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(共38张PPT)
第五章 质量与密度
5.2　物质的密度
第1课时　探究物体质量与体积的关系
情境导入 课标要求
　　泡沫塑料轻，铁块沉，这是为什么？如果把太阳压缩成“可怕”的天体——中子星，半径才100个足球场那么长，你认为它的哪些方面变得“可怕”？ 　　通过实验，理解密度.
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1.物质的质量与体积的关系
同种物质质量与体积成正比，一般情况下，不同种物质质量与体积的比值不同；物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学上通常用密度这个物理量来表示物质的这种特性.
成正比
不同
密度
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如图，将绑紧密封的气球压入水中，气球体积会变小.下列关于球内气体的变化情况，说法正确的是( )
A.质量增大 B.质量减小
C.密度增加 D.密度减小
探究物质的质量与体积的关系
C
2.如图所示，是某同学在完成“探究木块的质量和体积关系”的实验后，绘制的木块质量和体积的关系图像，请你根据图像分析：
(1)木块的体积为2 cm3时，其质量为　1　g；木块的体积为4 cm3时，其质量为　2　g；木块的体积为6 cm3时，其质量为　3　g.
(2)由此可知：同种物质的质量和体积成正比关系，或者说同种物质的质量与体积的比值相等.
1
2
3
正比
相等
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【基础评价】
3.(2025年梅州检测)镁合金被誉为“21世纪绿色工程材料”，其密度仅有钢铁的四分之一，还具有强度高、导电性好、耐腐蚀等特性.下列物体不适合用该材料制作的是( )
A.自行车的车架 B.平板电脑外壳
C.起重机配重 D.仪器中的电子元件
C
4.(2024年清远联考)如图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像.由图像可知( )
A.同种物质，体积越大，质量越小
B.同种物质，质量与体积成正比
C.相同体积时，乙物质质量大
D.相同质量时，甲物质体积大
B
5.小军为了“探究物体的质量与体积的关系”，利用天平(含砝码)、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究.
小军首先对这种材料制成的不同合金块进行探究.
(1)将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向左 (填“左”或“右”)端调节.
(2)图2是测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，该天平的分度值为　0.5　g.
(3)图3是他用量筒测量(2)中合金块体积的情形，则该合金块的体积为
　5　cm3.
左
0.5
5
(4)换用大小不同的合金块，重复上述测量，他得到不同合金块的质量与体积的关系图像如图4所示，由图像可知，合金块的质量与体积成　正　(填“正”或“反”)比例关系.
(5)通过上述探究，若合金块的体积为10 cm3，则它的质量m=　68　g.
正
68
【素养实践】
6.“探究同种物质的质量与体积的关系”的数据如表.
次数 物体 m/g V/cm3 次数 物体 m/g V/cm3
1 铝块1 26.8 10 4 铁块1 78.2 10
2 铝块2 54.0 19 5 铁块2 157.6 20
3 铝块3 82.2 30 6 铁块3 236.8 31
(1)根据实验数据分析，在实验误差范围内可以初步得出：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质的物体其质量与体积的比值不同(以上两空填“相同”或“不同”).物理学中将质量与体积的比值用密度表示.
(2)实验过程中选用多种物质、多次实验的目的是：　B　(填字母).
A.减小误差　　　　　　　　　
B.避免偶然性，得出普遍结论
相同
不同
密度
B
第五章 质量与密度
5.2　物质的密度
第2课时　密度的概念及计算
情境导入 课标要求
　　 绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马拉松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上(如图).雕像的大小跟真人差不多，设其密度是8×103 kg/m3.你能估算出每一尊雕像的质量大约为多少吗？ 通过实验，理解密度.
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1.密度
(1)密度是反映质量与体积的比值这一物质特性的物理量；通常情况下相同的物质密度相同，不同物质密度一般不同.
(2)某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度.公式：　ρ= 　.
(3)密度的单位：基本单位是　kg/m3　，常用单位是　g/cm3　；
1 g/cm3=　1 000　kg/m3；水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3，表示
一立方米水的质量为1 000千克 .
相同
不同
质量
体积
ρ=
kg/m3　
g/cm3　
1 000
一立方米水的质量为1 000千克
2.密度公式：　ρ= 　，推导出质量公式：　m=ρV　，体积公式：　V= 　.
3.单位换算：(1)1 kg=　1×103　g，1 g=　1×10-3　kg.
(2)1 m3=　1×103　dm3=　1×106　cm3，1 cm3=　1×10-3　dm3=　1×10-6　m3.
(3)1 g/cm3=　1×103　kg/m3，1 kg/m3=　1×10-3　g/cm3.
(4)1 L=1 dm3，1 mL=1 cm3，1 m3=　1×103　L.
ρ=
m=ρV
V=
1×103
1×10-3
1×103
1×106
1×10-3
1×10-6
1×103
1×10-3
1×103
4.利用密度公式进行计算时，应注意：
(1)统一单位是指国际单位或常用单位，单位不同时，需进行换算.
(2)物理量的“同一”(公式中物理量是指同一物体的体积、质量、密度).
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(2024年海南)下列现象中，密度变大的是( )
A.铁棒磨成针
B.冰熔化成水
C.橡皮泥捏成小船
D.氧气瓶内的氧气用了一段时间
密度
B
密度概念的理解
1.物理学中，物体质量与体积的比值叫密度.
2.通常情况下同种物质密度相同，不同物质密度一般不同.
3.生活中常说的“铁比棉花重”，实际上比较的是密度的大小.
5. 已知酒精的密度是0.8 g/cm3，读作0.8克每立方厘米，其物理含义是　1 cm3酒精的质量为0.8 g　；取出其中的一部分酒精，则剩余酒精的密度是　0.8×103　kg/m3.
0.8克每立方厘米
1 cm3酒精的质量为0.8 g
0.8×103
有一件标明为纯金的实心工艺品，其质量是125 g，体积是7.5 cm3，请你判断它是否由纯金制成的？(ρ金=19.3×103 kg/m3)
解：由密度公式可得ρ=≈16.7 g/cm3=16.7×103 kg/m3<ρ金=19.3×103 kg/m3，故可知它不是由纯金制成的.
