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(共24张PPT)
章末强基提能
第十四章 欧姆定律
核心归纳
重难突破
核心归纳
1.(教材素材改编)关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是( )
A.电路中有电流，它的两端一定有电压
B.电路两端有电压，电路中一定有电流
C.不同电源提供的电压一定不同
D.导体中没有电流时，其电阻为0
A
2.(教材素材改编)如图所示，已知R1∶R2=1∶3，当开关S闭合，甲、乙两表均为电压表时，两表示数之比U甲∶U乙=　4∶3　，通过R1和R2的电流之比I1∶I2=　1∶1　；当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表示数之比I甲∶I乙=　1∶4　.
4∶3
1∶1
1∶4
3.(教材素材改编)如图所示的电路中，灯L1和L2是　串　联，如果电源电压是3V，闭合开关S后，两灯均发光，灯L1比较亮，电压表的示数是1.4V，此时灯L1两端的电压是　1.6　V，通过L1的电流　等于　(填“大于”“小于”或“等于”)通过L2的电流.
串
　1.6
等于
4.(教材素材改编)小明用如图甲所示的电路探究电流与电压的关系.
(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整.(要求滑片向左滑动时，变阻器连入电路的电阻变大，且导线不能交叉)
答案图
(2)实验时，闭合开关，将滑动变阻器滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数，接下来的操作是　B　(选填字母).
A.换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置，分别记下电压表和电流表的示数
B.将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数
(3)小明根据实验数据画出的I-U图像如图乙所示.分析可知，通过定值电阻的电流与其两端的电压成　正比　.
B
正比
(4)小明同学还想测量小灯泡的电阻，于是他将上面实验中的定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡.正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是　小灯泡断路　.
(5)排除故障后，小明调节滑片，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则电流大小为　0.28　A，小灯泡正常发光时的电阻为　8.9　(保留一位小数)Ω.
小灯泡断路　
0.28
8.9
重难突破
重难突破
核心归纳
专项
1.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是( )
A.只要将导体连入电路，电路中就有电流
B.有电流通过的小灯泡其两端不一定有电压
C.导体中通过的电流为零时它的电阻也为零
D.电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压无关
电流、电阻、电压的影响因素
D
2.下列关于电学知识的说法正确的是( )
A.电路中有电流，电路两端就一定有电压
B.导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定
C.两个完全相同的灯泡串联，流过靠近电源正极的灯泡的电流较大
D.绝缘体不容易导电，也不能成为带电体
A
3.某同学由I=想到R=，你认为对R=理解正确的是( )
A.导体电阻与电压成正比
B.电压一定时，导体电阻与电流成反比
C.导体的电阻同时与电流、电压有关
D.导体的电阻与电流、电压无关，是导体的一种属性，只与材料、长度、横截面积和温度有关
D
专项
4.如图所示是电阻RA和RB的I-U图像，分析可知下列说法中不正确的是
( )
A.当两电阻并联时，RA和RB两端的电流之比为1∶2
B.当RB两端的电压为2V时，通过RB的电流为0.1A
C.当RA两端的电压为0V时，RA的阻值是10Ω
D.当两电阻串联时，RA和RB两端的电压之比为1∶2
比例问题、图像问题
A
5.如图所示电路中，两电流表的规格相同(两个量程分别为0~0.6A和0~3A)，闭合开关S，两个电阻均有电流通过，A1和A2的示数之比是1∶3，R1和R2的阻值之比是( )
A.1∶2 B.2∶1
C.3∶4 D.3∶1
B
6.如图所示电路中，甲、乙两表是电压表，闭合开关S后，甲、乙两表的示数之比是3∶2.若将甲、乙两表都替换为电流表，并断开开关S，则甲、乙两表的示数之比为( )
A.3∶1 B.1∶1
C.1∶3 D.3∶2
C
专项
7.如图所示，当滑动变阻器的滑片从最左端向最右端滑动时，关于电压表、电流表示数以及灯泡亮度的变化，说法正确的是( )
A.电压表、电流表示数都变小
B.电压表、电流表示数都变大
C.电压表示数与电流表示数之比不变，灯泡变暗
D.电压表示数与电流表示数之比变大，灯泡变暗
动态电路分析
D
8.如图甲所示是智能化数显式圆规，它可以直接显示出所画圆的半径r.其内部等效电路如图乙所示，R2为可调节阻值的滑动变阻器，当r增大时，滑片P向右移动，数显表盘示数变大.下列说法中正确的是( )
A.半径r变大时，电流表示数变大
B.半径r变小时，电压表示数变大
C.圆规的数显表盘对应图乙中的电流表示数
D.半径r变大时，电压表示数与电流表示数的比值变大
D
9.如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片适当左移，下列说法正确的是( )
A.电流表A1的示数不变，电流表A2的示数变小
B.电流表A1的示数变大，电压表V的示数不变
C.电流表A2的示数变大，电压表V的示数变小
D.电流表A2的示数变大，电压表V的示数不变
D
10.如图甲所示电路中，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端，得到电路中其中两个电压表的示数随电路中的电流变化的图像，如图乙所示.图乙中A是电压表　V2　的示数随电路中的电流变化的图像.分析图乙可知，电源电压是　9　V，滑动变阻器的最大阻值是　20　Ω；当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，R1和R2的阻值之比是　1∶2　.
V2
9
20
1∶2(共51张PPT)
第十四章 欧姆定律
14.3　欧姆定律的应用
第1课时　电阻的测量
情境导入 课标要求
　　 　 如图所示的小灯泡常用于手电筒中，小灯泡灯丝的电阻有多大？如何测量出灯丝的电阻呢？ 1.用电流表和电压表测量电阻.
