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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
八年级道德与法治上册同步分层作业
10.1国家利益高于一切
(
基础过关
)
一、基础知识填空：
1．国家利益的内涵：国家利益是一个________________国家在国际社会中________________需求和________________需求的总和，涉及_____________________________________等领域。
2．核心利益的内容：①________________ ②________________ ③________________
④________________ ⑤宪法确定的_______________________和_______________________
⑥________________可持续发展
3．国家主权和国家领土完整的重要性？
①确保________________ 和________________ 是一条不可逾越的红线。
②________________ 是一个国家________________ 地处理对内对外事务的________________ 。________________ 的丧失意味着国家的解体和灭亡。
③________________ 是国家行使主权的________________ ，也是一个________________ 主权国家人民得以________________ 生息繁衍的最基本的________________ 。
4．为什么要维护国家利益？
①国家利益关系________________、________________。
②在我们国家，________________是广大人民最根本、最长远的利益。
③维护国家利益是实现________________、________________、________________的重要保证。
④维护国家利益是每个公民的________________。
5．国家利益与人民利益的关系？
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6．我国是_______________________的国家，国家利益反映广大人民的________________，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是________________的。
7．国家________________、________________，________________提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会________________，人民就会遭受________________。
8．我们党始终坚持________________，把握________________，回应________________，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
(
能力提升
)
一、选择题。
1.在国际舞台上，国家利益仍是国际关系的决定性因素。下面对国家利益理解正确的是（ ）
①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
②国家利益关系民族生存、国家兴亡
③国家利益涉及政治、经济、文化、社会等领域
④国家利益与人民利益毫无关系
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2.“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ）
①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上
②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好
③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一
④领土是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3.“我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去！”这句话要表达的主要意思是（ ）
A．我国坚决捍卫国家主权和领土完整
B．领土是国家行使主权的范围和空间
C．国家利益反映广大人民的共同需求
D．祖国哺育着一代又一代中华儿女
4.在国际舞台上，国家利益仍是国际关系的决定性因素。下面对国家利益理解正确的是（ ）
①国家利益与人民利益毫无关系
②国家利益关系民族生存、国家兴亡
③国家利益涉及政治、经济、文化、社会等领域
④国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5.下列说法正确的是（ ）
A 人民军队的建军之本、强军之魂 党对军队的绝对领导
B 一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力 领空
C 坚持总体国家安全观 关键在“安全”
D 中国人民解放军的最高军事机关 人民检察院
A．A B．B C．C D．D
6.2024年11月27日，国务院台湾事务办公室发言人陈斌华表示，台湾问题是中国核心利益中的核心，是中美关系政治基础中的基础，是中美关系第一条不可逾越的红线。这里的国家核心利益指的是（ ）
A．社会稳定 B．主权和领土完整
C．政治与经济制度 D．文化利益
7.1931年，“九一八”事变发生后，无数抗日将士为保家卫国挑战人类生存的极限，英勇打击日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。从中我们能够感受到（ ）
①将士们坚持把国家利益放在第一位
②维护国家利益就必须放弃个人利益
③为了国家利益，有时需要放弃个人利益
④国家利益与个人利益是完全相同的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.外交部领事司司长吴玺向中外媒体介绍新时代中国领事工作有关情况。对于中国海外领事保护工作，吴玺介绍说，十年来，外交部全球领事保护与应急服务热线12308已累计接听300多万通来电，组织实施了近20次海外中国公民紧急撤离行动，处理各类领事保护案件50多万起，涉及数百万中国公民。这体现（ ）
