材料、导体与绝缘体的界限、电源/用电器的判断及半导体材料的应用。解题关键是准确掌握各物理概念的内涵(如超导的电阻特性、导体与绝缘体的相对性、充电时蓄电池的角色、半导体的应用场景)，通过概念辨析得出正确结论，体现了电学材料知识在智能设备中的实际应用逻辑。
5．（2025九上·南山期中）物理实验中经常需要对物体加热，以下描述正确的是
A．甲图，对试管内的水加热，水蒸气将软木塞冲出，水蒸气内能增加
B．乙图，对沸腾的水继续加热，温度计示数将不断增大
C．丙图，对物体加热，物体熔化过程中温度不变，内能增加
D．丁图，对电阻丝加热，灯泡将变亮
【答案】C
【知识点】晶体和非晶体；沸腾及沸腾条件；做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A：水蒸气冲软木塞时对外做功，内能减少，而非增加，A错误。
B：水沸腾时继续加热，温度保持不变，温度计示数不会增大，B错误。
C：丙图中物体熔化时温度不变(晶体特性)，熔化过程吸热，内能增加，C正确，
D：电阻丝温度升高时电阻变大，电路电流变小，灯泡实际功率减小，会变暗，而非变亮，D 错误。
故选C
【分析】本题综合考查热学(内能、沸腾、晶体熔化)和电学(电阻与温度的关系)知识点。解题关键是将每个选项的现象与对应的物理规律如做功改变内能、沸腾的温度特点、晶体熔化的能量变化、金属电阻的温度特性)-一对应，通过规律辨析得出正确结论，体现了物理规律在实验场景中的应用逻辑。
6．（2025九上·南山期中）2024年9月25日，我国向太平洋公海海域发射洲际弹道导弹1枚。如下为模拟控制台简略图，发射中心的两名指挥官将各自的钥匙（相当于两个开关）插入发射控制台，同时旋转钥匙接通电路才能激活发射系统。下列电路图符合要求的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【解答】A：开关S1和S2并联，只要其中一个闭合，发射系统就工作，不符合“同时接通”的要求。
B：开关S1 和S2串联，必须同时闭合，电路才导通，发射系统工作，符合题意。
C：开关S1闭合会直接短路发射系统，无需S2参与，不符合要求。
D：开关S2并联在发射系统两端，闭合后会短路发射系统，不符合要求。
故选B
【分析】本题考查串联电路的特点(所有元件依次连接，需所有开关闭合才能导通)。解题关键是根据“两个开关同时接通才工作”的要求，判断开关的连接方式为串联，进而分析各选项的电路结构，得出正确结论。
7．（2025九上·南山期中）如图所示的电路中，MB、NC是两根相同的电阻丝，A为导线，下列说法正确的是
A．S和C接触，当P向左移动时灯变亮
B．S和B接触，当P向右移动时灯变亮
C．S和A接触，当P向右移动时灯变暗
D．S和C接触，当P向右移动时灯变亮
【答案】B
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；欧姆定律及其应用
【解析】【解答】A：S和C接触时，NC电阻丝全部接入(滑片P移动不改变电阻)，总电阻不变，电流不变，灯亮度不变，错误。
B：S和B接触时，接入MB的部分电阻(M到B)和NC的部分电阻(N到P)。P向右移动时，NC的接入长度变短，总电阻变小，电流变大，灯变亮，正确。
C：S和A接触时，MB被导线短路，仅接入NC的部分电阻(N到P)。P向右移动时，NC的接入长度变短，总电阻变小，电流变大，灯变亮(非变暗)，错误。
D：S和C接触时，NC电阻丝全部接入，滑片P移动不改变电阻，电流不变，灯亮度不变，错误
故选B
【分析】本颖考查动态电路分析，关键是明确开关不同接触点对应的电阳接入方式，结合滑片移动对电阳的影响，通过欧姆定律判断电流和灯泡亮度的变化，体现了“电阻与长度的关系 + 欧姆定律应用” 的解题逻辑。
8．（2025九上·南山期中）市场上有一种电蚊拍，具有照明和灭蚊功能，当开关S1闭合时，只有灭蚊网通电，当开关S1、S2都闭合时，灭蚊网和灯同时通电，但是照明灯不能单独工作。请在下面电路图中补充所需元件。灭蚊网用“"表示。
【答案】
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【解答】根据题意可知，当开关S1闭合的时候，只有灭蚊网通电，起到灭蚊作用，当开关S1、S2都闭合的时候，灭蚊网和灯都通电，说明灭蚊网可以独立工作，即灭蚊网和灯是并联的，开关S1控制整个电路，在干路上，S2控制灯，在灯的支路中，如图所示：
【分析】本题考查电路设计，核心是通过“并联结构+干路/支路开关控制”的逻辑，实现灭蚊网和灯的工作条件 -- 灭蚊网与灯并联，S1在干路，S2在灯的支路，从而满足题目中“单独控制灭蚊网、联合控制灯”的功能要求。
二、主题二 物理与环境。物理法则编织环境脉络，环境承载物理律动：能量流转塑造生态节律，物质循环维系自然手衡：微观与宏观在时空中共振，演择着永恒而和谐的字宙诗局。
9．（2025九上·南山期中）如图，在旗杆AB的左或右侧，用“”画出被风吹拂飘扬的旗帜，并在虚线框中标出发生的时间。（可任选画白天或晚上，“O”表示白天，“△”表示晚上.）
【答案】
【知识点】水的比热容的特点及其应用
【解析】【解答】因为水的比热容较大，白天水与砂石吸收相同的热量时，水温度升高的较少，砂石温度升高的较多，陆地上的温度高于海水的温度，陆地上方空气膨胀程度较大，会形成海风，此时风从大海吹向陆地，如图：
因为水的比热容较大，晚上水与砂石放出相同的热量时，水温度降低的较少，砂石温度降低的较多，陆地上的温度低于海水的温度，海水上方空气膨胀程度较大，会形成陆风，此时风从陆地吹向大海，如图：
【分析】本题考查海陆风的成因，核心是利用“水与陆地的比热容差异”分析昼夜空气流动方向(风向)进而确定旗帜飘扬方向并标注时间，体现了比热容知识在大气运动中的应用逻辑。
10．（2025九上·南山期中）
（1）将一杯冰粒放在恒温环境下，其状态和温度的变化过程如图甲到图丁所示。其中图　 　杯中物质的分子无规则运动最剧烈：杯中物质从乙到丙吸热为Q1，从丙到丁吸热为Q2，则：Q1　 　 Q2. (选填“<" "="或">"）。
（2）为了比较不同物质的吸热能力，在两个相同的烧杯中分别装入等质量的甲、乙两种液体，并相同的酒精灯和温度计同时进行如图甲、乙所示实验。