2.用电流表、电压表、滑动变阻器等测量小灯泡正常发光时的电阻.
课前|自主预习
课堂|探究学习
课后|巩固提升
课前|自主预习
1.测量并计算导体的电阻，可以用电压表测出导体两端的　电压　，用电流表测出通过导体的　电流　，利用公式　R= 　计算出导体的电阻，这种测量电阻的方法叫　伏安　法.
2.测量定值电阻的阻值时，利用滑动变阻器多次改变待测电阻
　两端的电压和通过的电流　，分别算出阻值，最后计算　平均值　，目的是　减小实验误差　.
电压
电流
R=
伏安
两端的电压和通过的电流　
平均值　
减小实验误差
3.测量小灯泡工作时的阻值时，利用滑动变阻器多次改变小灯泡两端的电压和通过的电流，分别算出阻值，最后　不能　(填“能”或“不能”)计算平均值，原因是小灯泡的电阻大小与　温度　有关，在不同温度下灯泡的阻值　不同　.
不能
温度
不同
课堂|探究学习
课堂|探究学习
课后|巩固提升
课前|自主预习
小岩利用伏安法测量定值电阻R的阻值.
(1)请你添加一条导线，将图甲所示的实物图补充完整.
测量定值电阻的阻值
答案图
(2)闭合开关S前，应把图甲中滑动变阻器的滑片P置于最　左　(填“左”或“右”)端.
(3)检查电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为　2.6V，电流表的示数为　 0.2　A，电阻R的阻值为　10　Ω.
左
2.6
0.26
10
4.小华同学利用伏安法测量定值电阻R的阻值.
(1)小华同学连接了如图甲所示的电路，闭合开关，电流表　无　示数，电压表　有　示数.(两空均填“有”或“无”)
　(2)他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误.请你在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连接导线.
无
有
(3)正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为2 V时，观察到电流表示数如图乙所示，此时通过电阻R的电流为　0.2　A，算出电阻R的阻值为　10　Ω.
答案图
0.2
10
小亮同学做“测量小灯泡工作时的阻值”实验时，所用器材有电源、符合实验要求的电表(均使用小量程)、开关和导线.图甲是小亮同学没有连接完整的电路.
测量小灯泡工作时的阻值
(1)本实验的实验原理是　R= 　.
实验目的是测量小灯泡的电阻，是通过测量电压和电流，利用电阻的计算公式计算电阻，所以该实验的实验原理是R=.
R=
(2)请你用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整.
根据题意可知，将电流表0.6 A 的接线柱与灯泡左接线柱相连，如图所示.
(3)小亮同学连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数且随着滑片移动有明显变化，则故障可能是　灯泡短路　.
闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表有示数且随着滑片移动有明显变化，说明电路通路，小灯泡始终不亮，电压表无示数，说明灯泡短路.
灯泡短路
(4)解除故障后小亮移动滑片P在某处时的电流表与电压表读数分别如图乙、丙所示，则此时灯泡的电阻为　10　Ω.
电流表量程是0~0.6 A，分度值是0.02 A，示数是0.2 A；电压表量程是0~3 V，分度值是0.1 V，示数是2 V，灯泡的电阻R==10 Ω.
10
(5)小亮继续移动滑动变阻器，通过测量的数据发现小灯泡的电阻在变化，原因是　灯泡的电阻随温度的升高而增大　.
由于灯泡的亮度改变时，温度发生改变，所以使得灯丝的电阻改变.
灯泡的电阻随温度的升高而增大　
5.用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡的额定电流为0.3 A，电源电压恒定不变.
(1)如图甲所示，A表是　电压表　，B表是　电流表　.
(2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P置于　D　(填“C”或“D”)端.
电压表
电流表　
D
(3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是　C　(选填字母).
A.断开开关S，更换小灯泡
B.断开开关S，重新连接电路
C.移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光
C
(4)当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电压为　2.5　V，小灯泡正常发光时的电阻为　8.3　Ω.(结果保留一位小数)
2.5
8.3
课后|巩固提升
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课后|巩固提升
课前|自主预习
【基础评价】
6.在用伏安法测电阻的实验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法中正确的是( )
A.控制电源的电压，以免损坏电压表
B.改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量
C.使电压表和电流表的读数更加准确
D.只能使电阻两端的电压升高，电阻中的电流变大
B
7.某同学在用伏安法测电阻的实验中，因不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示，则开关闭合后( )
A.电流表、电压表均被烧坏
B.电流表、电压表不会被烧坏
C.只有电流表被烧坏
D.只有电压表被烧坏
B
8.小明在做测量小彩灯的电阻的实验时，供选择的器材有：6 V的蓄电池、电流表(0~0.6 A，0~3 A)、电压表(0~3 V，0~15 V)、滑动变阻器(50 Ω　1.5 A)、额定电压为3.8 V的小彩灯(正常发光时电阻约为12 Ω)、开关等各一个，导线若干.
(1)如图甲，连接电路时应将开关　断开　，应把滑动变阻器的滑片调到　A　(填“A”或“B”)端.
(2)他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组小聪同学补接后又画出该电路的电路图如图乙，请用笔画线代替导线将这两根导线连接好.
答案图
断开
A　
(3)闭合开关后，小明发现小彩灯不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6 V，产生故障的原因可能是　小彩灯断路　.
