资源简介

对比维度 2022年版义务教育道德与法治课程标准 2011年版义务教育道德与法治课程标准
内容要求 1.理解宪法意义，形成平等观念，建立国家统一意识 。 2.了解宪法主要内容，明确宪法地位和作用 。 3.初步了解政府依法行政的基本原则，加深对“国家的一切权力属于人民”宪法原则、“国家尊重和保障人权”的认识。 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。
学业要求 1.要求掌握宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。 2.在日常生活中严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神分析和解决实际问题，坚决维护宪法权威。 1.明确宪法对公民基本权利和义务的规定，理解宪法的核心价值是规范国家权力运行以保障公民权利，树立宪法至上理念。 2.要求提高学生参与社会公共事务的能力，培养社会责任感，鼓励学生积极参与宪法宣传活动。
核心素养目标 政治认同：明确中国共产党的核心领导地位，充分认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势 。 法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构。理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律，尊崇宪法和法律。了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。具有宪法法律至上的观念。 责任意识：通过本单元学习，引导学生理解宪法精神，增强宪法意识，认同宪法价值，树立宪法信仰，坚持宪法至上，以实际行动来宣传宪法，捍卫宪法尊严。 无具体相关内容
具体表现
题型分布 常见的题型包括 选择题、判断题、简答题、材料分析题 等。其中，选择题和判断题多用于考查基础知识点，而简答题和材料分析题则更侧重于对宪法原则、地位及其实践应用的理解
考查形式 基础识记类 ：如直接考查宪法的地位、基本原则（如国家一切权力属于人民、尊重和保障人权）等 辨析判断类 ：例如判断“维护国家安全是公民的基本权利”（错误，应为义务）等易混淆知识点 材料分析类 ：结合具体案例或时政材料，分析宪法如何规范权力运行、保障公民权利等 综合应用类 ：如设计宣传宪法权威的活动方案，或从立法、执法等角度说明如何加强宪法监督
考查重点 宪法的地位与作用、宪法的基本原则、宪法与权力的关系
1.中国共产党与宪法法律的关系
①中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。
2.我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3.国家如何做到尊重和保障人权？
表现 内容
立法方面 我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任
执法方面 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权
监察方面 监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益
司法方面 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益
法治宣传方面 国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实
4.宪法是如何规范权力运行的？
（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
（2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
（3）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
5.我国宪法的地位
（1）宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
（2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
（3）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
6.为什么要加强宪法监督？
（1）权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
（2）为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
（3）全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
7.如何增强宪法意识？
（1）从国家公职人员角度：强化公职人员宪法意识，珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为，积极履行法定职责。（设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等）
（2）从公民角度：①学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程，领会我国宪法的原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动。②认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。③践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
