资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载一起课件 专注教学课件制作
地域文化与城乡景观
【教学目标】
理解地域文化的内涵、特点及表现形式，掌握城乡景观的组成要素以及地域文化对城乡建设的影响。
通过分析具体案例，能够运用所学知识解释地理现象，同时提升地理实践力。
树立尊重自然、因地制宜以及保护地域文化的观念，增强文化自信与家乡情怀。
【教学课时】
新授课2课时。
【教学重难点】
教学重点：
地域文化的概念、特征及表现形式。
地域文化在城乡景观上的体现，包括民居特色、城市格局和建筑风格等方面。
教学难点：
如何深入理解地域文化与城乡景观之间的内在联系。
运用所学知识对不同地区的地域文化与城乡景观进行分析和评价。
【教学方法】
讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 播放一段西巷村（青蛙村）的视频或展示相关图片，引起学生的好奇心，然后抛出问题：“是什么让西巷村发展成了青蛙村？”简要介绍本节课的主题——地域文化与城乡景观，说明通过本节课的学习，学生将了解地域文化如何影响城乡景观的形成与发展，以及如何从城乡景观中体现地域文化特色。 观看视频或图片，思考教师提出的问题，对本节课的内容产生兴趣。 通过有趣的案例导入，激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习目标。
新课教学 地域文化概述 给出地域文化的定义，强调其是在一定地理环境中成长起来、独具特色且传承至今仍发挥作用的文化传统，是自然与人文因素综合作用的结果。讲解地域文化的特点：地域性、独特性、相对稳定性和多样性，并举例说明。介绍地域文化的表现形式，如历史遗存、文化形态、生产生活方式和社会习俗等，可结合图片或实例进行展示。 认真听讲，理解地域文化的内涵、特点及表现形式，做好笔记。 帮助学生建立地域文化的基本概念框架，为后续学习奠定基础。
城乡景观构成 解释城乡景观的概念，指出其是人们适应、改造自然的结果，外部形态和组合类型与自然地理环境密切相关。分别说明自然地理景观（土壤、植被、地貌等）和人文地理景观（农田、矿山、道路、建筑等）在城乡景观中的体现。 理解城乡景观的构成要素及其与自然地理环境的关系。 让学生明确城乡景观的范畴，认识到自然与人文因素在其形成中的作用。
地域文化在城乡景观上的体现 以四合院为例，详细分析其空间结构、房屋朝向、布局以及与我国传统观念的联系，如尊卑、长幼有序等。介绍不同地区民居特色的影响因素，包括自然条件（气温、降水、光照、风、地形等）和人文条件（文化、宗教、民族、历史、经济等），引导学生思考各地民居如何因地制宜。展示江西吊脚楼、陕北窑洞、印度尼西亚巴塔克式房屋、英国乡土民居、肯尼亚茅草屋、伊朗风塔等图片，组织学生分组讨论这些民居的特色、与当地地理环境的关系以及所反映的地域文化，然后每组派代表进行分享，教师进行总结和补充。 认真听讲，理解四合院所体现的地域文化特色；分组讨论各地民居的特色及其与地理环境和地域文化的关系，积极参与课堂分享。 通过具体案例分析，帮助学生理解地域文化在民居特色上的体现，培养学生的地理实践力和综合思维能力。
城市格局 对比我国古代城市（如南京、西安、北京）体现的皇权至上思想和功能分区的等级制度，与欧洲城市（如法国巴黎、意大利弗洛伦萨、威尼斯）围绕教堂、市政厅、广场布局的特点，以及美国城市（如华盛顿）以摩天大楼为中心的格局，分析不同地域文化背景下城市格局的差异及其成因。 对比分析不同地域文化下的城市格局特点及其成因。 让学生认识到地域文化对城市格局的深远影响，拓宽学生的国际视野和文化视野。
建筑风格 指出我国“天人合一”思想影响下的建筑风格，如砖墙木梁架结构、斗拱飞檐等，与西方建筑中柱廊、尖塔、喷泉、雕塑等风格的差异，体现地域文化对建筑风格的塑造。强调建筑风格并非一成不变，会随着地域文化的变迁或相互渗透而变化，可举例说明这种变化在现代建筑中的体现。 理解不同地域文化下的建筑风格特点及其变化。 帮助学生进一步理解地域文化与建筑风格之间的关系，认识到文化对建筑的深远影响。