密度公式的简单计算
1.如果已知物体的质量和体积，可利用ρ=求出物体的密度.
2.如果已知密度和体积，可利用m=ρV求出物体的质量.
3.如果已知质量和密度，可利用V=求出物体的体积.
6.北方的寒冬为制作冰雕所需的冰块，艺术家找来如图所示的长方体箱子，箱内空腔长1 m，宽0.8 m，高0.5 m，在箱内加深度为h的水，一夜之后水完全结冰，且冰块恰好与空腔形状完全一致.已知ρ水=1×103 kg/m3，ρ冰=0.9×103 kg/m3，则h为多少？
解：在箱内加深度为h的水，水的体积V水=1 m×0.8 m×h，
由题知，水完全结冰，且冰块恰好与空腔形状完全一致，所以冰的体积
V冰=1 m×0.8 m×0.5 m，
水结冰，状态变化、质量不变，可得m水=m冰，
由密度公式可得ρ水V水=ρ冰V冰，
即1×103 kg/m3×1 m×0.8 m×h=0.9×103 kg/m3×1 m×0.8 m×0.5 m，
解得h=0.45 m.
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【基础评价】
7. 下列过程中会导致密度明显改变的是( )
A.一瓶油用去一半
B.冰熔化成水
C.给醋加热
D.把一块蜡分成两半
B
8.下列对密度公式ρ=的理解，正确的是( )
A.物质的密度跟它的质量成正比
B.物质的密度跟它的体积成反比
C.物质的密度由它的质量、体积决定
D.用ρ=可以计算物质的密度，但物质的密度跟它的质量、体积无关
D
9.水是我们生活中不可缺少的一种物质，它的密度是　1×103 kg/m3　.即1 m3的水质量为　1 000　kg=　1　t.
10.浩浩暑假随父母去峨眉山旅游，在山顶他将矿泉水喝了一半后拧紧瓶盖，下山后发现矿泉水瓶变瘪了，则这瓶剩下矿泉水的密度不变，瓶内气体的密度变大.(均填“变大”“变小”或“不变”)
1×103 kg/m3　
　1 000
　1
不变
变大
11.完成下列单位换算：
(1)2 m3=　2 000　dm3；0.5 dm3=　5×10-4　m3=　500　cm3；600 cm3=　6×10-4　m3.
(2)30 L=　0.03　m3；50 L=　5×104　mL；500 mL=　0.5　L；9 L=　0.009　m3=　9 000　mL.
(3)2×103 kg/m3=　2　g/cm3；6 g/cm3=　6×103　kg/m3.
2 000
5×10-4
500　
6×10-4
0.03
5×104　
0.5　
0.009
9 000
2
6×103
12. 有一块体积是0.25 m3的实心金属，密度是8.9×103 kg/m3，则该金属的质量是多少？
解：根据密度公式有
m=ρV=8.9×103 kg/m3×0.25 m3=2 225 kg.
【素养实践】
13.(2024年云浮联考)一个最多能装1 kg水的瓶子，它一定不能装下1 kg的(ρ水银>ρ硫酸>ρ盐水>ρ水>ρ酒精)( )
A.盐水 B.酒精
C.水银 D.硫酸
B
14.(2025年湛江校考)质量相等的水、硫酸、酒精(已知ρ硫酸>ρ水>ρ酒精)，分别装在规格相同的A、B、C三个试管中，如图所示，则可判断出( )
A.A中装的是酒精
B.B中装的是硫酸
C.C中装的是酒精
D.C中装的是水
A(共53张PPT)
第五章 质量与密度
5.3　密度知识的应用
第1课时　密度在生活中的应用
情境导入 课标要求
　 　 如图所示，居室内的暖气片为什么安装在低处，而空调安装在较高的地方？你能说说其中的原因吗？ 　能解释生活中与密度有关的一些物理现象.
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1.密度与物质鉴别
可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的属性，不同的物质密度一般不同.
2.密度知识在社会生活中的其他应用
(1)航空器材常采用强度高、密度小的合金或新型合成材料.
(2)坚若磐石的机床底座需要用坚固、密度大的材料制成.
属性
不同
高
小
大
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一枚实心纪念币的质量为16 g，体积为2 cm3，纪念币的密度是　8　g/cm3.可见，这枚纪念币不是(填“是”或“不是”)纯金制成.若航天员将这枚纪念币带到太空，其质量不变(填“变大”“变小”或“不变”).(ρ金=19.3×103 kg/m3)
利用密度鉴别物质
8
不是
不变
3.(2025年清远模拟)2025年是中国农历乙巳年(生肖蛇年)，在新春期间，小明买了如图所示的一个铜制龙摆件，他想鉴别是否是纯铜的，下列措施中可行的是( )
A.观察摆件的颜色
B.测量摆件的质量
C.测量摆件的重力
D.测量摆件的密度
D
某矿泉水瓶最多能装0.5 kg的水.问：
(1)该瓶子的容积是多少？
密度公式的其他计算
解：由V=可得，瓶子的容积
V瓶=V水==500 cm3.
(2)用该瓶子装食用油，最多能装多少千克？(已知ρ油=0.9×103 kg/m3)
油的体积V油=V瓶=500 cm3，ρ油=0.9×103 kg/m3=0.9 g/cm3，
装油的质量
m油=ρ油V油=0.9 g/cm3×500 cm3=450 g=0.45 kg.
1.确定已知条件并统一各物理量的单位.
2.根据已知条件选择适当的公式.
3.公式中的物理量要保持同一性，也就是针对同一物体，切勿张冠李戴，将甲的参数代入乙中求解.
4.涉及密度的计算要做到四有：有必要的文字说明、有公式、有运算过程、有单位.
5.数量级较大的数据尽量使用科学记数法.
