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冀教版七年级上册第一单元第一章
细胞
生物科学是研究各种生物现象和生命活动规律的科学。
方法主要有观察和实验
1.结构：
（1）放大：
（2）调光：
（3）调焦：
目镜（③）、物镜（⑤）
反光镜（⑦）、遮光器（⑥）
粗准焦螺旋（①）
细准焦螺旋（②）
目镜无螺纹，越短倍数越大；
物镜有螺纹，越长倍数越大。
√外部光线强，视野较亮时，选用平面镜和小光圈
√外部光线弱，视野较暗时，选用凹面镜和大光圈
粗准焦螺旋：升降幅度大，用于找物像
细准焦螺旋：升降幅度小，用于把物像调清晰
知识点：显微镜
a.低倍镜、大光圈
b.明亮的雪白色
a.转粗准，镜筒下降；看物镜，防压片
b.转粗准，镜筒上升；看目镜，找物像
c.（转转换器，换高倍），调细准，物像清晰
擦镜纸擦镜头；纱布擦机械部分
2.使用：
（1）对光：
（2）观察：
（3）收镜：
目镜放大倍数 X 物镜放大倍数
a.移：物像移至中央
b.转：转转换器，换高倍镜
c.调：换大光圈、凹面镜；调细焦
3.成像特点及注意事项：
（1）成像特点：
（2）放大倍数：
（3）低倍转高倍步骤：
（4）低倍转高倍视野变化：
（5）污点判断：
倒像 偏哪移哪
细胞变大；数量变少；视野变暗
目镜、物镜、玻片标本成一条直线污点只存在于这三者上面
4.光线入眼途径
光线 反光镜 遮光器的光圈 通光孔 玻片标本 物镜 镜筒 目镜 眼睛
5.低倍物镜和高倍物镜的比较
比较 低倍物镜 高倍物镜
细胞大小 小 大
细胞数目 多 少
视野明暗 亮 暗
视野范围 大 小
上
载物台
图像移动的方向和玻片移动方向_____
相反
上
重复播放
物像
上
重复播放
像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向（同侧移）
左下角
300倍
100倍
200倍
移动玻片
调整放大倍数
调节细准焦螺旋
关注：
①光线的明暗变化；
②物像的大小变化；
③细胞数量的变化。
1
编号 目镜放大倍数 物镜放大倍数
第1组 5X 10X
第2组 5X 40X
第3组 10X 40X
（1）在使用显微镜时，要想视野内出现的细胞数目最多，则在表中应选择目镜、物镜的组合是_________。
第1组
1
编号 目镜放大倍数 物镜放大倍数
第1组 5X 10X
第2组 5X 40X
第3组 10X 40X
（2）若在视野内看到了“N”，则玻片标本上的原图是____。
N
1
编号 目镜放大倍数 物镜放大倍数
第1组 5X 10X
第2组 5X 40X
第3组 10X 40X
（3）当光线较暗时，用反光镜的_________（填“平面镜”或“凹面镜”）来对光。
凹面镜
1
编号 目镜放大倍数 物镜放大倍数
第1组 5X 10X
第2组 5X 40X
第3组 10X 40X
（4）在显微镜下观察人血永久涂片时，想让观察到的血细胞更大，可转动【 】_________使高倍镜对准通光孔。
④
转换器
提出问题
作出假设
设计实验
完成实验
得出结论
表达与交流
科学探究第一步，必须是问句
基于已有知识和生活经验必须与问题相符，肯定句,必须能够被检验。
科学探究的核心
设计原则：
设置对照实验
控制单一变量
重复性原则
科学探究的基本步骤
A
2.
C
知识点：细胞形态、结构、功能和生命活动
1．制作并观察动、植物细胞临时装片
2．生物几乎都是由①_______构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体② _______和③ _______的基本单位。
3．细胞的结构和功能
细胞
结构
功能
项目 结构 功能
动物细胞与植物细胞共有的结构 细胞膜 将细胞内的物质与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境；④_______物质的进出
细胞质 进行⑤___________的场所
线粒体 与⑥__________有关，分解有机物，释放能量，是动、植物细胞的能量转换器
细胞核 细胞生命活动的⑦___________，含有遗传物质⑧_______
控制
生命活动
呼吸作用
控制中心
DNA
项目 结构 功能
植物细胞特有的结构(与动物细胞相比) 细胞壁 保护和支持细胞
⑨_____ 内有细胞液，里面溶解着多种物质，如甘蔗、甜菜的细胞液中含有较多的糖分
叶绿体 与植物的⑩________有关，将无机物合成有机物，是细胞的 ______________
液泡
能量转换器
光合作用
4.细胞核是细胞的控制中心
克隆羊多莉的长相与 ________十分相像，由此可以得出，控制生物遗传的物质主要存在于 ________中，它是细胞生命活动的控制中心。
供核母羊
细胞核
1．单细胞生物
(1)概念：由① _______细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物。单细胞生物大多生活在水中，有的营寄生生活。
(2)分类
a．原核生物：② _______成形的细胞核，如大肠杆菌、螺旋藻等。
b．真核生物：有成形的细胞核，如草履虫、酵母菌、疟原虫、绿眼虫等。
单个
没有
知识点　　单细胞生物体
2．单细胞生物与人类的关系
(1)有利：在各种水域中生活的一些单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫对污水有一定的③ _______作用；土壤中生活的一些单细胞生物如细菌等，它们能分解动物尸体和植物的枯枝落叶，为植物生长提供养料。
(2)有害：有的单细胞生物会引发疾病，影响人体健康，如疟原虫寄生在人体里能使人患疟疾；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成④ _______，危害渔业生产和海洋生态。
净化
赤潮
例1 下列关于实验室制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（ ）
A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的⑤
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构b中有遗传物质
C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水
D．出现丁图现象的原因是盖盖玻片时操作有误
重难点1　动、植物细胞临时装片的制作（难点）
C
【解题思路】⑤细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，还能调出更加清晰的物像，A正确；b为细胞核，内有遗传物质，是遗传的控制中心，B正确；制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在载玻片中央滴一滴清水，C错误；丁图中出现气泡，可能是盖盖玻片时操作有误，正确的操作是用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边缘，然后慢慢放下，以免产生气泡，D正确。