①用相同酒精灯给甲、乙两种液体加热相同时间，甲液体吸收的热量　 　（选填“<”“="或“>”）乙液体吸收的热量。
②经实验得到如表格记录的两组数据，分析实验数据可知，　 　液体的吸热能力更强：　 　液体更适合当作发动机的冷却液。（均选填“甲”或“乙”）
加热时间/min 0 2 4 6 8
温度/℃ 甲 20 22.2 24 26 28
乙 20 21 22 23.1 24
【答案】（1）丁；
（2）＝；乙；乙
【知识点】比热容的定义及其计算公式；分子热运动
【解析】【解答】(1)分子无规则运动的剧烈程度与温度正相关，温度越高运动越剧烈，因此图丁(20℃)中分子运动最剧烈。
乙到丙的过程包含冰的熔化(吸热但温度不变)和水的升温，丙到丁是水的升温()。由于冰的熔化热(单位质量冰熔化吸热)大于水升温相同温度的吸热(水的比热容虽大，但熔化热的量级更高)，故
(2) ① 相同酒精灯加热相同时间，液体吸收的热量相等(酒精灯放热相同，液体吸热相同)。② 吸热相同时，乙液体升温更慢，说明其比热容大(吸热能力强)：冷却液需比热容大的物质(吸热多、温度变化小)，故乙更适合。
【分析】本题围绕热学核心知识点展开，包括分子热运动与温度的关系、熔化吸热、比热容的应用及吸热能力的比较。解题关键是理解温度对分子运动的影响、吸热公式的应用逻辑，以及控制变量法在实验中的体现通过分析状态变化、温度变化和物质特性(比热容)，解决分子运动剧烈程度、热量大小比较及吸热能力判断的问题。
三、主题三 物理与日常生活。汽车是现代人不可我缺的出行工具，其内部构造宛如一座精妙的物理宝库。下面是小麒同学的探索之旅，让我们一起加入吧！
11．（2025九上·南山期中）如下图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，电压表向右偏转，则盐水电池的正极是　 　（选填“铜片”或“锌片”），溶液内部的电流方向是　 　（选填“从铜片到锌片”或“从锌片到铜片”，此过程中将　 　能转化为　 　能。
【答案】铜片；锌片到铜片；化学能；电能
【知识点】电流的方向；电源及其能量转化
【解析】【解答】电压表向右偏转，说明电流从正接线柱流入，图中电压表正接线柱接铜片，因此铜片是正极；
电流在溶液内部的方向是从负极到正极，即从锌片到铜片；
盐水电池属于化学电池，工作时将化学能转化为电能。
【分析】本题考查化学电池的电极判断、电流方向及能量转化。解题关键是利用电压表的偏转方向确定正极，结合电流方向的规定(溶液内部从负极到正极)和化学电池的能量转化(化学能一电能)，逐一得出结论，体现了电学与化学能转化知识的综合应用。
12．（2025九上·南山期中）如图所示的电学实验盒，当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。则两个小灯泡的连接方式为　 　（选填“串联”、“并联”或“都有可能”）。拧下灯泡L1，闭合开关S，若灯L2　 　(选填“发光”或“不发光”），则两灯泡连接方式为并联。
【答案】都有可能；发光
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【解答】仅通过“开关同时控制两灯亮灭”，无法确定连接方式：串联电路中开关控制整个电路，会出现此现象；并联电路若开关在干路，也会同时控制两灯，因此第一空为“都有可能”。
判断并联的关键是“支路独立性”：拧下L1后，若L2发光，说明两灯互不影响(支路独立)，连接方式为并联若为串联，L2会因电路断开而不发光。
【分析】本题考查串并联电路的判断，核心是利用“开关控制范围”和“支路独立性”两个角度分析 -- 仅通过干路开关的控制无法区分串并联，需通过“拆用电器看另一用电器是否工作” 的方法，依据串联相互影响、并联支路独立的本质区别得出结论。
13．（2025九上·南山期中）小麒想用不同规格的灯泡来探究“串联电路的特点”。先连接了如图a所示的电路图。
（1）在连接电路时应断开开关，目的是防止电路连接时电路因发生　 　（填“短路”或“断路”）引起电流过大烧坏电路元件：
（2）闭合开关后发现：灯L2的亮度比灯L1大。下列说法中正确的是____.
A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
（3）小麒又接入电压表探究串联电路的电压规律，下面电路图中只通过断开或闭合开关便可分别得到两个灯泡L1、L2两端电压的是　 　（选填序号，电源电压未知)：
（4）后来，小麒按照右图连接电路，闭合开关后两个灯泡都不发光，只有一个电压表有示数且接近电源电压，若只有一处故障且是两个灯泡中的其中一个，则故障原因可能是　 　。
【答案】（1）短路
（2）C
（3）③
（4）断路
【知识点】串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；电路故障的判断
【解析】【解答】(1)连接电路时断开开关，是为了防止电路连接过程中因短路(导线直接连接电源两极)导致电流过大，烧坏电路元件。
(2)串联电路中电流处处相等，灯的亮度由实际功率决定。L，更亮是因为两灯规格(电阻、功率)不.
同，实际功率不同，故选C。
(3)需通过开关切换使电压表分别测量L1、L2两端电压。分析各选项，只有图③的开关可切换电压表的测量对象(通过开关 1、2 改变电压表与L1、L2的并联关系)，从而分别得到两灯电压，故选③。
(4) 两灯都不发光，说明电路断路；一个电压表有示数且接近电源电压，说明该电压表所测部分(含电源)通路，故障为 L1断路 (此时电压表测电源电压，有示数；电路因工，断路无电流，两灯不亮)
【分析】本题围绕“串联电路的特点”展开，涵盖实验操作规范(防止短路)、电流规律(处处相等)、电压测量的电路设计(开关切换电压表测量对象)及故障分析(断路时电压表的示数特点)。解题关键是掌握串联电路的核心特性，结合实验逻辑和故障判断方法，逐一突破每个问题，体现了串联电路知识在实验场景中的综合应用。
14．（2025九上·南山期中）小麒在探究并联电路的电流特点时，电路连接如图1所示。