4.如图所示把质量相等的水、煤油和酱油分别装进完全相同的三个容器里，那么可以判定甲容器装的是水；乙容器装的是酱油，丙容器装的是煤油.若它们的体积相同，则质量最大的是酱油.(已知ρ酱油>ρ水>ρ煤油)
水
酱油
煤油
酱油
(2024年深圳期末)如图，拔掉注射器的针头后，用大拇指按住橡皮塞将开口堵住(防止漏气)，另一只手往外拉活塞.在往外拉活塞的过程中，注射器内气体的( )
A.质量变小 B.质量变大
C.密度变小 D.密度不变
密度的实际应用
C
5.(2024年揭阳期末)如图甲为标准大气压下，温度在0~10 ℃范围内，水的密度随温度变化的图像.如图乙为北方冬天湖水温度的分布示意图，在寒冷的冬天，湖面封冻了，湖底E处的水温却有4 ℃，鱼儿仍可以自由自在地游动，示意图中从上至下A、B、C、D、E处均为水.根据图像及水的其他性质，下列说法正确的是( )
A.水在4 ℃时的密度最小
B.水在4~10 ℃范围内，具有热胀冷缩的性质
C.水在0~4 ℃范围内，温度越高，密度越小
D.如图乙中从A到E，湖水的温度逐渐降低
B
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【基础评价】
6.如图所示，有四只相同的烧杯，分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸(ρ硫酸>ρ植物油>ρ煤油>ρ汽油)，其中盛汽油的烧杯是( )
B
7.一个体积为30 cm3的空心铜球，质量为178 g，铜的密度为8.9×103 kg/m3，那么空心部分的体积是( )
A.10 cm3 B.14 cm3
C.17 cm3 D.20 cm3
A
8.物理知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法正确的是
( )
A.1 kg的水和1 kg的冰的密度相同
B.可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同
C.为减轻质量，航空器材常采用强度高、密度大的合金或新型合成材料
D.发生火灾时，受困人员常采取弯腰甚至爬行的姿势撤离，是因为含有有害物质的空气温度较高，密度较小，大量聚集在房间的上方
D
9.(2025年深圳期末)小林同学在物理实验课上分别测量了A、B两种不同物质的密度，并绘制了m-V图像，如图所示.则( )
A.B物质的密度ρB=0.5 g/cm3
B.水的m-V图像应该在Ⅰ区域
C.质量相同的A物质和B物质的体积之比为6∶1
D.50 cm3的A物质的质量为75 g
D
10.制造飞机应选用密度小的材料；制造工厂机器的底座应选用密度大的材料；一块冰熔化成水时，它的质量不变，密度变大(后两空均填“变大”“变小”或“不变”).
小
大
不变
变大
11.如图所示，一容积为3×10-4 m3的瓶内盛有0.2 kg的水，一只口渴的乌鸦，每次将一块质量为0.01 kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到了瓶口.求：
(1)瓶内石块的总体积.
解：根据密度公式有V水==2×10-4 m3，
瓶内石块的总体积V石=V瓶-V水=3×10-4 m3-2×10-4 m3=1×10-4 m3.
(2)石块的密度.
已知m石=0.01 kg×25=0.25 kg，ρ石==2.5×103 kg/m3.
12. 一个瓶子的质量为20 g，装满水时，用天平测得总质量为120 g，若用这个瓶子装密度为1.8×103 kg/m3的硫酸，最多可装多少千克？
解：根据题意知水的质量m水=120 g-20 g=100 g=0.1 kg，
水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3，
水的体积为V水==1×10-4 m3，
因为硫酸的体积为V硫酸=V容=V水，所以
m硫酸=ρ硫酸V硫酸=1.8×103 kg/m3×1×10-4m3=0.18 kg.
【素养实践】
13.如图所示，由不同物质制成的黑、白两种实心球的体积相等，此时天平平衡.则制成黑、白两种球的物质密度之比为( )
A.3∶1 B.1∶3
C.3∶2 D.2∶3
C
14.(2024年河源校考)如图所示，将一个瘪了无破损的乒乓球放入开水中烫一下，它会恢复原状.在这个过程中，乒乓球内封闭的气体变小的物理量是( )
A.体积 B.质量
C.密度 D.温度
C
第五章 质量与密度
5.3　密度知识的应用
第2课时　测量物质密度的方法
情境导入 课标要求
　　　图甲、乙展示了寓言《乌鸦喝水》的场景.如图丙、丁所示，是实验室里经常可以见到的场景.你可以得到什么样的启示？ 　会测量固体和液体的密度.
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1.密度的测量原理
(1)测量物质密度的原理是　ρ=　，要测量的物理量有质量、体积，密度是间接(填“间接”或“直接”)测量的物理量.
(2)物质的质量可以用天平测量，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒来测量.
ρ=
质量、体积
间接
天平
量筒
2.测量液体的密度
(1)用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1.
(2)将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2.
(3)读出量筒中液体的体积V.
(4)根据ρ= 计算得出该液体的密度.
ρ=
3.测量固体的密度
(1)用调好的天平测出石块的质量m.
(2)往量筒中倒入适量的水，记下体积V1，用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积V2.
(3)根据　ρ= 　计算出该石块的密度.
ρ=
4.测量密度的常用方法
(1)排水法：如图甲所示，使用量筒测不规则小固体的体积.
(2)溢水法：如图乙所示，多用于量筒装不下的大固体的体积测量.
(3)转换体积法：在没有量筒的情况下，使用同一容器，取与被测物体体积相等的水，根据已知水的密度和质量差，间接得出被测物体的体积，测液体的密度多使用此法.
甲
乙
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(2024年西藏)如图所示，是某学习小组在做“测量固体密度”实验时的部分场景.下列选项正确的是( )
A.天平使用前指针位置如图甲所示，为使天平平衡，平衡螺母应向右调
B.天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，该固体的质量为27.4 g
C.放入固体前后量筒的示数如图丙所示，该固体的体积为40 cm3
D.多次测量后绘制m-V图像如图丁所示，该固体的密度为2.7 g/cm3
测量固体的密度
D
1.用调好的天平测出固体质量m.
2.测量固体的体积V.
(1)形状规则的固体可以用刻度尺测量相关的数据，再根据体积公式计算出来.
(2)形状不规则的固体可以用“排水法”间接地测定.