①我们为国家和社会发展贡献自己的力量
②在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的
③国家利益是人民利益的集中表现
④国家利益难免与个人利益发生矛盾
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
9.30多年间，“人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克，足迹遍布帕米尔高原边防线上的大山大河，一家三代接力护边，守卫神圣国土。“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊。没有祖国的强大，哪有我们的幸福生活。”巴依卡·凯力迪别克的话语告诉我们（ ）
①国家利益与个人利益相互矛盾
②国家强大是人民利益的重要保障
③个人命运与国家命运息息相关
④国家利益与个人利益完全是完全等同的
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
10.新年来临，小晶一家围坐一起畅想新年愿望。小晶希望学习取得更大进步，奶奶希望社区环境更加优美，爷爷希望看病更加方便，爸爸妈妈希望工作顺利，家人平安。我们愿望的实现离不开国家发展。这是因为（ ）
①国家利益高于人民利益，两者紧密相连
②国家利益与人民利益是高度统一的
③人民利益反映国家利益，依靠国家保障
④国家利益是人民利益的集中表现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题。
（一）阅读材料，完成下列要求。
歌曲《国家》中唱道：“一玉口中国，一瓦顶成家/都说国很大，其实一个家/一心装满国，一手撑起家……有了强的国，才有富的家/国的家住在心里，家的国以和矗立/国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢/国的每一寸土地，家的每一个足迹……国是我的国，家是我的家/我爱我的国，我爱我的家……”
(1)我们为什么要维护国家利益？
(2)从歌词中你能感受到国家利益与人民利益的关系是怎样的？
（二）阅读材料，回答问题。
材料一 国家的兴衰安危，牵动着每个爱国者的心。林则徐虎门销烟、邓世昌以身殉国、著名科学家钱学森冲破重重阻力回国，在他们心中，都有一个信念——“国家利益高于一切”。
材料二 王南石，获得中国航天科工集团首席技师、江苏省有突出贡献的中青年专家、全国技术能手、全国优秀共产党员等荣誉，系“全国五一劳动奖章”获得者。在一串串沉甸甸的荣誉和称号背后，是这位质朴的大国工匠精益求精的情怀。特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，王南石生动诠释了这种航天人所具备的载人航天精神。在王南石眼里，他从事的是一份“国家利益高于一切”的工作，这让他有了强烈的使命感和责任感。
(1)为什么说“国家利益高于一切”？
(2)我国国家利益涉及哪些领域？
(3)王南石从事着一份“国家利益高于一切”的工作，请谈谈你对国家核心利益的理解。
参考答案
基础过关
一、基础知识填空：
1.主权；生存；发展；政治、经济、文化、社会、军事
2.国家主权；国家安全；领土完整；国家统一；国家政治制度；社会大局稳定；经济社会
3.国家主权；领土完整；主权；独立自主；最高权力；主权；领土；范围和空间；物质基础
4.民族生存；国家兴亡；国家利益；国家富强；民族振兴；人民幸福；基本义务
5.①国家利益是人民利益的集中体现。②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
6.人民当家作主；共同需求；高度统一
7.独立自主；繁荣富强；国际地位；受到损害；奴役、欺辱
8.人民至上；人民愿望；人民关切
能力提升
一、单项选择题：
1. A 2. C 3. A 4. D 5. A 6. B 7. B 8. A 9. D 10. C
二、非选择题：
（一）（1）国家利益关系民族生存、国家兴亡。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（2）国家利益是人民利益的集中体现；国家利益与人民利益是高度统一的；国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（二）（1）国家利益关系民族生存、国家兴亡，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（2）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
（3）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。(共30张PPT)
10.1国家利益高于一切
（2024统编版）八年级
上
第四单元
01
教学目标
02
新知导入
03
新课讲授
04
05
课堂小测
课堂总结
01
教学目标
1.政治认同：
了解中国维护国家核心利益，树立正确的国家利益观。
2.责任意识：
知道国家利益是人民利益的集中体现，国家利益的实现离不开人民利益，要提升在学习生活中践行国家利益至上的能力。
3.健全人格：
了解国家利益的内涵和重要性，增强爱国情感；理解国家利益与人民利益的共生逻辑，形成珍视国家荣誉、坚决维护国家利益的健全人格。
自主学习
浏览课本P85-89页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
1
国家利益的内涵、核心利益的内容？
2
国家主权和领土完整的重要性？
3
为什么要维护国家利益？
4
国家利益与人民利益的关系？
02
新课导入
观看视频，思考问题：你对祖国怀有怎样的“爱”？
祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵读和损害。
环节一
明晰国家利益
探究活动一
解读“国”字构成，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？
人口
军队、武器
领土
疆域
生存条件：人口、领土、军队、疆域
发展条件：和平的内外环境、
充足的发展能源、
公平的交易环境、
稳定的教育医疗....