课堂总结 引导学生回顾本节课的主要内容，包括地域文化的内涵、特点及表现形式，城乡景观的构成，以及地域文化在城乡景观上的体现（民居特色、城市格局、建筑风格等），强调地域文化与城乡景观之间的紧密联系。再次提及西巷村案例，说明其是如何巧妙利用地域文化（青蛙生态资源）进行特色田园乡村建设的，呼应课程开头的问题，加深学生对知识的理解和运用。 跟随教师的引导，回顾本节课的重点内容，加深对地域文化与城乡景观关系的理解。 通过总结回顾，帮助学生梳理知识体系，强化重点知识的记忆，同时呼应课程开头的问题，形成完整的教学闭环。
课堂反思(共61张PPT)
地域文化与城乡景观
高中地理湘教版必修二
GEOGRAPHY
地域文化和城乡景观的内涵
1.地域文化
2.城乡景观
是什么让西巷村发展成了青蛙村？
无地方特色服务中心
课前导入
地域文化的概念
一个具备独特自然特征或文化背景的地理范围。
地域
人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和
文化
地域文化是指在一定的地理环境中成长起来、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化传统，是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。
地域文化
土地或地面、代表一定的范围或界限
地域文化的特点
地域性
独特性
相对稳定性
多样性
地域文化表现形式
历史遗存
文化形态
生产生活方式
社会习俗
徽州文化
从宋徽宗宣和三年(1121)改歙州为微州，直至1987年，徽州作为一个地域名称一直沿用，所辖地域相对稳定，为徽州文化的形成和发展创造了良好的条件。2008年原文化部批准设立“徽州文化生态保护实验区”,是我国第一个跨省文化生态保护区，保护范围为安徽黄山市全境、宣城市绩溪县和江西婺源县，总面积13 881平方千米，人口约200万。
徽州文化
徽州位于皖浙赣三省接壤地区，群山环抱。相对封闭的自然地理环境，大移民所形成的宗法社会，“东南邹鲁”的文化氛围，徽商经济的厚实基础，促成了微州文化的全面发展。徽州文化内涵丰富，包括徽派建筑、徽墨歙砚、新安理学、新安教育、徽剧、徽菜、徽州方言等。微州文化不仅体现了我国传统的儒家思想人地观，也深受移民文化、宗族文化和皖南山区自然地理环境的影响。微州文化崛起于北宋后期，鼎盛于明清时期，目前与藏文化、敦煌文化并列为我国三大地域文化。
徽州文化
城乡景观
城镇与乡村
城乡
相对固定在地表的实体要素，自然地理景观如土壤、植被、地貌等，人文地理景观如农田、矿山、道路、实用性建筑、纪念及艺术类雕塑或建筑物。
景观
城乡景观是人们适应自然、改造自然的结果，其外部形态和组合类型与当地的自然地理环境密切相关。
城乡
景观
青蛙村的由来
西巷村的文化对当地建设有什么影响？
西巷村的青蛙数量多，高达61种；品种丰富，有树蛙、林蛙、鸡蛙等。在“青蛙村”扬名之前，因为贫困，年轻人都背井离乡而去，西巷村成为“空心村”。西巷村进行特色田园乡村建设，就是巧妙地利用了以青蛙为代表的生态资源，依托其自然资源与生态优势，以及村民的闲置农房，以“湖墨叠翠，果茶西巷”为主题，量身打造青蛙主题文化创意生态村。
地域文化与城乡建设的关系
影响
体现
地域文化
城乡建设
地域文化在城乡景观上的体现
地域文化在城乡景观上的体现
地域文化对城乡建设的影响非常广泛，集中体现在民居特色、城市格局和建筑风格等方面。
世界各地的民居为适应当地的自然地理环境，形成了不同的特色。
地域文化在城乡景观上的体现
在民居特色上的体现
影响因素：降水、光照
地域文化在城乡景观上的体现
屋顶的倾斜程度与飞檐
