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人口分布
【教学目标】
结合材料说明世界和我国的人口分布规律，了解世界主要的人口密集区和人口稀疏区。
结合图文材料，理解自然因素和社会经济因素对人口分布的影响。
结合图文材料，理解人口分布对区域人地协调发展的重要性。
调查当地人口分布特征，并结合影响人口分布的主要因素分析其原因。
【教学课时】
新授课1课时。
【教学重难点】
教学重点：
世界人口和我国人口分布特点
教学难点：
影响人口分布的因素
【教学方法】
讲授法、讨论法、案例分析法
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 展示一些大学校园的图片，提问学生：“你想去哪个城市上大学？” 引导学生思考大学所在城市的吸引力。 过渡：“今天我们就来学习人口分布的相关知识，了解不同地区人口分布的特点及其影响因素，这将有助于我们更好地理解各个城市的吸引力和发展状况。” 学生思考并回答自己想去的大学所在城市，积极参与课堂互动。 通过与学生生活密切相关的问题导入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为后续的教学内容做好铺垫。
新课教学 世界人口分布 1.讲解人口分布的衡量指标 —— 人口密度，公式为人口密度 = 该区域的人口数（人）/ 该区域的面积（平方千米），并通过举例说明两地的人口密度计算方法，引导学生理解人口密度的概念和计算方法。 2.展示世界人口分布图，提问学生：“世界人口分布有怎样的特点？” 引导学生观察图表，找出世界人口分布的规律，如人口分布极度不平衡，在占地球陆地 10% 的土地上居住着世界 90% 的人口，不同大洲人口分布差异很大等。 3.组织学生分组讨论世界人口分布的特点，并在小组内交流讨论结果，然后请小组代表发言，教师进行总结和补充，强调世界人口分布的不均衡性及其主要表现。 4.展示世界人口稠密区和稀疏区的图表，引导学生找出四大人口稠密区（东亚、南亚、欧洲西部、北美东部）和四大人口稀疏区（高纬度地区、高山高原地区、热带未开发的雨林地区、干旱地区），并分析其形成原因，如气候、地形、水文等自然因素和社会经济因素的影响。 认真听讲，理解人口密度的概念和计算方法，观察世界人口分布图，思考并回答世界人口分布的特点，积极参与小组讨论，与小组成员交流讨论结果，代表小组发言，回答教师的提问，加深对世界人口分布规律和特点的理解。 通过讲解和举例，帮助学生理解人口密度的概念和计算方法，为后续分析人口分布打下基础。通过展示图表和组织学生讨论，引导学生自主探究世界人口分布的特点和规律，培养学生的观察、分析和合作交流能力。通过对人口稠密区和稀疏区的分析，让学生初步了解自然因素和社会经济因素对人口分布的影响，为后续的深入学习做好铺垫。
我国人口分布 提问学生：“我国人口分布有怎样的特点？” 引导学生结合我国人口分布图进行思考和回答。 讲解我国人口分布不均匀的特点，如人口主要分布在东部地区，西部地区人口相对稀少，并分析其原因，如自然条件、经济发展水平、历史因素等。 展示我国主要大学分布图，提问学生：“我国主要大学分布在城镇还是乡村？” 引导学生观察图表，得出大学城主要分布在城市地区的结论，并分析其原因，如城市地区的教育资源、科研条件、就业机会等相对较好，有利于大学的发展和学生的成长。 观察我国人口分布图，思考并回答我国人口分布的特点，认真听讲教师的讲解，理解我国人口分布不均匀的原因，观察我国主要大学分布图，回答大学城主要分布在城市地区的结论，并思考其原因，积极参与课堂互动。 通过提问和引导学生观察图表，让学生了解我国人口分布的特点和大学城的分布情况，培养学生的观察能力和分析问题的能力。通过对我国人口分布不均匀原因的讲解，让学生进一步理解自然因素和社会经济因素对人口分布的影响，加深对人口分布规律的认识。
影响人口分布的因素 展示影响人口分布的自然地理条件图表，包括气候、地形、水文、植被、矿产资源等方面，引导学生分析自然因素对人口分布的影响，如气候适宜的地区人口稠密，高山高原地区人口稀疏，河流、湖泊沿岸人口较为稠密等。 展示影响人口分布的人文因素图表，包括经济发展水平、社会、政治、军事、历史、文化、科技等方面，引导学生分析人文因素对人口分布的影响，如经济发展水平较高的地区人口稠密，历史文化名城人口较为集中等。 组织学生分组讨论影响人口分布的因素，并在小组内交流讨论结果，然后请小组代表发言，教师进行总结和补充，强调自然因素和社会经济因素对人口分布的综合影响。 展示一些实际案例，如东亚地区的内卷现象，引导学生运用所学知识分析其原因，加深学生对影响人口分布因素的理解和应用能力。 观察自然地理条件图表，分析自然因素对人口分布的影响，观察人文因素图表，分析人文因素对人口分布的影响，积极参与小组讨论，与小组成员交流讨论结果，代表小组发言，回答教师的提问，运用所学知识分析实际案例，提高自己的分析问题和解决问题的能力。 通过展示图表和组织学生讨论，引导学生全面了解自然因素和社会经济因素对人口分布的影响，培养学生的分析、归纳和合作交流能力。通过实际案例的分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识迁移能力和实践能力。
