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九下道法情境课堂精品课件含视频
2.2 谋求互利共赢
第二课构建人类命运共同体
第一单元 我们共同的世界
主题情境·从“联合国成立80周年”看谋求互利共赢
目录
自主学习
核心素养目标
课堂小结
1
3
5
6
随堂练习
课后作业
7
新课导入
2
情境串新知
4
新课导入
从联合国秘书长古特雷斯的讲话中，你得出了哪些信息？
情境思考：
2025年是联合国成立80周年。80年来，联合国为维护世界和平、促进共同发展发挥了重要作用。
当地时间2025年3月12日，联合国秘书长古特雷斯在联合国总部发表讲话，强调当前全球面临前所未有的挑战，联合国必须深化改革，提升效率，以更好地履行其全球使命。
古特雷斯指出，当前世界正面临多重危机，包括气候变化、地区冲突、经济不平等以及全球公共卫生问题。这些挑战不仅考验着各国的应对能力，也对联合国的运作提出了更高要求。
人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
自主学习
1.当前，人类亟待解决的全球性问题是什么？
2.为什么要构建人类命运共同体？
3.各国应如何构建人类命运共同体？
4.中国应对全球性问题的做法？
5.各国人民如何构建人类命运共同体？
6.青少年如何为构建人类命运共同体贡献力量？
请大家仔细阅读课本P22-P26，思考以下问题，时间5分钟。
政治认同：
核心素养目标
通过模拟联合国大会活动，了解构建人类命运共同体的必要性，知道我国积极推动构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值，引领人类进步潮流。
责任意识：
知道人类面临着许多全球性问题，青少年要增强关心人类命运的责任感，为构建人类命运共同体贡献青春力量。
应对全球问题
情境串新知
那这些问题要如何解决呢？今天，同学们将化身“联合国代表”，共同探讨答案。
老师（联合国秘书长）
角色分配：
①学生分组扮演中国、美国、非洲联盟、欧盟等国家/地区代表；
②部分学生作为“青少年观察员”参与模拟联合国会议；
③教师担任联合国秘书长。
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
请诸位代表们说说这些问题对人类生存和发展有什么影响？
情境思考：
环节1：全球性问题知多少
气候问题
地区冲突
结合世界现存的问题，请各位联合国代表们列举当前亟待解决的全球性问题有哪些？
经济不平等
网络安全
……
老师
（联合国秘书长）
视频：命运与共，大道同行
视频时长：2分40秒
老师
（联合国秘书长）
请各位代表观看视频，然后说说“命运共同，大道同行”的原因。
当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
这些问题没有国界，需要各国携手解决。今天，我们如何以合作取代对抗？
各国家代表抽取一个全球性问题，并分析其危害。
老师
（联合国秘书长）
气候变化：直接导致了热浪、野火、洪水、热带风暴和飓风等人道主义突发事件。
研究表明，已有36亿人生活在高度易受气候变化影响的地区。在2030年至2050年间，气候变化预计每年将使死于营养不良、疟疾、腹泻和单纯热应激的人数增加约25万人。
网络安全：网络黑客攻击，操纵电脑，使其无法正常使用。
不法分子收集手机信息，恶意注册、出售网络账号。
高等级网络攻击威胁频发，严重威胁关键信息基础设施的正常运行和数据安全。
……
第29届联合国气候变化大会：
《联合国气候变化框架公约》缔约方会议第29次会议于2024年11月11-22日在阿塞拜疆巴库举行。此次会议呼吁发达国家到2035年每年向发展中国家提供3000亿美元，以大幅减少温室气体排放，保护生命和生计免受气候变化日益恶化的影响。联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯发表声明指出：“我呼吁各国政府将这项协议视为基础，并在此基础上继续努力。”
第29届联合国气候变化大会的召开体现了什么？
情境思考：
环节2：为何要构建人类命运共同体？
气候变化问题是全球性问题，面对这类问题，全世界各个国家都应该共同努力。
会议主题：是否加入全球气候协议
角色互换：学生扮演不同国家代表，模拟“是否加入全球气候协议”的谈判，体验利益博弈与共同危机。
（可结合当今世界气候现状及产生的气候相关问题，以及加入后的利弊等方面进行展开讨论）
自我封闭，独立应对
事不关己，相互推诿、逃避责任
采取共同行动，承担共同责任
人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返。
采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
面对全球气候变化问题，各国代表觉得以下三种解决方式可不可行？为什么？
老师
（联合国秘书长）
人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。
人类命运共同体
核心议题：以联合国80周年为契机，推动构建人类命运共同体。
子议题：
安全：如何化解地区冲突（结合“全球安全倡议”）。
发展：如何缩小南北差距（结合“全球发展倡议”）。
文明：如何促进文明交流（结合“全球文明倡议”）。
环节3：如何构建人类命运共同体？
老师
（联合国秘书长）
请各位代表结合以下议题进行讨论？
立场陈述（5分钟）：各国代表阐述本国对议题的立场。
（中国推动乌克兰危机政治解决、强调推动“南南”合作、主张加强文明交流）
协商谈判（10分钟）：分组讨论，寻找共同利益点。
（如气候资金援助、技术共享）
决议草案（5分钟）：各小组提交合作方案，教师汇总关键措施