影响因素：气温
地域文化在城乡景观上的体现
墙体的薄厚
影响因素：气候（气温、光照）
地域文化在城乡景观上的体现
门窗的位置和大小
影响因素：光照
地域文化在城乡景观上的体现
房屋的朝向和间距
地域文化在城乡景观上的体现
影响民居的自然条件
屋顶
民居特色
影响因素
门窗
气候
屋顶倾斜程度
房檐形态
墙体厚度
布局
大小
朝向
房屋间距
气温
降水
光照
风
地形/地质
墙体
房屋布局
水文
生物
植物
地域文化在城乡景观上的体现
四合院
四合院的空间结构，沿南北纵轴对称布局，由四面房屋围合成相对封闭独立的院落。正式的四合院，一户一宅，平面格局可大可小，小到只有一进，大者可达数进。
地域文化在城乡景观上的体现
四合院
一般来说，四合院坐北朝南，由北侧的正房、南侧的倒座房、东西两侧的厢房组成，大门位于宅院的东南角。宅院中部的开敞空间，是家庭成员劳作、休闲的场所，大多种植观赏性花木。依据我国上下尊卑、长幼有序的传统观念，家庭成员居住在不同的房间里，长辈居正房，晚辈住厢房，佣人住倒座房。
我国的四合院以明清、民国时期的北京城区最为典型。其他地方的四合院，因当地的气温、日照、降水、风向等因素不同而各有特色。
地域文化在城乡景观上的体现
四合院的特点
墙体厚重
房前多植落叶阔叶树
南窗宽大
北窗小或无
夏季隔热
冬季保温
减少昼夜温差
夏季遮阴
冬季落叶后光照充足
冬季光照充足
保暖挡风
地域文化在城乡景观上的体现
四合院的特点
坐北朝南
利于采光
西北为墙，抵御寒风
东南为门，利于排水
北京地势西北高东南低
夏季多暴雨,人形屋顶与飞檐上部陡坡,使雨水急下,再因惯性冲出檐外,飞檐夏季遮光，冬季扩大屋内采光
地域文化在城乡景观上的体现
影响民居的人文条件
人文环境
文化
宗教、民族
历史
经济
地域文化在城乡景观上的体现
观察下列图中的各民居，看一看它们具备什么样的特色。这些民居与当地的地理环境有什么样的关系 又反映出什么样的地域文化
江西吊脚楼
陕北窑洞
印度尼西亚
巴塔克式房屋
地域文化在城乡景观上的体现
观察下列图中的各民居，看一看它们具备什么样的特色。这些民居与当地的地理环境有什么样的关系 又反映出什么样的地域文化
依山而建，用当地盛产的杉木。该地多雨，空气和地层湿度大，吊脚楼底层架空，对防潮和通风极为有利。
图1
用石头或者砖头砌，窑洞上面覆盖厚厚的夯实的黄土，取黄土高原土层厚实、地下水位低的特点，挖窑洞作民居，有冬暖夏凉的优点。
图2
气候湿热，雨量大，气温高。当地的民居适应气候的特点，把底层架空以利通风散热，以重木及棕榈建造，用木构架楔榫连接，坡顶的山墙两端可以通风，山墙上作彩色编织的调席盖和竹篾。
图3
地域文化在城乡景观上的体现
观察下列图中的各民居，看一看它们具备什么样的特色。这些民居与当地的地理环境有什么样的关系 又反映出什么样的地域文化
这些民居的建筑材料选取有什么特点？
英国乡土民居
肯尼亚茅草屋
伊朗风塔
地域文化在城乡景观上的体现
这些民居都是因地制宜、就地取材、因材施艺而建造，体现了敬畏自然、与自然和谐相处的文化。
英国降水较多，乡土民居以乡村式的茅草农舍为代表，屋顶坡度较大。
图1
草原面积广大，草屋的建筑充分考虑了就地取材的原则。
图2
气候酷热，风塔是建筑物中用来通风降温的建构。外部的空气经过这一系统降温后飘散到各个房间，让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。
图3
地域文化在城乡景观上的体现
建筑材料的选用也具有鲜明的地域性。建筑用材较多，体积庞大，运输困难，因而必须因地制宜、就地取材，最大限度地发挥当地建筑材料的力学和美学的特点。
在民居特色上的体现
黄土地区多土筑窑洞
产木材地区多木构
产石地区多石构
产竹地区多竹楼
地域文化在城乡景观上的体现
我国古代城市建设体现了皇权至上的思想，在功能分区上反映出严格的等级制度。都城以宫殿为中心并确定中轴线，构建城市的基本骨架。
