资源简介

(共27张PPT)
理
开学第一课
走进初中地理
地
GEOGRAPHY
地理课学习些什么？
学习地理有什么作用？
怎样才能学好地理？
初中地理
同学们，新学期开始了
课程表中有一门新课程—地理
下面就让我们带着这些问题，一起走进今天的地理课。
1、说到“地理”你想到什么？
地理是研究地球地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
自然地理：包括地形、气候、河流、土壤、植被等自然现象。
人文地理：涵盖人口、城市、农业、工业、交通等人文现象。
初中地理学什么？
初一 世界地理
初二 中国地理
放眼世界,心系祖国! 做有中国灵魂有世界眼光的人
02 地理课可以帮助我们分析和解答什么问题？
1、从地理视角看2025唯一“血月”
2、从地理视角看暑期热映电影
体现了地理中方向的空间定位逻辑，是日常生活中对地理方位的简化表达。
方向
地形
山地地形
地理位置推测
植被特征 ：山脚下以灌木为主 ，山腰则生长着乔木
气候推测 ：年较差大 ，降水适中
地理位置 ：结合植被垂直分布特征 ，可能位于中纬度季风区
注：这种植被的垂直分异规律，暗示其位于季风气候区，中纬度地区的气温和降水条件有利于形成明显的垂直植被带
树叶零星几片挂于枝头，地表植被少。
——温带大陆性气候
天气与气候
西瓜
瓦片做屋顶，有一定坡度，有杂草生长。
——说明降水量大
天气与气候
聚落
聚落位于山地附近的相对平缓地带，且靠近水源。
农业
石磨：传统的生产工具。
聚落的形式：乡村
簸箕内为黄色的农作物，可能是玉米。
荔枝的千里奔赴——地图上的生死时速
情境任务1：岭南在哪，如何确定和描述运输起点和终点？
情境任务2：如何计算长安（西安）到岭南（茂名）的实地距离？
情境任务3：交通运输方式从陆路转成水路？原因是什么？
34°N
21°N
108°E
110°E
岭南
长安
经纬网定位
比例尺的计算
南北交通方式差异
岭南
潭州
吉州
虔州
韶州
长安
为什么在长安不能种植荔枝呢？
①光照：荔枝盛产于南亚热带地区，喜光向阳。
③热量：荔枝树喜高温；最低气温在-2℃至-4℃会遭受冻害。
②水分：荔枝喜湿，但不能涝。
气候因素
地形因素
荔枝适宜生长在土层深厚，排水良好的山地、丘陵等地形当中。
3、从地理视角看暑期旅游热
暑期旅游中的地理
人造月亮
冻梨摆盘
泼水成冰
1.贵阳与长沙纬度相差不大，但夏季长沙被称为“火炉”，而贵阳是避暑胜地，寒暑适中，这是什么原因？
①纬度较低，冬季较温和。
②地形：以高原山地为主，平均海拔1100米左右，喀斯特地貌广布，海拔较高，夏季凉爽。
人造月亮
冻梨摆盘
泼水成冰
2.九寨沟的水为什么这么蓝？
钙华池是一种由富含矿物质的水流沉淀形成的阶梯状水池景观，以其清澈碧蓝的水色、层叠交错的池边和独特的地质过程而闻名。
1.钙华沉积：九寨沟地处喀斯特地貌区，湖水中富含碳酸钙。钙华颗粒对光线的散射和反射，进一步增强了蓝色的视觉效果。
2.湖水主要来源于高山冰雪融水和地下水，杂质少、透明度高（可达20米以上）。
落入水中的树叶、树枝被碳酸钙快速包裹，形成"石化石"
03 学习地理有什么作用？
普通人眼中的河流景色 地理学家眼中的同场景
同一片土地，为什么看到的世界完全不同？
流经的地形？
河流的源头在哪里？
河流与周边生态环境的关系
河流的流量、含沙量等
01
学习地理，使我们会用综合和动态的眼光分析问题。
学习地理使我们懂得欣赏和保护自然环境，尊重自然规律
02
自然环境复杂多样，我们每个人都生活在一定的自然环境中，人们在与自然环境长期相处中，绘就了富有地方特色的生活画卷。
树立正确的人地协调观！
学习地理使我们了解祖国和家乡，培养爱国情怀
03
从国土面积、人口数量、自然资源等方面来看，我国都是世界大国。
在这片辽阔的土地上，丰富多彩的自然环境、悠久的历史和灿烂的文化、世界瞩目的经济建设成就，都让我们无比自豪。
我们要热爱生我养我的地方，热爱祖国。
学习地理是升上普通高中的必修课
04
04 怎样学好地理？
1.要重视课堂，勤学好问。
2.好记性不如烂笔头
标记法：在课文上把老师授课中的着重点画上红线、红圈等标记。
见缝插针法：在老师指定位置，尤其是强调的重点考点。
归纳重点法：记录老师授课时的重要概念、答题模板等。
笔记写书上，课后全查或抽查！未做好笔记的，把当堂笔记抄写10遍，包括划线部分重点内容
地理教材、《学法大视野》、至少红黑两支笔
课堂行为规范
3.要会读图表，熟练运用。
4.要重视作业，及时巩固 。
1. 作业为《学法大视野》，作业等级说明：A+、A、B+、B、C
2. 独立完成，切忌搜题、抄作业！不懂的随时欢迎问老师或者学习搭子！
3. 作业发下去后自行更正错题，讲解作业时再复查（必须要红笔更正）
4. 课代表很重要，及时催交作业、反馈作业质量，登记作业上交情况；正式上课铃响后老师没到，自行去办公室叫老师。
课外：

展开更多......

收起↑