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(共28张PPT)
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第四单元 让世界更美好
10.3《我们爱和平——中国为和平作贡献
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：增强对中国和平外交政策、国防力量的认同，厚植家国情怀和民族自豪感。
道德素养：培养热爱和平、尊重国际秩序的道德品质，树立中国是世界和平建设者的观念。
健全人格：形成具有全球视野、民族自信的人格特质，提升对中国和平贡献的认知与情感认同。
责任意识：增强传播中国和平理念、关注国际和平事务的责任意识，主动学习中国和平贡献知识，做和平的宣传者。
思考中国在国际事务中的角色和地位。
02
新知导入
中国在国际事务中扮演着举足轻重的角色，其地位日益凸显。作为世界第二大经济体，中国在全球治理、经贸合作、文化交流等方面发挥着不可替代的作用。其和平发展理念与负责任大国形象，赢得了国际社会的广泛赞誉与尊重。
第三模板：中国为和平作贡献
03
新知讲解
中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善、以邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处、共同发展。
中国坚持通过和平谈判成功解决边界问题，
为维护和平稳定的周边环境作出了不懈努力。
中国坚定不移在和平共
处五项原则基础上发展同各
国的友好合作。和平共处五项
原则主要内容包括：互相尊重
主权和领土完整、互不侵犯、
互不干涉内政、平等互利、和
平共处。
中国中东问题特使中东是战争和冲突频发的地区。为推动中东问题的和平解决，2002 年中国政府设立中东问题特使，代表中国政府就巴勒斯坦和以色列之间的冲突等中东地区热点问题同有关各方进行沟通。中国中东问题特使穿梭于各方之间，了解最新情况，劝和促谈。
收集近段时间的国际新闻，说一说中国在处理
国际争端中的做法。
近段时间，中国在处理国际争端中展现了负责任大国的担当。例如，在巴以冲突和俄乌冲突中，中国积极推动和平对话，以公正无私的态度赢得了广泛信任，彰显了维护世界和平与正义的坚定立场。
中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，构建人
类命运共同体。“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重
要实践平台。
我听说，“一带一路”致力于亚洲、
欧洲和非洲大陆及附近海洋的互联互通，加强沿线各国之间的合作关系。
我知道，有很多国家和国际
组织参与“一带一路”建设。
我觉得，中国提
出的“一带一路”倡
议， 就 是 共 同 发 展、共享和平的最佳例证。
一带一路视频
中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，是世界和平的坚定捍卫者。强大的国防力量，是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习和反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
截至2020年9月，中国军队先后参加
了25项联合国维和行动，累计派出维和官兵四万余人次。
中国人民解放军现役部队由陆军、海
军、空军、火箭军、战略支援部队和联勤保障部队组成。
中国人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福
生活的重要保障。
云中哨所
詹娘舍是位于喜马拉雅山脉南麓的一个边防哨所。“詹娘舍”在藏语中的意思是“鹰飞不过去的地方”。詹娘舍哨所海拔4 655米，四面都是悬崖峭壁，被称为“云中哨所”。
哨所的生活条件异常艰苦，极度缺水。战士们夏天接雨水，冬天取冰雪化水。这两类水都缺少矿物质，长期饮用会导致脱发、指甲凹陷。为了增加矿物质含量，战士们在水缸里放上各种石头。为了节约用水，早上一盆水众人洗脸，晚上加热一起洗脚。
