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2026届高考语法高分重难点和易错点解析——主谓一致
「内容目录」
主谓一致的定义；
主谓一致核心规则；
特殊结构的主谓一致；
名师点拨重难点；
名师点拨易混点；
「知识典例」
一、主谓一致的定义
主谓一致是指主语和谓语动词在 “人称” 和 “数” 上必须保持对应关系，即主语的单复数形式决定谓语动词的单复数形式。其核心逻辑是 “语法形式一致” 与 “语义逻辑一致” 的统一 ， 既要符合语法规则，又要体现主语所表达的实际数量含义。
二、主谓一致的核心规则（分场景解析）
1. 基础规则：简单句中的主谓一致
（1）单数主语→单数谓语
规则解析：不可数名词、可数名词单数、单数代词（he/she/it/this/that 等）作主语时，谓语动词用单数形式（第三人称单数加 - s/-es）。
例句（含场景说明）：
Water is important for life.（不可数名词 water 作主语，表泛指概念，谓语用 is）
Each student has a textbook.（each + 可数名词单数，强调 “个体”，谓语用 has）
Something is wrong with my phone.（不定代词 something 作主语，视为单数，谓语用 is）
（2）复数主语→复数谓语
规则解析：可数名词复数、复数代词（we/you/they/these/those 等）作主语时，谓语动词用原形（复数形式）。
例句（含场景说明）：
The students are preparing for the exam.（可数名词复数 students 作主语，表多个个体，谓语用 are）
Both of the books are interesting.（both 修饰复数名词，表 “两者都”，谓语用 are）
Many people like traveling.（many + 可数名词复数，表 “许多”，谓语用 like）
2. 重点规则：特殊主语的主谓一致（高频考点）
1）集合名词作主语
语法本质：集合名词（family、team、class、group、government、audience 等）既可以表示 “整体”（单数含义），也可以表示 “成员”（复数含义），需根据语境判断。
规则拆解与例句：
表 “整体”→单数谓语：The team wins the game.（team 指 “球队整体”，强调比赛结果，谓语用 wins）
表 “成员”→复数谓语：The team are discussing the strategy.（team 指 “队员们”，强调成员的动作，谓语用 are discussing）
易错提醒：部分集合名词（如 people、police、cattle）默认表 “复数含义”，无论语境如何，谓语均用复数：
The police are searching for the criminal.（police 无单数形式，谓语用 are）
People love peace.（people 表 “人们”，谓语用 love）
2）不定代词作主语
解析：不定代词按语义可分为 “单数含义”“复数含义”“单复数均可” 三类，需精准记忆。
单数含义不定单词：其语义上强调 “单个 / 任意 / 全部”，语法上视为单数，无复数形式。故其谓语动词用单数（三单形式）。这类词有： each、every、someone、somebody、something、anyone、anybody、anything、no one、nobody、nothing、everyone、everybody、everything、either、neither | 单数 |
例句：
Everyone in the class likes English.（everyone 表 “每个人”，单数含义→likes）
Neither of the two answers is correct.（neither 表 “两者都不”，语法单数→is）
Something is wrong with my computer.（something 表 “某事物”，视为单数→is）
复数含义不定代词：其语义上强调 “多个 / 部分”，语法上视为复数，仅修饰可数名词复数，因此，其谓语动词用复数（原形）。这类词有：both、few、a few、many、several；
例句：
Few of the students have finished the report.（few 表 “少数几个”，复数含义→have）
Both of my parents are doctors.（both 表 “两者都”，修饰复数名词→are）
Several apples are rotten in the basket.（several 表 “几个”，后接复数名词→are）
单复数均可的不定代词：其语义随后续名词 / 语境变化，取决于 “of 后的名词单复数” 或 “指代对象的数量”；因此，其谓语动词形式随语境变化（看 of 后名词 / 指代对象）。这类词有：some、any、none、all、most、half；
例句：
Some of the water is dirty.（some 修饰不可数名词 water→谓语单数 is）
Some of the books are missing.（some 修饰可数名词复数 books→谓语复数 are）
All of the work has been done.（all 指代不可数名词 work→has）
All of the students are here.（all 指代可数名词复数 students→are）
None of the money is mine.（none 修饰不可数名词 money→is）
None of the children have arrived yet.（none 修饰可数名词复数 children，口语中可用复数→have）
名师指点：