(4)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8 V时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小彩灯正常发光时的电阻为　12.7　Ω.(结果保留一位小数)
(5)小明继续调节滑动变阻器，又测出了几组电压和电流值，他发现算出来的电阻与3.8 V时的电阻不同，最主要的原因是灯丝电阻与　 　有关.
小彩灯断路
12.7　
温度
【素养实践】
9.小明用如图甲所示的伏安法测未知电阻的阻值，电源电压保持不变.
(1)该实验原理为　R= 　.
(2)闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到某处时，电压表的示数为3 V，电流表的示数如图乙所示，被测电阻R的阻值为　10　Ω.
(3)另一组的小刚用相同的器材连接电路并进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丙所示的U-I图像.小明发现小刚绘制的U-I图像和自己绘制的U-I图像不同，你认为小刚在实验操作中出现的问题可能是　将电压表接在滑动变阻器两端　；在本实验中多次测量求平均值的目的是　减小实验误差　.
R=
10
将电压表接在滑动变阻器两端
减小实验误差
(4)小红在测量未知电阻的阻值实验过程中电压表已损坏，老师从实验室拿来一个最大阻值为R0的滑动变阻器，并设计了如图丁所示的实验电路，分别按如下步骤进行实验：
①闭合开关S，调节滑片位于最左端时，读出电流表的示数为I1；②闭合开关S，调节滑片位于最右端时，读出电流表的示数为I2；③未知电阻的
阻值Rx= 　(用字母表示).
第十四章 欧姆定律
14.3　欧姆定律的应用
第2课时　欧姆定律在串、并联电路中的应用
情境导入 课标要求
　　 　　某同学认为串联更省电(因为总电流小)，但为什么家用电器都采用并联？ 1.用电流表和电压表测量电阻.
2.用电流表、电压表、滑动变阻器等测量小灯泡正常发光时的电阻.
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1.串联电路
(1)串联电路中电流的特点：串联电路中电流处处都　相等　，用公式表示为　I=I1=I2　.
(2)串联电路中电压的特点：串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压　之和　，用公式表示为　U=U1+U2　.
(3)串联电路中电阻的特点：串联电路的总电阻等于各串联电阻　之和　，用公式表示为　R=R1+R2　.n个相同的电阻R1串联，总电阻为　nR1　.
相等　
　I=I1=I2
U=U1+U2　
之和　
之和　
R=R1+R2　
nR1　
(4)串联电路的总电阻　大于　(填“大于”“小于”或“等于”)任何一个串联电阻，原因是导体串联后相当于增加了导体的　长度　.串联的电阻越多，总电阻就越　大　.
大于
　长度
大
2.并联电路
(1)并联电路中电流的特点：并联电路中，干路中的总电流等于各支路电流　之和　，用公式表示为　I=I1+I2　.
(2)并联电路中电压的特点：并联电路中，各支路电压　相等　，都等于　电源电压　，用公式表示为　U=U1=U2　.
(3)并联电路电阻的特点：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻　倒数之和　，用公式表示为 　.n个相同的电阻R1并联，总电阻为 　.
之和
I=I1+I2　
相等
电源电压
U=U1=U2
倒数之和

(4)特点：并联电路的总电阻　小于　(填“大于”“小于”或“等于”)任何一个并联电阻，原因是导体并联后相当于增加了导体的　横截面积　.并联的电阻越多，总电阻就越　小　.
小于
横截面积
小
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如图所示的电路中，R1的阻值为15 Ω.开关S1、S2闭合，电流表A1的示数为0.2 A，电流表A2的示数为0.3 A.求：
(1)电源电压；
串、并联电路中欧姆定律的应用
解：(1)R1、R2并联，电源电压为U=U1=I1R1=0.2 A×15 Ω=3 V.
(2)电阻R2的阻值；
电阻R2的电阻为R2==10 Ω.
(3)电路中的总电流.
电路的总电流为I=I1+I2=0.2 A+0.3 A=0.5 A.
3.如图所示，电源电压为3V，定值电阻R1的阻值为10Ω.闭合开关S后，电流表的示数为0.1A，此电路中R1和R2　串联　(填“串联”或“并联”)，电压表的示数为　1　V，R2的阻值为　20　Ω.
串联
1　
20　
高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图(电源电压恒定)，以下说法不正确的是( )
A.称重表是电流表改装的
B.电路中R1的作用是保护电路
C.车辆越重，称重表的示数越大
D.车辆越重，称重表的示数越小
欧姆定律在实际生活中的应用
D
【解析】称重表与电阻串联，所以是电流表，A正确，不符合题意；当滑片位于最下端时，电阻最小，此时电流最大，故R1起到保护电路的作用，B正确，不符合题意；车辆越重，滑片向下移动，电阻减小，电路中电流增大，称重表示数增大，C正确，不符合题意，D错误，符合题意.
4.图甲所示是电子体重秤实物图，图乙所示是电子体重秤原理图，R1为压敏电阻，其阻值随人体质量的增大而减小，R2为定值电阻.体重表相当于一个　电流　(填“电压”或“电流”)表，当测体重时，人的质量越大，体重表的示数越　大　，R1两端的电压越　小　.