补充思考：结合“国：字拆解，说说什么是国家利益。
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
03
生活观察
思考：下列新闻情境涉及国家利益哪方面？
自11月1日起，美国将对所有从中国进口的商品加征100%的新关税，并称这一税率“远高于目前中方所支付的任何关税水平”。特朗普还宣布，美方将于同一天对“所有关键软件’实施出口管制。
2025年11月18日，针对日方就中国海警船在钓鱼岛周边海域巡航提出的 “外交抗议”，外交部发言人毛宁明确表态，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国海警船在自家领海开展巡航执法正当合法。
政治利益
经济利益
生活观察
2025年11月5日，我国第三艘且首艘电磁弹射型航空母舰福建舰（舷号 18）的入列授旗仪式在海南三亚某军港举行，习近平主席出席仪式并登舰视察。
《2025中华文化符号国际传播指数报告》乌镇发布。报告新增网络互动指数等三个分析维度，构建了涵盖国潮非遗、中式食尚等十大维度的传播符号矩阵，还评选出拉布布、《哪吒2》等年度网络流行文化十大IP。
思考：下列新闻情境涉及国家利益哪方面？
文化利益
军事利益
探究活动二
思考：习近平主席提到的核心利益指的是哪些利益？
我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。
①国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④国家统一 ⑤宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定 ⑥经济社会可持续发展
总结归纳
1.国家利益的内涵、核心利益的内容？
国家利益的内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
核心利益的内容：①国家主权 ②国家安全 ③领土完整
④国家统一 ⑤宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定
⑥经济社会可持续发展
探究活动三
观看视频，思考问题：
1.谈一谈“三航母时代”来临对中国有怎样的意义？
2.论一论维护国家的主权和领土完整有何重要性？
①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
总结归纳
2.国家主权和国家领土完整的重要性？
①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
探究活动四
思考：从日本侵略到美国轰炸再到无数中华儿女坚持保家卫国，国家利益有何重要性？
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。
②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
④维护国家利益是每个公民的基本义务。
日军侵华
总结归纳
3.为什么要维护国家利益？
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。
②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。P86引言
④维护国家利益是每个公民的基本义务。P86引言
环节二
解读国家利益与人民利益的关系
探究活动一
思考：1.国家为什么不断扩大医保的范围的保障的是什么？
2025年公布的医保目录调整结果中，12种价格高昂的罕见病药物被纳入报销范围，例如某款治疗脊髓性肌萎缩症的药物，纳入医保后患者年自付费用从超百万元降至数万元，同时还有34种新上市创新药进入目录。
保障人民利益
2.国家为什么要保障人民的利益？
国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
总结归纳
4.国家利益与人民利益的关系？
我国是人民当家作主的国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。
①国家利益是人民利益的集中体现。
探究活动二
思考：从一组组城市变迁中，说一说今天的盛世中华需要依靠谁来完成？
人民
国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
相关链接
新中国成立以来，我国政府多次帮助海外同胞紧急撤离险境。2008年11月，泰国曼谷机场因为反政府示威游行被迫关闭，我国政府立即启动应急机制，连续派出12架次商业航班赴曼谷，安全接回滞留的3346名中国公民。后来，我国政府又组织和帮助处于海地、吉尔吉斯斯坦、埃及、利比亚、也门、尼泊尔、新西兰、乌克兰、苏丹等发生动乱或自然灾害地区的中国公民安全撤离。五星红旗下的每次安全撤离，无不彰显祖国的强大力量，无不让海内外同胞备受鼓舞。
2010年6月16日，中国政府派包
机从吉尔吉斯斯坦撤离中国公民
2023年4月27日，中国政府从
冲突不断的苏丹撤离中国公民
2024年10月，中国政府将215位中国公民安全撤离黎巴嫩
思考：中国政府多次帮助海外同胞撤离险境说明了什么？
我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
总结归纳
4.国家利益与人民利益的关系？
我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
探究与分享
除夕之夜，小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
思考：结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系。
①国家利益是人民利益的集中体现。
②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
04
课堂总结
1.国家利益的内涵、核心利益的内容？
2.国家主权和领土完整的重要性？
国家利益高于一切
3.为什么要维护国家利益？
4.国家利益与人民利益的关系？
05
课堂小测
1．图示法是揭示概念间关系的常用方法，下列图示反映的关系正确的是（ ）
A．①行政制裁②行政处分③行政拘留
B．①国家利益②国家核心利益③国家主权
C．①中国精神②民族精神③改革创新
D．①民主参与②民主决策③民主监督
B
05
课堂小测
2．关于国家核心利益，下列说法错误的是（ ）
A．包括国家主权、国家安全、领土完整
B．经济利益不属于国家核心利益
C．任何损害国家核心利益的行为都将受到反对
D．维护国家核心利益是每个公民的责任
B
05
课堂小测
3．史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的有 （ ）
①大漠孤烟直，长河落日圆
②莫愁前路无知己，天下谁人不识君
③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
④人生自古谁无死，留取丹青照汗青
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
C
05
课堂小测
4. 习近平主席指出，必须发扬斗争精神，坚决反对一切强权政治和霸凌行径，有力捍卫国家利益和民族尊严。之所以要捍卫国家利益，是因为（ ）
①国家利益关系民族生存、国家兴亡
②维护国家利益是每个公民的基本义务
③国家利益是一个主权国家所有人利益的总和
④维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
05
课堂小测
5. 关于国家利益和个人利益的关系,下列说法正确的是（ ）
①国家利益和个人利益完全不一致
②当二者发生冲突时，要以国家利益为重
③在我国，国家利益和个人利益在根本上是一致的
④维护国家利益,不容许有个人利益
A．①③④ B．②③ C．①② D．①②④
B
Thanks!