哨所地处风口，一年刮风时间超过300 天，风力均在六级以上。每年，哨所战士走下雪山，回到县城，不用开口，人们就知道他们是詹娘舍哨所的。因为严重缺氧和强紫外线的长期照射，战士们有着紫黑色的脸、稀疏的头发、紫红肿胀的手，还有下陷呈小汤匙状的指甲，这些都是詹娘舍留给他们的印记。
几十年来，上詹娘舍哨所的官兵都是自己主动申请前往的。在同龄人尽情享受现代生活时，哨所官兵心甘情愿地挤在20多平方米的“雪山吊脚楼”里，在雪山之巅为祖国站岗放哨，接受大自然残酷的锤炼……
到底是什么力量鼓舞着边防战士克服了一个又一
个困难？有条件的地方，可以邀请解放军叔叔到班里
讲讲军队生活，与同学们进行面对面的交流。
边防战士之所以能克服重重困难，是因为他们心怀对祖国深沉的爱与责任，这份崇高的使命感是鼓舞他们的不竭力量。若能邀请解放军叔叔来班里，亲自讲述军队生活，定能让同学们深刻感受到这份坚守与奉献的震撼。
04
课堂练习
一、选择题：
1. 中国始终坚持的和平发展道路是：
A. 侵略扩
B. 互利共赢
C. 封闭自守
正确答案：B
2. 以下哪项不是中国为维护世界和平所作出的努力？
A. 参与联合国维和行动
B. 发展军备竞赛
C. 推动国际对话与合作
正确答案：B
二、填空题：
3. 中国是联合国安理会______大常任理事国之一，一直致力于维护世界和平与安全。
正确答案：五
4. 中国提出的______理念，旨在通过对话协商解决国际争端和热点问题。
正确答案：和平发展
04
课堂练习
三、简答题：
5. 请列举至少两个中国为维护世界和平所参与的行动或项目。
参考答案：中国参与了联合国维和行动，派遣维和部队到世界各地执行任务；同时，中国还积极推动国际对话与合作，如上海合作组织等，为解决地区冲突和热点问题贡献力量。
06
课堂小结
同学们，中国自古以来就是热爱和平的国家。我们积极参与国际事务，推动和平解决争端，为世界的安宁贡献着中国智慧和力量。作为中国人，我们要传承和平友好的精神，为世界和平贡献自己的一份小小力量。
08
板书设计
10.中国为和平作贡献
一、和平共处五项原则
二、中国在维护世界和平中的贡献
1. 维和行动
2. 国际援助
3. 外交斡旋等
三、爱国情怀与责任感在维护和平中的重要性
课件工具
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教材分析
本课时围绕 “中国为和平作贡献” 展开，展现中国在和平外交（和平共处五项原则）、国际争端解决（中东问题特使）、共同发展（一带一路）、维和行动及国防建设（云中哨所）等方面的努力，突出中国作为世界和平建设者、国际秩序维护者的角色，引导学生理解中国对世界和平的贡献，培养民族自豪感和全球责任意识。
学情分析
六年级学生对中国的和平贡献认知较零散，对和平共处五项原则、一带一路、维和行动的具体意义理解不足，且缺乏对中国国防力量维护和平的深层感知。学生具备信息整合和情感共鸣能力，需通过案例剖析、情境体验深化认知，激发对中国和平贡献的认同与自豪。
核心素养分析
政治认同：增强对中国和平外交政策、国防力量的认同，厚植家国情怀和民族自豪感。 道德素养：培养热爱和平、尊重国际秩序的道德品质，树立中国是世界和平建设者的观念。 健全人格：形成具有全球视野、民族自信的人格特质，提升对中国和平贡献的认知与情感认同。 责任意识：增强传播中国和平理念、关注国际和平事务的责任意识，主动学习中国和平贡献知识，做和平的宣传者。
教学重点
了解中国在和平外交、国际争端解决、共同发展、维和行动及国防建设等方面的和平贡献，理解中国对世界和平的意义。
教学难点
从中国的和平贡献中汲取民族自豪感，内化为对中国和平发展道路的坚定认同。
教具准备
希沃课件、中国和平贡献案例卡片（外交、发展、维和、国防）、贡献意义分析表、希沃游戏模板。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 一、新知导入（5 分钟） 教师活动：播放视频《中国和平贡献之路》（时长 3 分钟），呈现和平共处五项原则、一带一路、维和行动、云中哨所等画面，提问：“视频中中国为世界和平做了哪些事？这些行动体现了什么？” 学生活动：观看视频后自由发言，分享对中国和平贡献的初步认知。 设计意图：通过直观画面引发探究欲，引出 “中国为和平作贡献” 话题，激发学习兴趣。
