资源简介 (共29张PPT)生物技术的安全与伦理选择性必修三<第八课时>高中生物考点1. 转基因产品的安全性2.禁止生物武器高考考情具体分析(2022辽宁卷)(2022北京卷)(2024广东卷)(2024浙江卷)(2023浙江卷)聚焦高考内容索引考点一转基因产品的安全性考点二关注生殖性克隆人考点三禁止生物武器考点一 转基因产品的安全性一、转基因成果①用来减少啤酒酵母双乙酰(一种啤酒发酵过程中的产物,它的浓度过高会影响啤酒的风味和口感)的生成,缩短啤酒的发酵周期。微生物方面②构建高产、优质的基因工程菌生产氨基酸。③用工程菌生产药物已经几乎涉及各种疾病的治疗。①将生长激素基因、促生长激素释放激素基因转入动物体内,培育出大批生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽。转基因动物方面②导入某些抗病毒基因,培育抵抗相应病毒的动物新品种。③建立某些人类疾病的转基因动物模型,模拟疾病的发生和发展过程,为研究该疾病的致病机制和开发治疗药物提供依据。④哺乳动物乳腺生物反应器。考点一 转基因产品的安全性转基因植物方面:科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂和耐储藏等新性状的作物。考点一 转基因产品的安全性二、对转基因产品安全性的争论1.产生争论的原因自然原因当人们面对原本是自然造就的生命形式被人为改造后具有了全新特征的现实时,出现激烈的争论是正常的。社会原因人们所生活的国家或社会、政治制度、意识形态、宗教信仰、经济发展水平、历史背景、传统文化和伦理道德观念等的差异,决定了人们具有不同的价值观取向。2.争论的内容转基因技术转基因食品的安全性考点一 转基因产品的安全性拓展:基因污染:指人工组合的基因,通过转基因作物或家养动物扩散到其他栽培作物或自然野生物种中并成为后者基因的一部分。防止基因污染的方法:② 把外源基因转入叶绿体或线粒体DNA中。① 我国科学家将来自于玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中,由于α-淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉_________,因而可以防止转基因花粉的传播。失去活性考点一 转基因产品的安全性三、理性看待转基因技术1.理性看待转基因技术①以完备的相关科学知识为基础,即清晰地了解转基因技术的原理和操作规程。②看到人们的观点受到许多复杂的政治、经济和文化等因素的影响。③靠确凿的证据和严谨的逻辑进行思考和辩论。④坚持正确的社会舆论导向。2.我国针对转基因技术的方针研究上要大胆,坚持自主创新推广上要慎重,做到确保安全管理上要严格,坚持依法监督考点一 转基因产品的安全性3、主要措施制定实施相关法律法规成立专门的国家农业转基因生物安全委员会1.(2024·浙江台州·一模)随着转基因技术的发展,其安全性问题引发了极大的关注,下列叙述错误的是( )A.转基因农产品可能会引发过敏反应B.转基因农作物中都含有会危害健康的毒性蛋白C.转基因农作物可通过传粉将转入的基因扩散到其近缘物种中D.对转基因安全性的争议源于对基因结构、功能及调控机制了解有限对点练习B对点练习2.(2024·甘肃张掖·模拟预测)近期,农业农村部根据国家生物育种产业化工作部署及有关法规标准规定,审定通过了部分转基因玉米、大豆品种,并向26家企业发放了转基因玉米、大豆种子生产经营许可证。同时明确,这些品种实际种植区域还要符合国家生物育种产业化有关安排。下列有关叙述错误的是( )A.转基因产品需要经过一系列的安全性评价,符合相应标准后才能推广种植B.转基因食品可能是转基因生物本身或其加工产品C.转基因农作物产品一定可以增进人类健康D.使用转基因大豆加工成的食用油一定要进行标识C考点二 关注生殖性克隆人一、概念利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官,从而达到治疗疾病的目的。治疗性克隆通过克隆技术产生独立生存的新个体。生殖性克隆考点二 关注生殖性克隆人二、治疗性克隆和生殖性克隆的区别与联系解决供体器官不足和器官移植后的免疫排斥反应无性生殖,不遵循孟德尔遗传规律动物细胞核的全能性治疗性克隆生殖性克隆目的处理方式水平区别治疗人类疾病用于生育,产生新个体获得早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞,然后诱导胚胎干细胞分化出所需的细胞、组织或器官获得早期胚胎需通过胚胎移植,到母体子宫内发育成个体细胞水平个体水平联系① 都属无性繁殖,产生新个体、新组织,遗传物质相同② 涉及的生物技术有动物细胞培养、体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等。