（1）图1中，如果闭合开关，两个灯泡将　 　(选填“不会发光”或“会被烧坏”）；
（2）小麒想拆散电路重新连接，同学小麟想了想说，只要改变1条导线的位置，就能成为正确的并联电路，请在图中需要修改的导线上打“×”，并画出正确导线的位置　 　。
（3）小麒还发现，该电路也可以变成串联电路，只需要去掉导线　 　（选填“a” "b” "c"或“d”）：
（4）修改电路后如图2所示，开关闭合之前，小麒发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，原因是　 　。
（5）经过多次实验，小麒将实验数据记录在下面表格中，请你帮小麒找出下面表格设置时存在的问题：　 　，还有一个错误数据是：　 　，该数据错误的原因是：　 　。从数据可得并联电路的电流规律是：　 　（用符号表示）。
实验次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流Ic
1 0.16 0.20 0.36
2 0.18 0.26 0.44
3 0.26 1.50 0.56
【答案】（1）不会发光
（2）
（3）b
（4）电流表没有调零
（5）表格中电流没有单位；1.50；看错了电流表的测量范围；
【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律；电路的基本连接方式
【解析】【解答】(1)电路短路的判断
图1中，闭合开关后电流会通过导线d、b、a、开关直接形成回路，两个灯泡被短路，因此不会发光(也不会被烧坏，因为电流未经过灯泡)。
(2)并联电路的修正
原电路中导线b导致工短路。需在导线6的工右端打“x”，将其改接到工1的左端(或合理位置)，使和2形成并联支路(电流分别通过两个灯泡后汇合)。
(3)串联电路的改造
要形成串联电路，需让电流依次经过L1和L2，因此去掉导线b，电流路径为：电源正极→d→L1→c→L2→a→开关→电源负极。
(4)电流表指针异常的原因
开关闭合前，电流表指针指在零刻度左侧，是因为电流表未调零(使用前未将指针校准到零刻度线)
(5)实验数据与规律分析
表格问题：电流没有单位，物理量记录需包含单位。
错误数据：1.50(并联电路中支路电流应小于干路电流，此数据违反规律)
错误原因：电流表量程选错(误将0~ 0.6A量程按0~ 3A量程读数，导致读数偏大)并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和，即
【分析】
15．（2025九上·南山期中）中秋节时，小麒一家开车去外婆家，共消耗汽油1.4kg。若全程匀速直线行驶，汽车热机效率为27%，求：
（1）发动机克服阻力所做的功（汽油热值取5X107J/kg）；
（2）若被水箱吸收的热量与发动机克服阻力做功的热量相同，且此行驶过程中流经水箱的水的总质量为150kg，水的初温是60℃，求冷却水流出水箱时的末温（已知水的比热容C水=4.2×103J/(kg℃)）。
【答案】（1）解：首先，计算汽油完全燃烧放出的热量：
根据公式 ，其中 （汽油质量），（汽油热值），则：
再根据热机效率公式 有用放，变形得有用功 有用放。已知 ，则：
由于汽车匀速直线行驶，阻力与牵引力平衡，发动机克服阻力做的功等于牵引力做的有用功，即 。
（2）解：水箱吸收的热量（题目说明两者热量相同）。
根据吸热公式 吸水水，变形求温度变化 ，再求末温 。
其中 ，水，℃，代入得：
【知识点】燃料的热值；热机的效率
【解析】【分析】(1)先通过计算汽油完全燃烧的总热量；再根据热机效率公式变形，求出发动机克服阻力的有用功(因汽车匀速，阻力与牵引力平衡，克服阻力的功等于牵引力的有用功)。
(2)水箱吸收的热量 等于第 (1)问的有用功；再代入水的吸热公式，求出温度变化，结合初温计算未温(需注意水的沸点限制，本题初温 60℃，计算后未超 100℃，直接推导即可)。
分析总结：本题考查燃料燃烧放热、热机效率、水的吸热的综合应用，核心是明确能量转化逻辑(汽油化学能一机械能一水的内能)，通过三个公式的串联推导，了热学知识在实际热机与热传递场景中的综合应用。
16．（2025九上·南山期中）小麒家的汽车前灯（L1）和雾灯（L2）采用智能调光系统。小麒根据灯的功能连接以下模拟电路，通过滑动变阻器R调节灯的亮度，通过开关的状态开启不同模式，电源电压恒为12V。
（1）当只闭合升关S时，将滑动变阻器的滑片调至中间某一位翼处，此时电压表的示数如图乙所示。求此时滑动变阻器R两端电压：
（2）若同时闭合开关S，S1，将滑动变阻器的滑片调至a端时，两个电流表的指针指在同一位置，如图丙所示，求此时通过灯L1的电流。
【答案】（1）解：当只闭合开关S时，滑动变阻器R与灯L1串联，电压表V1测量灯L1两端的电压。由图乙可知，电压表V1所选的测量范围为0~15V，分度值为0.5V，其示数为11.5V。根据串联电路的电压特点，滑动变阻器R两端的电压为
（2）解：当同时闭合开关S、S1，并将滑动变阻器的滑片调至a端时，滑动变阻器接入电路的电阻为0，灯L1与灯L2并联。电流表A测量干路电流，则电流表A所选测量范围03A，示数为2.5A，，电流表A1测通过灯L2的电流，则电流表A所选测量范围00.6A，示数为0.5A，根据并联电路的电流特点，通过灯L1的电流为
【知识点】并联电路的电流规律；串联电路的电压规律
【解析】【分析】本题考查串、并联电路的电压/电流规律及电表读数。解题关键是识别电路连接方式，正确读取电表的量程与分度值，再结合串、并联电路的基本规律(串联分压、并联分流)进行计算，体现了电路连接方式对电表示数及电学量的影响逻辑。
17．（2025九上·南山期中）小麒发现调节车灯充度、音乐大小都需要改变电路中的电阻大小，于是，他和同学设计了“探究盐水电阻大小与哪些因素有关”的实验，提出了以下猜想：A.可能与盐水浓度有关：B.可能与盐水的液柱长度有关：C.可能与盐水横截面积有关。他们利用玻璃竹（管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动）、电源、开关、小灯泡、导线等器材，组装成如图所示的电路进行实验。
（1）实验中根据　 　可以判断盐水的电阻大小，这种研究方法是　 　.
