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第四单元 让世界更美好
9.2《日益重要的国际组织联合国》和世界贸易组织
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：增强对我国参与国际组织、推动全球合作的认同，厚植国际责任意识和家国情怀。
健全人格：形成具有全球视野、国际理解能力的人格特质，提升对国际组织作用的认知与分析能力。
责任意识：增强关注国际事务、理解全球治理的责任意识，主动学习国际组织知识，树立全球公民观念。
联合国维和行动、世界贸易组织推动全球贸易的画面，“视频中联合国和世界贸易组织在做什么？它们对世界有什么意义？
02
新知导入
联合国开展维和行动，世界贸易组织推动全球贸易。前者维护地区安全、为持久和平创条件，后者规范贸易、促进全球经济繁荣与多边合作。
第二模板：联合国和世界贸易组织
03
新知讲解
联合国是当代最具普遍性、
代表性和权威性的政府间国际组
织，在维护世界和平、促进全球
发展、增进各国友好等方面发挥
着无可替代的作用。
联合国的来历
联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，是人类为和平与发展长期努 力的结果。第二次世界大战即将结束时，各国人民希望建立一个能够维护世界和平与安全的国际组织。1945年，中国、苏联、美 国、英国、法国等国家的 代表在美国旧金山举行制宪会议，通过《联合国宪章》。10月24日，宪章生效，联合国正式成立。截至 2022 年12月，联合国有193个会员国。
联合国旗帜的底色为浅蓝色，正中是一个白色的联合国徽记。
联合国徽记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着橄榄枝。
联合国有这么多会员国，各国语言大不相
同。那么，联合国用什么语言开展工作呢？
联合国的官方语言为阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语，工作语言与官方语言一致。这些语言保障各国平等参与事务，助力跨文化沟通协作，是联合国开展全球工作的重要沟通支撑。
联合国设有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院和秘书处等。联合国大会是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权。安全理事会负有维护国际和平与安全的首要责任。经济及社会理事会主要推动经济、社会、文化、教育和卫生等领域的国际合作。国际法院用于和平解决国际争端。秘书处由秘书长及办事人员组成，负责日常工作，秘书长是联合国的首席行政长官。
联合国大会由所有会员国组成。
联合国安全理事会由五个常任理
事国和十个非常任理事国组成。常任
理事国包括中国、美国、俄罗斯、英
国和法国；非常任理事国由联合国大
会选出，任期两年。
和其他主要机构不同，国际法院位于荷兰。图为国际法院的标志。
联合国经济及社会理事会就年轻
人参与可持续发展举行青年论坛。
位于瑞士日内瓦的世界贸易组织总部
世界贸易组织是当代最
重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。
这六道弧线像什么？
这样的标志有什么含义？
世界贸易组织的标志，这六道弧线宛如地球的经纬线，紧密相连。这样的标志象征着全球贸易的互联互通，强调世界各国在贸易领域的紧密合作和联系，寓意着世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面发挥关键作用。
中国商品正装船准备出口到国外
外国商品进入中国市场
世界贸易组织于1995年1月1日正式成立。
请结合下图，谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。
04
课堂练习
选择题（答案附后）
1. 中国在联合国中的身份是（ ）
A. 观察员国
B. 普通会员国
C. 安理会常任理事国
D. 非常任理事国
2. 二十国集团杭州峰会的会标寓意是（ ）
A. 东方巨龙
B. 全球合作之桥
C. 丝绸之路
D. 地球经纬线
3. 下列不属于金砖国家的是（ ）
A. 巴西
B. 印度
C. 日本
D. 南非
C
B
C
04
课堂练习
判断题
1. 中国未参与联合国的筹建过程。 （× ）
2. 亚太经合组织（APEC）是亚太地区重要的经济合作机制。 （√ ）
3. 收集国际组织资料只能通过新闻报道。 （× ）
06
课堂小结
同学们，今天我们看到中国不仅是联合国的创始会员国，还在G20、金砖国家等国际舞台上发光发热。就像习近平主席所说，中国要做世界和平的建设者、全球发展的贡献者。未来的世界需要你们去了解国际规则，用合作共赢的理念让人类命运共同体更加美好!
