资源简介

(共51张PPT)
第一单元 生物体的结构层次
复习目标
2
概念体系
1
复习任务
3
第一单元 生物体的结构层次
人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动
生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动
大概念1
生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义
生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统
真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品
遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代
地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果
植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡
人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障
大概念2
大概念3
大概念4
大概念5
大概念6
大概念7
大概念8
大概念9
主题1
生物体的结构层次
主题2
生物的多样性
主题3
生物与环境
主题4
植物的生活
主题5
人体生理与健康
主题6
遗传与进化
主题7
生物学与社会
跨学科实践
生物学
课程标准
概念体系
概念体系
第一单元 生物体的结构层次
主题1
生物体的结构层次
重要概念1.2 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动
重要概念1.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位
次位概念1.2.1 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织
次位概念1.2.2 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体
次位概念1.2.3 生物体在结构和功能上是一个统一的整体
次位概念1.1.1 一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成
次位概念1.1.2 动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构
次位概念1.1.3 植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁
次位概念1.1.4 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动
次位概念1.1.5 细胞核是遗传信息库
大概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动
大概念1
第一单元 生物体的结构层次
知道生物体具有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位
知道细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动
知道细胞经过分裂和分化可以形成生物体的各种组织，功能不同的组织可以形成器官，共同完成某种生理功能的器官可以形成系统
知道多细胞生物体依靠器官(系统)之间的协调配合，进行正常的生命活动
能够从微观和宏观两个尺度认识生物体的结构层次
1
2
3
4
5
复习目标
第一单元 生物体的结构层次
小雨在显微镜下观察到的细胞有各种各样的形态，这些细胞有什么异同点？无法用肉眼观察到的细胞又是如何构成植物、动物等生物体，并完成生命活动的？一起来探究吧！
主题情境
大概念1
生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动
第一单元 生物体的结构层次
生物是由什么构成的？
任 务
1
如何观察动物细胞和植物细胞？
任 务
2
动物细胞和植物细胞的结构及其功能有哪些异同点？
任 务
3
动物体的结构层次是怎样的？
任 务
4
植物体的结构层次是怎样的？
任 务
5
复习任务
生物是由什么构成的？
任 务
1
第一单元 生物体的结构层次
细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的吗？
问 题

细胞是构成生物体的基本单位
生物体
病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质构成
生物是由细胞构成的
(除病毒外)
单细胞生物
(细菌、酵母菌、草履虫等)
多细胞生物
(动物、植物、多细胞真菌等)
第一单元 生物体的结构层次
细胞很小，一般无法用肉眼直接观察，如何才能观察到细胞？
问 题

目镜
镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
转换器
物镜
遮光器
通光孔
载物台
压片夹
反光镜
放大物像
连接目镜和物镜
调节焦距
转换物镜
放大物像
通过光线
安放物体
调节光圈
固定物体
反射光线
第一单元 生物体的结构层次
使用显微镜时，怎样才算完成了对光调光？
问 题

目镜
镜筒
物镜
通光孔
反光镜
光圈
①转动转换器→低倍物镜
②调节遮光器→较大光圈
④目镜观察→看到明亮的圆形视野
③转动反光镜→使反射光线到达目镜
第一单元 生物体的结构层次
显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，为了放大物像，转动转换器将物镜由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野亮度变暗。这是为什么？
问 题

放大倍数 物像大小 物像数目 视野范围 视野亮度
越小
越大
越小
越多
越大
越亮
越大
越少
越小
越暗
第一单元 生物体的结构层次
换用高倍物镜后，视野亮度变暗，这时应该如何调整显微镜？如果出现视野太亮的情况，又应该如何调整？
问 题

视野太暗
调节遮光器
选择大光圈
增大进光量
转动反光镜
选择凹面镜
视野太亮
调节遮光器
选择小光圈
减小进光量
转动反光镜
选择平面镜
第一单元 生物体的结构层次
用显微镜观察玻片上的英文字母“P ”，在目镜中看到的物像是什么？
问 题

P
P
分析：目镜中看到的物像是放大的、上下颠倒、左右相反的虚像
玻片上的英文字母
显微镜目镜中看到的物像
第一单元 生物体的结构层次
显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，如何判断这个污点在何处？
问 题

转动目镜
污点移动
污点不动
污点在目镜上
污点在玻片上
注意：若污点在反光镜或者物镜上，视野中看不到污点
如何观察动物细胞和植物细胞？
任 务
2
第一单元 生物体的结构层次
显微镜可以用来观察洋葱细胞，那么可以直接在载物台上放一片洋葱鳞片叶进行观察吗？
问 题

洋葱鳞片叶太厚，光线无法穿过，不能观察到细胞
使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体，才能看清物像。因此，被观察的材料一定要薄而透明
第一单元 生物体的结构层次
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤是什么？
问 题