①下沉物体(如金属块、小石块等)的测量方法：
a.先在量筒内倒入适量的水，读出其体积V1；
b.将物体用细线拴住轻轻放入水中，并使水全部淹没固体，读出水和固体的总体积V2；
c.计算固体的体积V=V2-V1.
②漂浮物体(如石蜡、木块等)的测量方法：沉坠法或针压法.
沉坠法：将漂浮的被测物体和能沉入水中的重锤用细线拴在一起(物在上，重锤在下)，先用手提着待测物体上端的细线，将重锤沉入水中(被测物体不能接触到水)，读出此时量筒的示数V1；再把被测物体和重锤一起沉入水中，读出此时量筒的示数V2，最后计算固体的体积V=V2-V1.
针压法：和下沉物体的测量方法相似，是设法用细针将被测物体压入到水中使其全部浸入.
3.利用公式ρ=计算密度的大小.
4.如果用排水法测体积一定不能先测体积再测质量，否则物体会沾水，导致测出的质量偏大，密度也就偏大.
5.如图所示，在“测量小石块密度”的实验中，正确的做法和测量的数据是( )
A.将天平放在书桌上直接称出小石块的质量
B.用手把小石块和砝码分别放到左盘和右盘上进行测量
C.利用天平测得小石块的质量为32.2 g
D.用量筒测得小石块的体积为30 mL
C
(2025年潮州检测)菜籽油是人们的主要食用油，不溶于水.请帮助小绵同学测定菜籽油密度.
(1)初步判断菜籽油密度与水密度的大小关系.向水中滴入几滴菜籽油，菜籽油最终漂浮在水面上，小绵据此判断菜籽油的密度小于(填“小于”“等于”或“大于”)水的密度.
测量液体的密度
小于
(2)测定菜籽油密度.进行如下操作：
①把托盘天平放在水平桌面上，先将游码放到零刻度线处，再调节平衡螺母使横梁平衡；
②用托盘天平测得装有菜籽油的烧杯总质量m0=63 g；
③将烧杯中的部分菜籽油倒入量筒中，油面位置如图甲所示；
④再将装有剩余菜籽油的烧杯置于托盘天平左盘，横梁平衡后，放在右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则倒入量筒中的菜籽油质量m=6　g；
⑤测得菜籽油密度ρ=　0.9　×103 kg/m3.
36
0.9
测量液体密度的基本步骤
1.将待测液体装入烧杯中，并测出烧杯与液体总质量m1.
2.将部分液体倒入量筒中，测出剩余液体与烧杯的总质量m2.
3.读取量筒中液体的体积V.
4.利用公式计算液体的密度ρ=.
注意事项：①量筒不能置于天平上直接测质量；②不可将液体倒入量筒先测体积后再倒入空烧杯测质量，因为量筒沾有液体，导致所测质量偏小，所以测出来的密度会偏小；③混合溶液应当测出均匀混合后的实际体积，不可把混合前的体积相加当成混合溶液体积，这样测出来的密度通常会偏小.
6.(2024年珠海质检)小王买了一种果汁，他想在实验室中测量出这种果汁的密度，主要实验步骤如下：
(1)把天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应向左(填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡.
(2)用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为106 g.
左
(3)将烧杯中的部分果汁倒入量筒中，如图乙所示，量筒中果汁的体积为　40　cm3.
(4)用天平测烧杯和杯内剩余果汁的总质量，如图丙所示，测得烧杯和剩余果汁的总质量为　62　g.
(5)计算出果汁的密度为　1.1　g/cm3.
(6)小王发现上述第(3)步操作时，有少量果汁附着在量筒内壁上，你觉得测得的果汁密度将会偏大(填“偏小”“不变”或“偏大”).
　40
62
1.1
偏大
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【基础评价】
7.(2024年海南)今年海南荔枝大丰收.小海想知道荔枝的密度，他把一个质量为22 g的荔枝放入盛满水的溢水杯中，溢出水的质量为20 g，如图所示.该荔枝的体积为　20　cm3，密度为　1.1×103　kg/m3.(ρ水=1.0×103 kg/m3)
20
1.1×103　
8.(2024年北京)小强用天平和量筒测量土豆的密度，由于土豆太大，不能放入量筒中，他将土豆切下来一小块进行实验.
(1)将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，将平衡螺母向右 端移动，使横梁水平平衡.
右
(2)将土豆放在天平的左盘，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，横梁再次水平平衡，土豆的质量为　42.4　g.
(3)用量筒测出土豆的体积为40 cm3.
(4)该土豆的密度为　1.06　g/cm3.
42.4
1.06
9.(2024年深圳期末)小刚在上学路上捡到一个小石头，他想利用实验室的器材测一下石头的密度.
(1)图甲是测量小石头质量时，小石头已经放入天平左托盘的指针情况，此时为了让天平水平平衡，应该向右调节游码(填“平衡螺母”或“游码”).
游码
(2)图乙可得石头质量为　71.4 g　.
(3)图丙量筒测得石块的体积是　20 cm3　.
(4)若先用排水法测石头的体积再测石头质量，则测得的石头密度大于(填“大于”“小于”或“等于”)真实值.
71.4 g　
　20 cm3
大于
【素养实践】
10.(2024年湛江期末)地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民身体健康.小明想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油.他查得优质色拉油的密度在0.90~0.93 g/cm3之间，地沟油的密度在0.94~0.96 g/cm3之间.然后，他进行了如下实验鉴别：
(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻线处后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左(填“左”或“右”)调节使天平平衡.
(2)取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m1 ，如图乙所示m1=　63 g　.
(3)然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25 g，则量筒中样品油的质量表达式为　m=m 　(用字母表示).
左
63 g
m=m1-m2
(4)如图丙所示，读出量筒中样品油的体积V=　40　cm3.
(5)利用实验数据，计算出样品油的密度ρ=　0.95×103　kg/m3.
(6)根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油是 (填“是”或“不是”)地沟油.