（2）探究猜想A时，为了增加盐水的浓度，可向玻璃管中添加盐并搅拌均匀：探究猜想B时，用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水，同时向内调节活塞使玻璃管中仍充满盐水，灯泡的亮度还渐变亮，说明　 　：
（3）探究猜想C时，向外调节活塞直至管内液柱的横截面积变为原来的一半，发现灯变暗，能否说明盐水的电阳大小与横截面积有关？　 　（(选填“能”或“不能"）为什么？　 　。
（4）实验中发现，盐水电阻改变较小时，灯泡亮度无明显变化。小麒建议把灯泡更换为电流表，同学小麟认为应在原电路中串联接入电流表，改进方法更好的是　 　同学，理由是　 　。
【答案】（1）小灯泡的亮度；转换法
（2）在盐水的浓度和横截面积不变时，盐水的液柱长度越短，盐水的电阻越小
（3）不能；没有控制盐水的液柱长度一定
（4）小麟；小灯泡可以起到保护电路的作用
【知识点】影响电阻大小的因素
【解析】【解答】(1)通过灯泡亮度判断盐水电阻大小(电阻越大，电流越小，灯泡越暗；反之越亮)，这种将“电阻大小”转换为“灯泡亮度”的方法是转换法
(2)用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水，同时向内调节活塞使玻璃管中仍充满盐水，此时盐水的浓度和横载面积不变，长度变短，灯泡的高度逐渐变亮，说明电路中电流变大，电阳变小，所以可以说明：在盐水的浓度和横载面积不变时，盐水的液柱长度越短，盐水的电阻越小。
(3)探究横截面积时，向外调节活塞改变了横截面积，但未控制液柱长度不变(违反控制变量法)，因此不能说明盐水电阻与横截面积有关，因为变量不唯一。
(4) 小麟的方案更好。若直接换电流表，盐水电阻过小时会导致短路；串联电流表时，灯泡可保护电路(限制电流，防止过大)，同时通过电流表示数更精准反映电阻变化。
【分析】本题围绕“盐水电阻的影响因素”，综合考査转换法、控制变量法的实验逻辑，以及电路安全的设计思路。解题关键是明确每个猜想的变量控制要求，分析实验操作对电阻的影响，并结合电路元件的作用(灯泡的保护功能)判断方案优劣，体现了实验方法与电路知识在探究性实验中的综合应用。
18．（2025九上·南山期中）阅读短文，回答问题：
我国混合动力汽车正处于快速增长时期。如图甲是某款混合动力汽车，它可采用并联式工作流程，如图乙所示，内部装有汽油机和电动机，汽油机和电动机分属两套独立的工作系统，电池电量充足时，蓄电池通过电动机单独驱动汽车，为纯电模式。当汽车需要高速行驶或电池电量过低时，改由汽油机为汽车提供动力，同时能通过电机给蓄电池充电，两套系统还能同时工作驱动汽车。
为节约能源，该混合动力汽车还采用再生制动器，开启时能把刹车制动时消耗的一部分动能转化为电能储存在蓄电池中，同时产生制动力，有效减少汽车的燃油消耗和制动器摩擦片的磨损。
（1）汽车在行驶过程中，很多部位会发热，如：①发动机外売发烫，②轮胎发热：③刹车片发热：④冷却系统中水箱的水变热，其中通过做功改变内能的是____。
A．②④ B．①③ C．②③ D．①②③④
（2）汽车尾气中的“汽油味”越浓燃料燃烧得越不充分，汽油的热值　 　（选填“越大”“越小”或“不变”）：
（3）如图丙所示是该车白动测定油箱内油面高度的装置原理图，图中油量表是由某电表改装而成：当油面上升时，测量表的示数　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）：
（4）如图丁所示是我国某汽车尾气检测仪器上的三盖指示灯的电路图，已知通过指示灯L1和L2的电流分别为4mA和10mA，则通过指示灯L2的电流可能是　 　mA：
（5）“吨百公里能耗”是新能源汽车的关键指标，指车辆消耗的能量与行驶路程（百公里）和车辆总质量乘积的比值，某混动汽车在测试中以100km/h的速度匀速行驶1小时，耗油4kg，车质量约为2吨，则该车的吨百公里能耗为　 　J/ (100km·t)(汽油热值取5×107J/kg）：
（6）该车制动减速的过程中，机械能转化为电能和内能，如图戊是机械能的变化量ΔW与速度变化量Δv的关系图像。当该车在平直轨道上制动减速时，转化的电能W1与内能W2之比为9：16，若该车从22m/s开始减速，转化的电能为3.6×104J，则转化的内能为　 　J，该车的速度将会减小到　 　m/s。
【答案】（1）C
（2）不变
（3）变大
（4）6或14
（5）
（6）；12
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能；燃料的热值；并联电路的电流规律
【解析】【解答】(1)轮胎发热(摩擦做功)、刹车片发热(摩擦做功)是通过做功改变内能；发动机外壳和水箱的水是通过热传递改变内能。故选 C
(2)热值是燃料的固有特性，与燃烧是否充分无关，因此汽油的热值 不变。
(3)油面上升时，浮标带动滑片使滑动变阻器接入电阻变小，电路电流变大，油量表(电流表改装)示数 变大。
(4)根据电路连接的可能性(L与L并联后与L；串联，或其他组合)，通过 L；的电流可能是10 mA ±4 mA，即6或14 mA.
(5)车质量为2吨时，行驶百公里，汽油完全燃烧释放的能量
车质量为1吨时，行驶百公里汽油完全燃烧释放的能量
故该车的吨百公里能耗为
(6)转化的电能，由题可知
则有，可得转化的内能
机械能变化量
分析图像戊中的数据：
当，时，
当，时，
当，时，
可知与成正比，即
当时，则有
可得
已知车的初始速度
故车的速度将会减小到
【分析】整体分析总结：本题以混合动力汽车为背景，综合考查热学(内能、热值)、电学(动态电路、串并联电流)能量计算等知识点。解题关键是将每个问题的场景与对应的物理概念(如做功改变内能、热值的特性、电路的动态变化、串并联电流规律、能量公式)一一对应，通过原理辨析和公式计算得出结论，体现了物理知识在汽车程中的综合应用逻辑。
1 / 1广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学2025-2026学年九年级上学期期中考试物理试题
一、主题一 物理与科技发展。从古至今，物理学智慧一直伴随着中华文明的发展，为人们的生活提供很多便利，从蒸汽机到火箭升空，物理学的突破始终是科技创新的引擎。
1．（2025九上·南山期中）古诗词是中华文化的瑰宝，下列诗句中的自然现象，解释正确的是
A．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，沙子白天较暖是因为沙子的比热容比水大
B．“大地阳和暖气生”，大地内能增加是太阳通过做功的方式实现的
C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，闻到稻花香是扩散现象
D．“夏荷轻摇，珠露合聚”，露珠聚在一起说明分子间只存在引力
2．（2025九上·南山期中）小麒同学制作了水火箭，简易原理图如右图所示。使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭中向下喷出，从而使水火箭升空。以下说法正确的是
A．整个过程中水火箭的总能量保持不变
B．使用打气筒打气时的能量转化过程与汽油机的压缩冲程相同
C．水火箭中的“水”是一种热值较大的燃料
D．水喷出时水火箭内气体温度升高
3．（2025九上·南山期中）如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是
A．该实验中塑料板也可以用铜板替代
B．摩擦过程中创造了电荷