08
板书设计
9.联合国和世界贸易组织
一、联合国
成立：1945年，《联合国宪章》生效
机构：联大、安理会、经社理事会等
作用：维护和平、促进发展
二、世界贸易组织
地位：重要世界性经济组织，“经济联合国”
影响：推动全球贸易，中国加入利中利世
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教材分析
本课时聚焦 “联合国和世界贸易组织”，介绍联合国的成立背景、机构职能及世界贸易组织的地位、作用，突出这两大国际组织在维护世界和平、促进全球发展、推动贸易合作等方面的关键价值，帮助学生建立对重要国际组织的系统性认知，培养全球视野和国际理解能力。
学情分析
六年级学生对联合国、世界贸易组织有名称层面的认知，但对其成立背景、具体机构职能、贸易影响等深层内容理解不足，且缺乏对国际组织推动全球发展的具象感知。学生具备资料整合和小组协作能力，需通过案例剖析、互动体验深化认知，激发对国际事务的关注热情。
核心素养分析
政治认同：增强对我国参与国际组织、推动全球合作的认同，厚植国际责任意识和家国情怀。 健全人格：形成具有全球视野、国际理解能力的人格特质，提升对国际组织作用的认知与分析能力。 责任意识：增强关注国际事务、理解全球治理的责任意识，主动学习国际组织知识，树立全球公民观念。
教学重点
掌握联合国的成立背景、主要机构及职能，理解世界贸易组织的地位和作用。
教学难点
理解联合国和世界贸易组织在全球治理、经济合作中的深层价值，从内心认同国际组织对世界和平与发展的推动作用。
教具准备
希沃课件、联合国机构卡片、世界贸易组织案例卡、希沃游戏模板。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 一、新知导入（5 分钟） 教师活动：播放视频《国际组织的力量》（时长 3 分钟），呈现联合国维和行动、世界贸易组织推动全球贸易的画面，提问：“视频中联合国和世界贸易组织在做什么？它们对世界有什么意义？” 学生活动：观看视频后自由发言，分享对两大国际组织的初步印象。 设计意图：通过直观画面引发探究欲，引出 “联合国和世界贸易组织” 主题，激发学习兴趣。
二、讲授新课 二、讲授新课（30 分钟） 环节一：联合国探秘（15 分钟） 教师活动：呈现联合国成立背景、旗帜、机构的图文资料，提问：“联合国是如何成立的？它有哪些主要机构？各机构的职能是什么？” 组织学生小组完成 “联合国机构职能连连看” 任务，将机构名称与职能卡片匹配。 学生活动：小组合作完成匹配，如联合国大会（审议决策）、安理会（维护和平安全）等，并派代表展示说明。 教师活动：点评学生成果，总结联合国在维护世界和平、促进全球发展中的核心作用。随后发起希沃游戏 “联合国知识大闯关”，设置机构职能、成立时间等题目，学生分组竞赛答题。 学生活动：积极参与游戏，深化对联合国的认知。 设计意图：通过资料分析和游戏，系统认识联合国的成立、机构与职能，建立初步认知体系。 视频素材：《联合国机构与职能科普动画》 环节二：世界贸易组织解析（15 分钟） 教师活动：呈现世界贸易组织的地位、标志、中国加入影响的图文资料，提问：“世界贸易组织的地位如何？中国加入对中国和世界有什么影响？” 组织学生小组开展 “贸易影响我分析” 活动，结合中国商品出口、外国商品进口的图片，讨论世贸组织的作用。 学生活动：小组合作分析，如中国加入世贸促进了外贸发展，也让世界共享中国市场机遇。 教师活动：点评学生分析，强调世贸组织在推动全球贸易自由化、便利化中的关键价值。 设计意图：通过案例分析，深入理解世贸组织的地位和影响，感知国际经济合作的意义。 视频素材：《世界贸易组织与全球贸易》短片
三、课堂练习 三、作业练习 选择题 联合国成立于（ ）年 A. 1945 B. 1950 C. 1995 答案：A 世界贸易组织被称为（ ） A. “政治联合国” B. “经济联合国” C. “文化联合国” 答案：B 联合国安理会的常任理事国不包括（ ） A. 中国 B. 美国 C. 日本 答案：C 判断题 联合国只有维护和平的作用，没有促进发展的职能。（×） 中国加入世界贸易组织对中国和世界都有积极影响。（√） 我们小学生不需要了解国际组织。（×） 实施方式：利用希沃游戏功能，将选择题和判断题设计成 “国际组织知识大闯关” 游戏，学生分组竞赛。
四、课堂小结 同学们，联合国是维护世界和平的重要力量，世界贸易组织推动着全球贸易发展。这两大国际组织让世界更和平、更繁荣。我们要关注国际事务，理解全球合作的意义，做有全球视野的小公民。
板书设计
联合国和世界贸易组织 一、联合国 成立：1945年，《联合国宪章》生效 机构：联大、安理会、经社理事会等 作用：维护和平、促进发展 二、世界贸易组织 地位：重要世界性经济组织，“经济联合国” 影响：推动全球贸易，中国加入利中利世
教学反思
本节课通过案例分析、游戏互动等形式，有效落实素养目标，学生对两大国际组织的认知较深入。但在引导学生理解国际组织与个人生活的关联时，部分学生感知不足，后续可引入更多贴近生活的案例（如联合国儿童基金会项目、世贸组织对日常商品的影响），增强教学的生活化和感染力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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