方法指导
区分细胞和气泡
气泡边缘较黑、内部空白；细胞内部有结构。用镊子挤压玻片，气泡会变形；细胞不变形。
重难点2　动、植物细胞的结构和功能 （重点）
例2 如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．图甲可以表示植物根尖的根冠细胞
B．结构③⑦与细胞内的能量转换有关
C．结构④是细胞核，是生命活动的控制中心
D．甲、乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡
A
【解题思路】图甲具有叶绿体，其只存在于植物的绿色部分，植物根尖的根冠细胞无叶绿体，A错误；③是叶绿体，是光合作用的场所，⑦是线粒体，是呼吸作用的场所，叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，B正确；④细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，C正确；图甲具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此是植物细胞，图乙是动物细胞，D正确。

实验1　制作并观察动、植物细胞临时装片
1．实验目的
(1)熟练使用显微镜，学习规范的操作方法。
(2)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；认识洋葱、鳞片叶表皮细胞的基本结构。
(3)制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片，认识人体口腔上皮细胞的基本结构。
(4)尝试绘制细胞结构图。
2．材料用具
光学显微镜，盖玻片，载玻片，刀片，镊子，滴管，消毒牙签，烧杯，吸管，清水，生理盐水，碘液，稀碘液，吸水纸，洁净的纱布，解剖针，洋葱鳞片叶。
3．实验步骤
过程 植物（洋葱鳞片叶表皮细胞） 动物（人口腔上皮细胞） 作用
擦片 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 清除玻片上的污物，便于观察
滴液 在洁净的载玻片中央滴一滴清水 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞的正常形态
取材 从洋葱鳞片叶上撕下一块表皮 用消毒牙签在漱净的口腔内壁上，轻轻地刮几下 取到适于观察的细胞
处理 将撕下的表皮放在水滴中展平 将牙签上的口腔上皮细胞涂抹到生理盐水中 防止细胞重叠
盖片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下 防止产生气泡
染色 在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引 使细胞各部分着色，便于观察
4．注意事项
(1)溶剂选择问题：人体细胞液的浓度与生理盐水(0.9% 氯化钠溶液)浓度相近，植物细胞浓度比清水稍微大一些，这样的选择可以保持细胞原有的形态，便于观察。如果制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴清水，细胞会吸水膨胀，甚至破裂。
(2)识别细胞与气泡：细胞有结构，气泡没有内部结构；气泡边缘为黑色，形状不固定；用镊子等轻压玻片，气泡会移动。
(3)气泡的处理：制作玻片时，可以通过用橡皮胶头挤压将气体挤出。观察时，可以通过移动玻片将气泡移出视线。
例1.如图是制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验。请据图回答：
(1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是③→④→___→ ___。
(2)在使用显微镜开始观察细胞临时装片时，转动______________使镜筒缓慢下降。
(3)如果把这个实验改为制作人体口腔上皮细胞临时装片，两实验的过程基本相同，但第一步，在载玻片中央滴的是______________。
②
①
粗准焦螺旋
生理盐水
【解题思路】(1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤可简单地总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。所以制作临时装片的正确操作顺序是：③→④→②→①。
(2)用显微镜观察临时装片，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，防止压碎装片。
(3)为保持细胞的形态结构，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水。
1．观察草履虫的形态结构
(1)实验目的
观察草履虫的形态和运动。
(2)材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。

实验2　观察草履虫
(3)实验步骤
①取材：从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
②盖片：盖上盖玻片。
③观察：在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
(4)实验结论
草履虫由一个细胞构成，形态像一个倒置的草鞋，靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
(5)注意事项
①草履虫聚集在培养液的表层是因为草履虫的呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足。
②如果草履虫运动速度过快，则不便于观察，可以先在载玻片中央放上少许棉花纤维，然后将一滴草履虫培养液滴在棉花纤维上，再盖上盖玻片。
2．探究草履虫的趋性
(1)实验目的
生物体受到外界刺激时，会作出一定的反应，探究草履虫对外界的刺激是否有反应。
(2)实验步骤
①在A、B两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使每一块载玻片上的这两滴培养液相连通。
②在A载玻片一侧培养液中加少许食盐；B载玻片不加食盐作为对照。
③用放大镜观察两载玻片上草履虫的反应。
(3)实验现象与结论
①实验现象：当在一侧的培养液中加入食盐时，草履虫会运动到另一侧。
②实验结论：草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
例2 在“观察草履虫”实验中，下列叙述不正确的是（ ）
A．应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上观察
B．为了限制草履虫的运动，便于观察，可以在培养液中放入几丝棉花纤维
C．显微镜下观察到的草履虫是旋转着前进的
D．在显微镜下观察到的草履虫的体形呈圆锥形
D
【解题思路】草履虫的生命活动也需要摄入氧气和排出二氧化碳，草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出体内的二氧化碳，培养液表层氧气浓度高，因此草履虫多聚集在这里，A正确；草履虫运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的运动，减慢它的运动速度，便于观察，B正确；草履虫属于原生动物，形态像个倒置的草鞋，全身由一个细胞构成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，C正确，D错误。

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