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道德与法治三年级上册知识点归纳汇总（一）
第一单元 做学习的主人
第1课 学习伴我成长
一、成长离不开学习
我们成长的每一步都离不开学习。让我们回顾一下，我们是怎样在学习中逐步成长起来的。
爸爸小心地扶着我学走路。
妈…… 妈……
奶奶教我如何整理物品。
舞蹈老师教我学跳舞。
妈妈耐心地教我学说话。
活动园
问问爸爸妈妈：
我是怎样学会说话的？
我是怎样学会走路的？
我是怎样学会穿衣的？
我是怎样学会使用筷子的？……
我学会了许多待人接物的道理。
美术老师夸我手工做得好。
上学后，我的计算能力提高很快。
从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？
我在学习中获得的本领有：
如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
二、处处可学习
课堂学习是我们学习的主要途径。此外，学习途径还有很多，生活处处可学习。
看看这些同学是通过哪些途径学习的。
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
我从报纸和儿童杂志上学到很多知识。
在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。
我在网上学到很多知识。
想一想 说一说
我从____学到了____
我向____学到了____
参观科技馆，拓展了我们的视野，丰富了我们的科学知识。
跟妈妈学编筐，让我在劳动中动手又动脑。
在班级劳动中，我们养成了良好的劳动习惯。
还可以通过哪些途径来学习呢？
做事也能长本领，我们有许多本领都是在 “做” 中学来的。说说你的哪些本领是从 “做” 中学来的。
活动园
课后回家学做一道菜或学种一种植物。
准备工作：
操作过程：
我的学习收获：
第2课 我学习我快乐
一、学习的快乐
学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界，收获快乐。
活动园
每组推选一名代表参加词语接龙比赛。每个选手依次说出一个词语，后一个选手所说词语的首字，必须与前一个选手所说词语的末字相同。
一→十→十全十美
每个小组选出一名代表，展示自己擅长的一项家务活儿，如叠衣服、扫地……
参加这些活动也是学习。在这样的学习中，你感到快乐吗？
我学会了下中国象棋，从中感受到许多快乐。
学海无涯苦作舟 书山有路勤为径
经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。
我尝试种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
说说自己在各种学习中体会到的快乐。
活动园
好书很吸引人。你现在读的是什么课外书？和同学分享书里精彩的句子、观点、故事及阅读的快乐。
向同学推荐几本好书，并说说理由。
二、人人都能学得好
每个人在学习上都有自己的优势。知道自己的优势，可以增强学习自信心，让自己学得更好。
我很喜欢色彩和线条，能画出美丽的风景画。
我的动手能力很强，会做很多小玩具。
同学们夸我唱歌很好听，我很开心。
我喜欢天文，能说出很多星座的名称和方位。
我能为别人着想，愿意为别人出主意、想办法。
说说这些同学在什么方面学得好。你在哪些方面学得好？
活动园
让同学、老师、家长找一找你的优势，把你的优势写下来。想一想，如何发挥自己的优势。
我的优势 如何发挥
我有表演才能 每次班里有联欢活动，我都会积极参加
想一想，自己在学习上有哪些不足，如何克服不足。
三、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像 “拦路虎”。
华华遇到了一道数学难题，心里很烦。
丽丽学做小木船，总是做不好，就想放弃了。
田田总是读不准英语单词，他有点沮丧。
你有类似的经历吗？你是怎么做的？
学习中遇到的困难，就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你在学习上遇到过哪些困难？把它们写在下图的小山上。
活动园
遇到困难时，你会有怎样的心态？你当时的心态与下图中哪种心态吻合，就在方框中打上 “√”。想想哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
□烦躁 □泄气 □恐惧 □不服气 □多想办法 □坚持
学习上遇到困难时需要调整心态，可先找找原因，再想办法解决。
要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。你若放弃，“拦路虎” 不会自动让开。只有坚持不懈，“拦路虎” 才会被打败。
哎呀！要倒了。
太难了，我不想学了。
别着急，慢慢练。
看前方，手握紧……
我终于学会了！
栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示？与大家分享你战胜困难的经历。
活动园
战胜困难还要掌握方法。如果碰到下面这些问题，可以采取哪些方法来解决？
遇到不懂的问题
遇到不会做的事
……
阅读角
困难像弹簧，你弱它就强。
绳锯木断，水滴石穿。
世上无难事，只怕有心人。
写一句勉励自己战胜困难的话。
第3课 学习有方法
一、掌握方法很重要
要想学得好，掌握方法很重要。好的学习方法可以使学习事半功倍。
我每次学新课前，先预习，带着疑问进课堂。课堂上，我专心听讲，积极发言。课后，我会把学过的知识复习一下，做到 “温故而知新”。
我喜欢动脑，从小养成了独立思考的习惯。
我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时，灵感多，大家都有收获。
说一说，这些同学有哪些好的学习方法。你身边有这样会学习的小伙伴吗？
课内学习有方法，课外学习同样也讲究方法。每个人要善于找到适合自己的学习方法，适合自己的学习方法就是最好的。
我常与同学一起探究，去图书馆查阅、整理资料。
我善于观察，喜欢从不同的角度思考问题。
我们有时会去实地调查采访，做好采访记录。
活动园
把自己和别人的好方法写下来，并在学习中随时运用这些方法。
适合我的学习方法：____
二、多在心中画问号
“问题” 是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？
为什么夜空中会有那么多星星？
为什么城市里经常堵车？
阅读角
元末明初，有个叫宋濂的人。他从小就很爱读书，遇到不明白的问题就一定要找到答案。他曾经冒雪行走数十里登门拜访老师。老师被他的诚心所感动，耐心为他解答。由于天气寒冷，宋濂的脚都被冻伤了。宋濂这种勤学好问的品质，为他后来成为著名的文学家打下了基础。
问号之歌
世界充满了问号。
花朵里有问号，
烟雾里有问号，
天空、海洋和陆地上，
到处都有问号。
多在心中画问号，
凡事多问为什么。
有些同学不愿意提问或者害怕提问，你怎样看待这样的心态？你与他们有类似的情况吗？
我不好意思提问。
我这个问题会被别人笑话吗？
认真听讲，积极回答问题。
阅读角
有一位老师经常鼓励学生提问题，在他的课堂上，学生总是争先恐后地提问。即使提出一些看似天真的疑问，学生也不会觉得难为情。因为，在老师眼里，能提问题是爱思考的表现。
为什么说 “能提问题是爱思考的表现” 呢？
活动园
开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。
观察秋天的植物有哪些变化
观察身边的小动物
当你提出问题后，可以用哪些方法去寻找答案呢？
下面哪些你能做到？
我常带着问题去学习。
我敢于向老师提出问题。
我常和同学们一起讨论问题。
我经常就不懂的事情向父母提问。
我有疑问时，愿意上网搜索信息，探寻答案。
三、我和时间交朋友
在学习和生活中，我们要学会管理时间，做到合理规划和利用时间。
做事不专心、拖拖拉拉
看电视时间过长
长时间打游戏
不按时睡觉
看看这几个同学，他们会管理自己的时间吗？给这些同学提提建议。你有类似的问题吗？应当怎样改正？
故事：奥秘在哪里？
丽丽上三年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次做作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给丽丽讲了合理利用时间、提高效率的方法。丽丽那天只用了三十分钟就完成了作业，妈妈夸奖丽丽做得又快又正确，丽丽特别开心。
哈哈！写完啦！
平时要写两个多小时的作业，这次只用了三十分钟，奥秘在哪里？
阅读角
鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。他一生著译许多文学作品，给后人留下了一份宝贵的文化遗产。这与他善于利用时间、勤勉刻苦密不可分。有人曾当面问过他，为什么用 “鲁迅” 作笔名，他说是取 “愚鲁而迅速” 的意思。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉、抓紧时间，才能做好学问、干好事情。他认为，一个人节省时间，就等于延长生命。
活动园
合理利用时间是有方法的，你用到了下面哪些方法？还有哪些好的方法推荐给大家？
做好每天必须做的事
早睡早起
做事有计划
做事有效率
当日事当日毕
我已经做到的 我还没做到的 我今后的计划
____ ____ ____
合理规划和安排自己的时间要做到分清主次，讲究效率，劳逸结合。
活动园
如果星期天你要完成下面这些事，看看可以怎样安排，才能既合理又高效。
事情 什么时候做 需要多长时间
整理房间 ____ ____
读课外书 ____ ____
户外活动 ____ ____
写周记 ____ ____
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