考点二 关注生殖性克隆人三、关于生殖性克隆人的争论赞同观点理由①科学研有 ,社会应该允许科学家研究;②现在人们的伦理道德观念还不能接受这一切,但是 是可以改变的自己内在的发展规律 人的观念大多数人反对①生殖性克隆人“有违 ”。②生殖性克隆人是人为地制造在 上和 上都不健全的人。③克隆技术还不成熟,生殖性克隆人会面临 、 和 等问题。人类尊严 心理社会地位 流产死胎畸形儿考点二 关注生殖性克隆人四、我国禁止生殖性克隆人我国政府一再重申四不原则:________、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。我国政府主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。不赞成考点二 关注生殖性克隆人五、警惕用新技术研究生殖性克隆人1)利用 技术,有可能产生人的iPS细胞,从而产生克隆人。化学诱导多能干细胞 2)如果按照“人类基因组编写计划”合成人类的 ,就有可能造出“无父母”人类或者拥有相同基因组的“克隆人”。整个基因组考点二 关注生殖性克隆人项目 试管婴儿 设计试管婴儿不同点 技术 手段 无须进行遗传学诊断 进行遗传学诊断应用 主要解决不孕夫妇的生育问题 主要用于白血病、贫血症等遗传疾病的预测及治疗相同点 二者都是体外受精、体外进行早期胚胎培养,再经过胚胎移植,从生殖方式上都为有性生殖对点练习3.(2024·四川泸州·一模)生物技术安全是国家安全体系的重要组成部分。规范生物技术研究、防止生物技术滥用,才能保障人民生命健康。下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,合理的是( )A.转基因作物若被动物食用,目的基因会转入到动物体细胞中B.将a-淀粉酶基因与目的基因同时转入植物中,可防止基因污染C.生殖性克隆和治疗性克隆的本质是相同的,都会面临伦理问题D.若加工后的转基因产品不含转基因成分,则不必进行转基因标识B对点练习4.(2024·广东深圳·一模)生物技术的安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列相关叙述正确的是( )A.某些转基因食品中的DNA会与人体细胞的DNA发生基因重组B..将α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物,可防止转基因花粉的传播C.生殖性克隆是利用克隆技术产生特定的细胞来修复或替代受损的细胞D.试管婴儿必需的技术有体外受精、植入前的遗传编辑和胚胎移植等B考点三 禁止生物武器一、生物武器的种类种 类 实 例致病菌类病毒类生化毒剂经过基因重组的致病菌波特淋菌、霍乱弧菌、炭疽杆菌、鼠疫杆菌天花病毒、SARS病毒、通过基因工程改造的流感病毒肉毒杆菌毒素、河豚毒素、黄曲霉毒素重组蜡状杆菌、新型鼠痘病毒考点三 禁止生物武器一、生物武器的特点生物武器的特点致病能力强攻击范围广传播途径多不易被发现,难以防治成本低、使用方法简单有一定潜伏期考点二 关注生殖性克隆人三、生物武器的传播途径可以直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布,经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人畜体内,造成大规模伤亡,也能大量损害植物。考点二 关注生殖性克隆人四、我国对生物武器的态度支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标,全面、严格履行公约义务,支持不断加强公约的约束力,并主张全面禁止和彻底销毁生物武器等各类大规模杀伤性武器。在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。对点练习5.(2025·浙江温州·一模)下列关于生物技术安全与伦理问题的叙述,错误的是( )A.我国禁止进行任何生殖性克隆人实验B.治疗性克隆不会产生道德、伦理问题C.我国反对生物武器的研发、生产和扩散D.转基因食品存在引发过敏的风险B对点练习6.(2024·甘肃张掖·模拟预测)2023年4月12日,“某生物实验室感染病毒的小白鼠逃了”登上热搜,使得生物技术的安全性问题再次引发关注。下列叙述错误的是( )A.