在城市格局上的体现
地域文化在城乡景观上的体现
在城市格局上的体现
南京
西安
北京
地域文化在城乡景观上的体现
欧洲城市多围绕教堂、市政厅、城市广场布局，中心与四周的建筑物高度差别小，高层建筑一般在城市外围，体现了历史文化和现代文化的融合。
在城市格局上的体现
法国巴黎
地域文化在城乡景观上的体现
在城市格局上的体现
意大利弗洛伦萨
意大利威尼斯
地域文化在城乡景观上的体现
美国城市由于发展历史短，缺少体现悠久历史的传统建筑，中心多围绕摩天大楼布局，外围建筑高度逐渐下降，并逐渐形成连绵的城市带。
在城市格局上的体现
美国华盛顿
地域文化在城乡景观上的体现
我国城乡建设历史悠久，“天人合一”的思想延续贯穿，砖墙木梁架结构广泛流行，斗拱飞檐和雕梁画栋是我国特有的建筑风格。
在建筑风格上的体现
地域文化在城乡景观上的体现
西方建筑中柱廊、尖塔、喷泉、雕塑等特点明显。
在建筑风格上的体现
地域文化在城乡景观上的体现
但建筑风格也不是一成不变的，当地域文化发生变化，或者受其他地域文化的渗透影响，相应地，建筑风格也会随之变化。
在建筑风格上的体现
地域文化在城乡景观上的体现
猜猜我在哪儿？
深圳
旧金山
孟买
地域文化在城乡景观上的体现
随着我国社会经济的快速发展，人口不断增加，有些地区城乡建设无序推进，土地开发强度过大，导致民族文化和传统特色逐渐丧失。因而，保护地域文化，将传统的、民族的文化特征融入现代建筑之中，协调好老城区与新城区的发展关系，促成历史文化与现代生活的和谐，就显得格外重要。
千城一面
地域文化在城乡景观上的体现
让扬州尽可能还是扬州
2014年6月22日，中国大运河申遗在第38届世界遗产大会上顺利通过。扬州是一个通史城市，在这个千城一面的时代，一群文化遗产保护的同志们的梦想和努力，延续了扬州城市的灵魂、城市的风貌、城市的精神，“让扬州这个城市尽可能还是扬州”。
如何在千城一面中脱颖而出？
小结
影响
体现
地域文化
城乡景观
特点
表现形式
建筑风格
城市格局
民居形态
地域文化与城乡景观
练习
天井是指宅院中房与房之间或房与围墙之间所围成的矩形露天空地，常见于我国各地的传统民居中，具有很多与当地环境相关的功能。天井东西、南北长度不等，其形状和功能因地而异。下图示意岭南某地传统民居天井沿中轴线剖面。完成下面小题。
地域文化与城乡景观
练习
1.我国岭南地区传统民居天井主要功能有（ ）
A.避暑、积水 B. 采光、防御
C. 排水、防灾 D. 通风、排水
2.天井南北两侧房屋檐口高度不同的原因是（ ）
A.南侧高是为阻挡夏季风 B. 南侧低利于夏季通风
C. 北侧高减少夏季风侵袭 D. 北侧低增大冬季通风
B
D
解析：南侧房屋檐口低,夏季利于湿润的夏季风进入室内,B正确，A错误。
北侧房屋檐口高,冬季则可以大大减少冬季风对室内的侵袭,CD错误。故选B。
地域文化与城乡景观
练习
散布在皖西大别山区的大屋民居多背山面水，形成了“山—屋—塘—田”的布局特点（下图），当地居民多聚族而居。据此完成下面小题。
3.皖西大屋民居分布较分散，其主要影响因素是（ ）
水源 B. 交通
C. 地形 D. 宗族
C
地域文化与城乡景观
练习
下图为万象和东京街景图。据此完成下面小题。
5.造成两地城市建筑景观差异的主要因素是( )
气候条件 B. 地域文化
C. 消费水平 D. 交通方式
6.万象街景凸显其( )
宗教信仰 B. 迁徙文化
C. 山水城市 D. 水稻农业
B
A
地域文化与城乡景观
练习
中国传统民居的外观形态可反映出所在区域的自然环境特征。中国传统民居中，北方多为合院式，而南方多为天井式或天井合院式，俗称“一颗印”，它由正房、耳房（正房两侧的小房子）和入口门墙围合成正方如印的狭窄天井。下图为典型的北京四合院和云南“一颗印”民居速写。据此完成下面小题。
地域文化与城乡景观
练习
7.耳房屋顶分为长坡和短坡，短坡向外，长坡向内，这样设计的主要目的是（ ）