电流
大
　小
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【基础评价】
5.教室里装有多盏电灯，上晚自习时，我们每多开一盏电灯，教室电路中的( )
A.总电阻增大 B.总电阻减小
C.总电压增大 D.总电流不变
B
6.喜欢物理的小陈，根据所学的物理知识，设计了如图所示的电路图，按照电路图连接好电路.电源电压不变，闭合开关S后，当他把滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时，下列说法正确的是( )
A.滑动变阻器接入电路的电阻变大，灯泡亮度变暗
B.电流表的示数变小，灯泡亮度变暗
C.滑动变阻器接入电路的电阻变大，它两端的电压不变
D.电流表的示数变大，电路中的总电阻变大
C
7.(2025年江门期末)物理社团的同学们发现实验室里有一卷单股导线，他们了解到此类导线每米的电阻约为0.2 Ω.为了粗略估算导线有多长，他们用电压表、电流表和电源连接成如图所示的电路进行测量.测得电压表的示数为6 V，电流表的示数为0.3 A，则导线的电阻为　20　Ω，这卷导线的长度约为　100　m .
20
100
【素养实践】
8.期末要进行坐位体前屈体质测试，如图甲所示，其原理如图乙所示，电源电压恒为6V，R1=30Ω，电阻丝R2粗细均匀，总长度为30cm.闭合开关，挡板P在B端时，坐位体前屈成绩为0，电流表示数为0.05A；挡板P在A端时，坐位体前屈成绩为30cm.挡板P由B端向A端滑动时，电流表示数　不变　，电压表示数　变大　(前两空均填“变大”“变小”或“不变”)，当推动挡板P到A端时，电压表示数是　4.5　V.国家体质标准中九年级男生坐位体前屈成绩大于17.8cm为优秀，若小林进行测试时电压表示数为3V，通过计算可知小林的成绩是　20　cm.
不变　
变大
4.5
20
9.如图甲所示，实验小组的同学设计了一种测量温度的电路.已知电源电压为6V且保持不变，R0是定值电阻，Rt是热敏电阻，其阻值随温度变化的图像如图乙所示.电流表采用0~0.3A的测量范围.
(1)当环境温度是40℃时，电流表的示数为0.2A，
此时Rt两端的电压及R0的电阻值是多少？
解：由图甲知，两电阻串联，电流表测电路中的电流，当环境温度是40℃时，由图乙知，热敏电阻的阻值为Rt=25Ω，此时电流表的示数为I=0.2A，由I=
=5Ω.
(2)该电路能测量的最高温度是多少？
电流表采用0~0.3A的测量范围，故最大电流不能超过0.3A，此时电路中的最小总电阻R小==20Ω，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，热敏电阻的最小阻值
Rt小=R小-R0=20Ω-5Ω=15Ω，
由图乙知，对应的最高温度为90℃.(共55张PPT)
第十四章 欧姆定律
14.2　欧姆定律
第1课时　电流与电压、电阻的关系
情境导入 课标要求
　　 　　 通过前面的学习我们知道，电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会越小.那么，流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 探究电流与电压、电阻的关系.
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1.实验器材：为了探究电流与电压、电阻的关系，需要用到的实验器材有电源、开关、导线、电流表、电压表、　定值电阻　和　滑动变阻器　.
2.实验电路图：请在下面的虚线框内画出符合要求的实验电路图.
答案图
定值电阻
滑动变阻器
3.探究电流与电压的关系
(1)探究电流与电压的关系，应保持　电阻　不变，用到的研究方法是　控制变量法　.
(2)连接电路时，应将开关　断开　，并将滑动变阻器的滑片移至阻值　最大　处.
(3)通过调节　滑动变阻器　，不断改变定值电阻两端的　电压　和通过的　电流　，便于多次测量.
(4)实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　正　比.
电阻
控制变量法
断开
最大
滑动变阻器　
电压　
　电流
正
4.探究电流与电阻的关系
(1)探究电流与电阻的关系，应保持　电压　不变.
(2)通过调节　滑动变阻器　，保持定值电阻两端的电压　不变　.
(3)实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　反　比.
电压
滑动变阻器
不变
反
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小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池(1.5 V)两节、电流表(0~0.6 A、0~3 A)、电压表(0~3 V、0~15 V)、滑动变阻器(20 Ω　2 A)、定值电阻(5 Ω)、开关各一只、导线若干.根据如图所示的电路图进行实验.
探究电流与电压的关系
(1)用笔画线代替导线，按照电路图将实物图连接完整.
【解析】如图所示，将滑动变阻器和电流表连入电路.滑动变阻器接线柱遵循“一上一下”的选择原则，电流表遵循“正进负出”的原则，定值电阻5 Ω，电源电压3 V，所以电路中的最大电流为I==0.6 A，所以电流表选择小量程.
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于　B　(填“A”或“B”)端.
连接电路时，为了保护电路，滑动变阻器滑片P应处于阻值最大处.
B　
(3)闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针几乎无偏转，原因可能是　定值电阻R短路/电压表损坏 　.
电流表有示数，说明没有发生断路，电压表无示数，则可能是电压表损坏或者定值电阻短路.
定值电阻R短路/电压表损坏　
(4)实验中滑动变阻器的主要作用是
　调节通过定值电阻的电流和两端电压的大小　.
探究电流与电压的关系的实验中，需要多次实验，得到普遍规律，所以需要调节滑动变阻器的电流和电压，得到多组实验数据.
调节通过定值电阻的电流和两端电压的大小
(5)实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示.老师看后说其中一次数据是错误的，出错的是第　1　次，原因是　电流为0.1 A时，总电阻为30 Ω，而滑动变阻器调到阻值最大处时总电阻也只有25 Ω　.
实验次序 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
1
电流为0.1 A时，总电阻为30 Ω，而滑动变阻器调到阻值最大处时总电阻也只有25 Ω
电流为0.1 A时，总电阻为R总==30 Ω，
而滑动变阻器调到阻值最大处时总电阻也只有5 Ω+20 Ω=25 Ω，所以第一次实验数据出错.