C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体
4．（2025九上·南山期中）如图所示的智能手表可以显示时间、体温、心率等信息，方便监测身体状态，下列说法正确的是
A．手表里的芯片采用超导粉末冶金技术，超导材料制成的元件电阻很大
B．橡胶表带是绝缘体，绝缘体和导体间有绝对的界限
C．给手表的蓄电池充电时，蓄电池相当于电源
D．手表屏幕使用的发光二极管主要由半导体材料制成
5．（2025九上·南山期中）物理实验中经常需要对物体加热，以下描述正确的是
A．甲图，对试管内的水加热，水蒸气将软木塞冲出，水蒸气内能增加
B．乙图，对沸腾的水继续加热，温度计示数将不断增大
C．丙图，对物体加热，物体熔化过程中温度不变，内能增加
D．丁图，对电阻丝加热，灯泡将变亮
6．（2025九上·南山期中）2024年9月25日，我国向太平洋公海海域发射洲际弹道导弹1枚。如下为模拟控制台简略图，发射中心的两名指挥官将各自的钥匙（相当于两个开关）插入发射控制台，同时旋转钥匙接通电路才能激活发射系统。下列电路图符合要求的是
A． B．
C． D．
7．（2025九上·南山期中）如图所示的电路中，MB、NC是两根相同的电阻丝，A为导线，下列说法正确的是
A．S和C接触，当P向左移动时灯变亮
B．S和B接触，当P向右移动时灯变亮
C．S和A接触，当P向右移动时灯变暗
D．S和C接触，当P向右移动时灯变亮
8．（2025九上·南山期中）市场上有一种电蚊拍，具有照明和灭蚊功能，当开关S1闭合时，只有灭蚊网通电，当开关S1、S2都闭合时，灭蚊网和灯同时通电，但是照明灯不能单独工作。请在下面电路图中补充所需元件。灭蚊网用“"表示。
二、主题二 物理与环境。物理法则编织环境脉络，环境承载物理律动：能量流转塑造生态节律，物质循环维系自然手衡：微观与宏观在时空中共振，演择着永恒而和谐的字宙诗局。
9．（2025九上·南山期中）如图，在旗杆AB的左或右侧，用“”画出被风吹拂飘扬的旗帜，并在虚线框中标出发生的时间。（可任选画白天或晚上，“O”表示白天，“△”表示晚上.）
10．（2025九上·南山期中）
（1）将一杯冰粒放在恒温环境下，其状态和温度的变化过程如图甲到图丁所示。其中图　 　杯中物质的分子无规则运动最剧烈：杯中物质从乙到丙吸热为Q1，从丙到丁吸热为Q2，则：Q1　 　 Q2. (选填“<" "="或">"）。
（2）为了比较不同物质的吸热能力，在两个相同的烧杯中分别装入等质量的甲、乙两种液体，并相同的酒精灯和温度计同时进行如图甲、乙所示实验。
①用相同酒精灯给甲、乙两种液体加热相同时间，甲液体吸收的热量　 　（选填“<”“="或“>”）乙液体吸收的热量。
②经实验得到如表格记录的两组数据，分析实验数据可知，　 　液体的吸热能力更强：　 　液体更适合当作发动机的冷却液。（均选填“甲”或“乙”）
加热时间/min 0 2 4 6 8
温度/℃ 甲 20 22.2 24 26 28
乙 20 21 22 23.1 24
三、主题三 物理与日常生活。汽车是现代人不可我缺的出行工具，其内部构造宛如一座精妙的物理宝库。下面是小麒同学的探索之旅，让我们一起加入吧！
11．（2025九上·南山期中）如下图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，电压表向右偏转，则盐水电池的正极是　 　（选填“铜片”或“锌片”），溶液内部的电流方向是　 　（选填“从铜片到锌片”或“从锌片到铜片”，此过程中将　 　能转化为　 　能。
12．（2025九上·南山期中）如图所示的电学实验盒，当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。则两个小灯泡的连接方式为　 　（选填“串联”、“并联”或“都有可能”）。拧下灯泡L1，闭合开关S，若灯L2　 　(选填“发光”或“不发光”），则两灯泡连接方式为并联。
13．（2025九上·南山期中）小麒想用不同规格的灯泡来探究“串联电路的特点”。先连接了如图a所示的电路图。
（1）在连接电路时应断开开关，目的是防止电路连接时电路因发生　 　（填“短路”或“断路”）引起电流过大烧坏电路元件：
（2）闭合开关后发现：灯L2的亮度比灯L1大。下列说法中正确的是____.
A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
（3）小麒又接入电压表探究串联电路的电压规律，下面电路图中只通过断开或闭合开关便可分别得到两个灯泡L1、L2两端电压的是　 　（选填序号，电源电压未知)：
（4）后来，小麒按照右图连接电路，闭合开关后两个灯泡都不发光，只有一个电压表有示数且接近电源电压，若只有一处故障且是两个灯泡中的其中一个，则故障原因可能是　 　。
14．（2025九上·南山期中）小麒在探究并联电路的电流特点时，电路连接如图1所示。
（1）图1中，如果闭合开关，两个灯泡将　 　(选填“不会发光”或“会被烧坏”）；
（2）小麒想拆散电路重新连接，同学小麟想了想说，只要改变1条导线的位置，就能成为正确的并联电路，请在图中需要修改的导线上打“×”，并画出正确导线的位置　 　。
（3）小麒还发现，该电路也可以变成串联电路，只需要去掉导线　 　（选填“a” "b” "c"或“d”）：
（4）修改电路后如图2所示，开关闭合之前，小麒发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，原因是　 　。
（5）经过多次实验，小麒将实验数据记录在下面表格中，请你帮小麒找出下面表格设置时存在的问题：　 　，还有一个错误数据是：　 　，该数据错误的原因是：　 　。从数据可得并联电路的电流规律是：　 　（用符号表示）。
实验次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流Ic
1 0.16 0.20 0.36
2 0.18 0.26 0.44
3 0.26 1.50 0.56
15．（2025九上·南山期中）中秋节时，小麒一家开车去外婆家，共消耗汽油1.4kg。若全程匀速直线行驶，汽车热机效率为27%，求：
（1）发动机克服阻力所做的功（汽油热值取5X107J/kg）；
（2）若被水箱吸收的热量与发动机克服阻力做功的热量相同，且此行驶过程中流经水箱的水的总质量为150kg，水的初温是60℃，求冷却水流出水箱时的末温（已知水的比热容C水=4.2×103J/(kg℃)）。
16．（2025九上·南山期中）小麒家的汽车前灯（L1）和雾灯（L2）采用智能调光系统。小麒根据灯的功能连接以下模拟电路，通过滑动变阻器R调节灯的亮度，通过开关的状态开启不同模式，电源电压恒为12V。
（1）当只闭合升关S时，将滑动变阻器的滑片调至中间某一位翼处，此时电压表的示数如图乙所示。求此时滑动变阻器R两端电压：
（2）若同时闭合开关S，S1，将滑动变阻器的滑片调至a端时，两个电流表的指针指在同一位置，如图丙所示，求此时通过灯L1的电流。
17．（2025九上·南山期中）小麒发现调节车灯充度、音乐大小都需要改变电路中的电阻大小，于是，他和同学设计了“探究盐水电阻大小与哪些因素有关”的实验，提出了以下猜想：A.可能与盐水浓度有关：B.可能与盐水的液柱长度有关：C.可能与盐水横截面积有关。他们利用玻璃竹（管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动）、电源、开关、小灯泡、导线等器材，组装成如图所示的电路进行实验。
（1）实验中根据　 　可以判断盐水的电阻大小，这种研究方法是　 　.