构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
在政治上：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；
在安全上：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；
在经济上：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；
在文化上：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；
在环境上，坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
如何构建人类命运共同体？
中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
中国行动：
老师
（联合国秘书长）
请中方代表说说中国在推动构建人类命运共同体过程中采取了哪些行动？
积极参与维和行动
开展中国特色大国外交
助力沿线国家经济发展
走绿色可持续发展道路
……
1.为什么要构建人类命运共同体？（教材P22-P23)
课堂笔记
(1)全球性问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出；②世界经济增长动能不足；③贫富分化日益严重；④地区热点问题此起彼伏；⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
(2)影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
2.各国应如何构建人类命运共同体？（教材P24)
(1)要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
(2)面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界(政治)；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界(社会/安全)；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界(经济)；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界(文化)；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界(生态)。
课堂笔记
3.中国应对全球性问题的做法？（教材P24)
中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
课堂笔记
关心共同命运
构建人类命运共同体，需要各国人民相互信任、守望相助和共同担当。
环节4：守望相助，共同担当
老师
（联合国秘书长）
视频：共同担当，守护地球家园
视频时长：1分18秒
请各位代表说说这个视频告诉了我们什么？
2025年3月，缅甸突发7.9级地震，造成严重人员伤亡和财产损失。按照中央统一部署，应急管理部派出中国救援队82名队员携带救援装备和物资前往灾区，全力协助缅方开展抢险救援，与缅甸救援力量并肩搜救被困群众。通过“一带一路”合作机制协调多国医疗资源，联合开展灾后防疫。救援现场，中国队员与缅甸民众携手搭建临时避难所。
关怀生命、尊重生命的价值，把关切的目光投向世界；关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
老师
（联合国秘书长）
请各位代表结合以下事件讨论并谈谈各国人民构建人类命运共同体的做法。
我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。
在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
关怀生命：参与公益组织、救助濒危物种等
文化使者：组织国际文化交流活动、传播本国优秀文化
科技创新：参与环保发明、编写多语言科普文章
国际视野：关注国际新闻、学习多门外语
老师
（联合国秘书长）
请各位青少年观察员从青少年角度发表构建人类命运共同体的做法。
关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。
学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。
在对外交流中，积极表达本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。
努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。
对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
青少年应如何关心人类命运？
4.我们应怎样构建人类命运共同体？（教材P25-26)
（1）各国人民：①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人生命，增进包容与合作。
（2）青少年：①我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。
②在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
课堂笔记
课堂小结
谋求互利共赢
当今世界面临的
全球性问题及影响
应对全球
性问题
关心
共同命运