40
0.95×103　
是(共24张PPT)
第五章 质量与密度
5.4　物质的一些物理属性
情境导入 课标要求
　　 大规模集成电路和半导体芯片是现代工业的基石，它们被广泛运用在汽车、电子、飞机、航空航天、自动化设备、智能设备等传统和新兴工业上.从物理角度而言，芯片是物质的属性在高科技中的应用，物质都有些什么属性呢？ 1.通过实验，了解物质的一些物理属性，如磁性、导电性和导热性等，能用语言、文字或图表描述物质的物理属性.
2.通过实验，了解物质的磁性和磁化现象.调查磁性材料在生活中的应用.
3.通过实验，了解物质的导电性.
4.通过实验，了解金属与木材导热性能的差异.
课前|自主预习
课堂|探究学习
课后|巩固提升
课前|自主预习
1.物质的属性：物质的属性有磁性、导电性和导热性等.
2.磁性材料的应用：磁性材料的应用非常广泛，如磁带、磁盘、磁卡等.
3.物理学中，把容易导电的物体叫做导体，把不容易导电的物体叫做绝缘体.
4.物理学中，把容易导热的物体叫做热的良导体，把不容易导热的物体叫做热的不良导体.
磁性
导电性
导热性
磁带
磁盘
磁卡
容易导电
不容易导电
容易导热
不容易导热
课堂|探究学习
课堂|探究学习
课后|巩固提升
课前|自主预习
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；地球是一个大磁体，我国古代利用磁石的指向性发明了指南针，磁带、磁盘、磁卡等都是利用物质的磁 性来制成的.
物质的磁性
能够吸引
指南针
磁
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；指南针、磁带、磁盘、磁卡等都是磁性的应用.
5.在当今社会，科学技术迅速发展，磁性材料以其独特的作用被应用于各个领域.下列设备中没有用到磁性材料的是( )
A.作为乘客凭证和票价结算的磁卡
B.用于记录语言、音乐、图像信息的磁带
C.用于计算机的磁性存储设备，如硬盘等
D.VCD播放器的专用光盘
D
(2025年河源期末)如图所示，高铁车顶上的受电弓与高压线合称“弓网系统”，用来为高铁动力提供电能.以下材料中适合用于制作受电弓与高压线接触面的是( )
A.木头　 B.玻璃
C.石墨 D.塑料
物质的导电性
C
物理学中，把容易导电的物体叫做导体，常见的导体有金属、石墨、人体等；把不容易导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体有玻璃、干木头、塑料等.
6.高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定.下列材料最适合的是( )
A.铝合金 B.干木头
C.橡胶 D.陶瓷
D
如图所示，下列对生产生活物品应用的物理性质描述错误的是( )
物质的导热性
A
物理学中，把容易导热的物体叫做热的良导体，如金属；把不容易导热的物体叫做热的不良导体，如塑料.
7.下列各组物质中，全都是热的良导体的是( )
A.橡胶、塑料、铜
B.陶瓷、空气、水
C.玻璃、铁、塑料
D.铜、铁、铝
D
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课后|巩固提升
课前|自主预习
【基础评价】
8.以下都是物质的物理属性的一组是( )
A.密度、体积、硬度
B.磁性、导电性、弹性
C.磁性、质量、导热性
D.长度、密度、磁性
B
9.石墨烯又称单层墨.最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了在交通信号灯和电动汽车中使用半导体材料散热的难题.这利用的是石墨烯的( )
A.熔点高 B.硬度大
C.导电性强 D.导热性好
D
10.通常用铜做导线，利用了铜的( )
A.导电性 B.磁性
C.导热性 D.绝缘性
A
11.以下物品中：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板.试把它们分成两类：一类包括橡皮、纯净水、塑料三 角板，其特征为绝缘体；另一类包括钢直尺、水银 ，其特征为导体.
橡皮、纯净水、塑料三角板
绝缘体
钢直尺、水银
导体
12.如图所示实验装置(其中A是一整根铁丝，B、C两根铁丝是断开的，分别隔着水和空气；火柴的一端用蜡依次粘在铁丝下).用酒精灯加热三根铁丝的左端，加热一会儿后，看到A铁丝上的火柴先掉下来，然后是B，最后是C铁丝上的火柴掉下来，此实验说明三种物体的导热能力不同(填“相同”或“不同”)，其中空气的导热性能最差，铁丝的导热性能最强.
不同
空气
铁丝
13.人们利用磁体的磁性发明了指南针.指南针之所以能指示南北方向，是因为地球就是一个磁体.
14.在下列各应用中，主要利用或考虑了物质的哪种属性.
用磁石做成指南针：磁性.用铜制成导线：导电性.用木材做成暖水瓶的瓶塞：导热性.
磁
磁体
磁性
导电性
导热性
【素养实践】
15. 寒冷的冬天在室外使用触屏手机让人困扰，戴着手套没有办法使用触屏，现在触屏手套的出现，解决了人们的这一困扰.触屏手套能实现顺畅地操作触屏类电子产品，秘诀在于手套中加入了某种特殊材料，这种特殊的材料具有( )
A.延展性 B.导电性
C.导热性 D.弹性
B
16.(2025年无锡检测)纳米材料前景广阔，火箭喷气口温度最高可达到
3 000 ℃，据此应用具有耐高温特性的金属陶瓷；将用纳米碳薄膜制成的极薄材料涂敷在飞机等的外表面起到隐形作用，若某型号纳米碳薄膜厚度为0.3 mm，该膜每平方米的质量为0.03 kg，则膜的密度是　100　kg/m3.
耐高温
100(共27张PPT)
第五章 质量与密度
5.5　新材料及其应用
情境导入 课标要求
　　 位于东莞的松山湖材料实验室是由中国科学院物理研究所牵头成立的定位于成为有国际影响力的新材料研发南方基地、未来国家物质科学研究的重要组成部分、粤港澳交叉开放的新窗口及具有国际品牌效应的粤港澳科研中心.力保我国在新材料领域的研究处于国际前沿. 1.结合实例，了解一些新材料的特点及其应用.了解新材料的研发与应用对社会发展的影响.
2.了解半导体、超导体的主要特点，展望超导体应用对社会发展的影响.
3.了解纳米材料等新型材料的主要特点，以及这些新材料技术的应用对社会发展的影响.