二、讲授新课 二、讲授新课（30 分钟） 环节一：和平贡献多领域（10 分钟） 教师活动：呈现和平共处五项原则、中东问题特使、一带一路、维和行动、云中哨所的图文资料，组织学生小组讨论 “中国在哪些领域为和平作贡献？每个领域的贡献具体是什么？” 学生活动：小组讨论后代表发言，从外交、争端解决、共同发展、维和、国防等维度分析中国和平贡献。 教师活动：总结学生发言，梳理中国在各领域的和平贡献。随后发起希沃游戏 “和平贡献大分类”，将贡献案例卡片与对应的领域标签匹配，学生分组竞赛完成，用时最短且准确的小组获胜。 学生活动：积极参与游戏，深化对中国和平贡献多领域的认识。 设计意图：通过资料分析和游戏，系统认识中国和平贡献的多样性，建立初步认知体系。 视频素材：《中国和平贡献领域解析》短片 环节二：贡献意义深理解（10 分钟） 教师活动：呈现中国和平贡献的意义资料（如和平共处五项原则成为国际共识、一带一路促进共同发展、维和行动维护地区稳定），提问：“中国的和平贡献对世界和中国有什么意义？” 组织学生小组完成 “和平贡献意义分析表”，并在希沃白板上展示分享。 学生活动：小组合作分析，如和平共处五项原则推动国际和平共处，一带一路实现共同发展与和平。 教师活动：点评学生分析，强调中国和平贡献对世界和平与中国发展的双重意义。 设计意图：通过意义分析，深入理解中国和平贡献的价值，增强民族自豪感。 环节三：和平贡献我自豪（10 分钟） 教师活动：提问 “了解了中国的和平贡献，你有什么感受？我们可以如何传播中国的和平理念？” 组织学生小组制作 “中国和平贡献宣传卡”，并在希沃白板上展示分享，如设计宣传语、绘制贡献插画等。 学生活动：小组合作制作宣传卡，展示后分享对中国和平贡献的自豪与传播想法。 教师活动：点评学生作品，鼓励学生将对中国和平贡献的认同转化为传播行动，做和平理念的宣传者。 设计意图：通过实践创作，将和平贡献的认知转化为情感认同和行动动力，培养责任意识。
三、课堂练习 三、作业练习 选择题 和平共处五项原则不包括（ ） A. 互相尊重主权和领土完整 B. 互不侵犯 C. 互相干涉内政 答案：C 中国提出的（ ）是推动共同发展的重要实践平台 A. 和平共处五项原则 B. 一带一路 C. 中东问题特使 答案：B 中国军队参与联合国维和行动体现了（ ） A. 中国是世界和平的维护者 B. 中国搞军事扩张 C. 中国不关心国际事务 答案：A 判断题 中国只关注自身发展，不关心世界和平。（×） 和平共处五项原则是中国和平外交的重要原则。（√） 我们小学生无法了解和传播中国的和平贡献。（×） 实施方式：利用希沃游戏功能，将选择题和判断题设计成 “中国和平贡献知识大闯关” 游戏，学生分组竞赛。
四、课堂小结 同学们，中国在外交、发展、维和、国防等领域为世界和平作出了诸多贡献，是世界和平的建设者。我们要为祖国的和平贡献感到自豪，学习中国的和平理念，传播和平声音，让世界看到中国的和平力量。
板书设计
我们爱和平——中国为和平作贡献 一、贡献领域 外交：和平共处五项原则 争端解决：中东问题特使 共同发展：一带一路 维和行动：联合国维和 国防建设：云中哨所 二、贡献意义 推动国际和平、促进共同发展、维护地区稳定 三、行动传播 制作宣传卡、传播和平理念
教学反思
本节课通过案例分析、游戏互动等形式，有效落实素养目标，学生对中国和平贡献的认知和自豪感较深入。但在引导学生将和平贡献认同转化为长期关注国际事务的行动时，部分学生的规划不够具体，后续可结合时事新闻（如中国最新维和行动、一带一路成果）开展持续探究，增强教学的时效性和感染力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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