①擦
②滴
③撕
④展
⑤盖
⑥染
⑦吸
第一单元 生物体的结构层次
制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤是什么？
问 题

①擦
②滴
③刮
④涂
⑤盖
⑥染
⑦吸
第一单元 生物体的结构层次
为了避免出现气泡，盖盖玻片的正确操作方式是哪一种？
问 题

第一单元 生物体的结构层次
依照在显微镜下观察到的植物细胞物像，小雨用钢笔画出了如下的细胞结构简图。小雨的绘图正确吗？
问 题

①用铅笔画图。(不能使用钢笔画图)
②比较暗的地方用铅笔细点表示，
越暗的地方细点越多。(不能涂阴影)
③一般在图的右侧注文字说明。
(图中标注正确)
④在图下方写上图形的名称。
(图中没有名称)
动物细胞和植物细胞的结构及其功能有哪些异同点？
任 务
3
第一单元 生物体的结构层次
植物细胞中的各种结构分别具有什么功能？
问 题

起保护和支持细胞的作用，维持细胞的形态
呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量
能够控制物质的进出
内含遗传物质
细胞进行生命活动的重要场所
液泡内的液体称为细胞液，细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质
植物进行光合作用的场所，将光能转变成化学能
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
液 泡
线粒体
叶绿体
植物细胞模式图
第一单元 生物体的结构层次
动物细胞中的各种结构分别具有什么功能？
问 题

动物细胞模式图
细胞核
细胞质
细胞膜
线粒体
呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量
能够控制物质的进出
内含遗传物质
细胞进行生命活动的重要场所
第一单元 生物体的结构层次
植物细胞和动物细胞在结构上有什么不同点和相同点？
问 题

液泡
线粒体
叶绿体
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
动物细胞模式图
植物细胞模式图
动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡
第一单元 生物体的结构层次
能够仅根据有没有叶绿体来判断细胞是植物细胞还是动物细胞吗？
问 题

植物细胞 动物细胞
相同点 不同点
在植物体绿色部分的细胞中有叶绿体，因此不是所有植物细胞都有叶绿体。
例：洋葱鳞片叶内表皮细胞、植物的根尖细胞、银边天竺葵的银边部分细胞等不含叶绿体
都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体
有细胞壁、液泡、叶绿体
没有细胞壁、液泡、叶绿体
第一单元 生物体的结构层次
结合植物细胞和动物细胞的结构的不同，说说看为什么动物细胞在清水中会吸水涨破，而植物细胞不会吸水涨破？
问 题

①植物细胞有细胞壁，能够维持细胞形态，在清水中不会吸水涨破
②动物细胞没有细胞壁，在清水中会吸水涨破
第一单元 生物体的结构层次
小雨准备了以下材料制作动物细胞模型。结合动物细胞的基本结构，这些材料分别相当于动物细胞的什么结构？
问 题

细胞膜
塑料薄膜
山楂
琼脂
细胞核
细胞质
线粒体
葡萄干
第一单元 生物体的结构层次
小雨准备了以下材料制作植物细胞模型。结合植物细胞结构的特点和功能，应该如何制作？
问 题

细胞膜
塑料薄膜
玻璃球
琼脂
硬塑料盒
绿果脯
薄膜,糖水
细胞核
细胞质
细胞壁
叶绿体
液 泡
线粒体
黄果脯
制作植物细胞模型时，还需要考虑细胞结构的功能。
例如：在塑料薄膜上扎一些小眼，模拟细胞膜控制物质进出细胞的功能
第一单元 生物体的结构层次
细胞是如何进行能量转化的？
问 题

光 能
化学能
叶绿体
线粒体将有机物中
储存的能量释放出来
供细胞利用
线粒体
动物细胞模式图
植物细胞模式图
细胞中的能量储存在糖类等有机物中
叶绿体
植物进行光合作用，叶绿体能吸收光能，
将光能转化成化学能，储存在糖类等有机物中
叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
线粒体
第一单元 生物体的结构层次
通过克隆羊多莉的实例，能够说明什么？
问 题

细胞核是细胞的控制中心，是遗传信息库
细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
细胞核
动物细胞模式图
植物细胞模式图
细胞核中含有遗传物质——脱氧核糖核酸(简称DNA)，DNA上有指导生物生长发育的全部信息
第一单元 生物体的结构层次
如何表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系？
问 题

细胞核
染色体
DNA
细胞
DNA
蛋白质
染色体
遗传物质
遗传物质的载体
动物体的结构层次是怎样的？
任 务
4
第一单元 生物体的结构层次
细胞分裂的过程是怎样的？
问 题

一个细胞
两个细胞
分裂
分裂过程中，细胞核由一个分成两个
细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞
第一单元 生物体的结构层次
由于动植物细胞的基本结构不同，分裂过程也有不同。动植物细胞分裂过程中的不同点是什么？
问 题

