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(共18张PPT)
第三单元 生物的呼吸、排泄和生命活动调节
第一章 生物的呼吸
植物的呼吸
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质
空气
氮气
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
温故知新
植物的光合作用可以“净化空气”
氧气的检验方法
温故知新
二氧化碳的检验方法
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
有人认为，绿色植物通过光合
作用吸收二氧化碳，释放氧气，能
够更新居室的空气，于是在卧室里
摆放多盆绿色植物。
你认为这种做法科学吗？为什么？
生命活动需要能量的供应。植物通过光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体，还有另外一个重要作用——为植物的生命活动提供能量。
探究新知01 种子在萌发过程中的能量变化
甲
乙
萌发的种子
煮熟的种子
甲瓶中装入萌发的种子
乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子。
尽量保证两个瓶中初始温度一致。
然后，向瓶中各插入一支温度计。
向两个暖水瓶(或保温杯)中装入种子。
探究新知01 种子在萌发过程中的能量变化
探究新知01 种子在萌发过程中的能量变化
实验现象：
甲瓶温度计温度升高，乙瓶中温度计温度不变。
实验结论：
种子在萌发过程中会产生热量，这些热量是由呼吸作用产生的。
甲
乙
甲
乙
萌发的种子
煮熟的种子
萌发的种子
煮熟的种子
呼吸作用释放的能量，一部分以热能的方式散失出来，另一部分用于生物体的各项生命活动。
生命活动越旺盛，所需要的能量就越多，呼吸也就越剧烈。
探究新知02 种子萌发过程中的物质变化
种子在萌发过程中放出了什么气体？
讨论
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。
探究新知02 种子萌发过程中的物质变化
甲瓶中燃烧的蜡烛立刻熄灭了，乙瓶中照常燃烧，说明种子在萌发过程中消耗了瓶中的氧气，导致燃烧的蜡烛熄灭。
为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
讨论
甲
萌发种子
乙
干燥种子
用植物的其他器官替换种子重复试验，结果是否也是如此呢？
在探究萌发的种子呼吸时产生二氧化碳的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在(黑暗/有光)的环境中，为什么？
排除在光下植物的光合作用的干扰
探究新知03 植物其他器官的呼吸作用
探究新知03 植物其他器官的呼吸作用
植物的呼吸作用只在夜间进行吗？
植物体各器官白天黑夜、时时刻刻都进行着呼吸作用！

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