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(共16张PPT)
人教新版八下地理情境课堂教学课件含视频
第六章 中国的地理差异
主题情境·了解二十四节气
跨学科主题学习
二十四节气是我国古人了解一年中时间、气候和物候等方面变化规律而形成的知识体系，体现了中华民族的生产生活智慧。二十四节气指导着人们的农事生产，承载着深厚的精神文化内涵，影响着人们的日常生活。2016年，二十四节气被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
可以参照以下流程，开展本主题的跨学科学习。
了解二十四节气的名称和含义
了解二十四节气与地球公转的关系
认识二十四节气和农业生产、日常生活的关系
了解二十四节气的主要内容
我国古代劳动人民经过长期观察和实践，划分了二十四节气。每个节气的名称都有独特的含义和对应的大致日期。
（1）查询相关资料，了解二十四节气的名称和含义。
视频：二十四节气的名称和含义
时长：1分06秒
（2）收集与各节气相关的古诗词，开展“诗歌咏节气”活动，完成表1。
了解二十四节气的主要内容
表1 诗歌咏节气
序号 节气 与节气相关的古诗词
1 立春 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
2 雨水
3 惊蛰
4 春分
5 清明
6 谷雨
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
好雨知时节，当春乃发生。
雨霁风光，春分天气，千花百卉争明媚。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
谷雨春光晓，山川黛色青。
表1 诗歌咏节气
序号 节气 与节气相关的古诗词
7 立夏
8 小满
9 芒种
... ... ...
了解二十四节气的主要内容
芒种看今日，螳螂应节生。
清和入序殊无暑，小满先时政有雷。
夏木已成阴，公门昼恒静。
你还收集到了哪些与节气相关的古诗词？快来和大家一起分享吧！
了解二十四节气与地球公转的关系
二十四节气与地球公转运动紧密相关。可以通过在地球公转轨道上标注二十四节气的名称、进一步理解二十四节气与地球公转运动的关系。
将二十四节气其余节气的名称标注在图1相应位置。
图1 中国二十四节气的划分
图1 中国二十四节气的划分
了解二十四节气与地球公转的关系
将二十四节气其余节气的名称标注在图1相应位置。
清明
谷雨
立夏
小满
芒种
小暑
大暑
立秋
处暑
白露
寒露
霜降
立冬
小雪
大雪
小寒
大寒
立春
雨水
惊蛰
探究二十四节气对生产和生活的影响
二十四节气在不同的地方，有不同的农作谚语和文化习俗。例如，谷雨是春季的最后一个节气，有“谷雨前后，种瓜点豆”的农作谚语，有的地方有采谷雨茶、吃香椿等习俗，有的地方有赏谷雨花的习俗。了解这些农作谚语和习俗，能够帮助我们更好地理解二十四节气对生产和生活的影响。
（1）小组合作，选择一个节气，收集不同地方相关的农作谚语和文化习俗。
（2）根据收集的资料，设计相关的节气名片，向其他同学介绍。
以清明节为例吧！
探究二十四节气对生产和生活的影响
农作谚语
北方地区
“清明前后，种瓜点豆。”（华北、东北）
“清明雨涟涟，一年好种田。”（陕西）
“清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。”（山东）
南方地区
“清明冷，好年景。”（浙江）
“清明雾浓，一日天晴。”（湖南）
“清明断雪，谷雨断霜。”（江苏、安徽）
探究二十四节气对生产和生活的影响
文化习俗
全国性习俗
扫墓祭祖：缅怀祖先，清理坟茔（源于周代 “墓祭” 传统）。
踏青郊游：春日结伴出游，亲近自然（唐宋时期盛行）。
插柳戴柳：门前插柳、头上戴柳，寓意驱邪避灾（北方尤盛）。
探究二十四节气对生产和生活的影响
文化习俗
南方地区
吃青团：江南地区用艾草汁制作青色糯米团，内馅多为豆沙、芝麻。
荡秋千：旧时女子专属活动，唐代称为 “半仙之戏”（浙江、福建）。
蒸清明果：江西、湖南等地用米粉包裹腊肉、笋丁等馅料，蒸制后食用。
探究二十四节气对生产和生活的影响
文化习俗
北方地区
吃馓子：油炸面食，酥脆可口，陕西、甘肃等地有 “清明馓子脆琳琅” 的说法。
斗鸡：古代清明娱乐活动，现代部分乡村仍保留（山东、河南）。
放风筝：北方春日多风，风筝上常系线轴，寓意 “放灾”（北京、天津）。
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