neither/either 的特殊用法：后接 of 短语时，正式文体用单数谓语，口语中可根据语义用复数，但高考中优先选单数；
例如：
Neither of the brothers is coming. 正式；
Neither of the brothers are coming. 口语
none 的易错点：后接不可数名词时，谓语必用单数；后接可数名词复数时，单复数谓语均可，但强调 “没有一个” 用单数，强调 “全部都不” 用复数（高考中两者均正确，需结合选项判断）；
例如：
None of the money is mine.（none 修饰不可数名词 money→is）
None of the children have arrived yet.（none 修饰可数名词复数 children，口语中可用复数→have）
all 的语义区分：指代 “人 / 可数名词复数” 时，谓语用复数；指代 “不可数名词” 时，谓语用单数。
例如：
All is quiet in the night. 指代 “一切”，不可数→is。
3）数词、量词作主语
规则 1：分数 / 百分数 + of + 名词作主语，谓语动词的单复数由 of 后的名词决定（即 “就远原则”）。
解析：分数 / 百分数本身不决定单复数，核心是 “of 后的名词是可数还是不可数”。
例句：
70% of the land is covered with water.（of 后 land 为不可数名词，谓语用 is）
60% of the students are boys.（of 后 students 为可数名词复数，谓语用 are）
规则 2：“a number of + 可数名词复数” 表 “许多”，谓语用复数；“the number of + 可数名词复数” 表 “…… 的数量”，谓语用单数。
本质区别：a number of 是 “量词短语”，强调 “数量多”；the number of 是 “名词短语”，强调 “数量本身”。
例句：
A number of trees have been planted.（许多树被种植了，强调树的数量，谓语用 have）
The number of trees in the park is increasing.（公园中树的数量在增加，强调 “数量”，谓语用 is）
规则 3：“one and a half + 可数名词复数” 作主语，谓语用单数（因核心含义是 “一个半”，接近单数概念）。
例句：One and a half apples is enough for me.（一个半苹果对我来说足够了，谓语用 is）
4）并列主语的主谓一致
规则 1：and 连接两个独立主语→复数谓语（表两个不同的人 / 物）。
例句：
Tom and Lily are good friends.（Tom 和 Lily 是两个人，谓语用 are）
规则 2：and 连接两个主语表 “同一人 / 物 / 概念”→单数谓语（通常两个主语共用一个冠词）。
例句：
The writer and poet is coming to our school.（这位作家兼诗人（指同一人）要来我们学校，因此，谓语用 is）
请对比：
The writer and the poet are coming.（这位作家和那位诗人（此处指两个人）要来，谓语用 are）
规则 3：or、nor、either...or...、neither...nor...、not only...but also... 连接并列主语→就近原则（谓语靠近哪个主语，就随哪个主语的单复数）。
例句：
Either you or he is right.（靠近谓语的主语 he 为单数，谓语用 is）
Neither the teacher nor the students are in the classroom.（靠近谓语的主语 students 为复数，谓语用 are）
规则 4：as well as、together with、along with、including、besides 等连接并列主语→就远原则（谓语随前面的核心主语单复数）。
解析：这类词是 “附加成分标记”，后面的成分是补充说明，核心主语是前面的名词。
例句：
Tom, as well as his parents, likes playing basketball.（核心主语是 Tom，谓语用 likes）
No one except my classmates knows the secret.（核心主语是 no one，谓语用 knows）
5）“the + 形容词” 作主语
解析：“the + 形容词” 表示一类人或事物，视为复数含义（表人）或单数含义（表事物 / 抽象概念）。
规则拆解与例句：
表一类人→复数谓语：The old are taken good care of in our society.（老年人在我们社会受到很好的照顾，the old 指 “老年人”，复数含义）
表事物 / 抽象概念→单数谓语：The beautiful is always admired.（美的事物总是被欣赏，the beautiful 指 “美的事物”，单数含义）
6）从句作主语
规则 1：单个从句（主语从句、宾语从句等）作主语→单数谓语。
例句：What he said is true.（他说的话是真的，主语从句 What he said 视为单数，谓语用 is）
规则 2：两个并列从句作主语（表两个不同概念）→复数谓语。
例句：What he did and what he said are different.（他做的和说的不一样，两个从句表不同概念，谓语用 are）
三. 特殊结构的主谓一致
1）There be/Here be 句型
规则：遵循就近原则，谓语动词的单复数由靠近它的名词决定。
例句：
There is a pen, two pencils and a notebook on the desk.（靠近 be 的 a pen 为单数，用 is）