人口分布对区域人地协调发展的重要性 讲解人口分布对区域人地协调发展的重要性，如合理的人口分布有利于充分利用自然资源，促进经济发展，提高人民生活水平，而不合理的人口分布可能导致资源短缺、环境污染、生态破坏等问题。 引导学生思考人口分布与区域人地协调发展之间的关系，提问学生：“如何实现人口分布与区域人地协调发展？” 引导学生从控制人口增长、合理规划城市、加强环境保护、促进区域协调发展等方面进行思考和回答。 总结学生的回答，强调实现人口分布与区域人地协调发展需要政府、社会和个人共同努力，树立人地协调观，走可持续发展道路。 认真听讲教师的讲解，理解人口分布对区域人地协调发展的重要性，思考人口分布与区域人地协调发展之间的关系，回答教师的提问，积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法，加深对人地协调观的理解。 通过讲解和提问，让学生了解人口分布对区域人地协调发展的重要性，引导学生树立人地协调观和可持续发展意识，培养学生的社会责任感和使命感。
课堂总结 引导学生回顾本节课的主要内容，包括人口分布的特点、影响因素、世界和我国的人口分布规律、人口分布对区域人地协调发展的重要性等。 强调重点知识和难点知识，如人口分布的不均衡性、自然因素和社会经济因素对人口分布的综合影响、人地协调观等。 鼓励学生在课后继续关注人口分布问题，运用所学知识分析身边的地理现象，提高自己的地理素养。 回顾本节课的学习内容，积极参与课堂总结，加深对重点知识和难点知识的理解和记忆，明确课后学习的方向和任务。 通过课堂总结，帮助学生梳理本节课的知识体系，加深对重点知识和难点知识的理解和记忆，培养学生的总结归纳能力，同时为课后学习做好指导。
课堂反思【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却找
不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共43张PPT)
人口分布
高中地理湘教版必修二
Population Distribution
结合材料说明世界和我国的人口分布规律，了解世界主要的人口密集区和人口稀疏区。（区域认知）
结合图文材料，理解自然因素和社会经济因素对人口分布的影响。（综合思维）
结合图文材料，理解人口分布对区域人地协调发展的重要性。（人地协调观）
调查当地人口分布特征，并结合影响人口分布的主要因素分析其原因。（地理实践力）
运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。
Geography
课 程 标 准
核心素养目标
你想去哪个城市上大学？
课前导入
世界人口分布
World Population Distribution
01
这些大学所在的城市人口分布有怎样的特点？
世界人口分布
世界人口分布
世界人口分布
人口分布
人口密度
衡量指标
指一定时期内人口在一定地区范围的空间分布状况。
某区域的人口数（人）
该区域的面积（平方千米）
人口密度 =
两个区域人口密度相同，人口分布状况差异大，左图人口分布很不均匀，右图则比较均匀。
两地的人口密度分别是多少？
两地人口的分布格局有何差异？
5人/Km2
我国人口分布有怎样的特点？
世界人口分布-第七次人口普查全国人口密度
分布不均匀
世界人口分布有怎样的特点？
世界人口分布
世界人口分布极度不平衡
在占地球陆地10%的土地上，大约居住着世界90%的人口。
不同大洲人口分布有怎样的特点？
世界人口分布
差异很大
亚洲陆地面积不足地球陆地面积的30%,人口占世界总人口数量的60%
南极洲无定居居民
世界人口分布
世界人口分布
图中圆圈所示范围的人口数量比其他地区的人口总数还多，图中圆圈所示范围内人口过亿的国家有7个，总人口超过40亿，占全球人口总数的一半以上。
不同大洲人口分布有怎样的特点？
极不平衡
我国主要大学分布在城镇还是乡村？
世界人口分布
大学城主要分布在城市地区，尤其是大城市和省会城市。
根据统计，大学在郊区的分布率是在城区分布率的2.5倍 。这意味着大学城更倾向于分布在城市区域，尤其是大城市和省会城市。此外，一些著名的大学城如西安长安区、北京海淀区、上海杨浦区、广州大学城等，聚集了大量的知名高校，包括清华大学、北京大学、复旦大学、同济大学等。