5.小明在做“探究电流与电压的关系”实验，电表均完好，他按照图甲所示的电路图正确连接电路.
(1)闭合开关发现电压表示数为2.8V，电流表示数为0，他断开开关，将电压表并联在电源两端，闭合开关后发现电压表示数仍为2.8V，电流表示数为0，则故障原因是　电阻R断路　.
(2)小明排除故障后，改变电源电压，电流表示数如图乙所示，此时通过导体的电流为　0.26　A.
(3)实验中测得多组数据，绘制出导体的I-U图像如图丙所示，由图像可知，通过导体的电流与它两端电压的关系是　当电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比　，该实验中所用导体的阻值为　10　Ω.
电阻R断路
0.26
当电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比
10
用如图所示电路做“探究电流与电阻的关系”实验.
(1)闭合开关前，滑动变阻器应处于　B　(填“A”或“B”)端.
(2)实验所测得的数据如下表所示.
探究电流与电阻的关系
U=2 V 电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.2 0.1
B
①依据表格和电路图分析，将电阻R由5 Ω换成10 Ω，闭合开关进行实验时，应向　B　(填“A”或“B”)端移动滑片P，使电压表的示数为　2　V保持不变.
②根据表中数据可得出的结论是
　电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比　.
B
2
电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
6.小亮想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系.根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示.
(1)在如图所示的实验电路中，有一个元件与导线连接有误，这个元件是　电流表　.
电流表
(2)改正(1)中的错误后，闭合开关S后，发现电流表无示数， 电压表有示数，产生这种现象的原因可能是　R断路　(填“R断路”或“R短路”).
(3)排除(2)中的故障后，当把A、B两点间的电阻由10 Ω更换为15 Ω时，应将滑动变阻器的滑片P向　右　(填“左”或“右”)移动，才能使电压表示数保持不变.
R断路
右
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【基础评价】
7.如图所示为“探究电流与电阻的关系”实验的电路图，每次实验必须保持大小不变的是( )
A.电压表的示数
B.电流表的示数
C.定值电阻的阻值
D.滑动变阻器的阻值
A
8.某同学利用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系，下列有关说法错误的是( )
A.实验开始时，滑动变阻器的滑片处于阻值最大处，
作用是保护电路
B.实验中，多次测量都是为了得到实验的普遍规律
C.“探究电流与电压的关系”实验得出的结论是：当电阻一定时，电压与电流成正比
D.探究电流与电阻的关系时，用15 Ω电阻替换10 Ω电阻，为使电压表示数不变，应将滑片向右调节
C
9.小宇同学利用如图甲所示的电路探究导体中的电流与电阻的关系，已知电源电压为4.5 V且保持不变，实验用到的定值电阻的阻值分别为25 Ω、20 Ω、15 Ω、10 Ω、5 Ω，滑动变阻器的规格为“0~50 Ω”.
答案图　　
(1)小宇认真比对图中的电路图和实物图，发现实物图中存在连线错误，需要改接一根导线，请你在接错的那根导线上画“×”，再画线把它改接到正确的位置上(导线不要交叉).
(2)电路改正后，小宇将电压表与电流表在电路中的位置互换，闭合开关，会发现电压表的示数为　4.5　V.
(3)小宇每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据记录的数据画出电流与电阻的关系图像如图丙所示.观察图像可知，小宇用15 Ω的定值电阻做实验时，记录电流表的示数为0.2 A，他控制的电压值为　3　V.根据图像丙可得出的结论为　电压一定时导体的电流与电阻成反比　.
4.5
电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
3
【素养实践】
10.在“探究电流与电阻的关系”实验中，电路图如图甲所示，电源电压恒为6 V，滑动变阻器的最大阻值为30 Ω.
(1)连接电路时，应将开关　断开　，将滑动变阻器滑片移到最　右　(填“左”或“右”)端.
断开
右
(2)将5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动变阻器滑片使电压表示数为2.5 V，记录　电流表　示数；换用10 Ω的定值电阻，移动变阻器滑片，直到电压表示数为　2.5　V； 再换用15 Ω的定值电阻，重复实验，得到图乙所示的电流与电阻关系的图像.
(3)根据图乙和实验操作，你认为图中阴影部分的面积表示
　被测电阻两端的电压　，其值为　2.5 V　.
电流表　
2.5
被测电阻两端的电压
2.5 V
第十四章 欧姆定律
14.2　欧姆定律
第3课时　欧姆定律
情境导入 课标要求
　　 　两节相同电池的手电筒(一个装新电池，一个装旧电池)，打开后亮度明显不同.为什么同样的手电筒，亮度会不同？旧电池的“力气”变小了吗？电流的大小到底由什么决定？电压、电阻和电流之间是否存在数学关系？ 理解欧姆定律.
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1.欧姆定律内容：通过导体的电流，跟这段导体两端的电压成　正　比，跟这段导体的电阻成　反　比.
2.公式：　I=　；其中I表示　电流　，单位是　A　；U表示　电压　，单位是　V　；R表示　电阻　，单位是　Ω　.
3.变形公式：　U=IR　、　R= 　.
正
反
I=
　电流　
　A
电压
V
电阻
Ω
U=IR
　R=　
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由I=变形可得R=，以下理解正确的是( )
A.导体的电阻跟它两端的电压成正比
B.导体的电阻跟通过它的电流成反比
C.当导体两端的电压为0时，导体的电阻为0
D.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
对欧姆定律的理解
D
1.对欧姆定律的理解
(1)在电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比.(2)导体中的电流与导体的电阻成反比，是在导体两端电压不变的情况下.