（2）探究猜想A时，为了增加盐水的浓度，可向玻璃管中添加盐并搅拌均匀：探究猜想B时，用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水，同时向内调节活塞使玻璃管中仍充满盐水，灯泡的亮度还渐变亮，说明　 　：
（3）探究猜想C时，向外调节活塞直至管内液柱的横截面积变为原来的一半，发现灯变暗，能否说明盐水的电阳大小与横截面积有关？　 　（(选填“能”或“不能"）为什么？　 　。
（4）实验中发现，盐水电阻改变较小时，灯泡亮度无明显变化。小麒建议把灯泡更换为电流表，同学小麟认为应在原电路中串联接入电流表，改进方法更好的是　 　同学，理由是　 　。
18．（2025九上·南山期中）阅读短文，回答问题：
我国混合动力汽车正处于快速增长时期。如图甲是某款混合动力汽车，它可采用并联式工作流程，如图乙所示，内部装有汽油机和电动机，汽油机和电动机分属两套独立的工作系统，电池电量充足时，蓄电池通过电动机单独驱动汽车，为纯电模式。当汽车需要高速行驶或电池电量过低时，改由汽油机为汽车提供动力，同时能通过电机给蓄电池充电，两套系统还能同时工作驱动汽车。
为节约能源，该混合动力汽车还采用再生制动器，开启时能把刹车制动时消耗的一部分动能转化为电能储存在蓄电池中，同时产生制动力，有效减少汽车的燃油消耗和制动器摩擦片的磨损。
（1）汽车在行驶过程中，很多部位会发热，如：①发动机外売发烫，②轮胎发热：③刹车片发热：④冷却系统中水箱的水变热，其中通过做功改变内能的是____。
A．②④ B．①③ C．②③ D．①②③④
（2）汽车尾气中的“汽油味”越浓燃料燃烧得越不充分，汽油的热值　 　（选填“越大”“越小”或“不变”）：
（3）如图丙所示是该车白动测定油箱内油面高度的装置原理图，图中油量表是由某电表改装而成：当油面上升时，测量表的示数　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）：
（4）如图丁所示是我国某汽车尾气检测仪器上的三盖指示灯的电路图，已知通过指示灯L1和L2的电流分别为4mA和10mA，则通过指示灯L2的电流可能是　 　mA：
（5）“吨百公里能耗”是新能源汽车的关键指标，指车辆消耗的能量与行驶路程（百公里）和车辆总质量乘积的比值，某混动汽车在测试中以100km/h的速度匀速行驶1小时，耗油4kg，车质量约为2吨，则该车的吨百公里能耗为　 　J/ (100km·t)(汽油热值取5×107J/kg）：
（6）该车制动减速的过程中，机械能转化为电能和内能，如图戊是机械能的变化量ΔW与速度变化量Δv的关系图像。当该车在平直轨道上制动减速时，转化的电能W1与内能W2之比为9：16，若该车从22m/s开始减速，转化的电能为3.6×104J，则转化的内能为　 　J，该车的速度将会减小到　 　m/s。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】做功改变物体内能；分子热运动；分子间相互作用力
【解析】【解答】A：沙子比热容小于水，相同日照下沙子升温更快，因此白天更暖，A解释错误。
B：太阳使大地内能增加是通过热传递(热辐射)，而非做功，B解释错误。
C：闻到稻花香是分子无规则运动的扩散现象，C解释正确。
D：分子间同时存在引力和斥力，露珠聚合是因为引力大于斥力，并非只存在引力，D解释错误。
故选C
【分析】本题以古诗词为载体，考查比热容、热传递、扩散现象、分子间作用力等物理知识点。解题关键是将诗句中的自然现象与物理概念的内涵(如比热容大小对比、热传递与做功的区别、扩散的本质、分子力的同时性)-一对应，通过对每个选项的原理辨析得出正确结论，体现了物理知识在生活场景(古诗词)中的应用与迁移。
2．【答案】B
【知识点】燃料的热值；能量的转化或转移；能量守恒定律；制作水火箭模型
【解析】【解答】A：打气过程中外界对水火箭内气体做功，输入能量，总能量增加，并非保持不变，A错误
B：打气筒打气时，压缩气体做功，机械能转化为内能；汽油机压缩冲程也是机械能转化为内能，能量转化过程相同，B 正确。
C：水火箭的“水"不是燃料，是通过喷出时的反作用力升空，热值是燃料的特性，水不具备燃料的热值属性，C错误。
D：水喷出时，气体对外做功，内能减小，温度降低，而非升高，D错误。
故选B
【分析】本题以水火箭为背景，综合考查能量转化(机械能与内能的相互转化)、热机冲程的工作原理燃料热值的概念及气体做功与内能的关系。解题关键是将每个选项的现象与对应的物理原理(如能量守恒的条件、压缩冲程的能量转化、燃料的定义、气体做功的内能变化规律)一一对应，通过原理辨析得出正确结论，体现了物理知识在科技小制作(水火箭)中的应用逻辑。
3．【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用规律；导体与绝缘体；摩擦起电的现象
【解析】【解答】A：塑料板是绝缘体，摩擦后可保留电荷；铜板是导体，电荷会被导走，无法模拟实验，A错误。
B：摩擦起电的本质是电荷转移，并非创造电荷，B错误。
C：摩擦后塑料板和丝绸因电子转移带异种电荷(一个失电子带正电，一个得电子带负电)，C错误
D：木屑是轻小物体，带电的塑料板通过“带电体吸引轻小物体”的性质将其留住，D 正确。
故选D
【分析】本题以静电复印模拟实验为背景，考查摩擦起电的本质、导体与绝缘体的区别、电荷种类及带电体的性质。解题关键是将每个选项与对应的物理概念(如导体/绝缘体的电荷保留能力、摩擦起电的电荷转移本质、异种电荷的形成、带电体吸引轻小物体的特性)-一对应，通过原理辨析得出正确结论，体现了静电知识在模拟实验中的应用逻辑。
4．【答案】D
【知识点】导体与绝缘体；电路的构成及电路图；半导体特点及作用；超导体特点及作用
【解析】【解答】A：超导材料的核心特性是电阻为零，而非“电阻很大”，A 错误。
B：导体和绝缘体之间没有绝对界限(如玻璃常温下是绝缘体，红炽时可导电)，B错误。
C：给蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，相当于用电器，而非电源，C错误。
D：发光二极管(LED)主要由半导体材料制成，这是半导体材料的典型应用，D正确。
故选D
【分析】本题围绕智能手表的元件特性，考查超导材料、导体与绝缘体的界限、电源/用电器的判断及半导体材料的应用。解题关键是准确掌握各物理概念的内涵(如超导的电阻特性、导体与绝缘体的相对性、充电时蓄电池的角色、半导体的应用场景)，通过概念辨析得出正确结论，体现了电学材料知识在智能设备中的实际应用逻辑。
5．【答案】C
【知识点】晶体和非晶体；沸腾及沸腾条件；做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A：水蒸气冲软木塞时对外做功，内能减少，而非增加，A错误。