课前|自主预习
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1.纳米是长度单位，1 nm=　1×10-9　m，当材料小到纳米尺寸时其性能会发生显著变化，纳米技术在工业、农业、能源、环保、国家安全等各个方面都有广泛的应用.
2.导电性能介于导体和绝缘体之间的材料叫半导体，由半导体材料制成的晶体二极管具有单向导电性.
3.1911年，荷兰物理学家昂内斯发现，当水银的温度下降到-269 ℃时，其电阻就会完全消失，这种特性称为超导性，人们把具有这种特性的材料叫做超导体.
长度
1×10-9　
半导体
单向
超导
超导体
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如图所示，碳纳米管是一种具有特殊结构的材料，碳纳米管表现出良好的导电性，也有良好的导热性能，被巨大的压力压扁后，撤去压力，碳纳米管能立即恢复原状.根据上述信息判断，下列说法正确的是( )
A.碳纳米管可以制作电线的外皮
B.碳纳米管可以制作高铁的减震装置
C.碳纳米管可以制作潜艇外壳
D.碳纳米管可以制作消防外套
纳米材料
B
纳米材料是指材料的微粒小到纳米尺寸时，其性能会发生显著变化.
4.纳米材料具有广泛的应用，纳米铜在室温下可以拉长达50多倍而不出现裂纹，所以它具有延展性，用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，坚硬、“不怕火”，所以硬度大、熔点高.
延展
大
高
如图甲所示，电池有正负极，当开关闭合时，电流从电池的正极开始通过导线，流过开关和灯泡，最后回到电池的负极.图乙中接上二极管后，灯泡发光，图丙中，二极管对调之后，灯泡不发光，说明二极管具有单向导 电的特性.
半导体材料
单向导电
导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称为半导体材料，常见的半导体材料有锗、硅、砷化镓；二极管具有单向导电的属性，只允许电流从正极通过，不允许电流反向通过.
5.“十四五”规划提出：把科技自立自强作为国家发展的战略支撑.芯片是指含有集成电路的硅片，制造芯片的主要材料是( )
A.超导体 B.绝缘体
C.半导体 D.导体
C
超导材料是一种电阻为零的材料.因此，人们想到它最适合用来实现既能远距离输电，又不会因为导线存在电阻而损失电能.但目前还没有研制出常温下的超导材料，因为一般物质都是当其温度要降低(填“升高”或“降低”)到一定值时，才出现超导现象.
超导材料
电阻
远距离输电
降低
超导材料处于超导态时电阻为零，能够无损耗地远距离传输电能，可制作电力电缆，用于大容量输电；还可制作成通信电缆和天线，其性能优于常规材料.
6.超导材料通过电流时，它的电阻为零.你认为这种超导材料适合制作
( )
A.输电导线 B.电炉丝
C.保险丝 D.电磁铁线圈
A
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【基础评价】
7.下列关于纳米的叙述错误的是( )
A.纳米是一个长度单位，符号是nm
B.所有的高科技产品都与纳米技术有关
C.人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术带来很多新进展
D.纳米技术是现代科学技术的前沿，我国在这方面的研究具有世界先进水平
B
8.近百年时间里，人类已实现数万种材料的超导，但室温超导一直还是“终极目标”.最近科学家研究发现高压下的氢化镧在250 K(250 K大约为-23 ℃)时具有超导性.这标志着实现室温超导的步伐正在加快，也代表着我们距离跨入无电力损耗的全新时代更进了一步.下列有关超导体的说法错误的是( )
A.超导体的电阻为0
B.输送电能方面若能采用超导体，可以大大降低电能损耗
C.电热器的发热体若能采用超导体，可以大大降低电能损耗
D.用超导体制造电子元件，不必考虑散热问题
C
9.上海世博会很多照明灯是LED灯，LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管.现在用的二极管主要是由下列哪种材料制成的( )
A.铜 B.硅
C.陶瓷 D.塑胶
B
10.以下说法正确的是( )
A.半导体具有良好的导电性能
B.超导体是一种电阻很大的材料
C.纳米技术是大尺度范围内的科学技术
D.超导材料用于输送电力，可以降低电能损耗
D
11.某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象叫做超导现象.假如所有导体都没有了电阻，下列用电器仍能正常使用的是( )
A.电熨斗 B.电饭锅
C.普通家用洗衣机 D.电热毯
C
12.某些物质在很低的温度时，电阻就变成了0，叫做超导体；太阳能汽车的电池板是用半导体(填“导体”“半导体”或“超导体”)材料制成的.
超导体
半导体
13.纳米是长度的单位.纳米材料是由纳米颗粒经过特殊工艺制造而成的.如图所示为某芯片，该芯片采用世界顶级先进的5　nm　(填“mm”“μm”或“nm”)工艺制造，其中“芯片”所用的材料是半导体(填“导体”“绝缘体”“半导体”或“超导体”).
长度
nm
半导体
14.一款5G手机的折叠屏由柔性发光二极管制成，如图所示是发光二极管的示意图，我们把它连入电路中，当较长的接线脚接A接线柱，短接线脚接B接线柱时，发光二极管和小灯泡都发光；如果把二极管的两极调换后再接入电路，发光二极管和小灯泡都不发光，这说明发光二极管具有单向导 电的性质.发光二极管是由半导体(填“半导体”或“超导体”)材料制成的，这种材料的导电性与绝缘体相比，其导电性更强(填“强”或“弱”).
单向导电
半导体
强
【素养实践】
15. 细阅短文，回答问题.
纳米陶瓷
　　纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛.贴于“神舟二十号”飞船外表面的“太空”纳米陶瓷，具有永久、稳定的防静电性能，且有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透等特点.采用氧化锆材料精制而成的纳米陶瓷刀，具有金属刀无法比拟的优点：刀刃锋利，能切割钢铁等物质，能削出如纸一样薄的肉片；硬度高，其耐磨性是金属刀的60倍；完全无磁性；不生锈变色，健康环保；可耐各种酸碱有机物的腐蚀；为全致密材料，无孔隙、
不沾污、易清洁.纳米陶瓷充分体现新世纪、新材料的绿色环保概念，是高新技术为现代人奉献的又一杰作.
