3.1坚持党的领导课件 (共31张PPT,1个视频)2025-2026学年统编版高中思想政治 必修三政治与法治

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3.1坚持党的领导课件 (共31张PPT,1个视频)2025-2026学年统编版高中思想政治 必修三政治与法治

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(共31张PPT)
3.1坚持党的领导
从战忽到亮舰
提到我国的军事实力,大家会想到什么?
战忽局
——全称为“战略忽悠局”,这个词汇,源自于张召忠将军,在多次重要的军事猜测中都“适得其反”,说出的话跟事实半点不搭,就像一个大忽悠一样。次数一多,网上的不少军迷,都称呼张召忠将军为“战略忽悠局局长”。
经常上网的同学可能会想到有这么一个网传的“神秘组织”
虽然战忽局给我们带来了许多的欢乐,但是大家想过没有,这其实也是一种无奈。
因为百年积弱的原因,我国的科技不仅发展困难,饱受外国的科技封锁,就连国内也有部分国民心向外国,时常挑起网络舆论,试图搅乱我国。
而天上更是有着美国的卫星,时常监视着我国,对我国严防死守。
那么经过多年的发展,如今我国的军事实力又如何呢?
双航母联合军演展示强大实力
24年底中国人民解放军海军首次在南海海域进行了辽宁舰和山东舰双航母联合军演,展示了强大的海军实力。
此次军演标志着中国海军实力的跨越式提升,展现了航母编队体系作战能力和联合打击能力,对维护国家主权与领土完整具有重要意义。
思考:从“战忽”到“亮舰”,我国为什么能在军事上取得如此成就呢?
经济发展支撑:随着我国经济的快速发展,为军事建设提供了强大的物质基础和资金支持。
人才队伍建设:中国注重培养军事建设的人才队伍,加强科研力量,为军事建设提供坚实保障。
现代化改革与投入 :不断推进军事现代化改革,显著提升了军队的作战效能和战备水平。
国防自主与科研实力 :坚持国防自主原则,积累了丰富的军事工业基础和科研实力,能够独立研发和生产先进的武器装备。
——以及,坚持了党的领导
党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。那么为什么要坚持党的领导,党的领导有哪些表现?新时代如何坚持和加强党的领导?这些问题,我们一起在本课进行探究。
总议题:如何坚持和加强党的领导
01
为什么要坚持党的领导?
02
党领导的地位如何彰显?
03
新时代如何坚持和加强党的领导?
01
为什么要坚持党的领导?
关于党的领导,习近平作了鲜明生动的阐述。他指出:“党的领导是党和国家事业不断发展的‘定海神针’。”“我国社会主义政治制度优越性的一个突出特点是党总揽全局、协调各方的领导核心作用,形象地说是‘众星捧月’,这个‘月’就是中国共产党。在国家治理体系的大棋局中,党中央是坐镇帐中军帐的‘帅’,车马炮各展其长,一盘棋大局分明。”
思考:如何理解中国共产党在我国政治生活中的地位和作用?
坚持中国共产党领导的原因
1.党的地位
中国共产党是我国最高政治领导力量。办好中国的事情,关键在党。党政军民学、东西南北中,党是领导一切的(p25)
中国共产党是我们的执政党(补充),是中国特色社会主义事业的领导核心(p25)
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势(p25)
(注意区别:社会主义制度是我国的最大优势)
党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。(p25)
2.党领导的重要性
坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,关键在党。(p27)
坚持中国共产党领导的原因
知识总结:为什么坚持党的领导
第一课 历史逻辑 坚持中国共产党的领导,是历史的选择、人民的选择。
第二课 理论逻辑 中国共产党的性质、宗旨、执政理念、根本立场
中国共产党的指导思想、思想路线、党员的先锋模范作用
第三课 党的地位 中国共产党是我国最高政治领导力量。办好中国的事情,关键在党。党政军民学、东西南北中,党是领导一切的(p25)
中国共产党是我们的执政党(补充),是中国特色社会主义事业的领导核心(p25)
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势(p25)
党领导的重要性 党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。(p25)
坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,关键在党。(p27)
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。(P113) 02
党领导的地位如何彰显?
提问:除了共青团之外,中国共产党还领导哪些主体呢?
一切国家机关
人大、政府、监察委员会、法院、检察院、军队
民主党派和无党派人士
各企事业单位
各类群团组织
工会、共青团、妇联等
人民政协
基层群众性自治组织(村/居委会)
......