构建人类命运
共同体的原因
如何构建人类
命运共同体（国家）
各国间相互联系、相互依存的程度空前加深
许多全球性问题亟待解决
没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战
构建人类命运共同体，解决全球性问题的必然选择
世界各国：扩大利益的交汇点 ，谋求开放创新、包容互惠的发展前景
坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳
如何构建人类
命运共同体
（各国人民、青少年）
各国人民：相互信任、守望相助和共同担当；关怀生命、尊重生命的价值
青少年：把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，心系祖国
中国应对全球性问题的做法
中国：开展特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体
随堂练习
1.面对气候变化这一全球性的挑战，有些国家抱持功利主义和零和博弈思维，打着应对气候变化或“去风险”幌子采取保护主义和单边措施，为全球绿色低碳转型带来巨大障碍。下列观点可用来反驳“有些国家”此类行为的有（ ）
①当今世界各国之间的根本利益趋于一致
②人类面临的共同挑战，需要采取共同行动
③各国相互联系、相互依存的程度空前加深
④当今世界是一个紧密联系的世界
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→说法错误，各国有着共同利益，但追求的根本利益不尽相同
→说法正确
D
→符合题意
→符合题意
2.从传统友好国家到更多合作伙伴，从周边到全球，从双边关系到多边议题，人类命运共同体理念在国际社会日益深入人心，实现了从“一方领唱”到“众声合唱”的多重跨越。人类命运共同体理念之所以能得到各方响应，是因为( )
①世界各国的发展呈现出一体化趋势
②各国要消除文化差异，实现文化融合
③人类命运共同体理念契合当今时代发展潮流
④人类命运彼此相依，世界的未来需要共同守望
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
→说法错误，世界发展呈现多极化趋势
→说法错误，文化差异无法消除
→说法正确
→说法正确
D
3.(2024湖北)面对巴以局势升级，俄乌冲突持续，缅北战火重燃……中国作为世界和平的建设者，始终坚定站在和平一边，站在对话一边，站在历史正确边，为停火止战奔走斡旋。这表明( )
A.世界多极化趋势已经不可逆转
B.国际竞争实质是综合国力较量
C.对话与合作是当今时代的主题
D.中国积极构建人类命运共同体
→未体现
→未体现
→说法错误，当今世界主题是和平与发展
→说法正确
D
4.作为青少年，要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。下列做法中可取的是( )
A.参加青少年模拟联合国大会，共同探讨国际社会热点问题
B.积极学习本国文化，利用特殊软件到国际互联网进行传播
C.学好外语，在交往时争取让外国友人遵循中国的行为规范
D.从世界面临的共同问题中只选择一个自己感兴趣的去了解
→做法正确
→不可取，应当在正规软件上进行宣传
→不可取，各国有自己的风俗和规范
→不可取，应当全面了解
A
5.如果给下面这组新闻起一个标题，最恰当的是（ ）
★他作为青年技术专家，前往中非共和国推广菌草技术，带动当地农户了解和种植菌草。当地人也把菌草称作减贫致富的“幸福草”。
★80后的他在阿拉伯半岛参加中沙联合考古队，双方队员交流技术、学习彼此的语言和文化，他们的考古发现为海上丝绸之路学术研究提供了珍贵的实物资料。
A.为推动构建人类命运共同体贡献青春力量
B.合作共赢，中国为世界提供更广阔的市场
C.青年以更加开放的态度参与全球规则制定
D.当今世界，面临着各种风险与挑战的考验
→符合新闻主旨
→未体现
→未体现
→未体现
A
2024
6.某校以“构建人类命运共同体”为主题组织开展了一次模拟联合国活动，请你参与其中，回答下列问题。
【关注全球问题】
会议开始前，班级同学扮演的各国代表围绕全球性热点问题向大会提交了各项议题(部分)
(1)请你分析同学们扮演的各国代表提出上述议题的依据。(6分)
审设问：
设问类型：原因类
析材料、联知识：
当今世界问题亟待解决
【答案】①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深；②人类面临许多共同挑战，饥饿问题、气候变化等问题制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题；③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性饥饿问题、气候变化等问题的必然选择。(6分)
(2)请你思考同学们扮演的各国代表会对上述问题提出怎样的解决措施？(6分)
设问类型：做法类
【答案】①各国落实减排承诺，发展可再生能源，完善气候灾害预警体系。
②倡导各国民众节约粮食，减少食物浪费，加强国际合作建立应急储备机制。
③对本国民众开展气候教育普及环保理念，全民遵循绿色健康的生活方式等等。（每点2分，共6分）
课后作业
1.背诵课本P23正文、P24正文、P25正文、P26正文。
。
实践活动：查找联合国大会上关于构建人类命运共同体相关的会议，学习并领略这些会议及相关决议草案通过的意义，与小伙伴们交流分享。
一、基础作业
二、拓展作业
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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