世界人口分布在城镇还是乡村？
世界人口分布
世界人口分布
全球居住在城镇的人口占比是多少？
哪个大洲城镇人口比例最高？
哪个大洲城镇人口比例最低？
54%
北美洲
非洲
【找一找】在图中找出世界人口的稠密区和稀疏区，并分析原因
世界人口分布
四大人口稠密区
东亚
南亚
欧洲西部
北美东部
【找一找】在图中找出世界人口的稠密区和稀疏区，并分析原因
世界人口分布
东亚稠密区：我国东部、朝鲜半岛、日本中南部等
南亚稠密区：印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡等
欧洲西部稠密区：英国、法国、德国、荷兰等
北美东部稠密区：美国东部和加拿大东南部
【找一找】在图中找出世界人口的稠密区和稀疏区，并分析原因
世界人口分布
四大人口稀疏区
高纬度地区
高山高原地区
热带未开发的雨林地区
干旱地区
世界人口分布的一般规律
世界人口分布
世界人口分布
世界人口分布
世界人口主要分布在什么纬度范围？南半球相同纬度范围为何人口较少？
近90%的人口居住在北半球，北纬10°～50°地带最集中。
南半球同纬度地区海洋面积广阔,故人口较少。
世界人口主要分布在什么海拔范围？
世界人口分布
从海拔来看，近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区。
世界人口分布与水体距离有怎样的关系？
世界人口分布
从距离海洋远近来看，60%左右的人口居住在离海岸200千米以内的沿海、沿河地区。
影响人口分布的因素
Factors influencing population distribution
02
你的dream school所在的城市有哪些吸引你的地方？
影响人口分布的因素
演唱会
教育水平
机遇
知名
气候
······
影响人口城市分布的因素有哪些？
影响人口分布的因素
自然地理条件
人文
因素
自然地理条件——气候
影响人口分布的因素
严寒地区
高海拔
地区
世界人口分布
雨林地区：
其雨季较长，降水量大，温度过高，空气湿度大，易滋生病菌和蚊虫。 并且该地区还存在着许多危险生物，会威胁人类的生命。
世界人口分布
干旱地区：
在干旱的的沙漠、戈壁地区，由于降水极少，生存环境恶劣，不适宜农业生产，往往成为无人区或者人口稀少区。
世界人口分布
高寒地区：
在高海拔地区，空气稀薄，地形崎岖，终年被冰雪覆盖，不适于种植农作物。
在高纬度地区，由于严寒在很大程度上限制了人类的生产和生活，人口稀少。
自然地理条件——地形
世界人口分布
读我国人口分布图与地形图，思考二者有何联系
长江中下游平原
世界人口分布
平原地区：
地形平坦，交通便利，易于开发，是人类的主要聚居地。
青藏高原
世界人口分布
高山、高原地区：
土地贫瘠，交通不便，再加上气候寒冷风大等不利因素，人口较为稀疏。
自然地理条件——水文
世界人口分布
四
大
文
明
古
国
位
置
自然地理条件——水文
世界人口分布
稳定的淡水水源是人类生产和生活的基本物质条件，对人口分布影响很大。
北美五大湖地区
世界人口分布
河流、湖泊沿岸：
河流、湖泊沿岸供水方便，具有交通、水产养殖等方面的优势，利于人们生产和生活，人口较为稠密。
绿洲
世界人口分布
干旱地区：
在干旱地区，人们往往逐水而居，人口聚居区多以水源地呈点状、线状和片状分布。
自然地理条件——矿产资源
世界人口分布
土壤是发展农业生产最基本的物质基础，不同的土壤，由于自然肥力和耕作性能不同，开发利用程度也不同，因而影响到人口的分布。
东北地区，有肥沃的黑土分布区，农业较发达，人口密度也较高。
自然地理条件——植被
世界人口分布
自然地理条件——矿产资源
世界人口分布
大型油田的发现和开采使原本荒无人烟的沙漠和茫茫草原上崛起一座座新城。
德国鲁尔区
人文因素——经济
世界人口分布
经济发展水平较高的地区，人口稠密。
人文因素——社会
世界人口分布
社会、政治、军事等因素对人口分布也有一定的影响。
人文因素——历史
世界人口分布
黄河流域是我国古代人口的主要聚居地，现在的黄河流域也仍然是我国的人口稠密区，所以历史较悠久的地区人口较稠密。
人文因素——文化
世界人口分布
唐人街的形成，是因为早期华人移居海外，面对新环境需要同舟共济，便群居在一个地带，多数唐人街是华侨历史的一种见证。
人文因素——科技
世界人口分布
小结
影响人口分布的因素
影响人口
分布的因素
自然因素
人文因素
气候
地形
水源
植被
土壤
社会因素
文化因素
历史因素
经济水平
科技水平
世界人口分布是自然和人文等各个因素综合作用的结果。
为什么东亚地区如此内卷？
影响人口分布的因素

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