中国共产党是最高政治领导力量,统揽全局,协调各方
党的领导的特点及表现(是什么)
1.中国共产党是最高政治领导力量,总揽全局、协调各方。(领导谁——对象)
人大、政府、政协、监察委员会、法院、检察院、军队、各民主党派和无党派人士,各企事业单位,工会、共青团、妇联等群团组织,都要坚持中国共产党的领导。
行政机关
(政府)
司法机关(法院+检察院)
监察机关
(监察委员会)
产生其它 国家机关
军事委员会
国家主席
国家权力机关
(人大)
人民政协
民主党派
(参政党)
领导
领 导
中国共产党
(执政党)
参 与
注:此点侧重领导谁即主体角度:
指一切国家机关和社会团体都必须接受中国共产党的领导
意义:这样有利于在党的领导下,能保证国家机关与社会团体协调高效运转,提高党的执政能力和水平,实现国家治理体系和治理能力的现代化(补充)
一、党领导的表现
提问:除了军事领域接受党的领导外,还有哪些领域接受党的领导?
中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量,一切工作都要坚持党的领导
党的领导的特点及表现(是什么)
2.一切工作都要坚持党的领导:各个领域各方面各环节(领导什么——领域)
党领导人民发展社会主义市场经济,发展社会主义民主政治,发展社会主义先进文化,构建社会主义和谐社会,建设社会主义生态文明,等等。(“五位一体”)
我们要把党的领导落实到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域各方面各环节。
注:此点侧重于领导的内容上:
意义:有利于保证将党的意志贯彻到国家政治和社会生活的各个领域、方面、环节,从而维护最广大人民的根本利益 (补充)
一、党领导的表现
党领导一切工作,所以国家和社会事务的方方面面都应该由党组织来管理,对吗?
注意:党领导一切 ≠ 党包办一切 ≠ 党履行国家职能
(1)党是领导一切的,但不等于包揽一切;
“党领导一切”是指国家大政方针的领导,是把方向、谋大局、定政策、促改革、保落实,确保党始终总揽全局、协调各方。而不是具体事物上的大包大揽,不能代替国家机关行使国家职能。(政府——行政;党——执政)
(2)国家重大事务由全国人民代表大会决定。
国家具体事务管理的职能由政府、监察委员会、人民检察院、人民法院行使。
(3)中国共产党、人民政协、基层群众自治组织都不是国家机关,不履行国家职能;党与国家机关不是上下级关系,而是领导与被领导,监督与被监督的关系。
党的领导的特点及表现(是什么)
3.主要领导方式:政治领导、思想领导、组织领导(补充)
一、党领导的表现
政治领导 思想领导 组织领导
区别 侧重在国家路线、方针、政策的领导,强调维护集中统一领导。 (例:“党中央的决策部署”与“地方的贯彻落实”) 侧重统一思想,用科学理论教育人民,武装人民。 (例:党的指导思想与理想信念教育) 侧重党组织对干部的选拔和任用,以及发挥基层党组织作用、党员的先锋模范作用。
(例:发展党组织作用,带动群众贯彻党中央决定)
联系 这三个方面的领导是统一不可分割的。政治领导是根本,思想领导是灵魂,组织领导是保证。实行党的正确领导,任何一方面都不可偏废。
二、党领导的特点
总结:党的领导是全面的、系统的、整体的,必须全面、系统、整体加以落实。
“全面”指领导对象要全面覆盖,领导内容要全面,领导过程要全面,领导方式要全面。
“系统”指系统论的科学方式方法实施领导。
“整体”指从党的中央组织到地方组织到再到基层组织,都要按照党章的规定发挥应有作用。
党在自身建设方面取得成就
走过百年奋斗历程,中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力,党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力显著增强,党同人民群众始终保持血肉联系。
中国共产党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。
03
新时代如何坚持和加强党的领导?
新的历史方位
主要矛盾变化
反腐仍需保持高压态势
联合利剑—2024B演习
在新中国成立以来特别是改革开放以来取得的重大成就的基础上,我国发展站在了新的历史起点上,社会主要矛盾发生历史性变化,我们具备过去难以想象的良好发展条件,比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
我们也面临着许多前所未有的困难和问题,战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多。
结合材料和所学知识思考:新时代对党的领导提出的怎样的要求?