1.（2025·江苏镇江·中考真题）某校时政社团的同学搜集到以下素材。
◆2024年9月，黎巴嫩局势紧张，中国开展在黎中国公民紧急撤离行动。 ◆教育部把大字版教材列入义务教育国家课程教学用书目录，供普通学校随班就读的低视力残疾学生使用。
这些素材共同反映出（　　）
A.我国尊重和保障人权 B.国际形势复杂多变
C.我国教育公平取得进展 D.我国坚持对外开放
2.（2025·山东威海·中考真题）下面漫画带来的警示有（ ）
①不能超越权限行使权力，也不能滥用权力
②不按法定程序行使权力的行为，是违法行为
③国家权力的行使不能任性，法无授权不可为
④厉行法治的基本要求就是规范国家权力运行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.（2025·山东济南·中考真题）如图表明（ ）
A.宪法是国家法制统一的基础
B.宪法是一切法律法规的总和
C.宪法的制定和修改程序最为严格
D.宪法规定国家生活中所有的问题
4.（2025·江苏淮安·中考真题）2024年12月1日至7日是第十一个宪法宣传周，淮安各地开展了丰富多样的宪法宣传活动，旨在（ ）
A.坚持依宪治国，完善宪法内容
B.提升宪法地位，落实简政放权
C.加强宪法监督，减少违宪行为
D.弘扬宪法精神，维护宪法权威
5.（2025·山东威海·中考真题）2024年12月4日是第十一个国家宪法日。威海市开展“法治文化节”“宪法亮屏行动”“宪法知识竞答”等丰富多彩的宣传活动，吸引市民热情参与。这些活动的开展（ ）
①有利于营造法治文化环境
②方便广大市民履行监督宪法实施的职责
③可以增强广大市民的宪法意识
④有助于公民理解并认同宪法，增强对宪法的信服和尊崇
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.（2025·广东广州·中考真题）《反分裂国家法》规定：“为了反对和遏制‘台独’分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。”明确“根据宪法，制定本法”，是因为（ ）
A.宪法是国家的根本法
B.宪法规定了国家生活中的具体问题
C.宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
D.任何组织或者个人都不得有超越宪法的特权
7.（2025·江苏宿迁·中考真题）有关部门出台重大改革与重大举措，涉及重大利益调整的决策，在动议阶段要进行合宪性、涉宪性咨询论证，要通过解释、说明等工作机制充分寻找宪法依据。这是因为（ ）
A.宪法是国家的根本法
B.宪法是其他法律的总和
C.宪法的制定和修改程序更为严格
D.宪法以外的其他法律只是规定国家生活中的一般性问题
（2025·陕西·中考真题）2024年12月1日，陕西省宪法宣传周启动仪式在西安举行。各中小学校开展了丰富多样的宪法宣传主题活动。完成下面小题。
8.国家宪法日当天、小秦所在学校开展了“我与宪法”主题班会。下面同学发言正确的是（ ）
①小娜：宪法是我的“守护者”，从我呱呱坠地起，就受到宪法的呵护
②小静：宪法是我的“监督员”，我享受多少权利，就应履行多少义务
③小奕：宪法是我的“好导师”，日常生活中的困惑，指点迷津都靠它
④小秦：宪法是我的“必修课”、我要学习宪法，认同宪法和践行宪法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.宪法宣传周期间，一些中小学校通过开展宪法诵读、宪法知识竞赛、VR法治体验、线上宪法课等活动，为校园宪法宣传增添了一抹亮色。开展这些活动（ ）
A.可以防患于未然，杜绝青少年违法犯罪
B.增强了普法趣味性，提高法治教育效果
C.完善了宪法监督制度，保障了宪法实施
D.全方位筑牢了未成年人保护的法治堤坝
10.（2025·福建·中考真题）近些年，我国把宪法宣传教育作为法治建设的基础性工程来抓，通过多种形式增强人们对宪法的认同感，提高践行宪法精神的自觉性。这说明（ ）
A.宪法是其他法律的立法基础和立法依据
B.宪法规定的内容是国家生活中的具体问题
C.宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施
D.人民可以通过各种途径和方式，直接管理国家事务
11.（2025·宁夏·中考真题）阅读材料，运用法律知识回答问题。
“宪”给你，最好的保护！
2024年12月4日是第十一个国家宪法日。为了增强公民的宪法意识，某社区开展了形式多样的宪法宣传周系列活动。小宁在社区的宣传栏中看到以下宣传海报：
（1）请根据海报第一页内容，写出宪法的基本原则。
（2）阅读海报第二页内容，找出两部法律的共同点，并阐述对这一共同点的认识。
（3）小宁还看到社区组织开展的宪法宣传标语征集活动正在火热进行中。请你和小宁一起参与活动，设计一条宪法宣传标语。
答案及解析
1.A
【解析】中国撤离海外公民体现对公民生命权、安全权的保障，大字版教材体现对残疾人受教育权的保障，两者均属于人权保障的具体实践，故A符合题意；黎巴嫩局势紧张仅对应第一个素材，未涵盖教育公平内容，故B不符合题意；教育公平仅对应第二个素材，未体现黎巴嫩撤侨的内容，故C不符合题意；对外开放与两个素材均无直接关联，故D不符合题意；故选A。
2.A
【解析】漫画“约束滥用权力”警示国家权力不能超越权限，也不能滥用，故①符合题意；权力行使必须符合法定程序，不按法定程序行使权力属于违法行为，故②符合题意；国家权力的行使要坚持法无授权不可为，不能任性，故③符合题意；厉行法治的基本要求包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求，故④说法错误；故选A。