B：水沸腾时继续加热，温度保持不变，温度计示数不会增大，B错误。
C：丙图中物体熔化时温度不变(晶体特性)，熔化过程吸热，内能增加，C正确，
D：电阻丝温度升高时电阻变大，电路电流变小，灯泡实际功率减小，会变暗，而非变亮，D 错误。
故选C
【分析】本题综合考查热学(内能、沸腾、晶体熔化)和电学(电阻与温度的关系)知识点。解题关键是将每个选项的现象与对应的物理规律如做功改变内能、沸腾的温度特点、晶体熔化的能量变化、金属电阻的温度特性)-一对应，通过规律辨析得出正确结论，体现了物理规律在实验场景中的应用逻辑。
6．【答案】B
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【解答】A：开关S1和S2并联，只要其中一个闭合，发射系统就工作，不符合“同时接通”的要求。
B：开关S1 和S2串联，必须同时闭合，电路才导通，发射系统工作，符合题意。
C：开关S1闭合会直接短路发射系统，无需S2参与，不符合要求。
D：开关S2并联在发射系统两端，闭合后会短路发射系统，不符合要求。
故选B
【分析】本题考查串联电路的特点(所有元件依次连接，需所有开关闭合才能导通)。解题关键是根据“两个开关同时接通才工作”的要求，判断开关的连接方式为串联，进而分析各选项的电路结构，得出正确结论。
7．【答案】B
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；欧姆定律及其应用
【解析】【解答】A：S和C接触时，NC电阻丝全部接入(滑片P移动不改变电阻)，总电阻不变，电流不变，灯亮度不变，错误。
B：S和B接触时，接入MB的部分电阻(M到B)和NC的部分电阻(N到P)。P向右移动时，NC的接入长度变短，总电阻变小，电流变大，灯变亮，正确。
C：S和A接触时，MB被导线短路，仅接入NC的部分电阻(N到P)。P向右移动时，NC的接入长度变短，总电阻变小，电流变大，灯变亮(非变暗)，错误。
D：S和C接触时，NC电阻丝全部接入，滑片P移动不改变电阻，电流不变，灯亮度不变，错误
故选B
【分析】本颖考查动态电路分析，关键是明确开关不同接触点对应的电阳接入方式，结合滑片移动对电阳的影响，通过欧姆定律判断电流和灯泡亮度的变化，体现了“电阻与长度的关系 + 欧姆定律应用” 的解题逻辑。
8．【答案】
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【解答】根据题意可知，当开关S1闭合的时候，只有灭蚊网通电，起到灭蚊作用，当开关S1、S2都闭合的时候，灭蚊网和灯都通电，说明灭蚊网可以独立工作，即灭蚊网和灯是并联的，开关S1控制整个电路，在干路上，S2控制灯，在灯的支路中，如图所示：
【分析】本题考查电路设计，核心是通过“并联结构+干路/支路开关控制”的逻辑，实现灭蚊网和灯的工作条件 -- 灭蚊网与灯并联，S1在干路，S2在灯的支路，从而满足题目中“单独控制灭蚊网、联合控制灯”的功能要求。
9．【答案】
【知识点】水的比热容的特点及其应用
【解析】【解答】因为水的比热容较大，白天水与砂石吸收相同的热量时，水温度升高的较少，砂石温度升高的较多，陆地上的温度高于海水的温度，陆地上方空气膨胀程度较大，会形成海风，此时风从大海吹向陆地，如图：
因为水的比热容较大，晚上水与砂石放出相同的热量时，水温度降低的较少，砂石温度降低的较多，陆地上的温度低于海水的温度，海水上方空气膨胀程度较大，会形成陆风，此时风从陆地吹向大海，如图：
【分析】本题考查海陆风的成因，核心是利用“水与陆地的比热容差异”分析昼夜空气流动方向(风向)进而确定旗帜飘扬方向并标注时间，体现了比热容知识在大气运动中的应用逻辑。
10．【答案】（1）丁；
（2）＝；乙；乙
【知识点】比热容的定义及其计算公式；分子热运动
【解析】【解答】(1)分子无规则运动的剧烈程度与温度正相关，温度越高运动越剧烈，因此图丁(20℃)中分子运动最剧烈。
乙到丙的过程包含冰的熔化(吸热但温度不变)和水的升温，丙到丁是水的升温()。由于冰的熔化热(单位质量冰熔化吸热)大于水升温相同温度的吸热(水的比热容虽大，但熔化热的量级更高)，故
(2) ① 相同酒精灯加热相同时间，液体吸收的热量相等(酒精灯放热相同，液体吸热相同)。② 吸热相同时，乙液体升温更慢，说明其比热容大(吸热能力强)：冷却液需比热容大的物质(吸热多、温度变化小)，故乙更适合。
【分析】本题围绕热学核心知识点展开，包括分子热运动与温度的关系、熔化吸热、比热容的应用及吸热能力的比较。解题关键是理解温度对分子运动的影响、吸热公式的应用逻辑，以及控制变量法在实验中的体现通过分析状态变化、温度变化和物质特性(比热容)，解决分子运动剧烈程度、热量大小比较及吸热能力判断的问题。
11．【答案】铜片；锌片到铜片；化学能；电能
【知识点】电流的方向；电源及其能量转化
【解析】【解答】电压表向右偏转，说明电流从正接线柱流入，图中电压表正接线柱接铜片，因此铜片是正极；
电流在溶液内部的方向是从负极到正极，即从锌片到铜片；
盐水电池属于化学电池，工作时将化学能转化为电能。
【分析】本题考查化学电池的电极判断、电流方向及能量转化。解题关键是利用电压表的偏转方向确定正极，结合电流方向的规定(溶液内部从负极到正极)和化学电池的能量转化(化学能一电能)，逐一得出结论，体现了电学与化学能转化知识的综合应用。
12．【答案】都有可能；发光
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【解答】仅通过“开关同时控制两灯亮灭”，无法确定连接方式：串联电路中开关控制整个电路，会出现此现象；并联电路若开关在干路，也会同时控制两灯，因此第一空为“都有可能”。
判断并联的关键是“支路独立性”：拧下L1后，若L2发光，说明两灯互不影响(支路独立)，连接方式为并联若为串联，L2会因电路断开而不发光。
【分析】本题考查串并联电路的判断，核心是利用“开关控制范围”和“支路独立性”两个角度分析 -- 仅通过干路开关的控制无法区分串并联，需通过“拆用电器看另一用电器是否工作” 的方法，依据串联相互影响、并联支路独立的本质区别得出结论。
13．【答案】（1）短路
（2）C
（3）③
（4）断路
【知识点】串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；电路故障的判断
【解析】【解答】(1)连接电路时断开开关，是为了防止电路连接过程中因短路(导线直接连接电源两极)导致电流过大，烧坏电路元件。
(2)串联电路中电流处处相等，灯的亮度由实际功率决定。L，更亮是因为两灯规格(电阻、功率)不.