1.最高原则:坚持和加强党中央集中统一领导
坚决“两个维护”
“两个维护”:
维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位
坚决维护党中央权威和集中统一领导
增强“四个意识”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致
“四个意识” :
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识
深刻领悟“两个确立”的决定性意义
“两个确立”:
确立习近平同志党中央的核心全党的核心地位
确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。
知识拓展:四个意识
政治意识:就是要把好政治方向、站稳政治立场,对党和人民绝对忠诚。
大局意识:就是自觉从大局看问题,把工作放到大局中去思考、定位,心中有全局,在大局下行动。
核心意识:就是要坚持中国共产党的领导,坚决听从党中央的决策部署,坚决维护党总书记的威信。
看齐意识:就是向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。
2.根本遵循:
坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂
在中国特色社会主义新时代,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,提出一系列治国理政新理念新思想新战略,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。
3.制度保障:建立健全党的领导制度体系
建立不忘初心、牢记使命的制度;
01
完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度;
健全党的全面领导制度;
健全为人民执政、靠人民执政各项制度;
健全提高党的执政能力和领导水平制度;
完善全面从严治党制度。
02
03
04
05
06
4.组织建设
新时代坚持和加强党的全面领导,我们党还要建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍,增强党组织政治功能和组织功能,坚持以严的基调强化正风肃纪,坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战,等等。
新时代如何坚持和加强党的领导
坚持党的领导
为什么
是什么
怎么做
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
新时代坚持和加强党的全面领导
全面的、系统的、整体的
最高原则
根本遵循
制度保障
组织建设
本框小结
1.100多年前,孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图:修建160万公里公路、16万公里铁路、3个世界级大海港……把这些当时遥不可及的梦想变为现实的,正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践。今天,中国已经全面建成小康社会,国际影响力、号召力显著提升,中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这表明,中国式现代化( )
①创造了全新的现代化标准
②为实现中华民族伟大复兴指明了道路
③开辟了具有普遍性的现代化新模式
④最突出的优势是坚持中国共产党领导
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【详解】世界上不存在放之四海而皆准的现代化标准,①说法不当。
孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图,如今中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程,这表明中国式现代化为实现中华民族伟大复兴指明了道路,②正确。
中国式现代化是根据中国的国情提出的,是普遍性和特殊性相统一的现代化新模式,③说法不当。
“把这些当时遥不可及的梦想变为现实的,正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践”说明中国式现代化最突出的优势是坚持中国共产党领导,④正确。
练一练
练一练
2.新业态发展到哪里,党的组织和服务工作就推进到哪里。某地通过成立行业党建联盟为新就业群体提供各种暖心服务,并聘请他们担任红色物业监督员、社区兼职网格员。新就业群体在感受温暖、承担责任的过程中真正融入了社区。该地的做法( )
①发挥了基层党组织的战斗堡垒作用
②体现了我国基层群众自治制度的显著特点
③推动了共建共治共享社会治理共同体的建设
④提升了群众参与民主监督和民主决策的能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
【详解】“新业态发展到哪里,党的组织和服务工作就推进到哪里”发挥了基层党组织的战斗堡垒作用,①正确。
材料强调的是基层党组织的作用,而不是强调我国基层群众自治制度的显著特点,②排除。
党建联盟为新就业群体提供各种暖心服务,并聘请他们担任红色物业监督员、社区兼职网格员,新就业群体在感受温暖、承担责任的过程中真正融入了社区,这推动了共建共治共享社会治理共同体的建设,③正确。
材料不涉及群众的民主监督和民主决策,也就不能说明“提升了群众参与民主监督和民主决策的能力”,④排除。
练一练
3.某市社区治理中,在基层党组织领导下,打破化解矛盾仅靠干部单向协调的思维惯性,充分发动群众参与,把群众代表请上“评判席",融入“法理情”,共评共商共断群众诉求的是与非,把矛盾化解在基层。这种做法( )
①把党的组织优势转化为基层治理效能
②调动了多元主体参与基层治理的积极性
③是基层政权转变治理方式的生动实践
④结合了法律的教化作用和道德的规范作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
【详解】基层党组织领导发动群众,把群众代表请上“评判席”,融入“法理情”,共评共商共断群众诉求的是与非,把矛盾化解在基层,这充分调动了多元主体参与基层治理的积极性,是把党的组织优势转化为基层治理效能,①②符合题意。
材料反映的是社区治理,属于基层民主自治范畴,不涉及基层政权,也不能说明题中做法是否是基层政权转变治理方式的生动实践,③排除。
应该是结合了法律的规范作用和道德的教化作用,而不是“结合了法律的教化作用和道德的规范作用”,④错误。

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