动物细胞：
细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个
植物细胞：
在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁
第一单元 生物体的结构层次
细胞分化产生了多种多样的细胞，所有细胞都会分化吗？
问 题

一小部分细胞仍然保持分裂能力
大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化
第一单元 生物体的结构层次
细胞分裂、分化形成组织。人体的受精卵是如何形成组织的？
问 题

受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
细胞分化
形成不同组织
分裂
分裂
分裂
分化
第一单元 生物体的结构层次
用显微镜观察人体的基本组织，人体基本组织具有什么功能？
问 题

组织 图示 构成 功能 分布
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
保护、分泌等
支持、连接、
保护、营养等
收缩和舒张
使机体产生运动
感受刺激，产生并传导神经冲动，起调节和控制作用
上皮细胞
很多种类细胞
主要是
肌细胞
主要是
神经细胞
皮肤上皮(保护体表)
小肠腺上皮(分泌消化液)等
骨组织、血液等
平滑肌、骨骼肌、心肌等
脑神经、脊神经等
第一单元 生物体的结构层次
人体的组织进一步形成器官，下面这些器官主要由哪些组织构成？
问 题

人体
器官
大脑
心脏
唾液腺
股骨
神经组织
肌肉组织
上皮组织
结缔组织
构成的
主要组织
第一单元 生物体的结构层次
人体还有很多其他器官，如肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺等。皮肤也属于器官吗？
问 题

皮肤在人体表面起到保护作用
上皮组织
当皮肤划破时人会感到疼痛
神经组织
有时皮肤划破会流血
结缔组织
皮肤中有肌肉层
肌肉组织
皮肤属于器官
第一单元 生物体的结构层次
器官构成系统和人体，人体都有哪些主要系统？
问 题

人体的
主要系统
消化系统
运动系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统等
这些系统既有分工又有协调配合，使各种复杂的生命活动正常进行
第一单元 生物体的结构层次
鸟、哺乳动物等高等动物体的结构层次与人体的结构层次相同，人体的结构层次是怎样的？
问 题

细胞
组织
器官
个体
系统
植物体的结构层次是怎样的？
任 务
5
第一单元 生物体的结构层次
从受精卵到植物体的生长发育过程是怎样的？
问 题

受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
分裂
分裂
分裂
组织
分化
器官
植物体
第一单元 生物体的结构层次
用显微镜观察油菜的主要组织，这些组织具有什么功能？
问 题

组织 图示 特点 功能 分布
分生组织
机械组织
营养
组织
输导组织
不断分裂产生新细胞
主要起支撑和保护作用
含有叶绿体的细胞能进行光合作用；果实和种子中的细胞能储存营养物质
导管运输水和无机盐
筛管运输有机物
根尖、茎尖等
茎、叶柄、叶片、
花柄、果皮、种皮等
根、茎、叶、花、果实、种子等
根、茎、叶等
保护组织
保护内部结构
根、茎、叶表面等
细胞小，细胞壁薄
细胞核大，细胞质浓
细胞壁厚
细胞壁薄
液泡较大
细胞呈长形
大多上下相连
表皮细胞排列紧密
第一单元 生物体的结构层次
细胞
组织
分生
组织
保护
组织
机械
组织
输导
组织
营养组织
器官
营养器官
生殖器官
根
茎
叶
花
果实
植物体
种子
第一单元 生物体的结构层次
植物体的结构层次是怎样的？
问 题

细胞
组织
器官
个体
绿色开花植物体是由六大器官构成的
每一种器官都由几种不同的组织构成
每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成
第一单元 生物体的结构层次
生物体的各部分是如何联系的？
问 题

生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动
植物体没有系统这一结构层次，由器官直接构成个体
第一单元 生物体的结构层次
生活中常见食材的可食用部分属于植物体的什么结构层次？
问 题

萝卜
红薯
土豆
藕
甘蔗
菠菜
白菜
黄花菜
苹果
番茄
黄豆
花生粒
根
营养器官
生殖器官
红豆
根
茎
茎
茎
叶
叶
花
果实
果实
种子
种子
种子
器官
第一单元 生物体的结构层次
藕是植物体的什么器官？“藕断丝连”的“丝”是植物体的什么组织？
问 题

①藕是植物体的营养器官(茎)
②“丝”是植物体的输导组织
输导组织在根、茎、叶、花、果实中都有，它将植物体的各个器官联系在一起成为一个整体
第一单元 生物体的结构层次
当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。像草履虫这样的单细胞生物，属于什么结构层次？
问 题

全部生命活动在一个细胞内完成
单细胞生物的身体只有一个细胞
单细胞生物的结构层次：细胞
单细胞生物没有组织、器官、系统，细胞即是个体

展开更多......

收起↑