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10.1《国家利益高于一切》教学设计
教材分析 《国家利益高于一切》是统编版八年级上册道德与法治第十课《国家利益至上》第一框的内容。本课旨在通过引导学生了解国家利益的内涵和重要性，理解国家利益与人民利益的关系，培养学生的国家荣誉感和维护国家利益的责任感，帮助学生树立正确的国家利益观。
教学目标 1.政治认同：了解中国维护国家核心利益，树立正确的国家利益观。2.责任意识：知道国家利益是人民利益的集中体现，国家利益的实现离不开人民利益，要提升在学习生活中践行国家利益至上的能力。3.健全人格：了解国家利益的内涵和重要性，增强爱国情感；理解国家利益与人民利益的共生逻辑，形成珍视国家荣誉、坚决维护国家利益的健全人格。
教学重点、难点 重点：国家核心利益的内容，国家利益与人民利益的关系。难点：理解国家利益与人民利益的关系，培养学生在实际生活中践行国家利益至上的能力。
教学准备 PPT课件、教案、教材
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《清澈的爱，只为中国》提问：你对祖国怀有怎样的“爱”？导入：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵读和损害。 认真观看视频，思考并回答问题。 激发学生学习兴趣，导入本课。
讲授新课 自主学习：浏览课本P85-89页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。1.国家利益的内涵、核心利益的内容？2.国家主权和领土完整的重要性？3.为什么要维护国家利益？4.国家利益与人民利益的关系？环节一：明晰国家利益活动探究一提问：解读“国”字构成，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？生存条件：人口、领土、军队、疆域发展条件：和平的内外环境、充足的发展能源、公平的交易环境、稳定的教育医疗....补充思考：结合“国：字拆解，说说什么是国家利益。提示：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。（二）生活观察活动探究二展示材料：我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。提问：习近平主席提到的核心利益指的是哪些利益？提示：①国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④国家统一 ⑤宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定 ⑥经济社会可持续发展总结归纳：1.国家利益的内涵、核心利益的内容？国家利益的内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。核心利益的内容：①国家主权 ②国家安全 ③领土完整④国家统一 ⑤宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定⑥经济社会可持续发展探究活动三播放视频：《国台办发言》提问：1.谈一谈“三航母时代”来临对中国有怎样的意义？2.论一论维护国家的主权和领土完整有何重要性？总结归纳：2.国家主权和国家领土完整的重要性？①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。探究活动四提问：从日本侵略到美国轰炸再到无数中华儿女坚持保家卫国，国家利益有何重要性？总结归纳：3.为什么要维护国家利益？①国家利益关系民族生存、国家兴亡。②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。P86引言④维护国家利益是每个公民的基本义务。P86引言环节二：解读国家利益与人民利益的关系探究活动一展示材料：2025年公布的医保目录调整结果中，12种价格高昂的罕见病药物被纳入报销范围，例如某款治疗脊髓性肌萎缩症的药物，纳入医保后患者年自付费用从超百万元降至数万元，同时还有34种新上市创新药进入目录。提问1：1.国家为什么不断扩大医保的范围的保障的是什么？提示1：保障人民利益提问2：国家为什么要保障人民的利益？提示2：国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。总结归纳：4.国家利益与人民利益的关系？①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。探究活动二提问：从一组组城市变迁中，说一说今天的盛世中华需要依靠谁来完成？提示：国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。总结归纳：3.如何奉献社会？②追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。补充相关链接知识总结归纳：4.国家利益与人民利益的关系？②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。补充课堂探究与分享： 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。根据要求，思考并回答问题。理解材料并回答问题。观看视频，思考并回答问题。小组合作探究，根据要求回答问题。小组合作探究，根据要求完成两个探究活动，并派代表回答问题，最后总结归纳所有知识点。 自主预习，培养学生自主学习能力。通过篆书“国”字的分析，帮助学生理解国家利益的内涵和构成；通过判断新闻情境，区分理解国家利益包含的领域。通过分析习主席的话，引导学生理解核心利益的内容。通过探讨关于近期国台办发言人的发言，理解国家国家主权和国家领土完整的重要性。通过从四张图片中感悟理解，维护国家利益的重要性。通过了解医保目录调整、中国城市的变迁、课本探究与分享活动等，引导学生发挥主观能动性，主动探究国家利益与人民利益的关系。
课堂练习 1.展示课件的练习题目。2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。 巩固本节课知识点。
课堂总结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳本节课知识。 梳理本节课的知识脉络。
作业布置 1.完成本课的课后练习题。2.预习下一课内容。 完成老师布置的课后作业。 1.巩固新知；2.预习新内容，提前感知知识点。
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