2.欧姆定律的适用范围：只适用于纯电阻电路，如电路中只接有电热器、白炽灯等用电器.
3.(1)同一性——I、U、R必须对应同一导体或同一段电路的物理量.(2)同时性——要注意同一时刻、同一过程的电压、电阻和电流的对应关系，切不可将前后过程的电压、电阻和电流随意混用.
4.一导体接在一电路中，如果把加在其两端的电压减半，则导体的电阻和通过它的电流( )
A.电阻、电流都减半
B.电阻、电流都不变
C.电阻不变，电流减半
D.电阻加倍，电流减半
C
某导体两端的电压U为4V，通过导体的电流I为0.2A，求：
(1)导体的电阻；
利用欧姆定律进行计算
解：由I==20Ω.
(2)若导体两端电压为0V，该导体的电阻；
因电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过的电流无关，若导体两端的电压为0V，则导体的电阻为20Ω.
(3)若通过导体的电流变为0.3A，此时该导体两端的电压.
由I=可得，导体两端的电压为U'=I'R=0.3A×20Ω=6V.
5.在如图所示的电路中，R1的阻值是30 Ω，闭合开关S，电流表A1的示数是0.2 A，电流表A的示数是0.5 A.求：
(1)电源电压；
解：由电路图知道，R1与R2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测R1支路的电流.因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，由I=知道，电源的电压U=I1R1=0.2 A×30 Ω=6 V.
(2)电阻R2的阻值.
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过R2的电流I2=I-I1=0.5 A-0.2 A=0.3 A.则电阻R2的阻值R2==20 Ω.
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【基础评价】
6.用同种导体制成长度相等但横截面积不同的圆柱体a和b(a和b互相连接)，将它们接入电路，如图所示.a、b的电阻分别为Ra、Rb，通过a、b的电流分别为Ia、Ib，a、b两端的电压分别为Ua、Ub，则下列说法正确的是
( )
A.Ra>Rb，IaRb，Ia=Ib
C.RaD
7.如图所示，电源电压恒为6V，只闭合开关S1时，电流表的示数为0.5A；同时闭合开关S1和S2时，电流表的示数为0.8A.下列说法正确的是( )
A.R1的阻值为3Ω
B.R2的阻值为7.5Ω
C.同时闭合开关S1和S2，通过R1的电流为0.8A
D.同时闭合开关S1和S2，通过R2的电流为0.3A
D
8.当某段金属丝两端的电压为12V时，通过它的电流为0.6A，当该金属丝两端的电压降为4V时，通过它的电流为　0.2　A；当该金属丝两端的电压降为0V时，它的电阻为　20　Ω；若将该金属丝拉长后接入电压为12V的电路中，通过它的电流比0.6 A　小　(填“大”或“小”).
0.2
20
小
9.电阻A和B的电流与其两端电压的关系如图所示.由图可知，电阻A的阻值为　5　Ω，电阻B的阻值为　10　Ω.将电阻A接在1V的电源上，电路中的电流为　0.2　A.
5
10
0.2
10.在图甲所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为30Ω.闭合开关S，电路正常工作，两个电流表的指针指在同一位置，如图乙所示.求：
(1)电源电压U；
解：由电路图可知，闭合开关时，R1与R2并联，电流表A1测R1支路的电流，电流表A测干路电流.
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两电流表的指针都在同一位置，所以，干路电流表A的测量范围为0~3A，分度值为0.1A，示数I=1.5A，R1支路电流表的测量范围为0~0.6A，分度值为0.02A，示数I1=0.3A，电源电压U=U2=U1=I1R1=0.3A×30Ω=9V.
(2)通过电阻R2的电流I2；
因为R1与R2并联，所以I2=I-I1=1.5A-0.3A=1.2A.
(3)电阻R2的阻值.
因为R1与R2并联，所以U2=U1=U=9V，故R2==7.5Ω.
【素养实践】
11.如图甲所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，则电源电压和定值电阻R分别为( )
A.3 V，3 Ω
B.3 V，6 Ω
C.9 V，3 Ω
D.9 V，6 Ω
D
【解析】由电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流；当滑片位于a端时，滑动变阻器接入电路中的电阻为零，电压表和电流表的示数最大，由图乙可知，电源的电压U=9 V，电路中的电流I=1.5 A，由I==6 Ω，A、B、C不符合题意，D符合题意.
12.在图甲所示电路中，电源电压不变，R为热敏电阻，其阻值随温度变化关系如图乙所示，R0是定值电阻，闭合开关S，则：
(1)温度升高时，电压表的示数　变大　(填“变大”“变小”或“不变”).
【解析】(1)由电路图可知，热敏电阻R与定值电阻R0串联，电压表测R0两端的电压，电流表测电路中的电流.由图乙可知，温度升高时R的阻值变小，由串联电路的分压特点可知，R两端的电压变小，由串联电路电压的规律知定值电阻R0两端的电压变大，即电压表的示数变大.
变大
(2)温度降低时，电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值　不变　(填“变大”“变小”或“不变”).
【解析】由图甲可知，电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值等于R0的阻值，由于R0的阻值不变，则该比值不变.
不变(共44张PPT)
第十四章 欧姆定律
14.1　电阻
第1课时　认识电阻
情境导入 课标要求
　　 　生活中的导线大多都是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做.铁也是导体，既多又便宜，为什么不用铁来做导线呢？. 知道电阻.
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1.电阻：表示导体对电流　阻碍　作用的大小，用符号　R　表示，在电路中符号是 　 .