(1)“神舟二十号”飞船与空气摩擦呈炽热状态时，飞船舱不至于被烧毁的原因之一是飞船外表面的陶瓷具有耐高温的特点.
(2)纳米陶瓷刀不能(填“能”或“不能”)被磁化.它的耐磨性好，是因为它的硬度高.
(3)如图是纳米陶瓷刀、合金钢刀、普通菜刀磨损程度随时间变化的曲线，其中反映纳米陶瓷刀磨损特点的是曲线　c　(填字母).
耐高温
不能
硬度
c　(共28张PPT)
第五章 质量与密度
5.1　物体的质量
情境导入 课标要求
　　 2025年4月25日，陈冬、陈中瑞、王杰进驻天和核心舱，他们在空间站中处于完全失重状态. 　　随他们一起升空的航天服的质量改变了吗？ 1.知道质量的含义.会测量固体和液体的质量.
2.列举质量为几克、几十克、几百克和几千克的一些物品，能估测常见物体的质量.
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1.质量及其单位
(1)物体中所含物质的多少叫做质量.质量通常用字母　m　表示，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变，所以说物体的质量是物体的一种属性.
(2)质量的基本单位是千克，符号　kg　.常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg).
(3)单位换算：1 t=　1 000　kg，1 kg=1 000 g，1 g=1 000 mg.
物质
m　
形状
状态
位置
千克
kg
1 000
2.质量的测量及天平的使用
(1)放：把天平放在水平桌面上.
(2)拨：把游码拨到标尺左端零刻度线处.
(3)调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处.
(4)测：把被测物体放在左盘，用镊子按从大到小的顺序依次向右盘试加砝码，若天平仍不平衡，再调节游码在标尺上的位置，使天平平衡.
(5)读：右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量.
(6)收：测量完毕，把物体取下，用镊子把砝码放回盒内.
水平桌面
标尺左端零刻度线
中央刻度线
平衡
左盘
从大到小
右盘
游码
砝码的总质量
标尺
镊子
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(1)仔细观察图中的铁锅和铁钉，铁锅和铁钉都含有铁这种物质，但铁锅比铁钉所含的铁多(填“多”或“少”)，物理学中把这种所含物质的多少叫质量.
(2)铁锅比铁钉所含的铁多，可以表述为铁锅比铁钉的质量大.
质量
多
铁
质量
大
(3)将铁钉压成铁片、从东莞运送到广州、加热成铁水、降温后所含的铁这种物质不变(填“变大”“变小”或“不变”)，表明质量不随物体的形状、位置、状态和温度的改变而改变，所以说物体的质量是物体的一种属性.
不变
形状
位置
状态
温度
属性
3. 下列物品中质量最接近1 kg的物体是( )
A.一只小母鸡 B.一支钢笔
C.一个乒乓球 D.一辆自行车
A
(2025年潮州检测)如图甲所示，量筒内水的体积是　60　cm3；如图乙中托盘天平测量烧杯和水的总质量是　27　g.
质量的测量和托盘天平的使用
60
27
4. 小明使用天平测小石块的质量，测量前，他将天平放在水平桌面上，然后调节天平平衡，天平平衡后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示.
(1)请你指出小明调节天平平衡的过程中遗漏的操作步骤：将游码移到标尺左端零刻度线处.若指针位置如图乙所示，应将平衡螺母向左调节，使天平平衡.
(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节天平平衡，他需向右(填“左”或“右”)调节平衡螺母，使分度盘的指针指到分度盘中央刻 度线处.
左
右
分度盘的指针指到分度盘中央刻度线处
(3)调节天平平衡后，小明将小石块放在天平左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡.这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则小石块的质量为　78.4　g.
(4)另一位同学在使用天平的过程中，发现若加上最小的砝码，指针向右偏，则接下来的操作是取下最小的砝码，调节游码，直至天平平衡.
78.4
下最小的砝码，调节游码
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【基础评价】
5.天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量在下列情况中会发生改变的是( )
A.生锈了
B.放在月球上
C.掉在干净的水泥地上碰了一下变形了
D.气温升高
A
6.(2024年海南)如图为某款新型折叠屏手机，折叠屏主要部件是柔性发光二极管.制成二极管的材料是( )
A.超导体
B.导体
C.半导体
D.绝缘体
C
7.在“用托盘天平测物体质量”的实验中，某同学用已调好的天平测物体质量的过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.向右移动游码
D
8.(2024年阳江期中)用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是( )
A.把一枚大头针放在天平上仔细称量
B.把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值
C.先称出200枚大头针的总质量，再除以200求得
D.把一枚大头针放在一个杯子里，称出总质量，再减去杯子的质量
C
9.(2024年惠州校考)关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是( )
A.调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母
B.称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
C.称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
D.测量过程中向右移动游码的作用相当于往右盘里增加砝码
D
10. 请在下列数字后面填上合适的单位：(填“g”“kg”或“t”)
(1)一个鸡蛋的质量大约是50　g　.
(2)一位中学生的质量大约是50　kg　.
(3)一本物理课本的质量大约是0.25　kg　.
(4)一张物理试卷的质量大约是4　g　.
(5)一袋袋装牛奶的质量大约是0.2　kg　.
(6)一头大象的质量大约是5.8　t　.
kg　
g　
kg　
g　
kg　
t
11.小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度线处后，指针静止时如图甲所示，此时应向左调平衡螺母，使天平横梁平衡.由图乙、丙可知：烧杯的质量为　32.4　g，烧杯中液体的质量是　50　g.
左
32.4　
50
【素养实践】
12.一架天平的砝码已经生锈，用它测物体的质量，其测量值与真实值相比( )
A.偏大 B.偏小
C.一样大 D.无法比较
B
13. 如图所示，小明利用天平测量一个小石块的质量，操作如下，请完成以下问题.
(1)他将天平放在水平桌面上，当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向左(填“左”或“右”)调节，使天平平衡.
左
(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反规定的操作是
物体和砝码的位置放反.
(3)图中小石块的实际质量是　22.8　g.