Here are your keys.（靠近 be 的 your keys 为复数，用 are）
易错提醒：There be 句型中，若主语是 “a number of + 复数名词”，谓语用复数；若主语是 “the number of + 复数名词”，谓语用单数：
There are a number of books in the library.（a number of books 为复数，用 are）
There is the number of students in the report.（the number 为单数，用 is）
2）祈使句的主谓一致
规则：祈使句的主语通常是隐含的 you，谓语动词用原形；若以 let's 开头，谓语仍用原形。
例句：
Open the door, please.（隐含主语 you，谓语用 open）
Let's go to the park.（let's 后接原形 go）
3）被动语态中的主谓一致
规则：被动语态的谓语结构是 “be + 过去分词”，be 动词的单复数由主语决定，遵循主谓一致的基本规则。
例句：
The letter was sent yesterday.（主语 the letter 为单数，be 动词用 was）
The letters were sent yesterday.（主语 the letters 为复数，be 动词用 were）
「名师指点重难点」
重难点 1：形式复数、语义单数的名词作主语
常见词汇：news（新闻）、maths（数学）、physics（物理）、politics（政治）、economics（经济学）、means（方法）、series（系列）等。
解析：这类名词看似是复数形式（以 - s 结尾），但实际是不可数名词或单数名词，表 “单一概念”，因此谓语用单数。
例句：
No news is good news.（没有消息就是好消息，news 为不可数名词，谓语用 is）
This means is effective.（这种方法很有效，means 表 “一种方法”，单数含义，谓语用 is）
易错提醒：means 和 series 的单复数形式相同，需根据语境判断：
One means is not enough.（一种方法不够，单数，谓语用 is）
Several means are available.（几种方法可用，复数，谓语用 are）
重难点 2：“each/every + 名词” 作主语的特殊情况
规则：each/every 修饰名词作主语时，谓语用单数；即使后面接 and 连接的并列名词，谓语仍用单数（因强调 “每个个体”）。
例句：
Every student and teacher is required to attend the meeting.（每个学生和老师都必须参加会议，强调个体，谓语用 is）
易错辨析：each 作主语的同位语时，谓语动词的单复数由主语本身决定，与 each 无关：
The students each have a dictionary.（学生们每人都有一本字典，主语是 the students，复数，谓语用 have）
Each of the students has a dictionary.（每个学生都有一本字典，each 作主语，单数，谓语用 has）
重难点 3：“none of + 名词” 的主谓一致
规则：none of 后接可数名词复数时，谓语可用单数或复数（正式文体用单数，口语中可用复数）；后接不可数名词时，谓语只能用单数。
例句：
None of the money is mine.（这笔钱中没有我的，money 为不可数名词，谓语用 is）
None of the students has/have passed the exam.（没有学生通过考试，正式用 has，口语用 have 均可）
深度解析：none 强调 “数量为零”，当强调 “没有一个人 / 物” 时，用单数；当强调 “所有都不” 时，可用复数，需结合语境判断。
重难点 4：时间、距离、金钱等复数形式作主语
规则：表示时间、距离、金钱、重量、长度等的复数名词作主语时，通常视为一个 “整体概念”，谓语用单数。
例句：
Ten years is a long time.（十年是一段很长的时间，视为整体，谓语用 is）
Two hundred kilometers is a long distance.（两百公里是一段长距离，视为整体，谓语用 is）
易错提醒：若强调 “具体的个体单位”，则用复数谓语：
Ten years have passed since we met.（自从我们见面，十年已经过去了，强调 “十年的时间流逝”，可用复数 have）
「名师指点易混点」
易混点 1：a number of vs the number of
结构 含义 主语核心 谓语形式 例句
a number of + 复数名词 许多，大量 复数名词 复数 A number of students are late.
the number of + 复数名词 …… 的数量 the number（单数） 单数 The number of late students is small.
易混点 2：each vs every
用法 each every
修饰对象 可修饰单数名词，也可单独作主语；可接 of 短语 只能修饰单数名词，不能单独作主语；不能接 of 短语
谓语形式 单数 单数
例句 Each of the books is interesting. Every book is interesting.
易混点 3：集合名词 family/team 的单复数
语境含义 谓语形式 例句
指 “整体” 单数 My family is big.（我的家庭很大）
指 “成员” 复数 My family are watching TV.（我的家人在看电视）

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