2.单位：国际单位是　欧姆　，简称　欧　，用符号　Ω　表示.
换算关系：1 MΩ=　103　kΩ=　106　Ω.
3.影响电阻大小的因素：导体的　长度　、　材料　、　横截面积　和　温度　.
阻碍
R
欧姆
欧
Ω
103　
106　
长度
材料
横截面积
温度
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关于电阻，下列说法正确的是( )
A.导体中有电流通过时，导体才有电阻
B.导体电阻的大小取决于通过它的电流大小
C.导体中的电流越小，表明导体对电流的阻碍作用越大
D.导体的电阻越大，表明导体对电流的阻碍作用越大
电阻
D
4.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较小，通过导线B的电流较大，则下列说法正确的是( )
A.导线A的电阻较大
B.导线B的电阻较大
C.导线A和导线B的电阻一样大
D.无法确定导线A、B的电阻大小
A
小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体(A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积)，请你回答以下问题：
探究影响电阻大小的因素
(1)在图甲中M、N之间接入不同导体时，可通过　灯泡的亮暗程度　来判断导体的电阻大小，这种研究方法叫　转换　法.
(2)为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M、N之间应接入图乙中的　BD　(填导体的代表字母)导体.之所以这样做，是为了控制
　材料和横截面积　相同，这种研究方法叫　控制变量　法，实验可得到的结论是　当导体的材料和横截面积一定时，导体越长，电阻越 .
(3)若在M、N之间接入导体A、B，可探究导体的电阻与　材料　的关系.
灯泡的亮暗程度
转换
BD
材料和横截面积
控制变量
当导体的材料和横截面积一定时，导体越长，电阻越大
材料
(4)若要探究导体的电阻与横截面积的关系，M、N之间应接入　BC　(填导体的代表字母)导体.
(5)实验中，如果接入M、N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是　增加一个电流表串联到甲 .
(6)完成上述实验后，小明进一步进行了如图丙所示的实验，他把M、N与废日光灯管中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，这表明：温度升高，钨丝的电阻　增大　.
BC
增加一个电流表串联到甲电路中　
增大
5.如图所示，在“比较小灯泡的亮度”的实验中，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路.下列说法错误的是( )
A.小灯泡越亮，表明接入电路的金属丝的电阻越小
B.该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关
C.该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的长度有关
D.仅将电路中的小灯泡换成电流表也能探究影响导体电阻大小的因素
D
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【基础评价】
6.下列有关电阻的说法，正确的是( )
A.导体的电阻越大，对电流的阻碍作用就越大
B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小
C.导体的电阻越大，导电性能越强
D.导体未接入电路中时没有电阻
A
7.小明在为厨房内部电路选购一款4平方电线时，发现有某款铜芯电线的平方比说明书上标记的要小，不符合规格.这种电线不符合规格的主要原因是( )
A.电线的温度引起电阻偏大
B.电线的材料引起电阻偏大
C.电线的长度引起电阻偏大
D.电线的横截面积引起电阻偏大
D
8.如图所示，甲、乙两铜棒长度相同，但乙的横截面积大，把它们并联在同一电路中，下列说法正确的是( )
A.甲的电阻小于乙的电阻
B.甲的电阻大于乙的电阻
C.乙两端的电压大
D.甲两端的电压大
B
9.如图所示，小明用甲、乙两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路，使甲夹子固定，乙夹子在铅笔芯上滑动，观察到小灯泡的亮度发生变化.下列说法中正确的是( )
A.将铅笔芯换成粗细相同的铜棒，乙夹子移动时灯泡亮度的变化更明显
B.本实验可通过灯泡的亮暗反映铅笔芯接入电路的电阻大小
C.实验过程中主要是改变了铅笔芯接入电路部分的横截面积
D.将铅笔芯换成塑料尺，乙夹子移动时灯泡发光但亮度不变
B
10.小明连接了如图甲所示电路，将图甲中的夹子M、N依次夹在图乙的合金丝两端进行探究，下列说法不正确的是( )
A.电路中电流表的示数可以反映导体电阻的大小
B.利用①②两根合金丝可探究电阻大小与导体长度的关系
C.利用③④两根合金丝可探究电阻大小与导体材料的关系
D.利用①③两根合金丝可探究电阻大小与导体横截面积的关系
C
11.“护套线”是一种家用电线，由电线芯和塑料层组成(如图所示)，电线芯用　铜　(填“铁”或“铜”)作材料；家用空调所用导线的电阻较小，因此其电线芯　粗　(填“粗”或“细”)一些；在电厂发电、输送电能等方面若能采用　超导　材料，可以大大降低电能损耗.
铜
粗
超导
【素养实践】
12.如图所示，AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流大小，正确的是( )
A.RAB>RBC，IABB.RABC.RAB>RBC，IAB=IBC
D.RAB=RBC，IABC
13.如图所示电路中，闭合开关后，用酒精灯给细铁丝加热，在铁丝温度逐渐升高并发红的过程中，观察到电流表的示数　变小　，铁丝的电阻　变大　(前两空均填“变大”“变小”或“不变”)，小灯泡的亮度　变暗　(填“变亮”或“变暗”).
变小
变大
变暗
第十四章 欧姆定律
14.1　电阻
第2课时　变阻器
情境导入 课标要求
　　 　如图所示，舞台上的灯可以根据需要自动调节亮度，你想了解这里面的原理吗？ 1.知道滑动变阻器的构造和作用、改变电阻大小的原理.
2.学会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流或用电器两端的电压.
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1.变阻器结构：如图是实验室中常用的滑动变阻器，其中③是　金属滑片　，⑥是　接线柱　.