物体和砝码的位置放反
22.8
14.学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量.
(1)图甲是小云称量过程中的部分操作，请找出图中的3处错误操作：
①用手拿砝码；②左盘放砝码，右盘放手镯；
③游码不在零刻度线处.
用手拿砝码
左盘放砝码，右盘放手镯
游码不在零刻度线处
(2)纠正错误后，小云调节天平平衡，进行了正确测量，测量中使用了3个砝码：1个50 g、1个10 g、1个5 g，游码在标尺上的位置如图乙所示.则妈妈手镯的质量是　66.6 g　，向托盘中添加这3个砝码的合理顺序是　50 g、10 g、5 g 　.
66.6 g
50 g、10 g、5 g
15.商店中用来称量物体质量的案秤如图所示.
(1)请说出这种案秤与托盘天平的两个异同点：
相同点：都有平衡螺母、砝码、游码，都能称量质量等.
不同点：案秤只有一个托盘，案秤没有分度盘等.
(2)一架托盘天平由于使用的时间太长，无论怎么调节平衡螺母也不能将天平调平，请你想出一种变通办法，仍然使用这架天平也能正确测出物体的质量可以在盘内放一些沙子等小配件使其平衡；也可以在平衡螺母一端缠上铁丝使其平衡；还可移动游码使其平衡，但在称量时应减去调节平衡时的游码读 数.
都有平衡螺母、砝码、游码，都能称量质量等
案秤只有一个托盘，案秤没有分度盘等
可以在盘内放一些沙子等小配件使其平衡；也可以在平衡螺母一端缠上铁丝使其平衡；还可移动游码使其平衡，但在称量时应减去调节平衡时的游码读数(共20张PPT)
章末强基提能
第五章 质量与密度
核心归纳
重难突破
核心归纳
实验一：测量固体的密度
1.实验装置：如图所示.
2.实验交流：(1)实验测量步骤中，先测量固体的质量，然后再测量固体的体积，这样测量误差最小；(2)量筒读数时，视线应该与液面相平；(3)测量木块、蜡块等漂浮于水面的物体的密度，可采用针压法或沉坠法.
3.实验结论：测量固体密度的表达式ρ= 　.
质量
体积
液面
实验二：测量液体的密度
1.实验装置：如图所示.
2.实验交流：(1)实验测量步骤中，先测量烧杯与液体的总质量m1，再倒入量筒中测体积V，然后测烧杯与剩余液体的质量m2，最后计算量筒中液体的质量，这样测量误差最小；(2)量筒读数时，视线应该与液体的液面 相平.
3.实验结论：被测液体密度的表达式　ρ= 　.
液面
图片 考查内容
“火”能让纸风车转动吗 1.如图，做一个纸风车，把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车就能转动起来.这是因为火焰上方空气受热体积变大，一定质量的气体密度变小而上升.热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风，使风车转动.(均填“变大”或“变小”)
结冰湖面下的鱼为什么还会游动 2.如图所示，寒冬季节，湖面虽已冰封，但湖水深处水的温度却为4 ℃左右，鱼儿仍能在湖底自由自在地游动.这里包含的物理知识有：一定质量的水温度由4 ℃降低到0 ℃的过程中，温度降低，体积变大，密度变小，故冰浮于水面.
变大
变小
变大
变小
重难突破
重难突破
核心归纳
专项
1.(2023年广州)“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧.如图，人双手捧起的米质量约为( )
A.3 g B.300 g
C.30 kg D.300 kg
质量和密度的理解
B
2.假期小明和同学们去丽江游览祖国的大好河山，路上，他拿出一瓶水喝去一半后，瓶中水的质量变小，剩余水的密度不变；来到山顶时他们仿佛来到了冰雪世界，水结成冰时密度会变小.(均填“变大”“变小”或“不变”)
变小
不变
变小
3.(2024年南充)小洋研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与体积V的关系图像如图所示，由图像可知( )
A.容器的质量20 kg
B.甲液体密度是2.0 g/cm3
C.乙液体密度1.2 g/cm3
D.密度为0.8 g/cm3的液体的m-V图像应位于Ⅲ区域
D
专项
4.(2024年株洲)某同学测量鸡蛋密度的过程如下.
(1)把一枚鸡蛋放在调好的天平的左(填“左”或“右”)盘，平衡时，放在托盘中的砝码以及游码位置如图甲所示，则鸡蛋的质量为　53　g.
(2)将这枚鸡蛋放入盛有350 mL水的量杯后，鸡蛋浸没在水中，此时量杯中的水面如图乙所示(鸡蛋未画出)，则鸡蛋的体积为　50　cm3.
(3)这枚鸡蛋的密度为　1.06　g/cm3.
密度的测量
左
53
50
1.06
5.(2024年云南)妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室进行了测量.
(1)将托盘天平放在水平工作台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，当横梁静止时，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向右调节，直到指针对准分度盘的中央刻度线.
水平
零刻度线
右
(2)小明进行了如下操作：
①将适量奶茶倒入烧杯中，用托盘天平测出奶茶和烧杯的质量m1=188.2 g.
②将烧杯中的部分奶茶倒入量筒中，如图乙所示，测出奶茶的体积V=　80　mL.
③用托盘天平测量烧杯和剩余奶茶的质量，如图丙所示，m2=　04.2　g.
80　
104.2
(3)根据实验数据，计算出奶茶的密度ρ=　1.05　g/cm3.
(4)在步骤②中，有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上，测得的奶茶密度比真实值大(填“大”或“小”)，烧杯中剩余奶茶的密度不变(填“变大”“变小”或“不变”).
1.05　
大
不变
专项
6.某物质A的密度与体积的关系如图所示，则A物质可能是水，图中阴影部分的面积表示A物质的质量.
密度与生产生活
水
质量
7.(2024年本溪)如图，化学老师检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，会发出尖锐的爆鸣声或很小的声音，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声可以传递信息(填“信息”或“能量”).其中“很小”是指声音的响度(填声音的特性)小.因为氢气密度比空气密度小，所以检验时试管口要朝下，防止氢气逸出.
信息
响度
小

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