A. 增加向内坡面面积，利于晾晒谷物
B. 增加外侧屋檐高度，利于防风防盗
C. 与正房形成错落有致的格局，更加美观
D. 增加向内坡面面积，便于在雨季收集更多雨水
B
地域文化与城乡景观
练习
8.云南“一颗印”与北京四合院的天井开口差异显著，其主要影响因素是（ ）
A. 地形 B. 降水 C. 光照 D. 植被
C
地域文化与城乡景观
练习
黎族是南海某岛的原住民族，相传3000多年前黎族先民来此无处栖身，就将木船倒过来居住，后世遂仿造出外形像船篷，圆拱形状的船型屋（如图）。目前船型屋已申请为国家非遗项目。据此完成下列题目。
地域文化与城乡景观
练习
9.船型屋形像船篷，其圆拱造型利于（ ）
A. 防止受潮 B. 抵御台风 C. 遮挡阳光 D. 抵御高温
10.从古至今南海诸岛人口容量一直较小，很大程度上是因为（ ）
淡水资源短缺 B. 生物资源短缺
C. 消费水平低 D. 生育政策收紧
B
A
地域文化与城乡景观
练习
徽州古村落——宏村，位于安徽省南部，从高空鸟瞰，宛如一头卧在青山绿水间的耕牛，向世人展示了这里悠久的农耕文化。当地人们利用地势坡度造成的落差，修建了从一家一户门前流过、贯穿全村的水圳，力求人与自然的和谐发展。左图是宏村遥感影像图，右图是宏村格局示意图。据此完成下面小题。
地域文化与城乡景观
练习
11.宏村（ ）
位置背山面水，全年气温较低
B. 南湖地处村落的核心位置
C. 内部土地利用仅满足居住需求
D. 农业用地分布在村落周围
A
地域文化与城乡景观
练习
12.下列有关宏村与徽州地域文化的叙述，正确的是（ ）
牛形村落体现农业生产方式落后
B. 修建水圳增加了夏季内涝现象
C. 祠堂、书院突显当地的耕读文化
D. 四合院是徽派建筑的典型代表
C
地域文化与城乡景观
练习
巴黎圣母院坐落于法国首都巴黎市中心塞纳河中的西堤岛上，始建于1163年，是巴黎大主教莫里斯·德·苏利决定兴建的，整座教堂于1345年才全部建成历时180多年。下左图为“巴黎圣母院景观图”，下右图为“北京故宫景观图”。读图完成下面两题。
地域文化与城乡景观
练习
13.巴黎圣母院位于巴黎市中心的主要影响因素是（ ）
C
自然资源 B. 气候特征
C. 地域文化 D. 地形特点
地域文化与城乡景观
练习
14.北京故宫所在位置没有形成中央商务区的主要影响因素是（ ）
经济因素 B. 历史因素
C. 行政因素 D. 环境因素
B
地域文化与城乡景观
练习
15.地域文化是指一个地区的人们共享的，在生产生活、社会制度组织、精神活动中体现的价值观和审美情趣。据此回答下题。下列属于地域文化现象的有（ ）
①旗袍 ②川菜
③泰山 ④黄果树瀑布
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
A
地域文化与城乡景观
练习
它山堰水利工程由渠首枢纽（它山堰）、渠系工程（人工渠道南塘江）、灌排控制工程及灌渠调蓄工程组成。该水利工程可有效起到御咸蓄淡、引水灌溉、生活供水等作用。 其中它山堰位于宁波市鄞县（今鄞州区）西侧的四明山与它山之间，是唐代县令王元暐于公元833年主持兴建的鄞江拦水坝工程。下图示意它山堰水利工程简图。据此完成下面小题。
地域文化与城乡景观
练习
16.关于它山堰的说法，正确的是（ ）
A. 枯水期，可阻挡海潮沿南塘江逆流而上，起到阻咸作用
B. 枯水期，可有效积蓄鄞江水形成高水位，起到蓄淡功能
C. 洪水期，起到拦洪作用，此时奉化江水位高于南塘江
D. 洪水期，起到阻咸作用，将奉化江淡水逼进鄞县城内
B
地域文化与城乡景观
练习
17.它山堰水利工程，主要体现的地域文化是（ ）
社会组织、家族观念的历史印迹
B. 工程艺术、美学造诣的文化内涵
C. 顺应自然、趋利避害的生活智慧
D. 聚族而居、共御外敌的集体精神
C

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