同，实际功率不同，故选C。
(3)需通过开关切换使电压表分别测量L1、L2两端电压。分析各选项，只有图③的开关可切换电压表的测量对象(通过开关 1、2 改变电压表与L1、L2的并联关系)，从而分别得到两灯电压，故选③。
(4) 两灯都不发光，说明电路断路；一个电压表有示数且接近电源电压，说明该电压表所测部分(含电源)通路，故障为 L1断路 (此时电压表测电源电压，有示数；电路因工，断路无电流，两灯不亮)
【分析】本题围绕“串联电路的特点”展开，涵盖实验操作规范(防止短路)、电流规律(处处相等)、电压测量的电路设计(开关切换电压表测量对象)及故障分析(断路时电压表的示数特点)。解题关键是掌握串联电路的核心特性，结合实验逻辑和故障判断方法，逐一突破每个问题，体现了串联电路知识在实验场景中的综合应用。
14．【答案】（1）不会发光
（2）
（3）b
（4）电流表没有调零
（5）表格中电流没有单位；1.50；看错了电流表的测量范围；
【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律；电路的基本连接方式
【解析】【解答】(1)电路短路的判断
图1中，闭合开关后电流会通过导线d、b、a、开关直接形成回路，两个灯泡被短路，因此不会发光(也不会被烧坏，因为电流未经过灯泡)。
(2)并联电路的修正
原电路中导线b导致工短路。需在导线6的工右端打“x”，将其改接到工1的左端(或合理位置)，使和2形成并联支路(电流分别通过两个灯泡后汇合)。
(3)串联电路的改造
要形成串联电路，需让电流依次经过L1和L2，因此去掉导线b，电流路径为：电源正极→d→L1→c→L2→a→开关→电源负极。
(4)电流表指针异常的原因
开关闭合前，电流表指针指在零刻度左侧，是因为电流表未调零(使用前未将指针校准到零刻度线)
(5)实验数据与规律分析
表格问题：电流没有单位，物理量记录需包含单位。
错误数据：1.50(并联电路中支路电流应小于干路电流，此数据违反规律)
错误原因：电流表量程选错(误将0~ 0.6A量程按0~ 3A量程读数，导致读数偏大)并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和，即
【分析】
15．【答案】（1）解：首先，计算汽油完全燃烧放出的热量：
根据公式 ，其中 （汽油质量），（汽油热值），则：
再根据热机效率公式 有用放，变形得有用功 有用放。已知 ，则：
由于汽车匀速直线行驶，阻力与牵引力平衡，发动机克服阻力做的功等于牵引力做的有用功，即 。
（2）解：水箱吸收的热量（题目说明两者热量相同）。
根据吸热公式 吸水水，变形求温度变化 ，再求末温 。
其中 ，水，℃，代入得：
【知识点】燃料的热值；热机的效率
【解析】【分析】(1)先通过计算汽油完全燃烧的总热量；再根据热机效率公式变形，求出发动机克服阻力的有用功(因汽车匀速，阻力与牵引力平衡，克服阻力的功等于牵引力的有用功)。
(2)水箱吸收的热量 等于第 (1)问的有用功；再代入水的吸热公式，求出温度变化，结合初温计算未温(需注意水的沸点限制，本题初温 60℃，计算后未超 100℃，直接推导即可)。
分析总结：本题考查燃料燃烧放热、热机效率、水的吸热的综合应用，核心是明确能量转化逻辑(汽油化学能一机械能一水的内能)，通过三个公式的串联推导，了热学知识在实际热机与热传递场景中的综合应用。
16．【答案】（1）解：当只闭合开关S时，滑动变阻器R与灯L1串联，电压表V1测量灯L1两端的电压。由图乙可知，电压表V1所选的测量范围为0~15V，分度值为0.5V，其示数为11.5V。根据串联电路的电压特点，滑动变阻器R两端的电压为
（2）解：当同时闭合开关S、S1，并将滑动变阻器的滑片调至a端时，滑动变阻器接入电路的电阻为0，灯L1与灯L2并联。电流表A测量干路电流，则电流表A所选测量范围03A，示数为2.5A，，电流表A1测通过灯L2的电流，则电流表A所选测量范围00.6A，示数为0.5A，根据并联电路的电流特点，通过灯L1的电流为
【知识点】并联电路的电流规律；串联电路的电压规律
【解析】【分析】本题考查串、并联电路的电压/电流规律及电表读数。解题关键是识别电路连接方式，正确读取电表的量程与分度值，再结合串、并联电路的基本规律(串联分压、并联分流)进行计算，体现了电路连接方式对电表示数及电学量的影响逻辑。
17．【答案】（1）小灯泡的亮度；转换法
（2）在盐水的浓度和横截面积不变时，盐水的液柱长度越短，盐水的电阻越小
（3）不能；没有控制盐水的液柱长度一定
（4）小麟；小灯泡可以起到保护电路的作用
【知识点】影响电阻大小的因素
【解析】【解答】(1)通过灯泡亮度判断盐水电阻大小(电阻越大，电流越小，灯泡越暗；反之越亮)，这种将“电阻大小”转换为“灯泡亮度”的方法是转换法
(2)用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水，同时向内调节活塞使玻璃管中仍充满盐水，此时盐水的浓度和横载面积不变，长度变短，灯泡的高度逐渐变亮，说明电路中电流变大，电阳变小，所以可以说明：在盐水的浓度和横载面积不变时，盐水的液柱长度越短，盐水的电阻越小。
(3)探究横截面积时，向外调节活塞改变了横截面积，但未控制液柱长度不变(违反控制变量法)，因此不能说明盐水电阻与横截面积有关，因为变量不唯一。
(4) 小麟的方案更好。若直接换电流表，盐水电阻过小时会导致短路；串联电流表时，灯泡可保护电路(限制电流，防止过大)，同时通过电流表示数更精准反映电阻变化。
【分析】本题围绕“盐水电阻的影响因素”，综合考査转换法、控制变量法的实验逻辑，以及电路安全的设计思路。解题关键是明确每个猜想的变量控制要求，分析实验操作对电阻的影响，并结合电路元件的作用(灯泡的保护功能)判断方案优劣，体现了实验方法与电路知识在探究性实验中的综合应用。
18．【答案】（1）C
（2）不变
（3）变大
（4）6或14
（5）
（6）；12
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能；燃料的热值；并联电路的电流规律
【解析】【解答】(1)轮胎发热(摩擦做功)、刹车片发热(摩擦做功)是通过做功改变内能；发动机外壳和水箱的水是通过热传递改变内能。故选 C
(2)热值是燃料的固有特性，与燃烧是否充分无关，因此汽油的热值 不变。
(3)油面上升时，浮标带动滑片使滑动变阻器接入电阻变小，电路电流变大，油量表(电流表改装)示数 变大。
(4)根据电路连接的可能性(L与L并联后与L；串联，或其他组合)，通过 L；的电流可能是10 mA ±4 mA，即6或14 mA.
(5)车质量为2吨时，行驶百公里，汽油完全燃烧释放的能量
车质量为1吨时，行驶百公里汽油完全燃烧释放的能量
故该车的吨百公里能耗为
(6)转化的电能，由题可知
则有，可得转化的内能
机械能变化量
分析图像戊中的数据：
当，时，
当，时，
当，时，
可知与成正比，即
当时，则有
可得
已知车的初始速度
故车的速度将会减小到
【分析】整体分析总结：本题以混合动力汽车为背景，综合考查热学(内能、热值)、电学(动态电路、串并联电流)能量计算等知识点。解题关键是将每个问题的场景与对应的物理概念(如做功改变内能、热值的特性、电路的动态变化、串并联电流规律、能量公式)一一对应，通过原理辨析和公式计算得出结论，体现了物理知识在汽车程中的综合应用逻辑。
1 / 1

展开更多......

收起↑