2.变阻器原理：通过改变接入电路中电阻丝的　长度　来改变　电阻　.
金属滑片
接线柱
长度
电阻
3.作用：(1)改变电路中的　电流　；(2)调节用电器两端的　电压　；
(3)　保护　电路.
4.使用方法：(1)一般　串　联在电路中；(2)连接时应　一上一下　地把接线柱接入电路中；(3)连接时应把滑片移至阻值　最大　处.
电流
电压
保护
串
一上一下
最大
5.铭牌：观察变阻器的铭牌，能够了解它的最大阻值和允许通过的最大电流，例如铭牌上标有“20 Ω　1.5 A”的字样，说明该变阻器的
　最大阻值为20 Ω　，　允许通过的最大电流为1.5 A　.
6.优点：能连续改变接入电路的电阻值.
缺点：不能直接读出接入电路的电阻值.
7.应用：　电位　器.
最大阻值为20 Ω　
允许通过的最大电流为1.5 A　
电位
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选取一根铅笔芯，按照图示连接电路.移动铅笔芯上的夹子，观察　灯泡亮度　.接入电路的铅笔芯长度越短，电阻越　小　，小灯泡越亮；接入电路的铅笔芯长度越长，电阻越　大　，小灯泡越暗.为了电路安全，夹子一开始应该处于最　右　(填“左”或“右”)端.
变阻器的原理
灯泡亮度
小
大
右
8.如图所示的电路中，电源电压恒定，在MN之间分别接同种材料，长度、横截面积不同的电阻丝，下列说法正确的是( )
A.电流表示数越大，MN之间所接的电阻丝一定越粗
B.电流表示数越大，MN之间所接的电阻丝一定越长
C.MN之间所接电阻丝越粗，灯泡亮度越暗
D.无论MN之间接何种电阻丝，灯泡亮度不变
D
如图所示是滑动变阻器使用时的连接方法，如果滑片P都向左移动，变阻器电阻值改变的情况分别是：甲　变小　；乙　不变　；丙　不变　；丁　变大　.(均填“变大”“变小”或“不变”)
变阻器的用法
变小
不变
不变
变大
9.滑动变阻器是靠改变电阻丝接入电路的长度来改变接入电路的　电阻　的，如图所示，要使滑片P向右移动时灯泡变暗，则M接C，N接　A　，闭合开关前要将滑片移到　B　(填“A”或“B”)端.
电阻
A
B　
如图甲所示，电阻箱的示数是　327　Ω.如图乙所示，若顺时针旋动旋钮，电位器接入电路的电阻变大，则应将　A　、　B　两个接线柱接入电路.如图丙所示是插入式电阻箱的结构示意图，则A、B两个接线柱之间的电阻值是　7　Ω.
变阻器的应用
327
A
B
7
10.日常生活中，变阻器有着广泛的应用，下列各项中没有应用滑动变阻器的是( )
A.调节台灯亮度的装置
B.调收音机音量大小的电位器
C.调节收音机频道的装置
D.调节电动车速度的装置
C
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【基础评价】
11.下列用电器中，不需要变阻器的是( )
A.调光台灯 B.调速电风扇
C.调温电熨斗 D.教室的节能灯
D
12.如图所示是实验室常用的一种滑动变阻器.关于该滑动变阻器的构造，下列说法正确的是( )
A.金属杆是绝缘体，瓷筒是导体
B.线圈是用电阻率较大的合金线制成的
C.滑片与线圈之间是绝缘的
D.制成线圈的合金线所有表面都是绝缘的
B
13.如图所示的电路中，滑动变阻器的滑片向左移动时，若灯始终发光，则( )
A.灯变亮，电流表示数减小
B.灯变亮，电流表示数增大
C.灯变暗，电流表示数增大
D.灯变暗，电流表示数减小
B
14.物理实践活动小组利用旋钮变阻器自制了一款调光灯，如图所示，图中O、E、F、M、N为接线柱.下列说法正确的是( )
A.旋钮变阻器通过改变电阻丝的横截面积来改变电流
B.分别连接ME、NO，闭合开关，顺时针旋转滑片，灯泡变亮
C.分别连接MO、NF，闭合开关，逆时针旋转滑片，灯泡变暗
D.旋钮变阻器正确接入电路后与小灯泡并联
C
15.如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R2是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆右端，闭合开关S，从油量表指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度，下列说法正确的是( )
A.R1和R2是并联的
B.油量表是电流表改装而成的
C.油位越高，通过R2的电流越小
D.油位越低，R2接入电路的电阻越小
B
16.一滑动变阻器铭牌上标有“50Ω　2A”的字样，则该滑动变阻器允许通过的最大电流为　2　A，滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的　长度　来改变电阻的.如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，小灯泡变亮，那么可以将滑动变阻器的C接线柱与　A　接线柱分别接在电路的M、N两端.
2
长度
A
17.如图所示，将导体接到电路A、B之间时，开关应该是　断开　的.如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较
　灯泡的亮度　来判断不同导体电阻的大小.若两个导体的电阻差异不大，则可以用　电流表　替换灯泡，作进一步的判断.
断开
灯泡的亮度
　电流表
【素养实践】
18.在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接.要求：①电压表测小灯泡L两端的电压；②闭合开关S，向右端移动滑动变阻器的滑片P，灯变亮.
答案图
19.如图所示是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接.要求：①开关S同时控制两灯泡，滑动变阻器只控制L1的亮度，导线不能交叉；②按要求连接好电路后，请在虚线框内画出对应的电路图.
答案图

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