3.A
【解析】图片为“我国法律体系图”，宪法位于中心，周围环绕着刑法、民法典、行政法等其他法律，表明宪法是其他法律的立法基础和依据，是国家法制统一的基础，故A符合题意；宪法规定国家生活中的根本问题，其他法律规定具体问题，宪法不是一切法律法规的总和，故B说法错误；图片未体现宪法制定和修改程序的严格性，故C不符合题意；宪法规定国家生活中的根本问题，而非所有问题，故D说法错误；故选A。
4.D
【解析】宪法宣传活动的主要目的是普及宪法知识，而非直接修改宪法内容，完善宪法需通过法定程序，故A说法不符合题意；宪法作为国家根本法，地位本身至高无上，宣传活动的目的并非提升其地位，且“落实简政放权”与题干无关，故B说法不符合题意；宪法宣传有助于增强监督意识，但“减少违宪行为”更多依赖制度执行，而非宣传的直接目的，故C不符合题意；宪法宣传周通过普及宪法知识，增强公民宪法意识，从而弘扬宪法精神、维护宪法权威，故D符合题意；故选D。
5.C
【解析】开展宪法宣传活动能够传播法治理念，营造良好的法治文化环境，故①符合题意；监督宪法实施的职权属于全国人大及其常委会，普通市民无法直接履行这一职责，故②说法错误；通过宣传活动普及宪法知识，能够有效提升市民的宪法意识，故③符合题意；宣传活动有助于公民深入理解宪法精神，从而增强对宪法的认同和尊崇，故④符合题意；故选C。
6.A
【解析】宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，其他法律必须依据宪法制定，故A符合题意；宪法规定国家生活中的根本性问题，而非具体问题，故B说法错误；宪法的制定和修改程序严格是其特点，但与题干中“根据宪法制定”无直接关联，故C不符合题意；强调宪法权威，但未直接解释“根据宪法制定”的原因，故D不符合题意。故选A。
7.A
【解析】宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则，因此重大决策需以宪法为依据，故A说法正确；宪法是其他法律的立法基础和依据，但并非“总和”，其他法律是宪法的具体化，故B说法错误；宪法的制定和修改程序严格是宪法权威的体现，但题干强调决策需符合宪法依据，未涉及制定或修改程序，故C不符合题意；D说法正确但不是强调决策需符合宪法的依据，故D不符合题意；故选A。
8.B
【解析】宪法规定公民的基本权利（如人身自由、受教育权等），从出生起即受宪法保护，故①说法正确；权利与义务是统一的，但并非“享受多少权利就履行多少义务”，二者并非简单数量对等，故②说法错误；宪法是根本法，主要规定国家制度和公民基本权利义务，日常具体问题通常由其他法律调整，夸大了宪法作用，故③说法错误；学习、认同和践行宪法是公民的责任，符合宪法教育要求，故④说法正确；故选B。
9.B
【解析】“杜绝”表述绝对化，活动无法完全消除违法犯罪，故A错误；通过多样化活动（如VR体验、竞赛等）增强趣味性，能提高学生参与度和法治教育效果，故B正确；宪法监督制度需通过立法和制度完善实现，学校活动无法直接“完善”，故C错误；“全方位筑牢”夸大了活动作用，未成年人保护需多方协作，故D错误；故选B。
10.C
【解析】宪法是其他法律的立法基础和依据，但题干强调宪法宣传教育的重要性，未涉及与其他法律的关系，故A不符合题意；宪法规定国家生活中的根本性问题，而非具体问题，故B说法错误；题干中“增强宪法认同感”“提高践行宪法自觉性”直接体现宪法实施的重要性，故C符合题意；人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务，而非直接管理，故D说法错误；故选C。
11.【参考答案】（1）国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。
（2）共同点：两部法律都根据宪法制定。认识：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
（3）示例：学习宪法知识，维护宪法权威；宪法伴我行，法治润人心。
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家，需要调用宪法的基本原则有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宪法规定国家机构实行民主集中制，权力机关产生→可联系国家的一切属于人民；
关键词②：国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残疾的公民劳动、生活和教育→可联系尊重和保障人权；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家，需要调用宪法的国家根本法有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《文物保护法》《能源法》第一条都规定根据宪法，制定本法→可联系两部法律都根据宪法制定。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家，需要调用宪法的国家根本法有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《文物保护法》《能源法》第一条都规定根据宪法，制定本法→可联系宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查设计宪法宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。

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