对实验生物应该进行严格闭环管理B.通过治疗性克隆,可以解决人体移植器官短缺问题C.生物武器种类多样,包括病毒类、毒品类、致病菌类等D.生物安全防控应消除生物武器威胁、防止生物武器及其技术和设备扩散C真题演练1.(2022·辽宁·高考真题)抗虫和耐除草剂玉米双抗12-5是我国自主研发的转基因品种。为给监管转基因生物安全提供依据,采用PCR方法进行目的基因监测,反应程序如图所示。下列叙述正确的是( )A.预变性过程可促进模板DNA边解旋边复制B.后延伸过程可使目的基因的扩增更加充分C.延伸过程无需引物参与即可完成半保留复制D.转基因品种经检测含有目的基因后即可上市B真题演练2.(2024·浙江·高考真题)关于生物技术的安全与伦理问题在我国相关法规明令禁止的是( )A.试管动物的培育B.转基因食品的生产C.治疗性克隆的研究D.生物武器的发展和生产D真题演练3.(2023·浙江·高考真题)以哺乳动物为研究对象的生物技术已获得了长足的进步。对生物技术应用于人类,在安全与伦理方面有不同的观点,下列叙述正确的是( )A.试管婴儿技术应全面禁止B.治疗性克隆不需要监控和审查C.生殖性克隆不存在伦理道德方面的风险D.我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验D真题演练4.(2021·北京·高考真题)社会上流传着一些与生物有关的说法,有些有一定的科学依据,有些违反生物学原理。以下说法中有科学依据的是( )A.长时间炖煮会破坏食物中的一些维生素B.转基因抗虫棉能杀死害虫就一定对人有毒C.消毒液能杀菌,可用来清除人体内新冠病毒D.如果孩子的血型和父母都不一样,肯定不是亲生的A【注意】字体安装之后必须要重启PPT,字体(适用于字体种类较少的情况) 才能显示出来。找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后,选择左上角的“安装”的字体文件夹 字体文件【注意】字体安装之后也必须重启PPT。(适用于字体种类较多的情况)找到压缩包中 打开后有较多字体安装包,Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到:C盘 >的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹(Mac系统的安装与windows系统类似,仅提供路径)找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”双击后,选择左上角的“安装” 选中要安装的字体,点击“打开”【注意】Mac系统与Windows系统一样,都需要重启PPT,字体才能显示出来。“明明自己电脑上安装成功了,播放也正常的,但拿去教室电脑上播放,字体又变得乱七八糟!”老师们自己电脑上安装成功了,代表安装在自己电脑上的C盘(一般情况下),但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的特殊字体,在打开PPT时,会出现字体不一或缺失的情况。把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到:C盘 >缩包中的字体文件夹 包,Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹【注意】转图片后,图片会自动对齐页面正中在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心,需自己移动到原位选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴,点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边辑文字框,Ctrl+X剪切 图标 的图标,选择粘贴为图片“下载了字体,安装也成功了,电脑也重启了,但PPT内却找不到这款字体了?!”一般这种情况出现在有多种字重的情况(例:阿里巴巴普惠体),部分字体隐藏了。字重:可以理解为改款字体的不同粗细呈现最直接的方法是 完毕后,打开PPT,直接搜索字体+字重。前提是确保完成一下操作:①字体安装后重启PPT; ②把这款字体整个系列(全部字重)都已下载 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《生物技术的安全与伦理》(课件版权归属“一起课件”,只供个人使用,请勿私自传播,违者必究).pptx 【一起课件】字体安装说明书.pdf